圍繞一個(gè)漢字寫作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的圍繞一個(gè)漢字寫作文，歡迎大家分享。

　　中國上下五千年，漢字也有四千多年的“高齡”了。漢字可真是經(jīng)歷了千年考驗(yàn)��！

　　從倉頡創(chuàng)造出了第一個(gè)甲骨文，再到金文，再到秦始皇統(tǒng)一隸書，最后演變成現(xiàn)在隨處可見的楷書，中國漢字可真是悠悠歷史，漫漫長路啊！

　　比如就說“良”這個(gè)字，一天良和水成了好朋友，玩著玩著他倆融合在了一起，變身為可愛的“浪”花，和“女”字玩，就變成了“娘”，和“玩”就變成了“狼”。

　　“包”這個(gè)字也一樣，“包”和水玩就變成了“泡”，和足玩就變成了“跑”，遇到手是“抱”，遇到衣是“袍”，遇到火是“炮”，遇到草是“苞”，遇到月是“胞”，遇到魚是“鮑”。

　　“戈”這個(gè)字也有一個(gè)故事，是這樣的，戈有三個(gè)兒子，叫做“載”“栽”“裁”，他們?nèi)齻�(gè)過得很快樂�！霸浴笔莻�(gè)木匠，“裁”是個(gè)裁縫，“載”是個(gè)司機(jī)，他們?nèi)齻�(gè)的衣服是“裁”做的，“栽”和“裁”要出去玩，都是“載”開車，哥們兒三個(gè)形影不離。

　　有些人用漢字的諧音的特點(diǎn)，編出了別的字，比如說“天‘嘗’地酒”“百‘衣’百順”等等，網(wǎng)上還把孩子說成“孩紙”，乍一看，挺有意思，仔細(xì)思考，這樣的后果就是大家會(huì)混淆視聽，慢慢地，使得我們以后的小孩子搞不清楚，到底怎么樣才是對的，怎么樣是錯(cuò)的！

　　三川和烏鳥。一天“三”遇見了“鳥”，問“你是誰呀？”“烏”說：“我是可愛的小烏鴉呀！”“我看你是鳥。”“三”說：“我還看你是川�！薄盀酢闭f。

　　這下“鳥”和“川”來了�！傍B”說:“我臉上有顆痣，烏臉上沒有�！贝ㄕf：“三只是累了一點(diǎn)兒躺著休息，所以看起來像川�！�

　　從此他們?nèi)齻�(gè)再也沒有認(rèn)錯(cuò)了彼此。你看看，中國的漢字是多么的有趣呀！

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