初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾1
有一天我，碰巧聽到了一首歌，是《快樂女孩》——“笑一笑，跳一跳，快樂女孩沒煩惱，下雨了，洗個(gè)澡，沒什么大不了…”我聽到了這首歌詞，心里一震，那些親情，不斷涌現(xiàn)出來，在大家面前，笑一笑，跳一跳，把腦子里的煩心事兒，給忘掉，讓自己輕輕松松的過日子，讓自己從錯(cuò)誤的道路站起來，回歸正道。有一次，我報(bào)名參加的.鋼琴比賽，我在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，緊張極了! 可是，我想起老師和大家的信任，我堅(jiān)信自己一定那個(gè)一等獎(jiǎng)�？墒潜荣惤Y(jié)束后，我卻落了好幾十名，老師和大家對(duì)我的神情變得暗淡了。我不敢相信，自己第一次參加比賽會(huì)搞成這樣，于是，我打算放棄這個(gè)理想。回家后，沮喪的我從隔壁聽到那首歌，我的心不禁浮現(xiàn)出一句話：在成功的道路上，誰都有失敗的經(jīng)歷，我從失敗的路上繼續(xù)走下去，才是真正勇敢的人。所以，我不能執(zhí)迷不悟，我應(yīng)該清醒過來，回到屬于我的道路上。記過幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)，在下幾次的比賽中我終于得了二等獎(jiǎng)。雖然不是第一名，但是我很快樂!此刻，我再去聽那首歌，我心里激起一股溫暖的激流。讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，把自己追求的夢(mèng)想攥在手中，必須要戰(zhàn)勝無數(shù)的困難，只要努力走下去，就能攀摘到夢(mèng)想的果實(shí)!就在這一秒，我的耳畔又回響起那段歌詞——“笑一笑，跳一跳，快樂女孩多逍遙，下雨了，洗個(gè)澡，沒有什么大不了!”
初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾2
我有一個(gè)好朋友，他叫唐起涵，他圓圓的小臉蛋，一個(gè)刺猬頭。他個(gè)子雖然不高但非常滑稽可愛。他一直愛好體育運(yùn)動(dòng)，所以他還是我們班的一名運(yùn)動(dòng)健將呢!別看他平時(shí)活潑的像一只猴子，可是只要一到賽場(chǎng)上，他就變了個(gè)樣，顯得非常穩(wěn)重。馬上就是跑步比賽了，我拍了拍他的肩膀，笑著說：“哈哈!這次獎(jiǎng)狀你又要拿定了�！笨伤麉s高興不起來，并皺起眉，說：“不一定呢!對(duì)手不是小菜，如果小看他們，難道還想得獎(jiǎng)狀嗎?”
比賽即將開始，他活動(dòng)了幾下身子，一年嚴(yán)肅的表情，緊盯著前方的終點(diǎn)線�！邦A(yù)備——跑!”隨著裁判員的一聲號(hào)令，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)飛奔著向前跑去，唐起涵就像飛箭一樣，一下子就刺到了終點(diǎn)線，結(jié)果當(dāng)然是他的了第一名。在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他的臉上終于綻放出了燦爛的笑容。
在平時(shí)我們一起玩耍時(shí)，他卻顯得挺可愛的呢!哎喲喲，你看，他又來了，眼睛不停地眨，手縮成了一只小貓咪的樣子，撒嬌的.說：“譚宇沐，我可不可愛呀?”看看他的樣子，我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的唐起涵嗎?我無奈的說：“呵呵，可愛可愛!”看著他不停地眨著眼睛，我真是不知道該說什么好。
唐起涵就是這樣的性格。一會(huì)兒幽默，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又可愛。真是讓我“丈二的和尚——摸不著頭腦”了。但是我也很高興有他這樣的朋友，這讓我的生活充滿了不少樂趣。
初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾3
我的母親是最熱情，最好好客的，熱情到在大街上遇見熟人也要拉著對(duì)方家長(zhǎng)里短的扯上半個(gè)多小時(shí)。即使是她討厭的人(父親的牌友們)也會(huì)以十二分的精力去招呼他們。他也是極其注重我的禮貌與習(xí)慣的，去別人家時(shí)，絕不可以隨意走動(dòng);看見熟人一定要叔叔阿姨的叫上一通;有客人來家里時(shí)，一定要先敬茶.....
我的母親也是極其溫和的，試試忍讓，有什么不開心的事也只會(huì)在晚上睡覺時(shí)，輕輕地向我訴說，就像個(gè)孩子一樣。不過，她也是極其堅(jiān)強(qiáng)的，從沒我我們面前掉下過一滴眼淚，她總是展開她的羽翼將我們完好的保護(hù)起來遇到困難也總是一人默默地解決。她不愿意和我們分享苦難。
我的母親也偶有嚴(yán)厲的.時(shí)候。在小學(xué)的時(shí)候，又一次偷吃的泡面和辣條包裝袋被母親發(fā)現(xiàn)了，母親發(fā)了一次大火，揪著我的耳朵罰我面壁。那時(shí)候已經(jīng)夜深了，但母親卻沒有讓我去睡的意思，我被母親的嚴(yán)肅嚇得哇哇直哭。到最后我一貫嚴(yán)厲的父親也來勸了，說明天上學(xué)，今天就算了。那一天，母親的巴掌終究還是沒有落在我身上，她只是一邊哭一邊教育我。
這就是我最親愛的母親。她是慈祥的，是嚴(yán)厲的，是熱情的，也是愚昧的。但是她以她最真摯的情感來愛我，以最淳樸的方式來教育我，她為我做的一切都是我要來感恩的。
我愛你，我最親愛的母親。
初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾4
爺爺老少無欺，是我的好朋友，總愛碰我一下，打我一下，有時(shí)候我真的不想去理他，還時(shí)不時(shí)地對(duì)他呼來喚去的 最近，方老師交給了爺爺一個(gè)任務(wù)(做一個(gè)衛(wèi)生柜)。我怕爺爺不緊不慢的性格會(huì)誤事，所以給他定了個(gè)時(shí)間——3天之內(nèi)完成。爺爺笑呵呵地說：“老師叫我慢慢做，你卻給我下命令，真是小鬼面前難過日子呀!”想不到，爺爺當(dāng)真了，他放棄了睡午覺的時(shí)間，埋頭苦干，如期完成了。
第二天早晨，爸爸帶上爺爺?shù)慕茏�，送我上學(xué)。爺爺非要和我一起去，我嘲笑道：“你去干嘛?柜子老爸拿得動(dòng)，難道你要向老師獻(xiàn)寶啊!”我的爺爺
羅汐恬
爺爺沒理我，拎著工具箱，擠進(jìn)了汽車。我很納悶，一直埋怨?fàn)敔敹啻艘慌e;爸爸也說爺爺做事總不放心。
到了學(xué)校，爺爺謝絕爸爸的.好意，一口氣把衛(wèi)生柜背到了教室，放到了老師指定的角落，接著仔細(xì)地詢問起來：“方老師，柜子合不合適?如果不好我拿到校門口修理一下。”方老師激動(dòng)地說：“恬恬爺爺，太謝謝您了。你的手藝真不錯(cuò)，太合適了!”爺爺憨憨的笑著說：“合適就好，合適就好�！闭f著頭也不回地走出了教室。這時(shí)，我才恍然大悟，原來爺爺來學(xué)校不是邀功的，是我誤會(huì)他了。
爺爺呀，爺爺，都怪我平時(shí)不懂事，把你當(dāng)玩伴，從不講究祖孫禮節(jié)。您為我們班付出了汗水，我卻嘲笑您，連句贊揚(yáng)的話都沒有。以前您每次風(fēng)雨無阻地接送我上放學(xué)，而我卻一句感恩的話也沒有，我把尊老盡孝的美德拋在了腦后。爺爺，今天您奉獻(xiàn)的不僅是個(gè)衛(wèi)生柜，更是一種寶貴的工作精神。爺爺，我欠您一句對(duì)不起，晚上我一定向您道歉，等我吧!
初中七年級(jí)寫人作文開頭和結(jié)尾5
剛?cè)氤踔�，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來憨憨的。
蔡老師最大的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎?”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說：“不，我是給他的�！辈汤蠋熉犃耍桓笔谋砬�，說：“你血淋淋的話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心�！闭f罷，大家都忍不住笑了起來。
蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說：“汪肖宇，你出來一下。”我愣了一下，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀?怎么辦?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了?跟老師說說�！币凰查g，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。
現(xiàn)在想起這件事，我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊!
老師，是春日的'薄霧，滋潤(rùn)我的心靈;老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的煩躁;老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫;老師，是冬天的艷陽，溫暖我的人生。
在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!
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