最珍貴的記憶作文-記憶作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的最珍貴的記憶作文-記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天是陰沉的，天上飄過幾頂巨大的烏云，壓在教學(xué)樓上，很快便要觸到樓頂。
又是周三，該數(shù)學(xué)考試了。還好提前復(fù)習(xí)過一遍，不然分?jǐn)?shù)可不會太好看，試卷分發(fā)下來一看，果然都是我復(fù)習(xí)過的題目，我立刻埋頭開啟了漫長的做題之旅，不一會兒，便做到了畫圖題。
題目要求：畫一個數(shù)軸，將點A與……畫數(shù)軸？我邊思考邊從文具盒里翻找著尺子和鉛筆。沒有啊，會不會掉在書包里了。我側(cè)身拿過書包，將它里面所有的東西都倒出來，從這里面，我找出了我的鉛筆，可我的尺子還是不見蹤影。“會去哪里呢？”我自己問著自己。天��！我竟然把尺子掉在家里的書桌上了。我心里不由地一驚。
這時候，隨著一聲雷的響起。雨——漸漸地飛落了下來，愈下愈大……
既然沒有了尺子，那就找鄰座借唄！還能有什么辦法。我首先想到的是坐在我左邊的小劉，畢竟在考場，也不能太過于放肆。我便把身體向左邊傾斜一些，壓低了噪子喊到：“小劉——小劉——”過了許久，并沒有人回答我。
可我絲毫不放棄，找右邊的小余借。這次，我不喊她名字了，改用大聲咳嗽……右邊的小余轉(zhuǎn)過頭來看我一眼，我立馬開始了“手語”。我指了一下她，又指了一下我……她立刻便明白了——我想借她的尺子一用。我本來信心滿滿，以為她一定會借我，結(jié)果她卻搖了搖頭，告訴我她也要用，讓我找別人借。
我還存有一絲的希望，將希望寄托在前面的小趙身上。我拿筆點了點她的后背：“那個……我尺子不見了，能借你的用一下嗎？”我看見她的眼神有了一絲絲的猶豫。正當(dāng)我希望破滅的時候，她說：“好啊，我借給你�！彼樖直氵f給我了半截尺子。
看這尺子有些似曾相識，我心想：這不是她前兩天新買的尺子嗎？前幾天她還在我面前顯擺呢！我內(nèi)心不由地涌起一陣暖流。
正當(dāng)我用完尺子的時候，我又看到了不能忘卻的一幕：她拿著尺子的另一小截，畫一次移一次，畫出來的線條歪歪斜斜。一想到線沒畫直就要扣分，我立馬把尺子還給了她。我的內(nèi)心里又是一陣溫暖。
雨漸漸地停了，天空上劃過了一道罕見的彩虹，留存許久，都未見變化。在我的記憶中，有過不少的太陽和風(fēng)雨，這彩虹，倒是稀有，我想：這半截尺子和這條彩虹一定是我最珍貴的記憶！
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