聰明的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的聰明的作文，歡迎大家分享。

聰明的作文1

　　在這個(gè)世界上，有許多聰明的人生活在我們的身邊。如，神機(jī)妙算的諸葛亮，有膽有識(shí)，聰明機(jī)智的晏子等�？墒�，我今天要寫的聰明人截然不同，他并不是我的家人，我的朋友，而是我的一位老師。如果你想聽他的故事，那就請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

　　我是五年級(jí)二班的一名學(xué)生，我們的語(yǔ)文老師姓徐，叫徐皓祥。他和別的.老師不太一樣，他不是很嚴(yán)厲，總是用幽默風(fēng)趣的方法跟我們一起研究語(yǔ)文。記得有一次，我們正在批改卷子，到了后邊的閱讀分析時(shí)，大家就都皺起了眉頭，因?yàn)楹筮呌幸坏李}，是一道關(guān)于近義詞的題。當(dāng)徐老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題應(yīng)該怎么做？”頓時(shí)，班里一下子安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。徐老師就像神一樣一眼就看出來(lái)我們都不會(huì)做這道題，于是就想了想然后很鄭重的對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)我送你們一顆“健腦開竅丸”，那就是先把這個(gè)詞語(yǔ)造個(gè)句子，然后再換個(gè)詞語(yǔ)造個(gè)同樣的句子，看看兩個(gè)句子一不一樣，如果不一樣，那就再換個(gè)詞試試�！痹捯魟偮�，我們立刻茅塞頓開，紛紛舉手發(fā)言，結(jié)果不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)看似很難的問(wèn)題都在徐老師的“健腦開竅丸”的幫助下迎刃而解。

　　這就是我們聰明的徐老師，他還會(huì)想出一些好的辦法來(lái)提高我們的寫作能力和書寫水平，他總是有辦法讓語(yǔ)文變得生動(dòng)有趣，讓我愛上語(yǔ)文。

聰明的作文2

　　為什么這個(gè)聰明要加一個(gè)雙引號(hào)呢？因?yàn)檠�，這聰明我只用在了偷懶上，而不是用在學(xué)習(xí)上，我就用這個(gè)自以為是的小“聰明”干過(guò)我一想起來(lái)就后悔的事。

　　那一天晚上，我正在看電視，豬豬俠的好玩讓我不可自拔，這時(shí)奶奶大聲叫道：“薛鈞瀧，快去扔垃圾”。我聽到理都不理她，接著看我的.豬豬俠大戰(zhàn)可怕的魔鬼。奶奶開始有點(diǎn)不耐煩了，索性把電視機(jī)給關(guān)了，再一次大聲說(shuō)道：“馬上給我去扔垃圾�！比缓笈ゎ^回去吃飯了。

　　我氣憤的走出了家門，拿起垃圾，嘀咕起來(lái)：“不就是扔一個(gè)垃圾嘛，干嘛要這么生氣呢？”我嘆了嘆氣，心中又埋怨道：“我正看得精彩的時(shí)候呢！奶奶也真是的，也不讓我把電視看完就讓我出來(lái)扔垃圾，如果我扔垃圾能像在籃球班里投籃球的話，那該多好啊……”等等，好呀，投籃球，我的眼睛里的亮光閃了一下。

　　我飛奔到樓梯口，右腳彎，左腳瞪，蹦出一副投籃的姿勢(shì)。如果我要下樓扔垃圾的話，要多么費(fèi)勁啊，說(shuō)不定我還會(huì)扭腳，這下好啦，有妙計(jì)啦，我可真“聰明”。

　　樓下沒有車，也沒有人，如果我輕輕一投，投進(jìn)了垃圾桶的話，有多好，而且還不會(huì)扭到了腳。不容我細(xì)想，我將一包垃圾一下就投了過(guò)去，只聽“砰”的一聲，砸向了垃圾桶。

　　“��！”一聲尖叫，絕對(duì)是女高音。我頭皮發(fā)緊躲起來(lái)大氣不敢出。接著是控訴聲：“有沒有公德啊，差點(diǎn)砸到我的頭……”

　　謝天謝地沒砸到行人的頭，否則就出大事啦。

　　雖然奶奶耳有點(diǎn)背沒聽到，但是我以后，再也不會(huì)這樣做了，萬(wàn)一砸到人，后果不堪設(shè)想。唉，我可真“聰明”！

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