人物描寫小作文優(yōu)秀

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的人物描寫小作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人物描寫小作文優(yōu)秀1

　　我有一個弟弟，叫xxx，但我習慣叫他皓皓。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調皮又可愛的小屁孩。

　　有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個能夠變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我�！碑敃r他用蚊子般很小的.聲音自言自語著，可是我還是聽到了，就問他說什么，皓皓很小聲的說：“豬豬俠是也�！毙〔稽c敢撒謊！“你不說實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他最終把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個弟弟是不是很可愛呀！

　　都說孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，說變就變。這一點在我的弟弟身上也體現(xiàn)的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個很臟，扔了！”他不聽，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原先那個表情，唉！

　　看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？

人物描寫小作文優(yōu)秀2

　　我的姐姐叫xxx，她已經上六年級了。姐姐學習可好了，作業(yè)字跡工整，干凈整潔，關心愛護小朋友，所以老師非常喜歡她。她做作業(yè)時非常認真，只有把作業(yè)寫完了，才會開心的去玩耍，或者看一些有趣的電視節(jié)目，可以增加一些課外知識。

　　有一次周六，我中午去姐姐家。過去以后看見姐姐正在做作業(yè)，她看了我一眼，然后用只寫了四個字“請勿打擾”。我看見姐姐認真學習，便在姐姐的后面看起漫畫書來。過了好長時間，我把一本t;阿衰>看完后，走到姐姐旁邊問:“姐姐你作業(yè)做完了嗎？”姐姐說：“還得一會兒，你自己先玩吧。”我自己看了會兒電視。又過了一會，姐姐終于把作業(yè)寫完了，她對我說：“今天我們去公園玩吧！”然后姐姐拉著我去了高廟公園。

　　到了公園，我們買了一個搖獎器和一包魚食，來到湖邊。姐姐用搖獎器給魚喂食，水中的魚兒都爭先恐后的吃著魚食。有的`魚還是紅色的，好看極了。我和姐姐換著喂它們。就這樣我倆開心地玩了一下午，太陽快下山了，我們戀戀不舍的離開了公園。

　　這就是我姐姐，一個有愛學習又愛玩的好姐姐。

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