精選聽(tīng)寫(xiě)作文300字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇1
星期四下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了各年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)比賽。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容都是書(shū)上的詞語(yǔ)，這個(gè)比賽可以檢測(cè)出同學(xué)們對(duì)書(shū)上的詞語(yǔ)掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級(jí)的老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師就是今天幫我們班聽(tīng)寫(xiě)的老師，她進(jìn)來(lái)后，就把手上的聽(tīng)寫(xiě)紙張發(fā)給班上的同學(xué)。這位老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我也拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。老師一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)念著，我也一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)著，覺(jué)得這些詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字我不知道怎么寫(xiě)，我拼命地回想著。
可老師就要念下一個(gè)詞語(yǔ)了，我覺(jué)得自己一直想這個(gè)字怎么寫(xiě)，那后面的詞語(yǔ)該怎么辦，我應(yīng)該先去寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)，等下再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)這個(gè)字。我就先去寫(xiě)下個(gè)詞語(yǔ)，但全部詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫(xiě)，想了半天也想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫組長(zhǎng)把聽(tīng)寫(xiě)的紙張收了起來(lái)。當(dāng)收上去后，我趕緊拿起語(yǔ)文老師給我們聽(tīng)寫(xiě)的`紙張上，驚訝地發(fā)現(xiàn)我剛才不會(huì)寫(xiě)的老師給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，而且當(dāng)時(shí)我還寫(xiě)對(duì)了。
這件事告訴了我：在為了面對(duì)期末考試的到來(lái)，我復(fù)習(xí)考卷時(shí)，不要只顧看錯(cuò)誤的地方，對(duì)的地方也要再看一遍。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇2
要期末考試了，我們都投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去了。
今天，又是星期天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把語(yǔ)文書(shū)后面的每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在鞏固一下，看還有沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的'字？”我說(shuō)：“好的。”于是，我拿出了媽媽給我寫(xiě)好的拼音，我就一個(gè)單元一個(gè)單元的自己默寫(xiě)下去。本來(lái)媽媽是要給我聽(tīng)寫(xiě)的，可是，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，我們都是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的。因此，這樣的方式是最好的。要不然，我即便是寫(xiě)出來(lái)了，要是在拼拼音的時(shí)候，出錯(cuò)了，也是白搭。我一邊拼著，一邊寫(xiě)著。可是，由于有幾個(gè)拼音是同音的，我也不知道要寫(xiě)哪一個(gè)詞語(yǔ)了？于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覒?yīng)該寫(xiě)哪一個(gè)呀？”媽媽又生氣地說(shuō)道：“你自己寫(xiě)，考試的時(shí)候也可以問(wèn)嗎？”我只好自己寫(xiě)了。我一邊寫(xiě)著，一邊嘴里嘟囔著：“等一下寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)，可不管我的事情�！�
就這樣，我一個(gè)單元一個(gè)單元的寫(xiě)著，直到全部寫(xiě)完為止。寫(xiě)的我的手都酸死了，真是命苦呀！
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇3
今天，老師通知我下周讓我代表班級(jí)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)，一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽(tīng)寫(xiě)，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來(lái)試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫(xiě)。中午，我信心十足的來(lái)到比賽地點(diǎn)�？粗蠋熞灰坏絹�(lái)，我的心也不自覺(jué)的提了起來(lái)，暗中為自己打氣。
聽(tīng)寫(xiě)正式開(kāi)始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——飄泊，我不用聽(tīng)意思就飛速寫(xiě)好了，滿(mǎn)心期待第二個(gè)�？纯粗�?chē)幕锇椋捕继鹆祟^，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了第二個(gè)詞語(yǔ)——屏息凝神，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，好在我昨天還在家默過(guò)，我暗自慶幸。正開(kāi)心著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了——攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的.。��！第一字怎么寫(xiě)來(lái)著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫(xiě)了，我的心開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺(jué)有點(diǎn)握不住了，最后不得已只好寫(xiě)了一個(gè)鉆石的鉆。我失望地走了下來(lái)，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績(jī)不是很好，下次如果還舉辦的話(huà)，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽！
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇4
我的目標(biāo)是“聽(tīng)寫(xiě)大王”，這不，老師叫我們把課本上的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”全部抄下來(lái)。晚上，我從7點(diǎn)寫(xiě)到9點(diǎn)鐘，手都酸了，眼睛都快“冒煙”了。老師還叫我們買(mǎi)一本字帖，每天寫(xiě)兩頁(yè)。這個(gè)不算太難，我可以堅(jiān)持做到。
“聽(tīng)寫(xiě)大王”的.競(jìng)賽終于開(kāi)始了。老師念第一個(gè)詞語(yǔ)：“知識(shí)”。哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧，連一年級(jí)的都會(huì)寫(xiě)，“聽(tīng)寫(xiě)大王”比賽，也不過(guò)如此嘛。我心里正得意揚(yáng)揚(yáng)，可是，老師突然來(lái)了個(gè)“夢(mèng)寐以求”。這“寐”字怎么寫(xiě)��？這個(gè)字老師根本沒(méi)講過(guò)，唉，看來(lái)只能瞎蒙了�！懊隆迸c“寂”長(zhǎng)得似乎有點(diǎn)兒像，時(shí)間不夠，只能寫(xiě)這個(gè)了。之后的幾個(gè)詞語(yǔ)我都寫(xiě)對(duì)了，比賽就這樣結(jié)束了。
過(guò)了幾天，結(jié)果終于出來(lái)了，因?yàn)橐蛔种钗抑坏昧四昙?jí)段的“聽(tīng)寫(xiě)大王”。唉，“大意失荊州”啊。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇5
11月29日下午，宜昌外小五年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽在宜化大樓會(huì)議中心隆重舉行，來(lái)自外小東、北兩校區(qū)五年級(jí)9支代表隊(duì)27名學(xué)生進(jìn)行了激烈角逐。
比賽分為五輪：第一戰(zhàn)"初露鋒芒"；第二戰(zhàn)"搶占先機(jī)"；第三戰(zhàn)"復(fù)活賽"；第四戰(zhàn)"冠軍爭(zhēng)霸賽；第五戰(zhàn)"巔峰對(duì)決"。整場(chǎng)比賽跌宕起伏，臺(tái)上的選手緊張有序，臺(tái)下的`同學(xué)熱情高漲。家長(zhǎng)們也全神貫注地參與其中，為寫(xiě)對(duì)的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯(cuò)而失分，不禁扼腕嘆息！
我班同學(xué)雖因經(jīng)驗(yàn)不足不善用搶答器，獲得展示的機(jī)會(huì)較少，但每次搶到機(jī)會(huì)，都把握得很好，最終獲得了季軍。
希望借此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽能激發(fā)孩子們的漢字書(shū)寫(xiě)熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語(yǔ)！
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇6
因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，當(dāng)老師再次布置要聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)時(shí)，我就很認(rèn)真的對(duì)待了。
晚上回家的時(shí)候，我很認(rèn)真的看了每個(gè)詞語(yǔ)，然后，叫媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，盡管，我看得很真，可是，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)完的'時(shí)候，還是有幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)不出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要把錯(cuò)掉的幾個(gè)詞語(yǔ)訂正幾遍，并把它牢牢記住就可以了�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)做了，媽媽還對(duì)我說(shuō)，明天早上早點(diǎn)起來(lái)，再聽(tīng)寫(xiě)一遍，以便鞏固一下。我聽(tīng)了還是蠻有道理的，既然老是要忘記，那就多看，多聽(tīng)寫(xiě)，總是不會(huì)錯(cuò)的。到了第二天早上的時(shí)候，我特地起的很早，又看了幾遍，媽媽再次給我聽(tīng)寫(xiě)了一下，主要是我錯(cuò)過(guò)的詞語(yǔ)，當(dāng)然還有其他的，媽媽認(rèn)為我會(huì)出錯(cuò)的詞語(yǔ)。這下，總是過(guò)關(guān)了。媽媽還特地讓我再多看幾遍。
到了語(yǔ)文課上，老師再讓我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我都很快的寫(xiě)出來(lái)了，而且還聽(tīng)寫(xiě)了滿(mǎn)分哩！真是功夫不負(fù)有心人，我想，只要認(rèn)真的去對(duì)待，事情總是做的好的，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呢？
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