《窗邊的小豆豆》讀后感【熱門】
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
人生只有一個(gè)童年，人們可以概括它，但無法保留住它，留在我們心中的都是童年的回憶。
永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二不可代替的事物：這是童年的回憶。
——題記
在窗邊大吵大鬧的小豆豆，還不知道，自己被退學(xué)了。來到了巴學(xué)園，一個(gè)特殊的學(xué)校。有特殊的教育方式，有令人喜愛的`校長，有特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這兒，小豆豆如同一只小鳥在天空中翱翔、成長……
在我許許多多的童年回憶中，有一件事讓我印象深刻。
我去年春游，坐的是大巴車，有兩層，我很喜歡坐這種大巴車。因?yàn)閾u搖晃晃的感覺就像是在越野�？蓪τ行┩瑢W(xué)就不好，他們會(huì)暈車。
一路上這個(gè)同學(xué)不舒服，那個(gè)同學(xué)要吐，把氣氛搞得很僵硬。這是，我們的導(dǎo)游姐姐從車上拿了個(gè)話筒下來。
小鵬將話筒接過，唱了起來。他唱的不是一首歌，而更像是在戲謔一位同學(xué)，他唱到：“小洪小洪屁股大，變成洪水沖到家……”我們都哈哈大笑。他越唱越興奮，自己也笑了起來，用腿跪在椅上唱，還用手指著他唱的那位同學(xué)。那位同學(xué)這時(shí)才發(fā)現(xiàn)是他，一邊哭一邊打聲叫起來：“誒!誒!”壓根不是唱歌，而更像是兩個(gè)人在說相聲。難受的同學(xué)一下子就不難受了。反而笑得比不暈車的同學(xué)更厲害。
人生只有一個(gè)童年，人們可以概括它，但無法保留住它。我愿一直生活在那個(gè)人間天堂——童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
在漫長的暑假里，我讀了很多本書。其中，最讓我回味無窮的一本書，是《窗邊的小豆豆》。
這個(gè)故事的主人翁我不說你們肯定也知道，她就是小豆豆呀！在我的眼里，小豆豆是多么的活潑、開朗、機(jī)靈、有趣。
書中最吸引我的內(nèi)容是“山的味道和海的味道”。當(dāng)校長讓同學(xué)們展示自己的午餐———“山的味道和海的味道”時(shí)，我就突發(fā)奇想：那到底是怎樣奇妙的食物呢？我迫不及待地讀下去，最后我明白了“山的味道”是用陸地上生長的素材做成的'食物，而“海的味道”是用海里生活的動(dòng)植物做成的食物。真有趣呀！我相信故事中的任何一位同學(xué)都對這樣的午餐特別期待的，更不會(huì)去挑食的，這樣同學(xué)們身體成長所需要的營養(yǎng)就能得到充分保證了，我對能有這樣創(chuàng)意的校長先生刮目相看。
讀了這本書，讓我受益無窮。故事中的小豆豆雖然很調(diào)皮，經(jīng)常惡作劇，因此同學(xué)和老師都不喜歡她，可是她的內(nèi)心卻很善良，一直都在幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)泰明，為了一只流浪狗的死去，而傷心哭泣。如果我們這個(gè)世界的人，都能想像小豆豆一樣有愛心、樂于助人，那這個(gè)世界該有多美好��！當(dāng)然，在這個(gè)故事中除了小豆豆，我最欽佩的就是小豆豆的校長小林宗作先生。他不像其他老師那樣，一味地去批評責(zé)罵小豆豆，他能靜下心彎下腰聆聽小豆豆的內(nèi)心世界，與小豆豆成為朋友，引導(dǎo)小豆豆走出一條正確的人生道路，使小豆豆最終成長為著名作家、主持人、教育家。真希望我們學(xué)校也有“小林宗作”校長、“小林宗作”老師，我們也想變成快樂幸福的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長的關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級棒的小林宗作校長，他能聽小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話，沒有打一個(gè)哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>
比如說：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長經(jīng)常會(huì)對小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們怎么樣，老師都會(huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而對學(xué)習(xí)越來越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的'音樂課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級的學(xué)生，可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了，因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動(dòng)自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個(gè)學(xué)生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時(shí)而沒有一點(diǎn)不耐煩，就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋�(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動(dòng)充滿孩子的歡聲笑語。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學(xué)園，她期待著還會(huì)有再見的一天。
讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的'學(xué)習(xí)空間里，我也會(huì)跟老師，同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長成為好朋友，我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢想努力。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在暑假我讀了很多書第一本就是《窗邊的小豆豆》主要講的是小豆豆巴學(xué)園的每一天。我覺得《窗邊的小豆豆》非常有意思，但是也有一些故事很悲傷，我先給大家介紹一下小豆豆，黑柳徹子她也就是小豆豆就是寫這本書的人。
我給大家講一個(gè)關(guān)于小豆豆的簡單故事，小豆豆在車站等車的時(shí)候，看見了一位哥哥，那個(gè)哥哥在地上鋪了一張報(bào)紙然后他把一些大大小小的'樹皮放在了他的前面，那些樹皮堆成了小山，那個(gè)哥哥吆喝到：“看一看呀！買一塊樹皮早上咬一咬，如果苦就是生病了，如果不苦就沒有生病，只要兩毛錢就可以買一塊樹皮！”有一些人把那個(gè)哥哥圍了起來，小豆豆也去看熱鬧，那個(gè)哥哥說：“這位大叔呀要不要試一試呀咬一咬看”那個(gè)大叔咬過后說：“好像—好像—好像有點(diǎn)苦”大叔你生病了，但是不是很嚴(yán)重，那個(gè)哥哥說，這位奶奶你要不要試一試呀，那個(gè)奶奶咔嚓一聲咬了一口，那個(gè)哥哥又問：“怎么樣苦不苦？”那位奶奶說：“一點(diǎn)都不苦！”太好了奶奶您沒生��！
小豆豆想：“如果我咬一下樹皮會(huì)怎么樣呢？”小豆豆不敢對哥哥想試一下，就問那個(gè)哥哥：“請問我放學(xué)的時(shí)候你還在么？” 那個(gè)哥哥說：“在呀！”小豆豆已經(jīng)遲到了，她想問問校長先生可不可以借她兩毛錢，下課了小豆豆跑進(jìn)了校長辦公室，小豆豆說：“校長先生我可以借你兩毛錢么？”校長先生說：“可以呀你要用它做什么？”我要用它來買樹皮咬一咬就可以知道有沒有生病。哦是么可以呀，但是要記得給老師咬一咬哦，好的小豆豆答應(yīng)了，后來小豆豆來到了車站買了一塊樹皮，咬了一口不覺得苦，小豆豆開心的說：“我很健康”，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小心愿。
好了今天我就給大家分享到這里了，希望你們也會(huì)喜歡上這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆是個(gè)可愛淘氣的孩子，一年級時(shí)，因上課時(shí)和屋檐下的燕子聊天，和路過的宣傳藝人大聲打招呼等種種老師不能忍受的行為而被退學(xué)，難過的媽媽沒有告訴小豆豆真相，只是費(fèi)盡心思幫她找了一所特別的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
在這個(gè)以廢棄電車為教室的學(xué)校里，小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學(xué)第一天，校長先生想和小豆豆談?wù)劊罢勈裁炊夹�，把想說的話，全部說給校長聽聽�！苯Y(jié)果小豆豆開心的告訴校長，原來的學(xué)校里有個(gè)燕子窩;家里有只茶色的狗，名叫“洛基”;爸爸很擅長游泳，連跳水也會(huì)…校長先生饒有興趣的聽著，還不時(shí)問道，后來呢?…結(jié)果，一直聊到了午飯時(shí)間，確切的說，是校長先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話。這真是讓人感動(dòng)的一幕，我從來沒有和自己的孩子聊過這么久，更不用說如此耐心的聆聽了。
我常常在想，我們對待孩子的耐心哪去了?是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的渴望，還是根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事?同樣，孩子的時(shí)間也很寶貴，學(xué)鋼琴，練畫畫……忙的真叫一個(gè)不亦樂乎。
巴學(xué)園里崇尚自由，你可以坐到喜歡的位子上聽課;老師在早晨第一節(jié)課的.時(shí)候，會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，要是大家都努力上午就把課程完成了的話，下午就可以去小河邊或田野里散步。校長的實(shí)踐精神也令人感慨，學(xué)校深夜要來一輛新電車，同學(xué)們很好奇電車會(huì)怎樣運(yùn)到學(xué)校。校長先生很干脆：“如果家人允許，就帶上毛毯和睡衣到學(xué)校來吧�！苯Y(jié)果，孩子們看到了巨大的牽引車，通過滾軸將電車卸到了校園里。能夠身臨其境的看到新教室的到來，“大家實(shí)在太高興了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂的一刻�！�
《窗邊的小豆豆》讀后感7
看完了日本著名的作家，聯(lián)合國兒童基金大會(huì)親善大使——黑柳徹子地代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，同時(shí)，也喜歡上了小林宗作校長。
書中的小豆豆是一個(gè)不懂規(guī)矩的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙墪r(shí)就被退學(xué)了，所以才來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長才能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇呢？帶著好奇與困惑，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長的確很特別，他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的.電車改裝成上課的教室；他很尊敬孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆講了4小時(shí)的話，而且不打哈欠。我不由地對他肅然起敬！他還專門為個(gè)子矮小的高橋君精心按排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，從而把歡樂和笑聲留在心田……這些正是小林校長魅力的體現(xiàn)，也正是這一些打動(dòng)了小豆豆的心靈，她最終選擇做個(gè)好學(xué)生。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這樣好的校長。可是，我們平時(shí)所受的限制呀，規(guī)矩呀實(shí)在是太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事，受到懲罰，卻找不到辯解的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
巴學(xué)園里是令人向往的地方，那里沒有“一定”“必須”“不能”“不許”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)定，沒有等級距，更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……但在那樣輕松自由的環(huán)境下，卻能讓我們更愛學(xué)習(xí)。
哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》。這本書主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，經(jīng)�！按驍_”別人，所以被退學(xué)了。她就來到了“巴學(xué)園，這本書讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服，巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節(jié)課時(shí)語文課，就上語文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天上的所有課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿的寫在黑板上，然后說下面開始上課，從你喜歡的那門課開始，于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)！語文，音樂，數(shù)學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的！
他們學(xué)校的.游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因?yàn)樾ｉL覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學(xué)院還有很多有趣的事，我認(rèn)為這是本真正好看的書。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車做成的，校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心歡樂的上學(xué)。
小豆豆十分愛美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的'蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮�？墒怯袀�(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經(jīng)過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。
小豆豆也很好奇�？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來，嚴(yán)肅地批評了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來，保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書，我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
看到這本書時(shí)，我被一個(gè)名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價(jià)。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)�？赡芸吹竭@時(shí)你會(huì)認(rèn)為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個(gè)故事卻是真實(shí)存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。
小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時(shí)不是一味的批評,責(zé)罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯(cuò)誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個(gè)世界將會(huì)很美好吧?沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因?yàn)樵谛×中ｉL的領(lǐng)導(dǎo)下，巴學(xué)園中的同學(xué)們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學(xué)生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學(xué)園內(nèi)。其實(shí)對于學(xué)生而言，最好的老師不一定要嚴(yán)厲，但一定要能理解學(xué)生的心靈。我對于那些打罵學(xué)生的.老師倍感不屑與深深的鄙視。其實(shí)那些“問題學(xué)生 ”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會(huì)把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個(gè)喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因?yàn)檫@些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
讀完日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就對它愛不釋手了，我喜歡巴學(xué)園，喜歡頑皮可愛的小豆豆，喜歡小林宗校長這個(gè)不起眼的小老頭形象。
小豆豆是個(gè)無拘無束的小孩子，雖然剛上小學(xué)一年級的他在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不勸其退學(xué)，后來到巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生讓驚奇而又納悶的事，究竟是什么事呢？巴學(xué)園的校長怎么能容忍學(xué)生們調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇呢？我迫不及待的往下看，終于讓我找到答案了。這所學(xué)校的創(chuàng)辦人——小林宗校長。他很尊重孩子，給孩子們足夠的信心和信任。連續(xù)聽6歲的小豆豆說了4小時(shí)的話不打哈欠；當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí)，小林校長只說了一句"弄完之后要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……；他還專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊的念頭消失，從而把歡樂和笑聲留在心田……”；他了解孩子的'內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，這些正是小林校長的魅力所在，最終，小豆豆選擇做一個(gè)好學(xué)生。
小豆豆是幸運(yùn)的，碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，他多么幸福�。〉肝覀兠總�(gè)人都能找到心中向往的那個(gè)理想中的“巴學(xué)園”！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我讀過這樣一本書，它描述了作者美好的童年生活。她接受了我認(rèn)為歷史上最獨(dú)特的教育。她在巴基斯坦學(xué)院快樂成長。她有一顆美麗善良的心，不會(huì)輕視殘疾兒童。相反，她和他們一起玩。長大后，為了紀(jì)念前校長小林宗作先生，她寫了這本給我留下深刻印象的書。我相信很多讀過它的人都猜到了，是的！這本書叫《窗邊的小豆豆》，作者是主角小豆豆黑柳徹子。
為什么這本書印象深刻？因?yàn)槲伊w慕主雄小豆豆和她的生活。我看到的小豆豆天性活潑，喜歡探索，好奇觀。她的同學(xué)是先天性小兒麻痹癥患者。她試圖幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他一生中不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。有一次，小豆豆的狗和小豆豆玩游戲，但情緒控制不好。結(jié)果，狗咬了小豆豆的耳朵。后來，小豆豆不僅沒有責(zé)怪狗，還要求媽媽不要把狗趕走。在小豆豆的字典里，似乎沒有退后這個(gè)詞，無論遇到什么事都勇往直前，積極向上，面對困難，克服困難。但我不僅喜歡小豆豆，還喜歡另一個(gè)重要人物——小林先生。他獨(dú)特的教育方法、與孩子的孩子溝通方法和絕望的負(fù)面聲音創(chuàng)造了巴基斯坦學(xué)院，也創(chuàng)造了一個(gè)偉大作家的出生，我相信每個(gè)看到黑柳樹描述小林先生的孩子都會(huì)喜歡他，希望有這樣一個(gè)校長，不！這樣的朋友。
我非常喜歡小豆豆。在生活中，我沒有她活潑可愛，沒有他不懈的精神，沒有她勇敢面對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中我總是喜歡退縮，不想解決所有的.問題，所以我想向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)永不放棄的孩子！
這就是我介紹這本書和介紹這本書的原因。我希望你能找到它。讀完這本書后，我有一種沖動(dòng)。我想跳進(jìn)這本書當(dāng)小豆豆！雖然這是一種想象，但我正在努力成為小豆豆這樣一個(gè)偉大的人。我相信你也是。讓我們一起努力，為更美好的明天而奮斗！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在這個(gè)美好的暑假中，我讀的第一本書，就很有趣，就是——《窗邊的小豆豆》。
這本書令人開懷大笑；這本書令人嘩嘩流淚；這本書令人贊不絕口！就由我來當(dāng)大家瀏覽這本書的“小導(dǎo)游”吧。這本書主要講了一個(gè)孩子“小豆豆”。
她非常調(diào)皮，上課還去打擾同學(xué)，因此就被學(xué)校強(qiáng)行退學(xué)了。后來小豆豆的媽媽找到了“巴學(xué)園”。從此，小豆豆就快樂地在這里學(xué)習(xí)著。
這本《窗邊的小豆豆》的獨(dú)特之處有很多，最想不到的是這個(gè)主人公——小豆豆竟是本文的作者——黑柳徹子，這個(gè)真相讓人吃驚。我最欣賞的人物是“巴學(xué)園”的校長“小林”老師。他安排學(xué)生們中飯必須有“山的味道”和“海的味道”。他同意“巴學(xué)園”的學(xué)生可以在上午就把一天的“活”干完，下午就可以去散步。這是多么不同尋常�。⌒《苟咕瓦@樣幸福地生活著，她每一次回家的路上都要翻別人家的'籬笆�；h笆上有刺，所以小豆豆的衣服總是破破爛爛的，多么活潑可愛啊……
只要讀了這本書，同學(xué)們都會(huì)感嘆道：“小豆豆的童年真快樂啊！可以有小林老師陪她玩游戲，上課。還可以用整個(gè)下午去外面散步，玩耍，尋找大自然的知識�！蔽译m然和小豆豆同歲，我的生活可卻沒有那么自由、快樂。我們每天都在父母、老師的監(jiān)督下生活和學(xué)習(xí)。沒有一絲空閑。如果你認(rèn)為放學(xué)后，我就可以自由自在地玩，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。放學(xué)后，我還要快速地完成各類回家作業(yè)。有時(shí)作業(yè)少，我想看會(huì)兒電視，媽媽馬上就會(huì)不滿地斥責(zé)：“給你買的書什么時(shí)候能看完？就知道看電視�！卑ィ∥叶嗝聪Ｍ苋グ蛯W(xué)園學(xué)習(xí)呀！
如果有一天，我們的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣，我們的老師也都像小林老師一樣，那該多好呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時(shí)期，如果父母能撇開偏重的學(xué)習(xí)課程，而是因勢利導(dǎo)、不驕縱，不亂責(zé)罰，多引導(dǎo)，開拓完善孩童幼年時(shí)期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎？
書里的主人公小豆豆是一個(gè)被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆任然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。巴學(xué)園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)，小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情，校長先生說：以后你就來這里上學(xué)。小豆豆上廁所時(shí)回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時(shí)，只笑咪咪的說了句，挖開一會(huì)都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運(yùn)的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥，而是被校長先生著實(shí)的像對待一個(gè)正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會(huì)因?yàn)樯蠋驴吹魱|西，而且以后她做事情都是認(rèn)真的做完，有始有終。
在巴學(xué)園里可以自由講課，巴學(xué)園注重孩子的.飲食搭配。校長先生還會(huì)為身體有殘疾的孩子設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪怕最后的獎(jiǎng)品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長大后也都各自成功了，當(dāng)日這里要提一句，教育無國界。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
“一日無書，百日荒蕪�！睈圩x書是我們小學(xué)生吸收知識營養(yǎng)的途徑。
我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是小林校長的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山。小林校長看見了，他并沒有說：“太危險(xiǎn)了！”或者“太臟了！”“你為什么要這樣干？！”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后，把掏出來的大糞放回掏口里。
在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長否定。比如，有一天，我想下樓去取報(bào)紙。媽媽說：“你別去，一會(huì)兒我去取就行了！”但我還是想去。媽媽又說：“不行，如果樓下有人販子怎么辦？你要是被抓走了怎么辦？”我說：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的！”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事��！
另外，巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很特殊，是牛蒡、大蔥類的植物。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，小林校長說：“把你們努力得來的獎(jiǎng)品做成全家人晚飯的佳肴，肯定很好吃！”而我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是筆記本、書夾類的。我們學(xué)校的獎(jiǎng)品只能自己用，但巴學(xué)園的獎(jiǎng)品可以和全家人分享！這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和親情！
所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學(xué)習(xí)，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂！
讀一本好書就是和許多高尚的人對話。我一定要多讀好書！讀好書真快樂！
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