動(dòng)作描寫作文

時(shí)間：2025-12-15 15:52:16 寫作作文

【實(shí)用】動(dòng)作描寫作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的動(dòng)作描寫作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】動(dòng)作描寫作文7篇

動(dòng)作描寫作文篇1

　　“動(dòng)作”，只不過是一個(gè)普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......

　　自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說的'每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

　　“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對(duì)我說這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

　　媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o知的小女孩！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　本文以“一個(gè)動(dòng)作”開篇展開敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。

動(dòng)作描寫作文篇2

　　一、開學(xué)之初

　　清脆的鈴聲，迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮大會(huì)，片段作文──動(dòng)作描寫。即將開會(huì)時(shí)，同學(xué)們肩上扛起凳子，嘴里哼著快節(jié)奏的歌，腳下踩著風(fēng)徑直奔向會(huì)場(chǎng)。主席臺(tái)上早已擺放好了桌椅、話筒和一系列獎(jiǎng)品。

　　正式開會(huì)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)送獎(jiǎng)品。尋些被念到名字的同學(xué)，恨不得飄上去，早點(diǎn)領(lǐng)到自己的"勝利果實(shí)"。而那些沒有吃到"甜果"的，他們的眼神中充滿了灰色，但灰色之中，又孕育著希望的期盼。

　　會(huì)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用正宗方言話的唾液橫掃大地，講得尋真是眉飛色舞、滔滔不絕��！而坐在臺(tái)下的同學(xué)們可謂是"八仙過海，各顯神通"。瞧，同學(xué)甲正聚精會(huì)神地低頭看他的《魯濱遜漂流記》。正與魯濱遜一起體驗(yàn)小島的驚險(xiǎn)與刺激；看同學(xué)已正靠在不知哪位大俠身上閉目養(yǎng)神呢！偶爾睜開眼，看藍(lán)天白云擦肩而過，看幼樹搖曳，看小鳥飛翔。嘴角時(shí)不時(shí)吐露出一絲喜悅，哎，向往自由��！咦，同學(xué)丙在干什么?他為什么搖頭晃腦、東張西望?哦，原來他在"鍛煉身體，提高智力"��！"坐好！"背后傳來一聲嚴(yán)肅的警告聲。他馬上意識(shí)到事情不妙，馬上坐好，端正了扭動(dòng)的身體，趕緊把目光投向講臺(tái)，豎起耳朵聽領(lǐng)導(dǎo)講的一字一句，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走開了。等老師一走，又開始東扭西歪、左顧右盼。哎，這幫孩子！

　　點(diǎn)評(píng)：作為片段作文，寫得如此有聲有色，實(shí)在難得！尤其是文加點(diǎn)的動(dòng)詞用得既準(zhǔn)確又傳神，不僅準(zhǔn)確地寫出了人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，還描繪出人物的.情態(tài)，新學(xué)期作文《片段作文──動(dòng)作描寫》。讀來有一種身臨其境、如見其人之感。片段作文寫得如此精妙，實(shí)非易事，乃作者觀察仔細(xì)之故，加之潤(rùn)色詞句，才會(huì)有如此佳作。

　　二、買糖

　　細(xì)節(jié)描寫，還是動(dòng)作描寫。這下我可犯悉了：寫什么好呢?我趴在桌上醞釀，思量了半天，突然發(fā)出"咯咯"的笑聲想起了兒時(shí)的一件趣事。

　　我記得小時(shí)候，一次，我蹺著二郎腿坐在沙發(fā)上在家看電視。當(dāng)我正進(jìn)入狀態(tài)，看得津津有味時(shí)，在廚房與鍋、碗、瓢、盆并肩作戰(zhàn)的媽媽給我下了一道"圣旨"：讓我去買冰糖。這我可就不情愿了，動(dòng)畫片還精彩著呢！于是，我我用乞求的語氣對(duì)媽媽說："媽，等我把電視看完再去行不?""不行，現(xiàn)在就去！"沒有絲毫商量的余地。"媽，媽、、、、、、"我一邊向媽媽投去哀求的目光，一邊擠眉弄眼地說。媽媽豎起手指搖一搖。"我不去了。我就不去，就不！"見軟的不行，我干脆來硬的。這時(shí)媽媽把腳一跺："做事不要推三阻四的，快！"軟硬不吃，我只好舉白旗投降！

　　我拿著錢奔向小賣部。人雖在外，可心還在電視上。于是，我以迅雷不及掩耳目之勢(shì)跑到小賣部買了一包糖，又以迅雷不及掩耳目之勢(shì)向家跑。誰知，在半途中，被一塊石頭絆了跤，手中的冰糖被拋出好遠(yuǎn)。走近一看，袋子磨破了，糖撒落了一地。我急忙撿走沾了灰的糖揣在兜里�；丶液�，我向廚房探了一下頭："還好。一切安全。"為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)問題，我把冰糖倒進(jìn)一個(gè)碗里，再向里面兌點(diǎn)水。因?yàn)槠綍r(shí)我見媽媽淘米就是這樣的。然后我到衛(wèi)生間門口"偵探"了一下，媽媽在洗衣服。我便安心地坐下看電視。過了幾分鐘，我向廚房瞄去，結(jié)果讓我大吃一驚：我的冰糖哪去，怎么只剩水了呢?

　　點(diǎn)評(píng)：本文重點(diǎn)在于表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，許多動(dòng)詞用得傳神，如"拋""揣""蹺"等。這些動(dòng)詞既表現(xiàn)動(dòng)作，又傳達(dá)出人物的情態(tài)。還有不少詼諧的語句，如"舉白旗投降""偵探"等。能把這些傳神而又神情畢現(xiàn)的詞語用得恰到好處，真是難得！

動(dòng)作描寫作文篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽一起參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)座滿了家長(zhǎng)和同學(xué)們，到處是歡聲笑語，好多班都打出了宣傳的標(biāo)語，我們一十班的標(biāo)語寫得最好，“十班十班、非同一般、團(tuán)結(jié)一致、最強(qiáng)十班”，我們就是要做最好的班、最好的`學(xué)生。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是抬花轎，這是一個(gè)需要密切配合的項(xiàng)目，今天就有一組沒有配合好摔倒了。第二個(gè)項(xiàng)目是背娃娃，我和爸爸參加了，我在等待的時(shí)候特別緊張，害怕爸爸跑不好，影響我們的成績(jī)，也害怕會(huì)摔跤。當(dāng)接力小動(dòng)物遞到我的手中后，爸爸背著我“噌”的一下就躥出去了，飛快的跑完了，我將手中的小動(dòng)物交給了下一組運(yùn)動(dòng)員，我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒來得及緩口氣，最后一個(gè)項(xiàng)目小腳搭大腳又開始了，而且我們是第一個(gè)跑。當(dāng)聽到起跑哨音時(shí)，我們開始跑，但是一跑起來，我的腳就控制不了，胡亂擺動(dòng)，離開了爸爸的腳，爸爸只能慢下來讓我重新踩好才又開始跑。說是跑，其實(shí)就是快步走，速度快了肯定會(huì)犯規(guī)，就這樣我和爸爸快步完成了比賽。

　　全部比賽結(jié)束后，老師宣布了比賽成績(jī)，當(dāng)念到一十班的時(shí)候，我們所有的小朋友和家長(zhǎng)都?xì)g呼起來，最后進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們度過了一個(gè)快樂的下午，也知道了互相幫助協(xié)調(diào)配合很重要，希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常組織，也讓我有更多的機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起運(yùn)動(dòng)。

動(dòng)作描寫作文篇4

　　盼星星，盼月亮，期盼已久的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于讓我們給盼來了。

　　第一項(xiàng)是四十米乘二的短跑。正好今天陽光明媚，晴空萬里是個(gè)跑步的好天氣。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們整齊有序的來到操場(chǎng)集合，可老師剛一喊：“解散”。同學(xué)們就開始熱火朝天的聊今天的比賽是哪個(gè)班笑到最后。

　　當(dāng)話筒里叫田麗明和吳苗苗這兩個(gè)人時(shí)，只見他們倆脫掉外套、挽起褲腿，扎緊鞋帶，雄赳赳，氣昂昂的上了場(chǎng)。“各就各位，預(yù)備。”這句話似乎用了幾天的時(shí)間才說完，把大家的心提到了嗓子眼兒上面。運(yùn)動(dòng)員和場(chǎng)外的觀眾們都屏住呼吸，全神貫注地等待著槍聲的響起�！班亍！鼻宕嗟臉屄晜鞅檎麄€(gè)操場(chǎng)，全場(chǎng)為之震動(dòng)。頓時(shí)，加油聲，吶喊聲響徹山谷。小苗像離弦的'箭一般沖出了起跑線，其他班的隊(duì)員也不甘落后，像一匹匹駿馬，正在昂首奔馳�？墒�，田麗明呢，一來就摔倒了。旁邊其它班的拉拉隊(duì)員指著他捧腹大笑。我也覺得她把我們班的臉面都丟光了，可是我從她爬起來時(shí)的眼神中看出了她的堅(jiān)定。在我們的鼓勵(lì)下她又繼續(xù)跑起來。

　　忽然，五年級(jí)二班的同學(xué)快超過我們班的小苗了，一會(huì)兒小苗在第二，一會(huì)兒小苗在第一，形勢(shì)變化莫測(cè)。大家的心“砰、砰”直跳，拉拉隊(duì)員也恨不得把自己的力量加在運(yùn)動(dòng)員小苗身上，在五二班的同學(xué)快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小苗爆發(fā)了，她如同旋風(fēng)一樣第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，歡笑聲充斥著整個(gè)校園。

　　小明也跑完了全程，由于沒有取得好的成績(jī)而自責(zé)的哭了，老師走過來，拍拍他的肩膀說：“哭什么呢？你也勝出了啊，跌倒了能在爬起來——這就是奧運(yùn)精神，在人生的道路上就永遠(yuǎn)不會(huì)輸……”

　　是啊，本次短跑比賽，小苗賽出了水平，小明賽出了風(fēng)格，她們都是好樣的！

動(dòng)作描寫作文篇5

　　奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。它胖胖的，毛滑滑的.�；鸺t的雞冠豎在頭上像火紅的帽子。

　　大公雞嘴一張一張好像說“：我餓了�！蔽揖蛷臋环磕昧艘煌朊�，它吃時(shí)嘴一張一張好可愛啊！

　　大公雞每天都“喔喔”叫，好像說“懶蟲起床了”

　　我喜歡這只大公雞。

動(dòng)作描寫作文篇6

　　今天是立夏，下午，老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。

　　老師說：“吃個(gè)茶葉蛋，力量大一萬�！边€說以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長(zhǎng)大了能帶耳環(huán)，吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來個(gè)拼蛋比賽。老師的話一說完，同學(xué)們都?xì)g呼起來，每個(gè)同學(xué)都拿出了自己兩個(gè)圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準(zhǔn)備的茶葉蛋。老師說：“握住蛋的'上部，把兩手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對(duì)方，誰完好無損就獲勝�！�

　　拼蛋比賽開始了，我握著蛋的一頭，兩眼緊盯著蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起沖向?qū)Ψ�，我猛地撞過去，只聽“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了。”我說。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　��！這真是個(gè)有趣的立夏節(jié)，希望明年的立夏節(jié)快快到來。