風箏續(xù)寫作文 (15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的風箏續(xù)寫作文 ，歡迎大家分享。
風箏續(xù)寫作文 1
我們向那房子跑去，發(fā)現(xiàn)哪兒有一條風箏線我立刻告訴小伙伴們，于是我說：“我在房頂上看見一條風箏線，要不咱們上去看看是不是咱們的幸福鳥�！�
小伙伴們說：“好吧�！蔽液托』锇槔锪⒖膛碌椒宽斏�，原來真的'是一條風箏線我們在一次垂頭喪氣，我仔細觀察發(fā)現(xiàn)這條風箏線真是我們的風箏線。
于是我跟小伙伴說：“這是咱們幸福鳥的風陣線�！�
小伙伴們說：“那咱們的幸福鳥就在附近�！�
我們四處看了看，果然看到了幸福鳥但是她在水面上飄來飄去我立刻跳下水去我們的幸福鳥撈了上來。小伙伴們說：“咱們終于找到了幸福鳥�！�
風箏續(xù)寫作文 2
當我們跑到房子那兒時，看到的景象使我們非常失望，那并不是我們要找的“幸福鳥”。這時我不經意地抬頭看見遠處的蘋果樹上好像掛著什么東西�！拔覀內ヌO果樹那兒看看吧�！贝蠹绎w快地跑到那棵樹旁邊，仔細一看，果然是我們的“幸福鳥”。我們欣喜若狂，可還沒來得及高興太久，問題就來了，這么高的的`樹我們怎以爬呀？有辦法了，二虎家不是有摘蘋果用的梯子嗎！找來梯子我們爬上樹小心翼翼地把“幸福鳥”從樹上取了下來。這時我們興奮地喊著：“找到了，找到了，終于找到“幸福鳥”了。
風箏續(xù)寫作文 3
跑啊跑，我們跑到了水磨坊前仔仔細細地找了一遍，除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉動的'水聲外，還是找不到‘幸福鳥’的身影。我們再一次陷入絕望之中，這時候我們已經感到精疲力盡。
夜幕漸漸地降臨了，我們必須在天黑前找到‘幸福鳥’我們現(xiàn)在應該冷靜地思考一下，‘幸福鳥’會不會落在電線桿上、屋頂上、樹梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的一棵大樹的樹枝上，似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著。
“那會不會是我們的‘幸福鳥’呢？”我們興奮地朝大樹跑去。哇！果然是我們尋找多時的‘幸福鳥’，我們在大樹下唱啊、跳啊，快樂極了，‘幸福鳥’終于被我們找到了。
風箏續(xù)寫作文 4
我們幾乎把水磨坊周圍的叢林和角落都翻了個遍，但就是不見“幸福鳥”的.蹤影，我們陷入了絕望中。
一陣微風吹來，隨風飛舞的枯葉吸引了我的眼球，抬頭的一剎那間，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：“幸福鳥”正靜靜地躺在屋頂上休息，還仿佛在調皮的譏笑我們象沒頭的蒼蠅到處亂撞呢！弄得我們真有些哭笑不得。
我用長木棍把“幸福鳥”請了下來，看著回到我們身邊的“幸福鳥”，小伙伴們都灑下了“幸福淚”。
風箏續(xù)寫作文 5
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們滿懷希望飛快地跑進水磨坊，在四周找了一圈，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地坐在草地上，我們又傷心又懊惱。我想：如果我們用粗一點的線，風箏就不會被吹跑了。正在我自責的'時候，一個小伙伴叫了起來：“看！那不是我們的“幸福鳥”嗎？”我們看到水磨坊邊的一棵大樹上掛著我們的“幸福鳥”。我們高興極了，飛快地跑到那棵樹下，一個人爬上樹把“幸福鳥”扔一來，另一個人在樹下接著，我們的“幸福鳥”完好無損
我們在田野里繼續(xù)放飛完好無損的“幸福鳥”。
風箏續(xù)寫作文 6
我們跑到房子里，繼續(xù)尋找我們的快樂小鳥
我們終于跑到了水磨，大家都累得氣喘吁吁。突然，我的朋友們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個白發(fā)老人正拿著一只風箏，這是我們的`快樂鳥。
孩子們，你們在找這個風箏嗎？爺爺親切地迎接我們。
是的！我們異口同聲地說。
你的風箏掉在水磨的屋頂上摔碎了。我?guī)湍阈藓昧�，在等你找到。爺爺說。
太感謝你了，爺爺。我們謝過爺爺，小心翼翼地接過風箏。
快樂鳥又回到了我們手里，大家合力把它再次飛到空中。我們跳來跳去，停不下來。當一縷一縷的煙從村子里升起時，每個人都記得回家
晚上大家躺在床上回憶這快樂的一天，連睡覺都咯咯笑！
風箏續(xù)寫作文 7
我們來到我們村的水磨坊，我們的'心情非常著急。我在心里想：我的風箏，你一定要在那里呀！我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下，風箏果然在那里，它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來，小心翼翼地就把那起來。
我們又在在草地上繼續(xù)奔跑，繼續(xù)喊，繼續(xù)叫，我們又像以前一樣，放飛了我們的“幸福鳥”。
風箏續(xù)寫作文 8
我們滿懷希望地向水磨坊跑去，我們四處尋找，可是找了好久也沒找到“幸福鳥”。大家都心灰意冷了，氣喘吁吁地坐在地上。我一抬頭驚喜地叫了起來：“快看，它正掛在樹桿上呢！”大家都歡呼了起來。我說：“我們想個辦法把它弄下來吧！”一個伙伴說：“我去拿竹竿把它挑下來�！绷硪粋�伙伴著急了：“不行不行，那樣會把風箏弄壞的，還是我爬上去把它摘下來吧！”他小心翼翼地爬上了樹，輕輕地把風箏摘了下來。我仔細地檢查了“幸福鳥”，人與狗，還是完好無損的`。我們把線接上，又把風箏放上了天，直到天黑才回家。夜晚我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)。
風箏續(xù)寫作文 9
我們滿懷希望地向那房子跑去，只見水車不停的轉動，半圈兒水在閃著白光。我們要找的東西無蹤影，我們失望地坐在地上，有氣無力地懊惱著“唉，怎么辦呢？風箏沒了，我們該拿什么來玩呢？”
這時，一個小朋友建議：我們來打水仗好不好？于是，小伙伴們奔向了水池，大家往旁邊的'小朋友身上潑水。衣服濕了，頭發(fā)也濕了，可是大家都毫不在乎，仍然玩起了水，個個都變成了落湯雞。突然，天空中漂浮來什么東西，小朋友們仰著頭望，“幸福鳥”飄下來了，小朋友們高興地又蹦又跳，開心極了。
風箏續(xù)寫作文 10
我們飛快得跑向水磨坊，到了那兒，我們才發(fā)現(xiàn)“幸福鳥”落在了一個很高的架子上。怎么辦呢？小剛說：“我們去王伯伯家借個梯子爬上去拿吧！”“好主意！”我們說。于是我們去向王伯伯借來了梯子，扛到了水磨坊那兒�！拔覀冋堊顝妷训男《∩先グ扬L箏拿下來吧！”“好！就我來！”我們一起扶著梯子，讓小丁穩(wěn)穩(wěn)地上去。小丁爬上梯子用手輕輕一推，風箏就飄落下來了，小剛撿起風箏說：“丁丁，你成功了！”小丁下來后，大家拼命地說：“小丁，你好棒！”
風箏續(xù)寫作文 11
我們看到水磨坊，匆匆向前跑去，我們找了水磨坊的每個地方、每個角落，還是沒有找到，我們很不開心，所以就傷心的哭了，突然，小強大聲喊道：“快看，快看，風箏在房屋的上面呢。”我們聽了，很高興，可是，怎么才能把它拿下來呢？最聰明的.莉莉，也就是我最好的朋友，說道：“你們看，這里有個梯子，正好跟房屋一樣高呢。”
我們又高興起來了，就把梯子搬到了房屋下，慢慢地爬上了梯子，眼看就要拿到了風箏，“哇！我終于拿到了！”哎呀，我松了手，不小心掉了下去，幸虧小伙伴們人多，把我接住了。
最后，我和我的小伙伴們拿著風箏，一起高高興興的回家了！
風箏續(xù)寫作文 12
他們匆匆忙忙地跑。眼看要到了水磨坊，被一個大哥哥攔住了去路。大哥哥奇怪地問“你們要去干嘛？”小明站出來說：“我們要到水磨坊里找風箏。”大哥哥生氣地說：“那里很危險，不準去�！毙∶饔赂业鼗卮穑骸拔覀儾慌挛ｋU”。大哥哥見了我們的精神才讓我們進去的'。我們仔細找啊找啊，還是找不到。大家都很傷心，忽然小紅發(fā)現(xiàn)了一個車輪上好象有一只風箏。
她仔細一看果然是“幸福鳥”。風箏找到了，可是怎么拿下來呢？正在大家垂頭喪氣的時候。小紅早就用竹子把它挑下來了。大家高興極了，他們又在一起快樂的玩耍了。
風箏續(xù)寫作文 13
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們滿懷著希望跑到了水磨坊，可是找遍了水磨坊的每一個角落都沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地回家去了。
第二天一大早，我們沒有等云雀歌唱黎明就起床去找我們的“幸福鳥”，把村子的`每個角落都找遍了也找不到。忽然一個小伙伴喊道：“快來看呀，我找到了‘幸福鳥’！”我們一起向“幸福鳥”跑去，看見它已經破了。一個小伙伴提議說：“我們把‘幸福鳥’修好吧。” “好”說做就做，我們立刻把那只破了的“幸福鳥”重新做成了一個栩栩如生的“幸福鳥”了。
我們又向草地跑去，把“幸福鳥”放上了天空。
風箏續(xù)寫作文 14
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”
我們看見后，我們趕快向房子里！我們都希望幸福鳥在那座房子里。不一會，我們跑就到了那座房子邊，我推開門，看見一位叔叔，我們就問叔叔您看見一個風箏。叔叔說：“我看見了，他落在那個草叢中，我們跑到那個草叢，果然是幸福鳥，
我們換一根更粗的線，這回可飛不走了！我們又放起風箏了我們又高興地笑了！
風箏續(xù)寫作文 15
我們向那座房子跑去，繼尋找我們的幸福鳥�！霸蹅儠业絾幔俊毙∧泻⒄f。希望會找到，我都等不及了，真希望風箏會在這里。小女孩說。小男孩說：“也許咱們的風箏就在那里的草地上呢，的好希望它在那里。”快跑到哪里，我等不及了。小女孩說。已經到哪里了，我們看到風箏在房頂上，小男孩說：“快拿杈把幸福鳥拿下來�！毙∨⒄f：“不要毀壞樹木�！辈灰粫䞍何覀兦昧饲媚俏焕蠣敔敿业拈T，老爺爺開門了說：“老爺爺，我借一下您的長鉤刀好嗎？老爺爺說：“可以啊。”我對老爺爺說：“謝謝您。”我們鉤呀鉤，終于鉤到了。我高興的把老爺爺?shù)?長鉤刀還去，又歡快的把“幸福鳥”拿回了家。
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