文具的作文（精選56篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的文具的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的作文 篇1
我們每個(gè)人，在學(xué)習(xí)的的時(shí)候，都需要各種的文具來(lái)時(shí)刻的幫助著我們學(xué)習(xí)。他們 各有不同的姿態(tài)，各種不同的作用。
橡皮在文具中，形狀實(shí)在算不上美。身體龐大，消失的非�？�。他是文具中是最不美的一個(gè)，但是她卻是可以消滅錯(cuò)字的那一個(gè)。
常和橡皮合作的是鉛筆。她的身體非常的纖細(xì)，每天都會(huì)穿著漂亮的.衣服，她的工作雖然不像橡皮那樣。但是他經(jīng)常的幫主人寫出漂漂亮亮的字。
還有直尺，他的身軀高而筆直。主人常常用它來(lái)畫出直直線，但是他的工作沒(méi)有鉛筆和橡皮那么的忙。
總而言之，這三種文具在小主人的學(xué)習(xí)中，沒(méi)一個(gè)都是缺一不可的，如沒(méi)有的橡皮就無(wú)法修改錯(cuò)字，沒(méi)有了鉛筆就無(wú)法寫字或繪畫，沒(méi)有了直尺就無(wú)法畫出直直的線。不光是文具，人也一樣，自愛(ài)一個(gè)集體內(nèi)，去缺少誰(shuí)都是不行的。
文具的作文 篇2
漂亮的米奇圖案，亮晶晶的吸鐵石，再配上黑亮的底色，顯得格外精致。這就是我的文具盒。自從剛上學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我看到它的那天起，我就特別想擁有它。去年夏天，陪伴我兩年的舊文具盒光榮“退休”了。于是，在我的一再央求下，我媽媽新學(xué)期開學(xué)的'時(shí)候給我買了它。我可喜歡它啦！
輕輕打開上蓋，里面就是每天陪伴我學(xué)習(xí)的各種用品。上面有一個(gè)塑料口袋，里面插著我的課程表。每天晚上我學(xué)習(xí)完后就看看它，上面寫著第二天的課程。課程表下面躺著我學(xué)習(xí)必備的“小助手”，有一支藍(lán)色的鋼筆，它是我現(xiàn)在最常用的筆，放在最順手的位置。還有幾支鉛筆，它們正并排躺在自己的“床”上睡大覺(jué)呢。橡皮是我最貼心的幫手，每當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)，幫我改正錯(cuò)誤。慢慢地，它一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗掉了，犧牲了自己，默默無(wú)聞。那把刻度精確的尺子，已經(jīng)陪我多年了，被我用得坑坑洼洼，仿佛在向我訴說(shuō)，主人，你可要愛(ài)護(hù)我啊。
另外，它的上面還附有一個(gè)小鉆筆刀，便于我削鉛筆。和我以前的那個(gè)舊文具盒比起來(lái)有很大的差別。
此刻，它已經(jīng)勞累了一天，正靜靜地躺在我的書包里，讓它好好休息吧，好為新的一天做準(zhǔn)備。
文具的作文 篇3
我最喜歡的文具就是我的文具袋，因?yàn)樗菋寢屗臀业纳斩Y物。
文具袋上，最引人矚目的是一只調(diào)皮、可愛(ài)的小老鼠——米奇，它的頭上豎著一雙大耳朵，黑黑的非常乖巧，米奇后面有一片湛藍(lán)的天空，腳下有一地的野花，仿佛我聞到了花朵的清香。
文具袋里面有許許多多的小口袋，可以放很多文具。里面有一塊藍(lán)色的小橡皮，我把它放在一個(gè)最小的口袋里休息。當(dāng)然少不了我那兩支黑色的自動(dòng)筆，我天天用它們，所以我把它們兩兄弟放在文具袋的最里層，讓它們沒(méi)事兒的'時(shí)候好好睡大覺(jué)。
當(dāng)我寫錯(cuò)字兒時(shí)，好動(dòng)的橡皮“蹦”出來(lái)了，在紙上三下兩下，錯(cuò)字頓時(shí)煙消云散。數(shù)學(xué)課上，一向沉默寡言的尺子，不時(shí)地幫我在紙上畫著線段和圖形。
這個(gè)文具袋給我學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但還是為我無(wú)私奉獻(xiàn)著，我喜歡媽媽送我的這份生日禮物。
文具的作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，它是我十歲生日，媽媽從杭州給我?guī)Щ貋?lái)的。
我的文具盒是由木料而制成的，上面刻著“奇跡暖暖”四個(gè)大字。下面是一個(gè)小女孩兒在跳舞，她頭上戴著一頂漂亮的帽子，身穿雪白的公主裙，手上握著一把孔雀羽毛做成的一把折扇，多美啊。
我的文具盒共有三層“房間”，每一層都放著不同的學(xué)習(xí)用品。
第一層放著紅筆、直尺，每當(dāng)我上的課時(shí)，紅筆直尺兩姐妹便挺身而出，高興的說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我們出場(chǎng)幫小主人畫好詞好句了。”說(shuō)完，她們就開始大干一場(chǎng)。第二層放的是鉛筆和橡皮。每當(dāng)我做到數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他們便急急忙忙地說(shuō)：“不要慌，只要有我，你就可以寫作業(yè)了�！钡谌龑臃诺氖菆A規(guī)妹妹，每當(dāng)我畫圖形的.時(shí)候，是圓規(guī)妹妹幫我是我畫的既規(guī)矩又符合要求。
嘿！筆具，他們?yōu)榱藥椭覍W(xué)習(xí)奉獻(xiàn)著自己的一切。他們不講代價(jià)，不要報(bào)酬，只是默默的奉獻(xiàn)著。
謝謝你們了，我的朋友們。
文具的作文 篇5
我喜歡的文具有鉛筆，有鋼筆，有本子，有紅筆……其中我最喜歡的是文具盒。這個(gè)文具盒是我一直朝思暮想的，所以我決定好好學(xué)習(xí)，用自己的積分換到這個(gè)文具盒，可我覺(jué)得，一日三秋，非常難熬，一學(xué)期終于到了，我終于換到了一直想要的文具盒。
讓我來(lái)為大家介紹一下我的文具盒吧，要仔細(xì)聽(tīng)呀!
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，顏色是深藍(lán)色的，它分成了兩層，一層放墨囊和鉛筆，而第二層放鋼筆，魔筆，復(fù)寫筆。而正面有一層白色的網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣，我可以把許多東西放入里面，因?yàn)槔锩娴牡胤胶艽蟆?/p>
文具盒有時(shí)候像我的爸爸一樣，每當(dāng)我玩的滿頭大汗時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“小主人，要不要把外套脫掉了呀?”有時(shí)會(huì)像我的弟弟，他關(guān)心地說(shuō)：“我們玩什么好呢?”還有時(shí)候像媽媽整天說(shuō)：“小主人呀，應(yīng)該學(xué)習(xí)了!”我知道這樣是為了我好，我經(jīng)常像文具盒的.哥哥一樣，有人把文具盒當(dāng)玩具玩的時(shí)候，我火冒三丈地說(shuō)：“文具盒不是你們的玩具，而是學(xué)習(xí)用品�！�
我喜歡我的文具盒，雖然它沒(méi)有別人的光彩熠熠，但是它對(duì)我有很大的幫助，你們喜歡我的文具盒嗎?
文具的作文 篇6
哈哈，我又有了一位新朋友――文具盒。
它披著一身藍(lán)色的鎧甲，外觀是一個(gè)小汽車，而且還有四個(gè)小輪子。但你千萬(wàn)不要誤會(huì)，它是一個(gè)文具盒，而不是小汽車。但別人老是當(dāng)它是汽車玩具。
記得有一次，爸爸的朋友帶著小孩來(lái)我家玩，那個(gè)小孩看見(jiàn)了這個(gè)文具盒，玩了好久。臨走時(shí)，那個(gè)小孩說(shuō)：“我也想要�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你就給他吧，爸再給你買一個(gè)新的'。”我說(shuō)：“文具盒怎么能隨便送給別人呢？”爸爸的朋友便扒開那小孩的手，小孩就哭了。爸爸瞪了我一眼，我嚇得趕緊說(shuō)：“那就送給他了吧！”晚上，妹妹偷看了我的日記，上面有一句話說(shuō)：“與‘他’分別，我真?zhèn)�。妹妹便追�?wèn)我:‘他’是什么意思？我說(shuō)：“因?yàn)槲木吆猩嫌幸粋�(gè)小男孩，我就用了男孩代替了文具盒�！泵妹妹靼琢�，在我睡覺(jué)的時(shí)候，妹妹把那個(gè)文具盒給騙了回來(lái)。我看見(jiàn)了，真高興啊！我對(duì)妹妹說(shuō)：“你快去做作業(yè)吧！”妹妹聽(tīng)了，大叫起來(lái)：“真殘忍呀！我把你的寶貝文具盒給了你，你還這樣對(duì)我！哼……”
每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)文具盒時(shí)，心中就有了喜悅，因?yàn)槟鞘俏乙坏泉?jiǎng)的禮品哦。
文具的作文 篇7
我上學(xué)了，媽媽送我一個(gè)禮物——一個(gè)精致的文具盒。
它身穿綠衣裳，盒蓋上有一個(gè)漂亮的美人魚。美人魚有一頭紅棕色的披肩長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一條又細(xì)又長(zhǎng)的'藍(lán)色魚尾。她左手拿著一朵粉紅色的小花，正往頭上戴呢！一雙水汪汪的大眼睛注視著我，仿佛在說(shuō)：“你是我的小主人了，你可要好好學(xué)習(xí)呀！”她邊說(shuō)邊舞動(dòng)著身軀，好像在翩翩起舞，長(zhǎng)發(fā)隨著水波蕩漾�？粗粗�，我也沉醉于這幅美景中了。
打開文具盒，苗條的鉛筆總是整齊列隊(duì)。我的“長(zhǎng)條將軍”——格尺，正舒舒服服地躺在為它特制的“大床”上。而我的小白鼠橡皮則乖乖地躲在鉛筆盒的一角。它們可都是我的好伙伴，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，“小白鼠”就會(huì)奮不顧身地站出來(lái)，為我清除干凈；當(dāng)我碰到連線題時(shí)，“長(zhǎng)條將軍”就盡職盡責(zé)站好崗。文具盒里的成員應(yīng)該屬于“金銀筆”啦！它和同伴們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)不辭勞苦，立下了汗馬功勞。
這個(gè)精致實(shí)用的文具盒，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我喜歡我的文具盒。
文具的作文 篇8
我的文具盒是我在商店里面精心挑選出來(lái)的，在我看來(lái)，這個(gè)文具盒是商店里最漂亮的那一個(gè)，我非常喜歡我的文具盒。
我的文具盒是橡膠做的。長(zhǎng)大約20厘米，寬6厘米，高3厘米。它的顏色是淡紫色的，上面的拉鏈?zhǔn)屈S色的。別人的文具盒都是長(zhǎng)方形的，你知道我的是什么形狀嗎？是三角形的，很特別，對(duì)吧。美中不足的是我的文具盒只有一層，所以我只能把我的橡皮、圓珠筆、自動(dòng)筆等所有的東西都放在這一層里面。別看它只有小小的一層，容量可蠻大的呢。你瞧，我的文具盒塞進(jìn)去了這么多東西，還可以再放呢！
我的文具盒可幫了我的大忙。每當(dāng)我要畫畫的時(shí)候自動(dòng)筆和橡皮就會(huì)跳過(guò)來(lái)；每當(dāng)我要寫作業(yè)的.時(shí)候圓珠筆和涂改帶就挺身而出；當(dāng)我要涂顏色的時(shí)候，彩筆就跑過(guò)來(lái)；當(dāng)我的自動(dòng)筆或者圓珠筆筆芯用完了，文具盒里面的筆芯就奔過(guò)來(lái)。文具盒里面所有的文具仿佛都在說(shuō)：“小主人，我們隨時(shí)聽(tīng)候您的命令�！�
這就是我的文具盒，它不僅僅是文具，還是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
文具的作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的文具盒。這個(gè)文具盒是我姐姐給我的。
外面是紫色的。文具盒的頂部是一座小房子和幾棵綠樹的照片。在一片開闊的綠色草地上，到處都是野花，紅、綠、黃、白、黑、黑，就像地毯上繡著五色六色的花朵。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，成千上萬(wàn)的小花似乎輕輕地點(diǎn)頭。一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)。在草地的盡頭，兩匹馬奔馳著。附近有一只淘氣的小貓。小貓?jiān)谕嫠奈舶�。樹下還有一只大貓。它正在樹下乘涼。
當(dāng)您打開文具盒時(shí)，您可以看到它是一個(gè)可折疊的三層文具盒。當(dāng)它關(guān)閉時(shí)，它將自動(dòng)折疊。當(dāng)它被打開時(shí)，它將自動(dòng)顯示三層，就像一座三層樓的建筑。當(dāng)我想用筆時(shí)，只要稍微傾斜文具盒，我就可以輕松地取出我需要的文具。我把卷尺和尺子放在一樓的'房間里。通常，他們睡在里面。當(dāng)我需要他們時(shí)，他們會(huì)站出來(lái)幫助我開始工作和完成家庭作業(yè)。我的文具盒似乎是一個(gè)大家庭。鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮擦都是這個(gè)大家庭的成員。他們互相合作，幫助我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天跟我去學(xué)校。每天跟我回家，陪我做作業(yè)。
文具盒是我最好的合作伙伴。它幫我保管那些文具用品。它使我的鋼筆不被打破。讓我隨時(shí)用最好的文具。它把我的文具整齊地放在各自的位置上。我愛(ài)我的文具盒！
文具的作文 篇10
小明是一個(gè)小學(xué)生，他非常不愛(ài)惜文具。鉛筆每天都要和剪刀大戰(zhàn)三百回合，書包總要被小刀劃幾下……為此，爸爸、媽媽、老師常常教導(dǎo)他，可他總是左耳進(jìn)、右耳出。
一天夜里，小明上床睡覺(jué)了，正當(dāng)他要閉上眼睛時(shí)，似乎聽(tīng)到了一絲聲音。他懷疑自己在做夢(mèng)，所以又睜開眼睛，這回他確認(rèn)聲音是真的！小明豎起耳朵，他先聽(tīng)到了鉛筆的聲音：“我每天都要被剪刀打傷，有時(shí)還會(huì)被扔下去，記得有一次，我被扔在地上，都被摔斷了�！毙∶髀�(tīng)后，大吃一驚，他想：原來(lái)我對(duì)鉛筆造成的傷害這么大啊。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著又聽(tīng)到了練習(xí)本的聲音：“你再苦，能有我苦嗎？小主人把我當(dāng)成了折紙本，每天都要撕下十幾張來(lái)折紙飛機(jī)，現(xiàn)在我只剩下一張紙了�！毙∶鬟@時(shí)不好意思了�！澳銈兌紱](méi)我慘！”書包的聲音傳進(jìn)了小明的耳朵，“我每天都要和小刀大戰(zhàn)三千回合，身上千瘡百孔的，現(xiàn)在都開始漏東西了�！毙∶饔悬c(diǎn)慚愧了。橡皮的'聲音也不甘示弱：“鉛筆總和我打架，我沒(méi)什么武器，所以我現(xiàn)在全身都是傷，而且小主人還會(huì)把我從高處扔下去！”小明聽(tīng)到這里慚愧極了。
從此以后，小明再也沒(méi)有像從前那樣折磨文具了，因?yàn)樗缿?yīng)該愛(ài)護(hù)文具，因?yàn)樗鼈兌际亲约旱暮没锇椤?/p>
文具的作文 篇11
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我在2年級(jí)被評(píng)為3好學(xué)生時(shí)得到的獎(jiǎng)品。
我的文具盒是用鐵皮做成的長(zhǎng)方形，整體是淡紫色的，美觀大方，在視覺(jué)上給人一種美的享受。文具盒盒蓋的正中間，應(yīng)有一輛紅白相間的摩托車，他正堵著身子向前疾馳，一看到這輛微風(fēng)的摩托車，我就會(huì)想，要是我能其在上面該有多帥��！
這個(gè)文具盒不光和蓋上的`圖案美麗，而且樣式新穎，使用方便，打開文具盒，就可以看到鉛筆，尺子，鉛筆和橡皮整齊地躺在里面，他們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。剛我要寫字時(shí)，鉛筆就會(huì)，立即馬上。跑出來(lái)顯示本領(lǐng)，讓我把線畫得直直的；幫我寫了錯(cuò)字時(shí)，橡皮頓時(shí)就會(huì)蹦出來(lái)幫助我，讓我把錯(cuò)字擦地?zé)o影無(wú)蹤。
文具盒啊文具盒，你既美觀又實(shí)用，你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我太喜歡你了！
文具的作文 篇12
文具王國(guó)里住著轉(zhuǎn)筆刀、橡皮和鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀是老大，橡皮是老二，起筆自然就是老三了�？墒�，鉛筆認(rèn)為自己應(yīng)該是老二，橡皮是老三，于是，就想報(bào)復(fù)橡皮。
這事被轉(zhuǎn)筆刀知道了，轉(zhuǎn)筆刀便對(duì)鉛筆說(shuō)：“大家都生活在文具王國(guó)里，應(yīng)該和睦相處，互相謙讓，互相尊重，互相幫助，有了矛盾，要及時(shí)調(diào)解�！笨墒倾U筆什么也沒(méi)應(yīng)進(jìn)去。
終于，鉛筆想出了一個(gè)報(bào)復(fù)橡皮的辦法。第二天，小主人用它寫字時(shí)，它總是故意把字寫錯(cuò)，這樣，小主人就只能用橡皮把寫錯(cuò)的字擦掉，慢慢的，橡皮沒(méi)有了，鉛筆知道了，非常高興，可又怕轉(zhuǎn)筆刀報(bào)復(fù)它，便假惺惺得跑去對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我最近老是寫錯(cuò)字，害的橡皮老兄死掉了，唉！”
轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了，對(duì)鉛筆說(shuō)：“這也不完全怪你，是小主人太不小心了�！�
又過(guò)了一段時(shí)間，轉(zhuǎn)筆刀知道了鉛筆是在騙它，便想報(bào)復(fù)鉛筆，于是，每次削鉛筆時(shí)，總是把鉛筆削得很厲害，慢慢得，鉛筆也沒(méi)有了。
小主人一看鉛筆和橡皮都沒(méi)有了，便把轉(zhuǎn)筆刀扔在了一旁。
每個(gè)東西之間都是互相有牽連的，就像人和動(dòng)、植之間的.關(guān)系一樣。
文具的作文 篇13
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對(duì)它愛(ài)不釋手，每次都會(huì)小心翼翼地放在書包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的白雪公主，一位是長(zhǎng)發(fā)公主，還有一位是白雪公主，它們的'眼睛炯炯有神，猶如幾顆發(fā)亮的寶石，好像在說(shuō)：“小主人，你可要專心學(xué)習(xí)��！”公主的裙子可漂亮啦！比現(xiàn)代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發(fā)著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時(shí)拿鉛筆二哥，沒(méi)想到鉛筆二哥的筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時(shí)碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時(shí)再找鋼筆二哥算賬�；氐搅思�，我開始質(zhì)問(wèn)道：“老二為什么不自覺(jué)？”這時(shí)鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著說(shuō)：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業(yè)忘記幫我?guī)弊恿��！蔽疫@才恍然大悟，責(zé)怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因?yàn)槟阋恢迸惆樵谖易笥�，是你為我解決了許多困難……
文具的作文 篇14
我有一個(gè)美麗又可愛(ài)的文具盒。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)著方方的身子，穿著一件黃色的衣裳，上面畫著一只生病的小狗，瞧，它雙眼無(wú)神的躺在床上似乎在等著什么，而另一邊站著一只大象它戴著口罩和聽(tīng)診器，邁著矯健的步子去給小狗看病。它們的中間隔著一道五彩繽紛的`彩虹上面還點(diǎn)綴著星星和肉骨頭。整個(gè)畫面顯得色彩斑斕。
每當(dāng)我打開時(shí)，文具盒總是一個(gè)人擠在小角落里，像個(gè)害羞的小姑娘�？晌掖蜷_文具盒時(shí)，文具盒里住著鉛筆弟弟，圓珠筆妹妹，尺子哥哥和水筆表哥，它們組成了一個(gè)溫馨的家。不過(guò)我的文具盒右側(cè)有一個(gè)用來(lái)削鉛筆的工具，這可是我文具盒的“特產(chǎn)”，它長(zhǎng)著兩個(gè)大小不同的鼻孔，里面裝著刀片，這就可以削鉛筆了。
我喜歡我文具盒，更喜歡那削鉛筆的工具，因?yàn)槲抑浪鼈兌际桥惆樵谖木呱磉吅没锇�，同時(shí)也是我最好的學(xué)習(xí)助手。
文具的作文 篇15
夜深了，月亮和星星出來(lái)了，教室里傳來(lái)了爭(zhēng)論的聲音，原來(lái)是文具在爭(zhēng)功啊，讓我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看一看吧！
鉛筆第一個(gè)發(fā)話了，神采飛揚(yáng)地昂著頭說(shuō)：“我的功勞，是最大的，主人寫字是用我寫的，沒(méi)有我，他是交不了作業(yè)。”
“你們都別吵了，我也很棒呀，我的`皮膚最柔軟了，主人最喜歡捏我了，鉛筆寫錯(cuò)了字，還要我?guī)退恋��！毕鹌げ逯桓适救醯刈叱隽宋木吆小?/p>
“有你，主人上課都不認(rèn)真了，只顧著捏你了，都不認(rèn)真聽(tīng)課了，還好意思說(shuō)！你看我多有用啊，我身上的花紋多好看，主人還常常把我借給小朋友�！毕鞴P機(jī)滔滔不絕地炫耀著。
文具盒大聲的叫到：“沒(méi)有我，你們住哪里？有了我，你們就有了一個(gè)整潔的家，主人才能輕輕松松地找到你們�！�
它們爭(zhēng)論不休，最后還是分不出高低，小主人聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要你們團(tuán)結(jié)我才能好好學(xué)習(xí)。”它們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。
文具的作文 篇16
星期天早上，張小雨來(lái)到文具店買文具，張小雨說(shuō)：“阿姨您好�！笔圬泦T說(shuō)：“小朋友，你要買什么？”張小雨說(shuō)：“我買一本筆記本，還想買一盒彩筆您這里有嗎？”售貨員說(shuō)：“你要什么樣的筆記本呀！”
張小雨說(shuō)：“我要買一本大一點(diǎn)的'筆記本�！笔圬泦T說(shuō)：“好的，你還要多少色的彩筆呀！”張小雨說(shuō)：“我要買三十六色的彩筆，阿姨我在哪里付錢呢？”售貨員說(shuō)：“你就在我這里付錢吧，一共八元錢�！睆埿∮暾f(shuō)：“我給十元錢�！笔圬泦T說(shuō)：“我找你兩元錢，別丟了，放進(jìn)口袋�！�
張小雨說(shuō)；“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)�！笔圬泦T說(shuō)；“再見(jiàn)，下次在來(lái)�！�
文具的作文 篇17
一天晚上，在小明的房間里傳來(lái)一陣聲音。
是誰(shuí)呢？原來(lái)是他的`文具們呀！呀真全呀！鉛筆，尺子，橡皮等等……它們?cè)诹氖裁茨兀孔屛襾?lái)聽(tīng)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“小明真討厭買上我們卻不愛(ài)護(hù)，我們。他想題的時(shí)候總是咬著我，這是討厭透了�！痹俾�(tīng)尺子也說(shuō)話了他說(shuō)：“是啊是��！畫圖時(shí)候要用到我，你看我現(xiàn)在身上濕漉漉的還不是他把我掉進(jìn)了水桶里�！毕鹌ふf(shuō)：“你在看看我身上，都快都快斷了。他沒(méi)事干就拿小刀在我身上刻�！甭�(tīng)完這些文具們說(shuō)的話我覺(jué)得因該給它們賠不是。
這些行為我們也有吧！如果自己是文具我們一定也很恨主人保護(hù)文具吧！
文具的作文 篇18
“喂!媽媽呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。”你一聽(tīng)這聲音肯定會(huì)驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢？告訴你吧，這是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦，可以儲(chǔ)存文字、信息，還可以發(fā)短信哦!打開文具盒，里面放著各種文具，每個(gè)文具都有它獨(dú)特的功能。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因?yàn)樗约耗苤圃煦U芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長(zhǎng)，足足可達(dá)50米，夠長(zhǎng)的.吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫作業(yè)；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì)給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè)趣。
文具的作文 篇19
星期五的晚上，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本已經(jīng)用完了。我就和說(shuō)：“，你去幫我買本子，我的本子用完了�！眿寢屄�(tīng)了我的.話以后說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，敢試著自己買本子嗎？”說(shuō)著就給了我十塊錢。
我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)親切的說(shuō)：“小，你要買什么��？”“我要買田格本，就是二年級(jí)小用的那種�！蔽壹t著臉說(shuō)道。聽(tīng)了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本�！靶枰獛讉�(gè)？”“多少錢一個(gè)��？”我問(wèn)道�！耙粔K錢一個(gè)�！薄澳俏屹I五個(gè)！”我拿著媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看著我說(shuō)：“我來(lái)考考你，一塊錢一個(gè)，一共五個(gè)，我該找你多少錢？”我心里想這不就是數(shù)學(xué)題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說(shuō)：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑著說(shuō)道。
我居然自己買到了本子，今天過(guò)的真開心！
文具的作文 篇20
一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來(lái)讓我去買文具。我只好關(guān)上電視，和媽媽一起去買文具。
到了商場(chǎng)，我和媽媽就來(lái)到了文具區(qū)。首先，媽媽給我買了一個(gè)鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買了兩支自動(dòng)筆，一支是黃色的，畫著一只可愛(ài)的小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開始算賬了。鉛筆盒：二十元自動(dòng)筆兩支：五元。一共二十五元。
算完了帳，交了錢，就回家了。在回家的路上，我拿出自動(dòng)筆來(lái)，發(fā)現(xiàn)那支黃色的.的筆竟然爛了一塊！哎！買這只筆的時(shí)候我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？沒(méi)辦法，只好自認(rèn)倒霉了！
文具的作文 篇21
“喂！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)到這聲音，肯定會(huì)驚奇地想：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“移動(dòng)電話”是我發(fā)明的智能文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)微型的電腦，它不僅可以儲(chǔ)存文字，信息，還能打電話。如果你有那個(gè)字不認(rèn)識(shí)，只要在上面寫出那個(gè)字，它就能顯示出這個(gè)字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個(gè)移動(dòng)電話，這個(gè)文具盒表面圖案是隨著世界的特點(diǎn)而改變的`。春天變成鳥語(yǔ)花香，百花盛開，生機(jī)勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風(fēng)凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的特點(diǎn)。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會(huì)繼續(xù)給你“長(zhǎng)”出鉛來(lái)，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來(lái)的把它伸展，足足長(zhǎng)50厘米，夠長(zhǎng)了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業(yè)。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。
文具的作文 篇22
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見(jiàn)一個(gè)文具店，張小雨一拍腦門，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個(gè)文具店里看看，說(shuō)不定有什么李春燕喜歡的.文具用品呢！”
張小雨剛走進(jìn)那個(gè)文具店，一旁的售貨員阿姨說(shuō)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你需要點(diǎn)什么？”張小雨問(wèn)：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說(shuō)：“文具盒在那里？”張小雨走過(guò)去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來(lái)看去，還是挑中了一個(gè)小汽車形狀的文具盒，張小雨又問(wèn)：“這個(gè)文具盒要多少錢”？阿姨說(shuō)：“這個(gè)文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的二十元錢付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過(guò)錢就走了。他剛走兩步，就發(fā)現(xiàn)錢找錯(cuò)了，于是張小雨連忙跑回去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你多找了我一元錢”。說(shuō)就把錢遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢，說(shuō)：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完便高高興興地回家了。
文具的作文 篇23
一天，小紅正在做作業(yè)，其中有道“連線”的數(shù)學(xué)題，這時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢去買尺子。小紅飛快地跑向附近的“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務(wù)著每一位顧客。
小紅看看著，又看看那�？墒枪衽_(tái)里的尺子樣式實(shí)在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)把這把折疊尺給我看看�！毙〖t拿著尺子看了看，又覺(jué)得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來(lái)看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺(jué)得那把尺子好看，一直把店里的'所有種類的尺子都看了一遍還沒(méi)有決定買哪種尺子。這時(shí)小紅說(shuō)：“阿姨，我實(shí)在沒(méi)有辦法選擇買哪種尺子了，請(qǐng)您給我選個(gè)好嗎？”阿姨說(shuō)：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花�！毙〖t也覺(jué)得這尺子好看，就買下了這把尺子。小紅離開的時(shí)候，阿姨對(duì)他說(shuō)：“小朋友，歡迎再次光臨！”
回家的路上，小紅想著這位阿姨服務(wù)態(tài)度真好，為了顧客高興而來(lái)和滿意而歸，她始終是那樣周到地服務(wù)著！
文具的作文 篇24
再過(guò)幾天就要開學(xué)了，爸爸中午抽空帶我到文化市場(chǎng)買文具。我們先計(jì)劃了一下要買的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書、口算題卡。
書店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書，有的哇啦哇啦在結(jié)賬，有的不聲不響在看書。大家各做各的事。我們首先要買書，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書堆，找找有沒(méi)有四年級(jí)下學(xué)期的。爸爸呢？他又轉(zhuǎn)悠了一下，發(fā)現(xiàn)了課課通的書堆，急忙找了起來(lái)。他要找語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標(biāo)。最后我還是找不到口算題卡，讓營(yíng)業(yè)員阿姨幫我找到了。
然后，我們的目標(biāo)是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒(méi)找著。我們又向三樓進(jìn)發(fā)。哇！一進(jìn)門，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉(zhuǎn)悠了好幾個(gè)來(lái)回，爸爸才決定購(gòu)買一個(gè)米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。
因?yàn)槲覀儾粌H有計(jì)劃，還相互合作，各找各的'，所以只用了很短的時(shí)間就找到了我們要買的東西，節(jié)省了很多時(shí)間。
文具的作文 篇25
9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到雙橋底下的一個(gè)文具店里買文具。
爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問(wèn)賣東西的.阿姨說(shuō)：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說(shuō)：“這種鉛筆不好�！蔽揖湍昧艘淮涿缗频你U筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問(wèn)：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說(shuō)：“三元�！辟I了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問(wèn)我：“小一點(diǎn)的書有幾本？大一點(diǎn)的書有幾本？”我說(shuō)：“小的有三本，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字；大的有四種，語(yǔ)文學(xué)王，數(shù)學(xué)學(xué)王，美術(shù)，音樂(lè)�！蔽揖驮诠衽_(tái)邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問(wèn)：“小的多少錢？大的多少錢？”阿姨說(shuō)：“小的三毛，大的五毛�！卑职肿屛宜阋幌�，一共多少錢？我算了一下，一共是2.90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實(shí)我想買水彩筆。爸爸不同意。這時(shí)候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問(wèn)：“油畫棒多少錢？”阿姨說(shuō)：“12元�！�
爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。
文具的作文 篇26
在學(xué)校我習(xí)慣經(jīng)常把書包放到地上，時(shí)間久了，書包底下磨了一個(gè)大洞。這不，我心愛(ài)的鋼筆掉了，竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。
回到家要練字了，才發(fā)現(xiàn)鋼筆不翼而飛了。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到媽媽跟前，支支吾吾的`說(shuō)：“媽，鋼筆丟了�！眿寢屨f(shuō)：“你呀！丟三落四的毛病什么時(shí)候能改改��！”邊說(shuō)邊把錢遞給我。我接過(guò)錢，飛快的奔向文具店。一進(jìn)門，只見(jiàn)售貨員阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你買什么呀？”我說(shuō)：“阿姨，我要買一支鋼筆。”只見(jiàn)阿姨仔細(xì)的挑選了一只藍(lán)色的鋼筆，說(shuō)：“小朋友，你選這只吧！”我把錢遞給阿姨，接過(guò)鋼筆看了看說(shuō)：“謝謝阿姨！再見(jiàn)！”阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎下次光臨！”
因?yàn)槲液軔?ài)護(hù)這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。
文具的作文 篇27
�。⑽�！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)這聲音，肯定會(huì)驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì)有手機(jī)呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“手機(jī)”是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦。它可以儲(chǔ)存文字、信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì)寫，只要輕輕一點(diǎn)，這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)。要是你需要哪條信息，它也能顯示出來(lái)。
更奇妙的是，它能夠打電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為了一個(gè)手機(jī)，你再按幾下旁邊的數(shù)字，它就會(huì)給你接通通話人的電話。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的特點(diǎn)。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它總能往外送，因?yàn)樗茏约褐圃旃P芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得了，別看它在文具盒里只有20厘米，若要是把它伸展，足足可以達(dá)到50米，夠長(zhǎng)了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型臺(tái)燈，就是在停電的'夜晚，也能幫助你寫作業(yè)；最后是橡皮了，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，這塊橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì)給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè)趣。
文具的作文 篇28
一天，小明去買文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的`眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……
文具店里的人真多，小明費(fèi)了好大的勁兒才擠到柜臺(tái)前，售貨員阿姨問(wèn)：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說(shuō)：“我想買一本《新華字典》和一個(gè)文具盒�！笔圬泦T阿姨說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我給你拿》”過(guò)了一會(huì)兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個(gè)漂亮的文具盒放在小明的面前，說(shuō)：“你要的文具都在這兒，一共10元�！彪S即，小明把10元錢給了售貨員阿姨。
買完文具，小明高高興興地回家了……
文具的作文 篇29
我最喜歡的文具是書包，是一個(gè)朋友給我的。讓我和你分享快樂(lè)吧！
事情發(fā)生在一個(gè)下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明給了我一個(gè)大書包。這個(gè)書包很漂亮。這個(gè)書包的正面印著一只米老鼠。它在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)裝杯子，一個(gè)裝鉛筆盒。這個(gè)書包里有兩個(gè)放書的`地方，一個(gè)放書，一個(gè)放作業(yè)本。其他朋友也送了我禮物，我們都在喜悅中安靜下來(lái)。
小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他給我的書包和友情還在。
文具的作文 篇30
從開學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書包，設(shè)計(jì)精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的'鉛筆盒。
這是我高一的時(shí)候，副校長(zhǎng)（美術(shù)老師）給我的，所以是我的懷念。它是藍(lán)色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的小雞。真可愛(ài)！熊一只手拿著一個(gè)紅色的小茶壺。它長(zhǎng)19厘米，寬6厘米。
打開它。它有兩層�？�，第一層有乘法公式。它是用來(lái)裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。
雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級(jí)美術(shù)老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術(shù)老師一樣。
文具的作文 篇31
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的.衣服，畫著可愛(ài)的米奇。從前有一個(gè)尺子女孩，一個(gè)鉛筆哥哥和一個(gè)橡皮哥哥。他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。
尺女說(shuō)：我會(huì)畫直線，你會(huì)嗎？鉛筆哥說(shuō)：我能寫幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說(shuō)：你寫錯(cuò)的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時(shí)，鉛筆盒的老大說(shuō)：“尺女，你要用鉛筆畫一條直線，鉛筆錯(cuò)了你要用橡皮擦擦。你們?nèi)齻�(gè)形影不離。你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友吧？他們?nèi)齻�(gè)羞愧得臉紅了。
從此三人不再爭(zhēng)吵，過(guò)上了幸福的生活。
文具的作文 篇32
我最喜歡的文具是一支活動(dòng)鉛筆。她是粉紅色的。有一個(gè)米菲鉛筆尖。這個(gè)米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認(rèn)識(shí)我似的。
雖然我的米菲鉛筆發(fā)黃了，但我對(duì)她的`愛(ài)沒(méi)有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0.5分筆芯，把橡皮頭和米菲的頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會(huì)從嘴里吐出來(lái)。不要怕寫錯(cuò)字，也不要怕做錯(cuò)題。打開米菲的頭，有一個(gè)小橡皮在等著你�？上н@個(gè)小橡皮太小了，擦幾下就用完了。
這只自動(dòng)鉛筆每天都和我在一起。她成了我的好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因?yàn)槲颐看慰荚囎鲎鳂I(yè)都用這支筆，因?yàn)樗軒Ыo我力量。
文具的作文 篇33
孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)。從此，這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······
暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛(ài)吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽(yáng)把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時(shí)的豐碩成果，到時(shí)候再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的長(zhǎng)出一棵幼苗，嫩嫩的'真的討人喜愛(ài)，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來(lái)越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長(zhǎng)大了。它只有一尺左右高的時(shí)候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。
秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了�？墒沁@株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為是在根部長(zhǎng)著，就把它挖出來(lái)，可一無(wú)所獲。我好奇地問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個(gè)意思，它是專指農(nóng)作物的！”
我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇34
商務(wù)印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學(xué)習(xí)工具書。它長(zhǎng)13厘米，寬9.5厘米，厚3.2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。
《新華字典》穿著一件鮮紅的.外衣，里面共有714頁(yè)，主要包括總目錄、凡例、漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引、新舊拼音音節(jié)對(duì)照表、部首檢字表、正文和附錄等內(nèi)容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。
《新華字典》對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助很大，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫時(shí)，就可以從《新華字典》中找出答案。
假如你不知道“陶”字怎么寫，你就可以通過(guò)音序查字法在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引里找到音序T，再在音序T中找到音節(jié)tao，就可以知道tao所在的頁(yè)碼為486頁(yè)，然后翻到正文486頁(yè)，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時(shí)候該怎么辦呢？別擔(dān)心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時(shí)，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數(shù)出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引里的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁(yè)碼為141頁(yè)，然后翻到正文141頁(yè)，就可以知道它的讀音和意思了。
《新華字典》就像是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地教會(huì)我們寫許許多多的字，幫助我們及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難，還能提高我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的能力。
文具的作文 篇35
小時(shí)候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農(nóng)民伯伯常說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)，從此，這句諺語(yǔ)就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來(lái)，并夢(mèng)萌發(fā)了奇思妙想。
暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠(yuǎn)的大坑里，到時(shí)候就再也不用買文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的`巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的那個(gè)地方長(zhǎng)出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)，我高興得一天要去看好幾次。過(guò)了幾天，那里的幼苗越來(lái)越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。
又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說(shuō)那是因?yàn)槲木邆兂粤宋业幕ㄉL(zhǎng)出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。
秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為它們長(zhǎng)在跟上，就把整株苗都挖了出來(lái)，可長(zhǎng)在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個(gè)意思，它說(shuō)的是農(nóng)作物”
我非常難受過(guò)，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇36
昨天，空中下著蒙蒙細(xì)雨，烏云密布，我美滋滋地來(lái)到小區(qū)門口的文具店買文具。
我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的`文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說(shuō)：“在左邊�！庇谑俏襾�(lái)到了放文具盒的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)文具袋上面有一個(gè)特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，看起來(lái)很酷，我很喜歡。我開心極了，我問(wèn)阿姨多少元？阿姨說(shuō)：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說(shuō)：“阿姨，便宜點(diǎn)吧！”阿姨有些為難，想了想說(shuō)：“13元吧�！蔽彝饬�。
買到文具袋，我開心極了，媽媽夸我是個(gè)獨(dú)立的孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。
文具的作文 篇37
有一個(gè)很不好的習(xí)慣——不愛(ài)惜文具。這個(gè)壞習(xí)慣雖然一直持續(xù)到現(xiàn)在也沒(méi)有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……
那天晚上，我已經(jīng)睡著了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開眼睛一看，�。≡瓉�(lái)是我的文具在說(shuō)話！我仔細(xì)地聽(tīng)著，后來(lái)才知道它們?cè)谟懻撐以鯓訉?duì)待它們，它們好像很討厭我。
首先，鉛筆盒發(fā)言了：“我可慘了！小主人每天收拾書包都把我使勁往書包里一扔，摔得我好疼，差點(diǎn)得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來(lái)覆去地打開又合上，合上又打開，把我的耳朵和嘴唇都磨破了�！毕鹌ひ泊诡^喪氣地說(shuō)：“唉，我呀，不比你們過(guò)得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的`腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進(jìn)了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒(méi)有生病，就給我“做手術(shù)”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說(shuō)：“我就更別提了，大家都知道我是用來(lái)寫字的，可小主人卻把我當(dāng)鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現(xiàn)在卻變成了丑八怪！”
正當(dāng)大家爭(zhēng)論著誰(shuí)最慘時(shí)，一直沒(méi)吭聲的書桌發(fā)言了：“你們誰(shuí)有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學(xué)回到家里，拿出作業(yè)本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業(yè)做不出來(lái)就用拳頭使勁砸我，一點(diǎn)兒都不考慮我的感受；數(shù)學(xué)需要筆算，就把我的臉當(dāng)草稿紙；閑著沒(méi)事兒干就拿小刀在我臉上刻來(lái)刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見(jiàn)人呀！”
到最后，鉛筆盒說(shuō)：“我們走吧，到貧困山區(qū)去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學(xué)習(xí)用具都很贊同，接著就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過(guò)頭來(lái)看了看我說(shuō)：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說(shuō)：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了�！弊詈�，它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來(lái)了，我很高興。
從此，我知道了愛(ài)惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。
文具的作文 篇38
孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
記得在我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。
暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛(ài)吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去。又怕他們被太陽(yáng)曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的`長(zhǎng)出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的，幼苗就長(zhǎng)大了，他只有一尺左右高的時(shí)候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。
秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)接，我以為是在根部長(zhǎng)著就把它挖出來(lái)，令我吃驚的是還是一無(wú)所獲。我好奇的拿去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個(gè)意思，她是專指農(nóng)作物的。我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？
你們說(shuō)我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇39
夜靜悄悄，沒(méi)有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽(tīng)到寫字臺(tái)上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽(tīng)得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕便U筆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。“鉛筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問(wèn)�！澳悴恢�，我親愛(ài)的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支�？墒俏椰F(xiàn)在傷痕累累，主人不再愛(ài)我�！便U筆傷心地說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我來(lái)幫你教訓(xùn)教訓(xùn)小主人�！本砉P刀生氣地說(shuō)。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應(yīng)卷筆刀去教訓(xùn)教訓(xùn)小主人。
第二天，小主人在學(xué)�？荚�，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里的鉛筆都寫不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來(lái)訂正作業(yè)，發(fā)現(xiàn)橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒(méi)有文具的幫忙，小主人的學(xué)習(xí)一團(tuán)亂。這時(shí)小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對(duì)自己的平時(shí)的壞習(xí)慣—不愛(ài)惜文具。同時(shí)，小主人也明白了，沒(méi)有文具們的幫助，自己的`學(xué)習(xí)就無(wú)法完成，文具是學(xué)習(xí)中重要的工具。明白這個(gè)道理后，小主人變得愛(ài)惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因?yàn)樾≈魅瞬粣?ài)惜文具，而受到了教訓(xùn)。同學(xué)們，文具是學(xué)習(xí)中必不可少的東西，愛(ài)惜文具從我做起！
文具的作文 篇40
5月12日也是星期五，下午放學(xué)，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！
爸爸經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的.文具。
我想呀想還是上超市買因?yàn)槌薪c(diǎn)，當(dāng)我來(lái)到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應(yīng)有盡有。
我來(lái)到學(xué)習(xí)用品區(qū)開始找自己需要的文具。這時(shí)一位售貨阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，你想要什么呀？我說(shuō)：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)，好呀！最近我們正在搞優(yōu)惠活動(dòng)，不妨鉛筆和作文本你做個(gè)選擇。
于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對(duì)阿姨說(shuō)；謝謝您阿姨！再見(jiàn)！阿姨笑著說(shuō)，歡迎你再來(lái)！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！
文具的作文 篇41
今天，陽(yáng)光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門口，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情沖了進(jìn)去。五顏六色，花樣繁多的文具展現(xiàn)在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說(shuō)：“你好呀，想不想把我?guī)Щ丶已剑俊蔽疫@兒摸摸，那兒看看，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動(dòng)鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢。
“媽媽，可以付錢了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢吧！”我大吃一驚，心想著我還從來(lái)沒(méi)有自己付錢買過(guò)東西呢。雖說(shuō)有點(diǎn)忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺(tái)。
“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)這些東西多少錢？”我怯怯地問(wèn)道。那位阿姨笑嘻嘻地接過(guò)我的東西，說(shuō)：“小朋友，一共26元�！拔野褱�(zhǔn)備好的現(xiàn)金交給了阿姨，她微笑地說(shuō)：”謝謝你，小朋友�！敖又�，我就拿著這些”好伙伴們“去見(jiàn)媽媽了。
回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試�！蔽乙恢被叵胫谝淮巫灾髻�(gòu)物的.過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)邁出了人生第一步，值得紀(jì)念。
文具的作文 篇42
一天早上，我們的早自修是數(shù)學(xué)，大家都認(rèn)真地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見(jiàn)了，怎么辦��？”我聽(tīng)了，想：她是我的同學(xué)，又是我的同桌，我來(lái)借給她。于是，我拿起橡皮，對(duì)他說(shuō)：“我借你吧！”俞燁超說(shuō)：“這怎么好意思呢？我會(huì)向王詩(shī)雨借的�！蔽抑�，王詩(shī)雨是她最好的朋友，不過(guò)，我也是她的朋友啊。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽(tīng)了，臉上露出了微笑，說(shuō)：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對(duì)我說(shuō)：“你能不能再借我一支細(xì)鉛筆？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學(xué)后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說(shuō)：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我這樣做是應(yīng)該的`，我們是好朋友呀！”
她聽(tīng)了開心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)再伸出我的雙手，為別人提供服務(wù)。
文具的作文 篇43
今天陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。我自己一個(gè)人坐上公交，準(zhǔn)備去佳佳樂(lè)超市里買文具。走到超市門口，我對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細(xì)選地選了半天，最終我選了一支自動(dòng)鉛筆。這只自動(dòng)鉛筆的筆帽像收好的`雨傘，十分漂亮。我問(wèn)阿姨：“這支自動(dòng)鉛筆多少元一支？”阿姨說(shuō)：“1元5角錢一支�！蔽覐目诖锬贸�1元5角給阿姨。
放好鉛筆后，我抬頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)�！卑⒁桃参⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！”拿著自動(dòng)鉛筆走出超市，我發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了。我的心像長(zhǎng)著翅膀的小鳥飛了起來(lái)，我很高興自己能一個(gè)人買文具。
文具的作文 篇44
童年是美好的，是充滿歡樂(lè)的，但也是幼稚可笑的。
春天到了，農(nóng)民伯伯開始種地了，每天這時(shí)，爺爺總喜歡說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會(huì)得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買的二十支鉛筆�？粗@一支支可愛(ài)的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯(cuò)過(guò)了種地的好季節(jié)，說(shuō)干就干，我立刻拿來(lái)了鎬頭，帶上鉛筆上了山。
我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個(gè)坑，學(xué)著爺爺種玉米的樣子，把每個(gè)坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。
終于盼到秋天了，我又來(lái)到了這片山上，找到了那半壟地，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒(méi)有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問(wèn)我怎么了，我告訴他我種的.鉛筆不但沒(méi)有長(zhǎng)出苗，而且連“種子”也沒(méi)了，爺爺笑了，說(shuō)：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊�！�
這次，我不但沒(méi)有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費(fèi)了好多“種子”。
不過(guò)，從那以后，我就再也沒(méi)做過(guò)那種傻事。
文具的作文 篇45
“喂，媽媽。我已經(jīng)到學(xué)校了，您就不用擔(dān)心了�！蔽沂帜弥半娫挕备鷭寢屨f(shuō)話。其實(shí)那是我發(fā)明的“智能文具”中的——文具盒。
這個(gè)文具盒在右上角有一個(gè)“移動(dòng)電話”，又叫“小型字典”。當(dāng)你有不會(huì)的字時(shí)，只要在上面點(diǎn)一下，就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話，只要在上面輕輕掠過(guò)屏幕上就會(huì)出現(xiàn)聯(lián)系人的電話號(hào)碼及聯(lián)系方式。再說(shuō)這個(gè)文具盒的表面吧，它會(huì)隨著季節(jié)的顏色和特征而變化。如：春天會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的綠色，和柳樹姑娘向過(guò)往的.行人問(wèn)好。夏天會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)懸掛在天上，火辣辣的照著，老人們都躲在樹蔭下乘涼。秋天會(huì)出現(xiàn)大雁南飛，果實(shí)豐收，農(nóng)民伯伯露出了會(huì)心的微笑。冬天會(huì)出現(xiàn)大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著微笑，再說(shuō)文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著自動(dòng)鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個(gè)音樂(lè)層。它會(huì)在你勞累的時(shí)候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動(dòng)鉛筆無(wú)論你用了多少根鉛，都不會(huì)用完，因?yàn)樗倳?huì)自動(dòng)制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發(fā)明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會(huì)自動(dòng)往外吐墨水，永遠(yuǎn)都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是“檢查鍵”，你在做作業(yè)時(shí)，做完之后，就不用麻煩家長(zhǎng)了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業(yè)了！另一個(gè)按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來(lái)就能變成50CM，夠長(zhǎng)了吧！彩筆永遠(yuǎn)不能沒(méi)有水，就不會(huì)畫著畫著就沒(méi)有水，就不用花不該花的錢了。
我相信總有一天，我能創(chuàng)造出來(lái)“智能文具”，大家期待著吧！
文具的作文 篇46
大家好！我是一個(gè)快樂(lè)的刨筆刀，我是在小主人生日那天來(lái)到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！
我是一個(gè)小房子造型的刨筆刀，頭上戴著一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶，還閃閃發(fā)光呢！透過(guò)窗戶可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩和一只可愛(ài)的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個(gè)櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉(zhuǎn)的小手。可別小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著我的小手，不停地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，剛剛還又禿又笨的'筆尖就變細(xì)了，小主人就能用它寫字了。每當(dāng)鉛筆屑裝滿的時(shí)候，只要拉開一面粉紅色的小門，取出一個(gè)小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務(wù)了。那時(shí)，我高興極了，因?yàn)槲抑�，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫出既好看又工整的字了。
小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫越漂亮。善解人意的小主人還經(jīng)常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務(wù)。
這就是我，主人學(xué)習(xí)上不可缺少的工具-----快樂(lè)的刨筆刀。
文具的作文 篇47
有一天，鉛筆和橡皮們?cè)谔蕴陨嫌變簣@時(shí)開了一個(gè)小會(huì)。你聽(tīng)，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個(gè)小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒(méi)找到呢！”橡皮在哭訴著。
鉛筆長(zhǎng)老聽(tīng)了鉛筆的抱怨和橡皮的.哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個(gè)愛(ài)護(hù)你們的新主人，我們兩位長(zhǎng)老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫(yī)生治病，然后回商店！”
“長(zhǎng)老英明，長(zhǎng)老英明……”大家開心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊(duì)伍，在兩位長(zhǎng)老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。
不久，鉛筆橡皮們就來(lái)到刀醫(yī)生的門診。刀醫(yī)生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會(huì)，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒(méi)有寫作業(yè)，老師知道了這件事，就對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習(xí)慣，鉛筆橡皮們就會(huì)回來(lái)了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個(gè)電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
文具的作文 篇48
每個(gè)同學(xué)都有自己心愛(ài)的文具，我也不例外。我最心愛(ài)的文具是那小巧玲瓏、結(jié)實(shí)耐用的文具盒。
這個(gè)文具盒是我八歲那年媽媽給我買的，呈橢圓形，有一個(gè)小水杯那么大，是用布做的，上面有一個(gè)仙女圖案：圓圓的臉蛋，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃般的小嘴，一頭深紅色的長(zhǎng)發(fā)垂在她細(xì)嫩的肩膀上，穿著一身白紗裙，美麗極了！
文具盒有三層，第一層躺著橡皮弟弟和鉛筆姐姐，第二層睡著臘筆媽媽和修正帶爸爸，第三層則住著直尺奶奶和鋼筆爺爺。
我的文具們是一個(gè)和諧的.大家庭。當(dāng)我要寫字時(shí)，鋼筆爺爺走出來(lái)為我服務(wù)，當(dāng)我寫錯(cuò)時(shí)修正帶爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了出來(lái)為我修改錯(cuò)別字，當(dāng)我要畫圖時(shí)，直尺奶奶便挺身而出……這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員都是我值得信賴的伙伴。
我非常喜歡這個(gè)文具盒，就連每天晚上睡覺(jué)我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學(xué)們一起打籃球，打完之后我一轉(zhuǎn)身，急得眼淚都掉下來(lái)了，因?yàn)槲业奈木吆胁灰?jiàn)了，我到處找就是找不到，最后我把書包也翻了個(gè)底朝天，終于找到了我的文具盒，原來(lái)它躲到了書包最小的一層里面，真是調(diào)皮，害得我這么擔(dān)心！
我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗刻於寄瑹o(wú)聞的陪伴著我。
文具的作文 篇49
八歲的時(shí)候，有一天，我在做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)我的田字格已經(jīng)用完了，但是我媽媽正忙著洗衣服，所以我想：等我長(zhǎng)大了，不要給我媽媽添麻煩了。所以我向媽媽要了一塊錢，我打算買兩個(gè)田字格本。
我走到我家附近的文具店。到了文具店，我什么也說(shuō)不出來(lái)。一個(gè)女售貨員阿姨看到我站著不動(dòng)，過(guò)來(lái)問(wèn)我的`孩子你想買什么？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，我想買兩個(gè)田字格本，多少錢？阿姨說(shuō)五毛錢一份，我說(shuō)兩份，阿姨給了我這份，我說(shuō)謝謝阿姨，我剛從文具店門口出來(lái)，大聲說(shuō)：“終于可以自己買文具了�！�
終于可以自己買文具了~
文具的作文 篇50
中午放學(xué)，張小雨去超市買文具。一進(jìn)超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒(méi)了，包括生活區(qū)、美食區(qū)、體育用品區(qū)……我走到學(xué)校用品區(qū)。這里有這么多文具。我正在找我想要的筆記本，這時(shí)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：…
中午放學(xué)，張小雨去超市買文具。一進(jìn)超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒(méi)了，包括生活區(qū)、美食區(qū)、體育用品區(qū)……我走到學(xué)校用品區(qū)。這里有這么多文具。我在找我想要的筆記本。姨媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要什么？”我說(shuō)：“阿姨你好，我想要一支hb鉛筆和一本征文書。你能幫我嗎？”阿姨說(shuō)：“好的'�！卑⒁膛e手把這些東西拿下來(lái)給我。我高興地接過(guò)來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”阿姨笑著說(shuō)：“不客氣，你真是個(gè)有禮貌的孩子�！蔽腋读诉@些文具的錢，高高興興地回家了。
文具的作文 篇51
今天下午第二節(jié)課，同學(xué)們終于迎來(lái)了期待已久的口語(yǔ)交際課“買文具”。當(dāng)老師宣布“今天，我們的‘快樂(lè)文具店’開業(yè)了！”學(xué)生們齊聲喊道：“耶！”
突然，教室變得熱鬧起來(lái)。八個(gè)“推銷員”馬上就準(zhǔn)備好了。他們中的`一些人賣鉛筆、一些尺子和一些轉(zhuǎn)筆刀.“顧客”紛紛購(gòu)買。
嘖嘖！為什么那邊圍著一大群人？我懷著好奇心走近，發(fā)現(xiàn)沈鵬程正在向陳欣出售轉(zhuǎn)筆刀。沈鵬程說(shuō)：“孩子，我覺(jué)得你應(yīng)該選這個(gè)。這個(gè)卷筆刀的款式很好看，像小房子，價(jià)格也不貴。8塊錢一個(gè)錢，對(duì)冰壺很有好處�！彼呎f(shuō)邊示范。然后他把卷筆刀遞給陳欣，說(shuō)：“孩子們，你們自己試試�！标愋涝嚵嗽�，非常滿意。交完錢，他說(shuō)：“謝謝叔叔。再見(jiàn)�！�
丁.一堂有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。學(xué)生們選舉沈鵬程為“優(yōu)秀推銷員”，選舉陳欣為“文明顧客”
今天的口語(yǔ)交際課真的很有意思！
文具的作文 篇52
午飯后，我拿著媽媽的錢去樓下的商店買文具。因?yàn)槲业你U筆盒壞了，我需要一個(gè)新的.。
到了店里，找了半天文具盒，就問(wèn)店員的阿姨，阿姨笑著給我指了指文具盒的方向，我就趕緊跑了。我看到架子上各種鉛筆盒，就仔細(xì)挑選了。突然看到一個(gè)粉紅色的文具盒，上面印著五顏六色的花，小蝴蝶在花叢中飛舞，看起來(lái)很甜很可愛(ài)。
買文具的時(shí)候正在走回家的路上，因?yàn)檫@是我第一次自己買文具�？磥�(lái)我真的長(zhǎng)大了，像個(gè)大人了。
文具的作文 篇53
每個(gè)人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實(shí)地和我父親度過(guò)了30年。是爸爸小學(xué)時(shí)最好的朋友。雖然現(xiàn)在很老了，但還是給人很棒的手感，超級(jí)滑。怪不得剛拿到的時(shí)候放不下。爸爸看到了我對(duì)它的愛(ài)和執(zhí)念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經(jīng)與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發(fā)無(wú)損。但我不希望它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮奈矣昧艘院�，我的寫作速度有了很大的提高。每�?dāng)我拿起它，我就會(huì)想起父親深情的眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學(xué)們，你們的筆一定也有不尋常的`故事。來(lái)和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇54
每個(gè)人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實(shí)地和我父親度過(guò)了30年。是爸爸小學(xué)時(shí)最好的朋友。雖然現(xiàn)在很老了，但還是給人很棒的手感，超級(jí)滑。怪不得剛拿到的時(shí)候放不下。爸爸看到了我對(duì)它的愛(ài)和執(zhí)念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經(jīng)與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發(fā)無(wú)損。但我不希望它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮奈矣昧艘院�，我的寫作速度有了很大的提高。每�?dāng)我拿起它，我就會(huì)想起父親深情的.眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學(xué)們，你們的筆一定也有不尋常的故事。來(lái)和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇55
“大家好，我是一個(gè)又矮又小的橡皮擦。我家小主人叫秦思佳，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生�！�
“我的形狀是長(zhǎng)方體。我每天都穿深綠色的外套，但是現(xiàn)在，我被小主人弄臟了，外套變黑了，很久沒(méi)洗澡了。我和小主人形影不離。我們每天都很早去上學(xué)。師傅寫錯(cuò)了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候我會(huì)站出來(lái)，把失主寫的錯(cuò)字剔除，幫他擺脫煩惱�！�
“主人需要我的時(shí)候，我馬上出來(lái)，不浪費(fèi)他一分鐘的時(shí)間。當(dāng)然我也很調(diào)皮，總是躲著。我的.小主人只有四處看看才能找到我。有時(shí)候，小師傅一生氣就拿我當(dāng)出氣筒。我不生氣，但我很開心。因?yàn)閹煾的罅宋抑�，就沒(méi)那么生氣了。不過(guò)，我感覺(jué)軟軟的，肉肉的，像海綿一樣，很舒服。小主人心情好的時(shí)候，會(huì)把我捧在手里，專注地看著我。他看了會(huì)傻笑，我也會(huì)傻笑�！�
“聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我嗎？你喜歡我的小主人嗎？
文具的作文 篇56
我最喜歡的文具是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具袋。它穿著一件淺藍(lán)色的外套，周圍是深藍(lán)色的'線條，非常漂亮。
分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個(gè)五顏六色的小人，小人旁邊有一只調(diào)皮的狗。后面更大。里面有一些學(xué)習(xí)用品，比如軟膠，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆，直尺等等。
我在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆輕輕跳出來(lái)說(shuō)：“小師傅，快用我寫！”“哦！不好，寫錯(cuò)別字�！薄Ｏ鹌げ榴R上跑出來(lái)說(shuō)：“小師傅，用我，用我，快用我，把錯(cuò)別字擦掉！”鉛筆寫完加厚，刨工跳出來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我刨鉛筆！”
它是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我很喜歡我的文具包。
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