小刺猬的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小刺猬的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小刺猬的故事作文1
星期天的下午。小兔子、小烏龜和小松鼠去圖書館看書。他們看得很認(rèn)真，就連小刺猬來都不知道。小刺猬看見小兔子旁邊有個(gè)空位子就坐在小兔子的旁邊。
小刺猬不小心扎到了小兔子，小兔子都蹦了起來，大叫：“喲，真刺人！”小烏龜和小松鼠聽見小兔子大叫，連忙回頭觀看。小刺猬對(duì)小兔子說：“對(duì)不起，你坐吧！我還是走吧！”小烏龜趕緊說：“你別走�！毙⊥米诱f：“小烏龜，你不讓他走，你有什么辦法呢？”小刺猬不好意思地說：“難道你不怕我扎到你嗎？”小烏龜笑了，說：“我有硬硬的'殼，你扎不疼我的！”小松鼠說：“這個(gè)辦法真好。”
就這樣他們又能安安靜靜地看書了。
小刺猬的故事作文2
星期六的中午，小烏龜、小兔子和小松鼠去看書。
它們看得正認(rèn)真的時(shí)候，小刺猬來了。他也拿起了一本書，看了看身邊沒有座位。他發(fā)現(xiàn)小兔子那有個(gè)空座位就走過去坐了下來。小刺猬剛坐下來，小兔子就跳起來，大聲喊：“呀，真刺人！”小刺猬連忙說：“對(duì)不起，我不是故意的`！”說完，小刺猬就要走開。小兔子就說：“先別走，我們一起想個(gè)辦法�！毙觚�?shù)谝粋�(gè)想到辦法。小烏龜就說：“我的龜殼很堅(jiān)硬，就讓他和我坐在一起吧！”小松鼠拍著手說：“這個(gè)辦法真好！”
然后，小刺猬就和大家一起看書了。
小刺猬的故事作文3
星期天，小兔子、小松鼠和小烏龜在圖書館里看書。它們看得多認(rèn)真呀！眼睛一眨不眨，一動(dòng)也不動(dòng)。
這時(shí)，小刺猬也來看書，它們都沒有注意到。小刺猬四處看看，發(fā)現(xiàn)小兔子身邊有個(gè)空位。于是，他就坐在了小兔子旁邊�？墒牵〈题瑒傋�，小兔子就蹦起來大叫一聲：“呀，真刺人！”小刺猬說：“對(duì)不起，我不是故意的，你坐吧，我離開吧！”小刺猬剛想走，小兔子說：“你別走，我們一起想個(gè)辦法�！毙觚斦f：“我有一個(gè)辦法，能讓小兔子坐下來一起看書！”小兔子趕緊問：“什么辦法？”小烏龜說：“我和小刺猬坐在一起，因?yàn)槲矣袣げ慌略�！”小松鼠笑了笑說：“這真是一個(gè)好辦法！”
大家在一起快樂地看書！
小刺猬的故事作文4
今天是星期天。小兔子、小烏龜和小松鼠去圖書館看書。小刺猬來得最晚。它發(fā)現(xiàn)小兔子旁邊有個(gè)空位就坐了下來�？墒牵〈题瑒傋聛�，小兔子就大聲喊：“呀，真刺人！”小刺猬說：“對(duì)不起，還是你坐吧！”說完小刺猬急忙走開了。小烏龜趕緊說：“你別走，大家一起想辦法�！毙⊥米訂枺骸澳阌惺裁崔k法？快說，快說！”小烏龜說：“讓它坐在我旁邊。因?yàn)槲矣杏灿驳臍�，我不怕扎。”小刺猬說：“謝謝小烏龜！”“不用客氣，這是我應(yīng)該做的！”小烏龜說。小兔子和小松鼠都說：“這辦法真棒！”
大家就開開心心地看起書來。
小刺猬的.故事作文5
星期天下午，小兔子、小烏龜和小松鼠在圖書館看書。他們看得都很認(rèn)真，眼睛一眨不眨，身子一動(dòng)不動(dòng)。小刺猬來時(shí)，他們都沒有注意到。
小刺猬四處看看，看見小兔子旁邊有空位。它走過去，剛坐下，小兔子就立刻蹦起來，喊：“喲，真刺人！”小烏龜、小松鼠都扭過頭來看著，小刺猬連忙站起來說：“對(duì)不起，我不是故意的.！你坐吧！我還是走吧！”小兔子說：“沒關(guān)系，我們一起想個(gè)辦法�！毙〈题瑒傁胱�，小烏龜趕緊說：“你別走，和我坐一起吧！我有龜殼，扎不傷我的�！毙∷墒笳f：“這個(gè)辦法太好了！”小刺猬說：“好吧！謝謝大家！”
大家又高高興興地一起看起書來。
小刺猬的故事作文6
星期天的`下午，小兔子、小烏龜和小松鼠去看書。小刺猬是最后一個(gè)來的。小刺猬坐在小兔子的旁邊，一不小心扎到了小兔子，小兔子跳起來了，說：“喲，真刺人！”小刺猬說：“對(duì)不起，我扎到你了！你坐吧，我還是走吧！”小烏龜說：“你別走，我們大家想個(gè)辦法，一起看書�！毙觚斦f：“小刺猬，你坐在我的身邊，我有硬硬的殼，不怕扎�！毙⊥米雍托∷墒笳f：“這個(gè)辦法真好。”小刺猬說：“謝謝你們！”
他們一起高高興興地看起書來。
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