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動作描寫作文

時間:2025-10-05 11:56:56 寫作作文

動作描寫作文十篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的動作描寫作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

動作描寫作文十篇

動作描寫作文 篇1

  洗菜

  我做完作業(yè)已十點多鐘了,到廚房一看,菜還沒洗。我今天就幫媽媽洗菜吧!

  想到這里,我便動手干起來了。我學(xué)著媽媽的樣子,把白菜解開來,先用刀把菜根切去。然后把一張張的菜葉剝下來。黃的菜葉,我就把它放在一邊;綠的菜葉,我就放在簸箕里。我一棵棵地剝著。突然,一條大青蟲躺在一張葉子上,青青的身子,軟綿綿、毛茸茸的。我嚇了一大跳,順手把葉子扔掉了?粗拥舻.菜葉,我又想:媽媽長年累月洗菜,不知要遇到多少這樣的大青蟲,要是都像我這樣把菜扔掉,不知要浪費多少菜。一條青蟲有什么可怕的!我壯著膽子,鼓起勇氣,從地上拾起那張菜葉,硬著頭皮從葉子上抓住青蟲,趕快扔到地上,一腳把它踩個稀巴爛。這時,我真像打了勝仗一樣高興,又接著選菜了。選完菜后,我再把裝菜的簸箕,端到水池邊,把每張菜葉兩邊洗干凈,再把菜梗洗得雪白,然后把它整整齊齊地放在簸箕里。

  〔評語〕這篇習(xí)作條理清楚,重點突出。小作者分兩步寫了洗菜的經(jīng)過。一是選菜,二是洗菜。選菜的一系列動詞如:“解開”、“切去”、“剝?nèi)ァ、“扔掉”、“拾起”、“抓住”、“踩”等用得確切,把自己見到大青蟲,先怕后恨的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

動作描寫作文 篇2

  大舅爹家里養(yǎng)了一只大公雞。

  它頭上長著紅色的冠子,像一頂大紅帽。金色的.嘴巴,尖尖的。眼睛透亮靈活,身上的羽毛像美麗的彩霞,爪子像鐵鉤。真神氣呀!

  大公雞喜歡吃蟲子,也喜歡吃大米。吃飽了后,它就昂首挺胸地在院子里散步。多威武!

  每天早晨,天蒙蒙亮,它就站在平臺上,伸長脖子,喔喔地唱起來了歌。聽到它優(yōu)美的歌聲,太陽公公起床了,人們從夢中醒來,又開始了一天的勞動。

  我真喜歡這只又漂亮又威風(fēng)的大公雞。

動作描寫作文 篇3

  我十分愛運動,運動可以強健體魄,可以讓我們的身體變得健康……

  我愛運動有很多:打籃、登山、騎車……但是我最愛的還是短跑。

  我短跑成績優(yōu)秀得很,我曾在秋季運動會上獲得“短跑全年級第一”的榮譽,不僅給班級爭了光而且同學(xué)們和體育老師都對我刮目相看。

  這都是我一天又一天積累來的。

  不知從什么時候開始我愛上了短跑,好像昌爺爺身上得到的啟示。一天,我正坐在媽媽的電動車上,去校園,無意眼中多了一個人——爺爺。原來爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步,有一次,他帶我出去散步,順便把我送到學(xué)校去。

  有一次,我起來得太晚了,而我堅持要跟爺爺去“散步”,我這也許不應(yīng)該叫“散步”而叫“跑步”,就這樣日復(fù)一日,我練成了“短跑第一”。

  我還愛騎車,騎車不僅有好處,學(xué)車還有更大的好處呢!每個人都不是一出生就會走路的`,和一買車是不會直接騎車一個道理。比如說我,都是要經(jīng)過一次次的摔倒,一次次的練習(xí)才會的。這樣學(xué)車就告訴我們,要有堅強不屈的精神。

  正如著名作家雨果所說:“奇跡是怎么來的,體育鍛煉!”他得了心臟病,最后竟成了長壽者,這些都是他用堅持不懈的運動換來的。

  運動有益,堅持運動,好處很大。

動作描寫作文 篇4

  我是一個愛運動的孩子。足球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球……我都會!

  我愛運動體現(xiàn)在了日常生活中,例如:我經(jīng)常在家打籃球,打地樓下的人都上來投訴了。我還在家里打乒乓球,打地乒乓球滿天飛。我在公園里跑來跳去,隨處可見我的'身影,一會兒在這跑步,一會兒在那兒踢球。

  有一次,我和朋友陳翔在公園里打羽毛球。我準(zhǔn)備先發(fā)制人,我一個球打過去,他接住了,給我來了個旋球,突然我一躍,將球又打回去,只見那球從他身邊擦肩而過,他呆若木雞,過了一會兒才醒過來。他來了個大反攻,我們“殺”得熱火朝天,難解難分。我跨上前一步,將拍子舉向頭部,目不轉(zhuǎn)睛地注視著落下的球,球落下來了,我就弓起腰部,一揮拍,球就被打飛了出去。

  接下來我用了假象,先將球拍扔在地上,選擇合適的角度擊球,再拿起球拍,給予他一球反擊,他被擊的落花流水,這時,春雨姑娘擲下晶瑩的白絲帶,仿佛在向勝利者歡慶!

  怎么樣,我的體育技術(shù)不錯吧,相信大家一定也挺喜歡體育吧,體育為我的童年增添了無限的快樂,我是一個愛運動的孩子!

動作描寫作文 篇5

  我們的生活充滿了各種情緒,各種心情,正因為如此我們的生活才會豐富多彩、充滿樂趣。在我們充滿未知的生活中,總有那么一刻讓我們欣喜,總會有那么一刻讓我們憤怒,總會有那么一刻讓我們委屈,總會有那么一刻讓我們愧疚,總會有那么一刻讓我們激動得不能自已。

  四年級的時候,我剛剛當(dāng)上隊干。就接到了一份來自大隊輔導(dǎo)員的通知,大隊輔導(dǎo)員讓我們積極準(zhǔn)備大隊委員的競選。當(dāng)時的我一接到通知,竟有些緊張。不準(zhǔn)備參加競選。但后來有些隊干要重新競選,所以大隊輔導(dǎo)員給我們一次重新報名的機會,我覺得這也是一個挑戰(zhàn),所以不妨試試。既然報名了那就認(rèn)真對待。所以我整天滿腦子都在想該競選什么大隊委員。一回家,我就寫了一篇大隊委員競選稿,用老媽的手機計時,看看這篇稿子的背誦時間符不符合要求。我將這篇稿子讀了很多遍,直至背得滾瓜爛熟。

  終于,一天一天的過去了。離那個激動人心而又讓人有一絲緊張的日子越來越近了。那天下午,我們班六個隊干背著書包來到一樓的多媒體教室,來進行對自己的`一個挑戰(zhàn)?粗藵M為患的多媒體教室,我覺得這就像一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,每個人都準(zhǔn)備的很充分。競選終于開始了,一種緊張的氛圍籠罩在每個人心頭上,大家都在心無旁騖地背稿子。一位位大隊干輪番走上講臺,進行他們的演講,每個人下臺后都會想起一陣熱烈的掌聲。到我了,我忐忑不安地走上講臺,用適中的音量一字不落地背著稿子。隨著那聲“謝謝大家”,我的演講也結(jié)束了,隨后響起了一陣熱烈的掌聲。走下臺的那刻,我覺得我原來籠罩在心里的緊張與忐忑不安在這瞬間煙消云散。隨著競選的結(jié)束,大隊輔導(dǎo)員也唱好了票,接著開始公布成為新任大隊委的人員名單。老師用悅耳的聲音念著一個又一個名字,這時,我聽到了我的名字,我激動得不能自已,甚至懷疑我的耳朵有沒有聽錯。我心里想,我居然競選上了大隊委員,這幾天來的努力也沒有白費。太好了!接著,所有競選上的大隊干一起上臺接受大隊輔導(dǎo)員的大隊委肩章。那一刻,我恨不得將這個好消息喊出來,告訴全世界的人。我在心里這樣吶喊道。

  競選大隊委是對我的一次挑戰(zhàn),同時它也讓我激動得不能自已。它是到今天為止讓我最激動的一件事,同時也讓我記憶猶新,現(xiàn)在想起還歷歷在目。那一刻,我真的很激動!

動作描寫作文 篇6

  一天的美術(shù)課上,張老師向我們展示一副名畫。那是莫奈的一副風(fēng)景畫,畫的是日出的景象。畫的名字很簡單直截:《日出印象》。張老師作了一個調(diào)查,讓所有喜歡這副畫的同學(xué)舉手。班上大概有三分之一的人舉了手,而余下的包括我在內(nèi)的人都沒有舉手。他人的想法固然不知,我不舉手的原因非常簡單,即我沒有從這個印象派的畫作中看出任何能打動我的東西。

  但在同時,我心里也明白,那海港日出的景象本身一定深刻地打動了作者。莫奈看著那最使他感動的情景,用他認(rèn)為最達意的方式將它留在了畫布上。這便是所謂瞬間的感動吧。

  我在生活中自然也有這樣的幾個能夠清晰記住的時刻。其中一個是一天放學(xué)之后,學(xué)校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西;亟淌业耐局校仪∏勺哌^音樂教室。隨意的一瞥,我看到了窗外的夕陽,如此之鮮艷的紅色,把這個不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴,黑板和課桌,所有的一切。一瞬間,我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業(yè)本掉在了地下。一個走過的不認(rèn)識的女生幫助慌亂而不好意思的我把本子撿起來放好。平素的臉在夕陽的照耀下笑笑,一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來;叵肫饋恚赡苣且惶斓奈乙彩怯捎诿媾R初三的結(jié)業(yè),校園的吵鬧之下暗藏著一點即將分別的不舍心情吧。因為后來不管怎樣好的天,怎樣用心地回到初中部站在當(dāng)時那個位置使勁地看,也再沒有那種感動了。

  感動的.瞬間之所以美好,正是因為它無法復(fù)制。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個夏日星期天的下午,我作在自己五六平方米大的小屋里學(xué)習(xí)。那時天空在下雨,很大的雨,而且下了很長時間。天空既然像水泥一般顏色,陰沉沉的難看,我自然也沒有什么心情抬起頭來,只是悶頭看書聽歌。屋里悶悶的,都是為了防止雨打進來而關(guān)死了窗戶的緣故。然而當(dāng)我偶然抬起頭來,看到的卻是另一番景象。雨霽云開,一大片雨云正在退去,燦爛的毫無遮攔的陽光穿過云間的縫隙照下來。天空被分成了光明和陰暗的兩部分,而明和暗則成了這副感動我的畫面中不可缺的兩個因素。我先是愣了一會兒,后來產(chǎn)生一股沖動拿起數(shù)碼相機要像把這場面拍下來?上,不管我怎么努力,也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中,夜幕慢慢降臨了,云的界限逐漸混在夜色中,最后消失不見了。這時我才坐在燈前靜靜地想到,可能我想用相機記錄的并不是景色,而是那種驚喜的心情吧。

  莫奈畫《日出印象》,他心里真的滿意么?不一定吧。也許他也挫敗于這瞬間的感動的難于捕捉。這一切,都是在我們自己心里的啊。

動作描寫作文 篇7

  拉面

  “賣拉面了,賣拉面了!币魂噽偠慕匈u聲吸引了我。于是我拉著媽媽爸爸來到“佳興商場”門前的`拉面攤前。只見拉面師傅頭戴白帽,腰系白圍裙,雙手拿著面團反復(fù)揉著。面和好了,拉面師傅把面團揪啊揪的,揪成一米長,用刀切成幾段。接著,只見拉面師傅雙手拿起一段面上下顫動著,越顫越長,越顫越快,面長得快要拖地了,拉面師傅把面的兩頭合在一起繼續(xù)顫動著。經(jīng)過反復(fù)許多次拽拉,面團不見了,變成了無數(shù)根細(xì)絲般的面條。最后,拉面師傅把面條放在白面粉上輕輕地滾來滾去,面條全沾上了干面,用刀切去兩頭,拉面就做成了。

  〔評語〕要寫好人物,就必須善于在生活中捕捉人物的動作。本文的小作者就是對拉面師傅進行了細(xì)致現(xiàn)察,抓住了人物主要的特征,準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\用了動詞,使人物形象鮮明,具有活力。

動作描寫作文 篇8

  我家里養(yǎng)了一只大公雞。它長了一身紅色的羽毛,黑色的的尾巴,有一雙圓溜溜的黑眼睛,尖尖的嘴巴上有兩個小孔,頭上的雞冠是鮮紅色的,跟雞冠花一樣漂亮,它走路時,總是昂著頭,大搖大擺的`,顯得神氣十足。

  大公雞每天早上它都會站在院墻上,面對著太陽喔喔地叫,叫人們快快起床,開始一天的勞動。

  我家的大公雞很厲害,每當(dāng)鄰居家的小雞跑過來他都會氣勢洶洶的把人家趕回去。然后,就仰起頭大叫起來,好像在說你們甭想到我的地盤上來。

  大公雞真可愛,真有趣!

動作描寫作文 篇9

  一個春天,一場雨,一對父子,一個瞬間,讓我深深感動。

  那天的雨來得特別突然。還好我經(jīng)常備著傘,因此并不太慌亂。我躲到一個電話亭下邊,想等雨小些再走。這時,我看到了一對父子──被雨堵在了這個電話亭里的父子。

  他們依偎在電話亭里,顯得非常焦慮。父親跟我父親的年齡差不多,臉上已經(jīng)有了些滄桑。頭發(fā)很亂,發(fā)尖上都滴著水。孩子卻比我小得多,矮,有點兒瘦弱,臉上也濕漉漉的。這時,小男孩打了個噴嚏,一下子撲到爸爸懷里開始哭鬧──他要回家,非要回家。那位父親看了看亭外的'瓢潑大雨,又看了看懷里哭著嚷著的兒子,想了想,無奈地抱起了孩子。他遲疑了一下,要往前沖?蛇沒走一步,又退了回來。

  雨太大了,出去就必然是落湯雞。

  正當(dāng)我想向他們伸出援助之手時,我看到了動人的一幕:那位父親毫不猶豫地脫下了自己的外套,披在了小男孩的身上。然后又麻利地抱起了他,毅然地沖入雨中。走了兩步,父親停了下來,又將那件大外套更加認(rèn)真地整理了一番,把孩子完全地裹在了衣服當(dāng)中。

  大雨依舊肆虐。父子倆瞬間便被雨水吞沒了。父親很快就成為了“水人”。我見他微微傴僂著身體,步履沉重地向前奔跑。雨像石頭一樣地砸下來,就連我躲在亭子下,都能感覺到那種疼痛和寒冷。那位父親,他不冷嗎?不累嗎?

  我似乎看到了那被父親裹在懷中的小孩子:此刻,他在干什么呢?是在數(shù)父親“咚咚咚”的心跳?是在緊張著父親越來越遲緩笨重的呼吸?或者,哭鬧之后,已經(jīng)很快沉沉睡去……我突然有些心動,似乎我小的時候,也有過這樣的類似的場景:趴在爸爸的背上……騎在爸爸的肩上……藏在爸爸的懷里……那一瞬間,我很感動。

  抬起頭來,父子倆已經(jīng)消失在了風(fēng)雨中。

  雨還在下……

動作描寫作文 篇10

  教學(xué)過程

  一.指導(dǎo)觀察,激趣導(dǎo)入

  游戲?qū)耄?/p>

  今天,老師給大家?guī)砹艘粋小游戲------看動作猜動詞。

  1, 推,舉,壓,

  2, 摸,拍,捏

  同學(xué)們真了不起,看得細(xì),猜的準(zhǔn),今天我們就學(xué)習(xí)和動作有關(guān)的習(xí)作------------動作描寫。(板書課題)齊讀。

  生活中哪些動作引起了你的注意?從動作中又感受到什么了?(讓學(xué)生注意對生活的觀察)

 。ㄐ〗Y(jié):動作一閃即逝,更需我們觀察格外用心、細(xì)致,才會捕捉曇花一現(xiàn)的美麗。)

  過渡:通過觀察我們發(fā)現(xiàn),動作大多是內(nèi)心的展現(xiàn),當(dāng)然,動作不僅和心理有著緊密的關(guān)系、,還和很多因素有關(guān)系,如:年齡、身份、心理、性格等。那么今天我們就重點研究如何通過動作描寫來展現(xiàn)人物的內(nèi)心。

  二、品析詞句,體會用詞準(zhǔn)確

  下面請同學(xué)們欣賞片段,看看從動作中你體會到了什么?

  “當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時,我的心縮了一下,只拈了一小撮,舔了!

  1、讀片段,找出動詞,突出動詞再來讀一讀。

  師交代文本來源:這段話來自我們剛學(xué)過的文章《苦糖》。

  2、抓動詞談體會,品析用詞準(zhǔn)確。

  你最喜歡哪個動詞?為什么? 從中你又體會出了什么呢?

 。ɡ斫鈩釉~的含義)

  3、還有哪些動詞與它意思相近,哪個更好?師相機解詞,品詞,體會”碰、拿、抓、吃、吞”等詞都不能準(zhǔn)確的展現(xiàn)人物第一次偷糖時復(fù)雜的心理。

  4、師小結(jié):通過細(xì)致的品析,讓我們真切的感受到作者運用動詞,那是反復(fù)斟酌的.,動詞用得那樣恰如其分.

  5、帶著這種理解再來讀一讀這段話。

  三、通過對比體會修飾語的妙用

  課件出示:《燕子專列》插圖補白:

  “小貝蒂伸出雙手,捧起燕子,送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖!

  1.

  讀片段,找出動詞品析(伸出、捧起、送到)

  加上修飾語和修辭對比說說有什么體會?(小貝蒂慢慢地伸出雙手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍貴無比的寶貝一樣,輕輕地送到嘴邊用哈氣為小燕子取暖。)

  通過理解修飾語更加突出小貝蒂對小燕子的關(guān)心、呵護。

  總結(jié):修飾語能更好的豐富人物的內(nèi)心世界。

  小結(jié):寫好人物動作,首先要進行細(xì)致地觀察,準(zhǔn)確地運用動詞,再適當(dāng)?shù)剡\用修飾語或修辭方法,更加生動地展現(xiàn)人物的內(nèi)心。

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