學(xué)習(xí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文1
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營(yíng)養(yǎng)。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對(duì)你的信任；有了道德人人都會(huì)喜歡；有了道德才會(huì)有高尚的品質(zhì)。道德是做人的`原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒(méi)有了道德，就像是小鳥(niǎo)折斷了翅膀，如果沒(méi)有了道德，就像是火車(chē)沒(méi)有了軌道； 如果沒(méi)有了道德，就像是飛機(jī)撞上了小鳥(niǎo)......，道德無(wú)處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家去，家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，需要坐車(chē)才能回去，于是我就在路邊攔了公交車(chē)，上車(chē)時(shí)，我十分高興，回家以后就能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)鞘嵌嗝撮_(kāi)心的事呀！我正想著把錢(qián)投在錢(qián)箱時(shí)，我在口袋里摸索了一陣，沒(méi)有什么結(jié)果，于是，我在書(shū)包、校卡、文具盒里都找遍了，但是都沒(méi)能找出那兩元錢(qián)，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢(qián)去哪里了�。渴俏彝泿Я藛�？現(xiàn)在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機(jī)說(shuō):“司機(jī)叔叔！我忘記帶錢(qián)了！你能不能通融我一下，我下次帶錢(qián)過(guò)來(lái)給你，可以嗎？”司機(jī)十分生氣，說(shuō)到：“你沒(méi)錢(qián)就不要上來(lái)�。 毙叩梦夷樛t。有一個(gè)阿姨見(jiàn)了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔(dān)心，這樣的司機(jī)也不是什么好人！”她正準(zhǔn)備下車(chē)，突然，她朝我迎面而來(lái)，把兩枚硬幣塞到我的手里，對(duì)著我微笑，就下車(chē)了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那個(gè)阿姨美麗的笑臉。
那個(gè)阿姨有著樂(lè)于助人，大公無(wú)私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手，我真想對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文2
很多人都覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)這是你的你的心理問(wèn)題，如果你的心里想著學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，他當(dāng)然也就是一種負(fù)擔(dān)，如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事(或游戲)，他當(dāng)然也就是一件快樂(lè)的事，很多孩子的父母整天讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事，他們就把父母的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，等于什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，我覺(jué)得我們的課本就像一本很好的故事書(shū)，大語(yǔ)文書(shū)小語(yǔ)文書(shū)上都有許多妙趣橫生的故事，既能豐富我們的知識(shí)，又可以讓我們開(kāi)闊視野。真是兩全其美。數(shù)學(xué)書(shū)就像一個(gè)故事書(shū)和科技書(shū)合起來(lái)的故事科技書(shū)，因?yàn)閿?shù)學(xué)書(shū)上既有一些用現(xiàn)實(shí)生活編成的問(wèn)題，又能得到同學(xué)們準(zhǔn)確的回答。
在家里，我沒(méi)有當(dāng)小皇帝，我每天放學(xué)回到家，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一布置作業(yè)，我就在家里看我媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我也是半懂不懂，囫圇吞棗，也就一通看下去了，我給自己制定了個(gè)計(jì)劃表，是這樣的：18：00吃飯，18：30開(kāi)始讀書(shū)，7：30看天氣預(yù)報(bào)7：35寫(xiě)文章，8：35洗漱，8:45上床睡覺(jué)。
我的每天就是這樣，我覺(jué)得我每天過(guò)的都很充實(shí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)和學(xué)習(xí)交上了好朋友，養(yǎng)成了建立“錯(cuò)題本”的'好習(xí)慣，還養(yǎng)成了及時(shí)制定計(jì)劃表，讓自己每天都過(guò)的充實(shí)，還養(yǎng)成了讀書(shū)寫(xiě)文章的好習(xí)慣，好像我一天不寫(xiě)就像少了一件事似的。同學(xué)們，如果你們還沒(méi)和學(xué)習(xí)交上好朋友的話，就不要覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，加入到學(xué)習(xí)這個(gè)行列中來(lái)吧，你會(huì)感受到很多快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文3
最近對(duì)于制定的一些計(jì)劃，總是不能如期的完成。然后就是陷入了一種頹廢的循環(huán)當(dāng)中，總是從最開(kāi)始興致勃勃到麻木不思進(jìn)取。我當(dāng)然不喜歡這種頹廢的狀態(tài)幸好我在讀書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你一個(gè)GRAI的學(xué)習(xí)步驟。
這步驟里面分為四點(diǎn)，我覺(jué)得自己可以把用它來(lái)對(duì)自己的計(jì)劃做一些分析，從而來(lái)提升自己，找到一些解決的方法。
一個(gè)就是開(kāi)始回想一下我這個(gè)計(jì)劃，我需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？比如說(shuō)我一星期要讀一本書(shū)，這本書(shū)大概有200頁(yè)，那么我每天大概要讀30頁(yè)左右。
第二個(gè)就是看結(jié)果，我好像只讀了半本書(shū)，中途中有兩天我他時(shí)間花在別的地方，沒(méi)有去讀。
第三點(diǎn)我們分析原因，就是我要想一想，為什么我有那幾天沒(méi)有把30頁(yè)這本書(shū)讀完？30頁(yè)的書(shū)本多也不多，如果我能夠很好的利用碎片時(shí)間的話，早起半小時(shí)也可以，還有一些課余時(shí)間，等車(chē)的時(shí)間等等，關(guān)鍵在于看我自己想不想讀？有沒(méi)有讀完這本書(shū)的這個(gè)意識(shí)？是不是書(shū)不夠吸取我？還是太難理解？
第四點(diǎn)需要探索規(guī)律，就是觀察幾個(gè)星期的`閱讀情況重復(fù)一下，看看是不是都會(huì)出現(xiàn)這種不想讀書(shū)的狀態(tài)？總結(jié)一下，是不是都是因?yàn)樽约簩?duì)哪本書(shū)不喜歡？還是說(shuō)沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的自我暗示。
在看到這四個(gè)步驟之后，我突然間就有一點(diǎn)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，我覺(jué)得還是要學(xué)會(huì)去做一些總結(jié)，然后從這些總結(jié)當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而針對(duì)這些不足來(lái)的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文4
你知道我的學(xué)習(xí)為什么那么好嗎？因?yàn)槲矣幸话谚�匙在我身邊。你們會(huì)問(wèn)：“鑰匙是來(lái)開(kāi)門(mén)的，跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？”其實(shí)我這把鑰匙跟平常的鑰匙不同，叫金鑰匙，它可以幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
如果你學(xué)習(xí)一直跟不上，就可以買(mǎi)一本書(shū)，名叫“重點(diǎn)難點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)。”
那天，我跟媽媽和爸爸來(lái)到了叮當(dāng)達(dá)書(shū)店，里面各種各樣的書(shū)，有《上下五千年》、《動(dòng)物百科》……里面人山人海，我們被擠來(lái)擠去。突然，有一本書(shū)掉到了地下，媽媽彎下腰一看。原來(lái)，是一本《重點(diǎn)難點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)》媽媽翻開(kāi)一看，里面的內(nèi)容跟我們語(yǔ)文書(shū)的教材一模一樣。媽媽馬上把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，并叫我每天要復(fù)習(xí)那天講的課文。結(jié)果我的成績(jī)真的.提高了。
這就是我的金鑰匙，你喜歡嗎？
我有一把打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，你會(huì)問(wèn)：“這是打開(kāi)哪扇智慧之門(mén)的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過(guò)你讀了下面的幾段文字，就知道了。
我的金鑰匙是：讀書(shū)。書(shū)，是人類(lèi)一生的食品。書(shū)會(huì)使你懂得許多知識(shí)，孔子說(shuō)：“溫故而知新�！弊x書(shū)等于“煮”書(shū)，書(shū)“煮”完后，許多知識(shí)將印在你的大腦里，這些知識(shí)有許多用途：寫(xiě)作、說(shuō)話、演講…不過(guò)你不要成為書(shū)呆子，把書(shū)的知識(shí)看后，又出來(lái)了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。是的，你看了書(shū)后，就像跨上了一個(gè)人生的臺(tái)階。書(shū)中有許多比喻句、反問(wèn)句、陳述句…我看了許多書(shū)，就說(shuō)明我已經(jīng)跨了許多臺(tái)階和許多知識(shí)了。
聽(tīng)了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開(kāi)智慧之門(mén)吧！
學(xué)習(xí)的作文5
“爸爸，爸爸，你的自學(xué)考試成績(jī)單下來(lái)了！”我一邊喊著，一邊幸福地跑進(jìn)爸爸的房間里。爸爸看著成績(jī)單，眼睛笑得瞇成了一條縫，快樂(lè)得跟吃了蜜棗似的。成績(jī)單上排列著十三門(mén)功課的成績(jī)，爸爸除了英語(yǔ)八十分，其他課目都在九十分以上，可真是不簡(jiǎn)單��！
爸爸是個(gè)空軍雷達(dá)兵，已經(jīng)有四十多歲了，可他仍不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)，他還自討苦吃地參加了自學(xué)考試。我和媽媽都在勸他，可他說(shuō)：“科技是第一生產(chǎn)力。沒(méi)有豐富的文化知識(shí)和文化水平，將來(lái)什么也干不好�！卑职诌�總和我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，你要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后才能找到一份好的工作�！�
爸爸平時(shí)工作很忙，每天只有晚上才有時(shí)間安安心心地讀書(shū)，而他常常一看，就看到了深夜。
有一次，在夏天的夜晚，我和媽媽在又空調(diào)的房間里看電視，爸爸在那悶熱的小書(shū)房里看書(shū)，汗水把他的衣服完全浸濕了，身上還有被蚊子叮得一個(gè)又一個(gè)的“大紅包”。爸爸幽默地說(shuō)：“人家蚊子也要生存的嘛，就當(dāng)做一次好人，為蚊子’大軍’們做一次好事嘛”。我和媽媽聽(tīng)完都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我一放學(xué)回家，就看見(jiàn)爸爸站在桌子面前，拿著剪刀，在剪著什么東西。我走過(guò)去一看，原來(lái)爸爸正在剪一張剛剛打印出來(lái)的'世界地圖呀！他剪得十分的仔細(xì)。剪好后，爸爸把世界的各大洲、各大洋，以及各個(gè)國(guó)家的形狀都混在了一起，然后，略微地沉思了一小會(huì)兒，幾秒鐘后，就十分熟練地將一張世界地圖給拼好了。我在旁邊看得感覺(jué)非常的莫名其妙，便問(wèn)道：“爸爸，你為什么將世界地圖打印下來(lái)后，剪好了又重新拼起來(lái)，這樣不是多此一舉嗎？”爸爸微笑地回答道：“馬上考地理了，我想看看我對(duì)世界地圖熟悉不熟悉�！�
哦，原來(lái)爸爸的好成績(jī)是靠他的努力學(xué)習(xí)換來(lái)的。
學(xué)習(xí)的作文6
朋友，我想問(wèn)一下，你每天去上學(xué)的目的是什么，是去學(xué)習(xí)，還是去玩耍。我想你應(yīng)該是去學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總�(gè)人進(jìn)校園都是為了學(xué)習(xí)。那么，你是否在校園里努力學(xué)習(xí)了呢？如果你沒(méi)有努力，那你能告訴我，你為什么不努力學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)，我們學(xué)生既然去上學(xué)，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，而不是天天在校園里玩耍，這樣只會(huì)一事無(wú)成，并且還會(huì)荒廢自己的大好時(shí)光。
既然我們?nèi)ド蠈W(xué)，那么我們就應(yīng)該去好好的學(xué)習(xí)，這樣我們以后才會(huì)有好的.未來(lái)。因此，我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)應(yīng)該好好的聽(tīng)課，做到在上課時(shí)不要做小動(dòng)作，不要開(kāi)小差，這樣我們才能把老師講給我們的知識(shí)給學(xué)進(jìn)去，并且只有這樣我們?cè)诳荚嚂r(shí)才能很好的發(fā)揮，而不至于考砸。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也不能只顧盲目的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也要講究方法的，只有我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)用正確的方法，我們才能更好地吸收知識(shí)，在考試時(shí)才能更好地發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí)。
當(dāng)然，我們也不能過(guò)度的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要做到學(xué)習(xí)快、書(shū)寫(xiě)快、不熬夜、早休息這四點(diǎn)，這樣我們才能讓自己的成績(jī)變得優(yōu)秀哦！
現(xiàn)在或許你懂得了學(xué)習(xí)的道理了吧，沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)就是要努力學(xué)習(xí)、講究方法、不過(guò)度學(xué)習(xí)，只要你掌握了這幾點(diǎn)，你肯定就能成為一個(gè)超級(jí)學(xué)霸哦！
學(xué)習(xí)的作文7
進(jìn)入九年級(jí)，我越來(lái)越懶，每每要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)，便總拿“要學(xué)習(xí)”當(dāng)借口，一次次逃避。可當(dāng)我找到在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)的辦法后，卻發(fā)現(xiàn)：勞動(dòng)與學(xué)習(xí)不矛盾。
周末，早上九點(diǎn)，太陽(yáng)從窗戶射進(jìn)來(lái)，打在我的眼皮上，我突地就醒了。昨天因?yàn)閷?xiě)作業(yè)熬到了很晚。揉揉眼睛，下樓吃完早餐，就坐在桌上準(zhǔn)備開(kāi)始播放英語(yǔ)聽(tīng)力。一只手突然把耳機(jī)扯掉，把我拽了起來(lái)：“把這些鞋洗了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，“我要學(xué)習(xí)”四個(gè)字便脫口而出。“你看看這些鞋，臟成什么樣了？每次都以要學(xué)習(xí)作為借口。兩天時(shí)間，你當(dāng)真擠不出一點(diǎn)洗鞋的時(shí)間？”因?yàn)閺?qiáng)制要求，我只好答應(yīng)了。
提著鞋坐在小板凳上，我心中滿是苦惱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)完不成怎么辦？我嘆了口氣，拿著刷子轉(zhuǎn)了幾下，就當(dāng)完成任務(wù)，腦子里循環(huán)播放起《涼涼》。我忽地一愣，可以用聽(tīng)英文歌來(lái)代替聽(tīng)力呀！
拿到手機(jī)，按下播放鍵，舒緩的旋律慢慢流出來(lái)，我心中的烏云一哄而散，英語(yǔ)單詞一個(gè)個(gè)蹦出，我忍不住跟著旋律輕輕哼唱起來(lái)。用刷子輕沾洗衣粉，在鞋上順著一個(gè)方向輕輕地刷，泡沫逐漸變灰，在盆中沾水，泡沫消散，慢慢變成浮渣。哎！這不就是化學(xué)中的硬水嘛！
看著灰乎乎的鞋慢慢變白，一點(diǎn)點(diǎn)帶著成就感的小雀躍涌上心頭。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的`努力，鞋子已經(jīng)被我洗干凈了，豎起來(lái)搭在陽(yáng)臺(tái)上，等著太陽(yáng)把鞋中的水分蒸發(fā)干。噢，又是一個(gè)物理知識(shí)。原來(lái)一個(gè)洗鞋中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，那么其他勞動(dòng)活呢？
伴隨著英語(yǔ)歌洗鞋，并且發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，原來(lái)以前是我在生活中沒(méi)有細(xì)心觀察。我明白了：讀書(shū)不能讀死書(shū)，要將學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文8
這兩天把時(shí)間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進(jìn)的地方。
平時(shí)在工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是不是會(huì)太忙碌了，缺少陪伴的時(shí)間；可當(dāng)真正花時(shí)間去陪伴的時(shí)候，心里又總掛礙著是不是太過(guò)松散，沒(méi)有多花精力去提升與上進(jìn)。
這就是典型的，學(xué)也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，總會(huì)覺(jué)得可笑，可是當(dāng)自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問(wèn)題。
當(dāng)你在時(shí)間規(guī)劃中，把某一段時(shí)間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時(shí)候，就要全身心地去投入，沒(méi)要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進(jìn)入心流狀態(tài)，而且會(huì)提高效率真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強(qiáng)烈的成就感。
這種感受平時(shí)也是有過(guò)的，所以要學(xué)會(huì)去迷戀那種感覺(jué)，才會(huì)更好地激勵(lì)自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
而當(dāng)如果臨時(shí)有了陪伴的'邀約，在自我許可的時(shí)間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風(fēng)景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個(gè)身心就放松下來(lái)，好好地當(dāng)成一個(gè)給身體以及心靈充電的機(jī)會(huì)。這樣當(dāng)你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時(shí)候，其實(shí)這也是一種動(dòng)力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間，不要太過(guò)于苛責(zé)，我想這中間的一個(gè)把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)的作文9
送走了鼠年迎來(lái)了牛年，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因?yàn)槎冗^(guò)了這一學(xué)期，我將告別我的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自我。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計(jì)劃。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自我的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的`題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自我的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自我的綜合素質(zhì)。
再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向自我的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
學(xué)習(xí)的作文10
學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么？就在于勤奮。
為什么要勤奮？勤奮，是為了取得更好的成績(jī)，是為了做自己喜歡做的事，是為了有更好的生活，學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，比如，一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍，卻還是記不住，就需要更加努力，背的遍數(shù)更多，魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，小時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù)拢⒓窗血?jiǎng)?wù)沦u(mài)掉，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，每當(dāng)晚上寒冷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得滿頭冒汗，他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見(jiàn)，勤奮是通往成功的大門(mén)。
勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺(jué)，吃飯的時(shí)間，勤奮不是一周內(nèi)寫(xiě)完10本習(xí)題，而是用短的時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果，真正的勤奮是把一半的`心思用在思考上，是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，善于質(zhì)疑，善于練習(xí)。
怎么做能成為勤奮的人呢？首先，我們要改變思維，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，其次，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木瘛．吘故郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間，不放過(guò)一分一秒，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，最后，我們要制定一個(gè)目標(biāo)，慢慢地去實(shí)現(xiàn)它，要學(xué)會(huì)超越自我，而不是一味的超越別人。
今天的勤奮，決定著明天的未來(lái)！
學(xué)習(xí)的作文11
昨天，在飛機(jī)訓(xùn)練時(shí)發(fā)生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周淼早上帶了書(shū)包去，在下午回來(lái)的路上，他卻忘記了書(shū)包在學(xué)校里，等公交車(chē)開(kāi)了一半的路程后他才記起來(lái)，于是他立馬下車(chē)，在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上，我和任程鵬已經(jīng)回了家，周淼可能是因?yàn)榕d奮過(guò)度才忘記書(shū)包還在學(xué)校里，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀兟?lián)網(wǎng)飛行，我們用飛機(jī)在再練習(xí)射會(huì)動(dòng)的飛機(jī)，我們每個(gè)人都把別人射得個(gè)半死，所以那一天是最爽的一天，不過(guò)飛行訓(xùn)練也快結(jié)束了，等飛行訓(xùn)練結(jié)束之后我的.心就要專(zhuān)心的投向?qū)W習(xí)，因?yàn)槭橇昙?jí)了嘛，學(xué)習(xí)不像以前那么輕松，我們現(xiàn)在是象征著我們學(xué)校成績(jī)的班級(jí)，所以更要好好學(xué)習(xí)了，在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中是沒(méi)有多余的時(shí)間的，要想多出時(shí)間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好，否則只能在家里寫(xiě)作業(yè)，為了讓自己擁有多余的時(shí)間，那么必須把時(shí)間給擠出來(lái)。
在學(xué)校里中午要去練習(xí)飛行，在家里要寫(xiě)作業(yè)這怎么能說(shuō)還有多余的時(shí)間呢，等飛行訓(xùn)練結(jié)束了之后，每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點(diǎn)，到了晚上就輕松了，在家里還可以做一些事情，不過(guò)我現(xiàn)在可沒(méi)時(shí)間在家里做事情，因?yàn)槲野滋煲欀w行訓(xùn)練，而晚上還要寫(xiě)作業(yè)事情比別人多了一樣，時(shí)間也就少了。
在學(xué)習(xí)中的生活是要把時(shí)間擠出來(lái)，而不是浪費(fèi)時(shí)間。
學(xué)習(xí)的作文12
俞越峰是我小學(xué)同學(xué)，他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒，是沒(méi)人能比的。
我們兩家是鄰居，我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天，與往常一樣，當(dāng)我還是睡眼惺忪的時(shí)候，俞越峰已早早起來(lái)在朗讀語(yǔ)文課文。后來(lái)又聽(tīng)到他在跟讀英語(yǔ)，我知道那是他在觀看早些年在新華書(shū)店買(mǎi)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。我媽也給我買(mǎi)過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì)忘記打開(kāi)它。課堂上，俞越峰思路敏捷好問(wèn)。我坐在教室最后面，老師提問(wèn)的話音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了，老師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤(pán)。俞越峰一個(gè)電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書(shū)、再借幾本書(shū)讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書(shū)館”，在我書(shū)柜前“博覽群書(shū)”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)閉電腦等他。
父親為我添置了不少書(shū)籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書(shū)放在我書(shū)柜里，希望我能在課外讀。不過(guò)我常常被花樣百出的.電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。媽媽因此經(jīng)常數(shù)落我，拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書(shū)的榜樣。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，我也不能例外。
學(xué)習(xí)的作文13
“學(xué)習(xí)有什么意義呢？我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？”我想這個(gè)問(wèn)題，是很多同學(xué)都想問(wèn)的，也都想要知道答案的。
我們從一出生開(kāi)始就要被迫開(kāi)始學(xué)習(xí)。我們的第一任老師是爸爸、媽媽?zhuān)麄兘虝?huì)我們?cè)鯓娱_(kāi)口說(shuō)話；再長(zhǎng)大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學(xué)、初中......
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？在我們的生活當(dāng)中，其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內(nèi)容與重點(diǎn)知識(shí)。例如：當(dāng)我們上街買(mǎi)東西的時(shí)候，我們只要用到三年級(jí)的加減乘除法就行了，并不會(huì)用到六年級(jí)的“一元一次方程”、初中的“分?jǐn)?shù)”等。當(dāng)我們用電磁爐做飯時(shí)，只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)即可，并不會(huì)用到初三學(xué)習(xí)的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當(dāng)我們就生活在中國(guó)，生活在自己的那一片小城市中，很少會(huì)遇到外國(guó)人，就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對(duì)話語(yǔ)句而已，并不會(huì)用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構(gòu)詞法”、“語(yǔ)法”等。
若這樣來(lái)說(shuō)，在我們身邊的日常生活中大多數(shù)時(shí)候，都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識(shí)。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！
如果你的夢(mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家，那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數(shù)學(xué)的'問(wèn)題就要比書(shū)本上的內(nèi)容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家，那我們現(xiàn)在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機(jī)械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿足不了你。如果你想要出國(guó)，要去西方哪些像美國(guó)、英國(guó)、加拿大等主要用英文交流的國(guó)家，那你所要了解的就不僅僅是書(shū)本上和老師上課時(shí)所講的內(nèi)容了，你還要提前了解那里人的說(shuō)話口音、習(xí)慣等。
現(xiàn)在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)了嗎？
學(xué)習(xí)的作文14
“升入初中了，給老師留下好印象。”媽媽對(duì)正坐在電腦桌前的我說(shuō)，而正過(guò)著最后一個(gè)舒心的日子。我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè)：一，媽媽說(shuō)的確實(shí)對(duì)。二，那只會(huì)招來(lái)
原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書(shū)包才發(fā)現(xiàn)，桌兜里只剩下了幾本圖冊(cè)，無(wú)奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實(shí)”。拿起圖冊(cè)，塞進(jìn)書(shū)包，走出教室。是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業(yè)是很多，但學(xué)習(xí)新知識(shí)是愉快的。它會(huì)使我小小的、還沒(méi)接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè)，那又是什么呢？躺在床上，此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么？為什么我會(huì)這么累？第二天，我來(lái)到校園，木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容，中午放學(xué)，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒(méi)有將我淹沒(méi)，就那么毫無(wú)防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”哦！印象，印象……感謝那位女生，讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著我的`原因，是印象��！
是的，我不否認(rèn)，開(kāi)學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個(gè)好印象，而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！明白了緣由，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。
現(xiàn)在，走在校園里，我開(kāi)心的和好友打招呼，真誠(chéng)的并沒(méi)怎么修飾過(guò)的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照。
學(xué)習(xí)的作文15
興趣是最好的老師。興趣從何而來(lái)？一是學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的喜愛(ài)，二是靠老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)而激發(fā)。事實(shí)證明，學(xué)生如果喜歡某位老師，就會(huì)喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對(duì)學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友，讓學(xué)生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進(jìn)課堂，讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件輕松、快樂(lè)的事情。同時(shí)，也讓學(xué)生感覺(jué)到自己是受重視的、被關(guān)注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
例如，我班曾有個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力較弱，在課堂學(xué)習(xí)中反應(yīng)較慢，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。但筆者通過(guò)和她溝通和交流后，了解到她其實(shí)還是想把數(shù)學(xué)學(xué)好的。于是，我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她，比較容易的問(wèn)題就請(qǐng)她來(lái)回答，讓她體會(huì)成功的快樂(lè)，并常常用鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)她的發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)全班同學(xué)一起給她鼓勵(lì)的掌聲，幫助她樹(shù)立起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自信心。
成功的.獎(jiǎng)賞會(huì)使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望。通過(guò)近三年來(lái)教師、同學(xué)的幫助和自身的努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。可見(jiàn)，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地為學(xué)困生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中享受到成功之樂(lè)，從而幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。
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