楊氏之子改寫作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼臈钍现痈膶懽魑�，歡迎大家分享。
楊氏之子改寫作文1
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個孩子，今年九歲，非常聰明。
有一天，有一個叫孔君平的人來拜訪孩子的父親。孩子的父親不在家，于是，孔君平便叫孩子出來。
孩子非常有禮貌，為什么說他有禮貌呢？因為他見了孔君平后，立刻端了一大盤水果擺在桌子上，招待孔君平。
孔君平等了很久，也不見孩子的`父親回來，他等的不耐煩了。
孔君平看了一眼水果，發(fā)現(xiàn)水果里有楊梅，靈機一動，心想：咦？這孩子姓楊，和這楊梅第一個字一樣，我不妨來測試一下這孩子，看看他是否真的很機靈。想著想著，他嘿嘿的笑了好幾聲。
只見孔君平挽起袖子，指著楊梅對孩子說：“這是你們家的果子�！北鞠霚y試一下孩子孔君平很是得意。沒想到，孩子想都沒想，就立刻說道：“我沒聽說過孔雀是您的家禽呀！”孔君平聽了，連連稱是。他心想：這孩子連想也沒想，怎么這么快就答上來呢？看來他確實是很機靈，很聰明�。�
楊氏之子改寫作文2
在很久很久以前，那時有個國家叫梁國，梁國里有位姓楊的父親，他有個九歲的兒子，非常聰明。
有一天，有一個朋友來拜訪這位姓楊的`父親，這個朋友名叫孔君平。
可是這位父親并不在家，于是他便把這家的孩子叫了過來。兒子見客人千里迢迢來拜訪，連忙拿各種水果，其中也有楊梅來招待孔君平。
孔君平連忙感謝道：“多謝多謝！小朋友，你叫什么名字？”“我叫楊修，請問先生您叫什么名字？”“我叫孔君平。”說著孔君平便拿了一個楊梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。
孔君平稱贊道：“好楊梅，這就是你家的果子�！�
楊修對孔君平說：“誰家的楊梅都一樣，為什么特別好吃？”“因為楊梅的楊，就是你的姓氏，所以是你家的果子�！�
楊修靈機一動說：“那這么說的話，孔雀還是您家的鳥。”說完，兩個人都不約而同地笑了，于是兩人有說有笑地聊了起來。
楊氏之子改寫作文3
古時候，在梁國境內(nèi)，有一戶姓楊的人家，其中有一子，十分聰明機智，是當時有名的才子。
有一天，他父親的好友孔君平來找父親談些事情。正巧，他父親外出辦事了，不在家�？拙奖惆褩钍现咏辛顺鰜怼：⒆右娍拙阶谶@兒，便去廚房里拿了一盤子的水果，還提了一壺香茶。二人一邊品著茶，一邊談笑風生。忽然，孔君平看到盤子里的楊梅，挑了挑眉，即隨輕笑，指著楊梅對孩子打趣道：“你姓楊，它也姓楊，你們兩小是一家嘛！”
孔君平暗自竊喜，覺得孩子一定是說不過他的`。他這么想著，臉上的笑容越發(fā)燦爛。就在孔君平正得意的時候，卻聽見孩子不慌不忙地答到：“并未聽說過孔雀是夫子家的鳥。”
孔君平一愣，似乎沒想到孩子會答出來，仔細想了想孩子話中之意，不禁大笑道：“好！好��！”
孔君平離開后，將《楊氏之子》的故事大肆傳揚，楊家的聲望不斷提高。
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