有關(guān)小學(xué)寫作文700字（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫作文 1
�。≌媸莻�(gè)陽(yáng)光明媚的周六�。∥依憬愠鋈ラe逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進(jìn)了這個(gè)小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個(gè)店主一定是個(gè)非常年輕可愛的女生吧～
突然，一個(gè)及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問(wèn)：“小妹妹，買什么�。俊蔽衣牭竭@話時(shí)，心里顫了一下，難道這就是老板？
可是當(dāng)我的眼掠過(guò)每種水果的標(biāo)價(jià)時(shí)，我和姐姐都非常驚訝。一個(gè)一個(gè)的表價(jià)都和平常市場(chǎng)上賣得差得很多，都很便宜。
我和姐姐禁不住誘惑買了點(diǎn)蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個(gè)身穿黑色衣服的人，手里拿著一個(gè)拐杖，不難看出，這個(gè)可憐的人是盲人，他直徑進(jìn)到這個(gè)小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這里是賣水果的`嗎？”老板連忙回答：“是啊，請(qǐng)問(wèn)……您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請(qǐng)問(wèn)有嗎？”老板笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然��！那么您要幾斤呢？”盲人想了想：“恩……三斤吧�！薄岸�，好！三斤一共是……”當(dāng)老板還沒說(shuō)完時(shí)，他向下看了一下，微微一笑，又說(shuō)道：“正好是5元！”
我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時(shí)候是9元，現(xiàn)在怎么變五元了？老板這樣做買賣會(huì)虧的！
這時(shí)姐姐和我輕輕說(shuō)了一聲：“看那個(gè)盲人的手里！”
我驚訝得發(fā)現(xiàn)，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時(shí)我明白了……
當(dāng)盲人拿著蘋果走時(shí)，老板又說(shuō)了一句：“以后常來(lái)��！多吃點(diǎn)水果！對(duì)身體好！”我走過(guò)去問(wèn)老板：“為什么要說(shuō)謊啊？如果只賣5元的話，您會(huì)賠錢的！”
老板笑瞇瞇的說(shuō)：“我看到他手里有5元錢，又發(fā)現(xiàn)他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說(shuō)要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個(gè)可能是他因?yàn)殄X帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來(lái)，我想我?guī)椭藙e人，我會(huì)更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我?guī)椭藙e人，這樣不是比掙錢更有價(jià)值些嗎？”
這樸素的話語(yǔ)深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
小學(xué)寫作文 2
小丸子是一個(gè)活潑開朗的女孩。她長(zhǎng)的十分可愛。小丸子平時(shí)扎著丸子頭，她的額前還留著整齊的留海，顯得她純真無(wú)邪。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子掛在她那圓圓的臉上，甜甜的嘴巴逗的`大家心里像吃了蜜糖似的。
清晨，鳥兒在樹枝上高聲鳴唱。樹葉上沾著像鉆石一樣耀眼的露珠……往往在這個(gè)時(shí)候，小丸子家的面包店開營(yíng)了。
陽(yáng)光透過(guò)小丸子房間的玻璃窗戶，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落進(jìn)來(lái)。
耀眼的陽(yáng)光照的小丸子不得不睜開她那惺忪的睡眼。
小丸子睜開眼睛，“一咕�！睆拇采吓苛似饋�(lái)，嘴里還嚷嚷：“真是煩人的陽(yáng)光，討厭死了！”說(shuō)著，小丸子看了看床邊柜子上的鬧鐘。
“才7點(diǎn)。咦，鬧鐘怎么不叫了？哦，我忘了，昨天我沒上鬧鐘�！�
說(shuō)完，小丸子就急忙換衣服。洗漱。吃早餐。
吃完早餐，小丸子跟爸爸。媽媽告了別，就急忙向?qū)W校的方向跑去。
剛進(jìn)了教室，小丸子的好朋友玄玉就第一時(shí)間給了小丸子一個(gè)巨大的友情擁抱�！靶⊥枳�，好久不見了····”玄玉開心的說(shuō)�！班�。玄玉你可不可以先放開我。我呼吸困難了。”“哎呀，對(duì)不起。”說(shuō)著，玄玉放開了雙手。
“小丸子，你暑假里都干了些什么？”玄玉問(wèn)。
“幫爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)面包店呀。”
“我呀，跟我爸爸媽媽去了挪威。挪威那真是人間仙境！”
小丸子剛想發(fā)話，上課鈴聲就響了。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)放學(xué)了。
“小丸子，聽說(shuō)圖書館里買了許多好看的書，我們?nèi)タ匆恍?huì)嘛！”玄玉乞求的的說(shuō)。
“不行哇，我得回去做作業(yè)，做完作業(yè)還要幫我爸爸媽媽打烊呢！”
“小丸子，”說(shuō)著，玄玉臉上流露出可憐的表情，“只看一小會(huì)嘛，陪我一會(huì)好不好？”“哇！夠了，我陪你行了吧�！毙⊥枳訜o(wú)奈的回答。
在去圖書館的路上，小丸子她們經(jīng)過(guò)廢棄宿舍，突然聽見廢棄宿舍里傳來(lái)一陣哭喊聲�！巴�，鬼哇！”玄玉邊說(shuō)邊用手緊緊的抱著小丸子。小丸子聽到這哭喊聲心里也有些害怕，不過(guò)沒明顯表示出來(lái)�！罢O，小丸子，你不害怕？”玄玉驚訝的問(wèn)。這句話讓小丸子啞口無(wú)言，不過(guò)小丸子還是轉(zhuǎn)移話題了：“玄玉，你不是要去圖書館啊。怎么，不去了？”“去，去呀。不過(guò)小丸子，晚上我們一起來(lái)廢棄宿舍看看到底是不是鬼在作怪�！薄巴郏灰��！薄鞍パ�，世界上又沒有鬼嘛，更何況我陪你進(jìn)廢棄宿舍呢。還有，你最勇敢了，難道區(qū)區(qū)小鬼也怕？”
看在玄玉夸小丸子的份上，小丸子勉強(qiáng)答應(yīng)了。
接下來(lái)將是晚上的最刺激的時(shí)候。
小學(xué)寫作文 3
“大家快來(lái)看呀！”街上的幾個(gè)村民喊道，“國(guó)王要舉行‘食神’大賽啦！”
大拇指湯姆和“沒頭腦”聽到村民的叫喊，決定去參加“食神”大賽
國(guó)王正在王宮里忙著海選。
只見兩個(gè)衣著華麗的人走了上來(lái)說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，我們是來(lái)自印度的公民，聽說(shuō)您要舉行‘食神’大賽，我們就特地來(lái)參加�！�
國(guó)王說(shuō)：“那就要看看你有沒有這個(gè)本事了�！�
“沒問(wèn)題，只要您提供材料給我們就行了�！�
這個(gè)小氣的國(guó)王聽到材料要自己出氣的眼睛都紅了，他大聲的喊：“來(lái)人呀！讓他倆滾出去！下一批�！�
國(guó)王看了好幾批都不滿意。這時(shí)，湯姆和“沒頭腦”走上來(lái)，他們倆剛走上來(lái)，國(guó)王就看見了湯姆并打了一聲招呼：“嗨！老朋友，真是好久不見呀！”湯姆也高興地向國(guó)王打了一聲招呼：“嗨！國(guó)王。這是我的好朋友‘沒頭腦’。”“好啦，我們說(shuō)正事，你們帶了材料過(guò)來(lái)嗎？”“當(dāng)然，這里有廚具嗎？”“當(dāng)然就在左邊，”國(guó)王又指了指左邊，“你們先做道菜給我嘗嘗吧！”
國(guó)王還沒有說(shuō)完，‘沒頭腦’和湯姆就已經(jīng)走到了廚具旁邊。說(shuō)罷，他們倆開始做菜了。湯姆負(fù)責(zé)指揮“沒頭腦”，沒頭腦負(fù)責(zé)做菜。他們齊心協(xié)力做了一道“色、香、味”俱全，名叫“金銀滿堂”的菜。國(guó)王品嘗之后很滿意，便讓他們晉級(jí)了。
在決賽的那天，世界各地的美食專家都來(lái)到了這里，他們都想用自己的味覺和經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)出新一屆的“食神”。
在上午十點(diǎn)鐘，食神大賽的.決賽開始了。大家都想把自己最強(qiáng)的技藝展現(xiàn)出來(lái)，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。可是湯姆和“沒頭腦”還在準(zhǔn)備配料，國(guó)王走過(guò)去問(wèn)：“別人都在努力的做菜，怎么你們還在這里慢吞吞地準(zhǔn)備配料呢？”湯姆回答說(shuō)：“最精彩的一定要留到最后！”
有過(guò)了幾分鐘，湯姆覺得時(shí)機(jī)成熟了，便叫“沒頭腦”把自己的“殺手锏”拿出來(lái)。國(guó)王和評(píng)委萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，他們的“殺手锏”竟然是一棵大白菜和一個(gè)大梨。評(píng)委們都哈哈大笑起來(lái)。湯姆和“沒頭腦”還是不慌不忙的在做菜。比賽的時(shí)間到了，各位選手的菜都拿了上來(lái)。
最先品嘗的上國(guó)王，國(guó)王品嘗到湯姆和“沒頭腦”的菜時(shí)，感覺很奇怪，雖然這個(gè)白菜雕刻很象魚，可是它的味道也是魚的味道，這個(gè)鴨梨就更奇怪了，它雕成象龍蝦，可不是龍蝦的味道，也不是鴨梨的味道，而是牛肉的味道，而且味道好極了，國(guó)王從來(lái)沒品嘗過(guò)這樣美味的菜，連忙叫評(píng)委們一起品嘗，許多評(píng)委嘗了之后都贊不絕口。
雖然其他選手做的菜也很美味，但是湯姆和“沒頭腦”做的相比還略遜一籌。
湯姆和“沒頭腦”做的菜因?yàn)橛袆?chuàng)新、有特色而獲得了“食神”的稱號(hào)。
小學(xué)寫作文 4
讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過(guò)世了。外祖母生前最疼愛我，我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著了（可那總有一天要醒來(lái)），還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)？”我睜大眼睛問(wèn)著。
“所有時(shí)間里的'事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”爸爸說(shuō)。
爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)”使我心里著急和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說(shuō)不出的滋味。
以后，我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我看到林鳥飛過(guò)空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。而或許明天飛過(guò)這條線路的，不是老鳥，而是小鳥了。
時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。
以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我10天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。
每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂地不知道怎樣形容。
后來(lái)的20年里，我因此受益無(wú)窮，雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以比自己原來(lái)有的時(shí)間跑快一步，如果跑得快，有時(shí)可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！
小學(xué)寫作文 5
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。眨眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多事一掃而過(guò)，只有這件事讓我記憶猶新……
那幾天，我發(fā)高燒沒去上學(xué)，而是老老實(shí)實(shí)地待在家里。爸媽卻去上班了，家里只有我一個(gè)人�？晌业念^越來(lái)越疼，正好家里的感冒藥都都被爸爸給一掃而光了，因?yàn)槟切┧幵龠^(guò)一個(gè)月就要過(guò)期了，真倒霉。
頭昏眼花，實(shí)在忍不住了。漸漸的，我的心里頭萌生了一個(gè)念頭：自己去藥店買藥。我來(lái)來(lái)往往算了一下，路費(fèi)加上藥費(fèi)總共要20元左右，而我的口袋里只有10元5毛，哎，經(jīng)費(fèi)不足！
對(duì)了，媽媽今天早上給了我這個(gè)月的零花錢10元，真是太棒了。把這10元加上去，還整整多出了5角錢。好，說(shuō)去就去，我一帆風(fēng)順地到達(dá)目的地。進(jìn)去了藥店里面，問(wèn)了問(wèn)醫(yī)生：“發(fā)高燒的孩子應(yīng)該吃什么藥？您可以幫我拿一下嗎？謝謝�！�
“呦，還挺有禮貌的嘛。好，你稍等一下�！贬t(yī)生調(diào)侃的說(shuō)。
“哪里，哪里，這是小學(xué)生應(yīng)有的禮儀。”我干咳了咳嗽的說(shuō)。
就一忽兒的工夫，醫(yī)生拿來(lái)了三種藥有雙黃連口服液、999小兒感冒顆粒、一些我不知名的藥丸，這種不知名的藥丸被這位醫(yī)生用張白紙給包起來(lái)。接著他吩咐我這些要什么時(shí)候吃，一次得吃多少。我記清楚以后并付完錢，就開始往回家的路上走去。
我上了一輛27路的公交車后，準(zhǔn)備掏錢給售票員。正當(dāng)我右手伸進(jìn)右邊的'口袋時(shí)，我的恐懼感正潛滋暗長(zhǎng)。一連串德文好在我的腦袋里炸開了花，我的錢呢？我的錢呢？當(dāng)我的錢不見的時(shí)候，我想了很多：我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)回不了家？還是終生行乞？……
“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”售票員催促著。我急得就像熱鍋上的螞蟻一般，手心都滲出了冷汗。售票員顯得有些不耐煩了，“小孩子，這么小你就敢不付錢，找打��！”叔叔的話搞的我比挨打挨罵還難受。一位慈祥而又可藹的老奶奶說(shuō)：“不就一塊錢嗎？小朋友我?guī)湍愠�。”“謝謝奶奶。”我說(shuō)。“舉手之勞，不值一提�！崩夏棠檀让忌颇康恼f(shuō)。售票員已收到錢就走開了。
瞬間，全車的人都議論紛紛，有的說(shuō)：“對(duì)小孩子這么兇，至于嗎？”有的說(shuō)：“這位老人雖然滿頭白發(fā)，但具有一顆美好的心靈�！薄�
車到站了，我從車上下來(lái)，那滿頭銀發(fā)的老奶奶將影響我一生，我也會(huì)學(xué)她哪贈(zèng)人玫瑰，手有余香的行為。
小學(xué)寫作文 6
雪，是輕飄飄的，忽上忽下；雪，是形態(tài)各異的，四邊形、六邊形……雪，是美麗的，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕。
一大早上學(xué)的路上，天空顯得十分昏暗，要下雪了？果然如天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)，中午輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來(lái)。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。放眼望去，窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！庇谑� ，我禁不住跑到窗邊，盡情欣賞著從天而降的“梨花”。雪，越下越大，連綿不絕的雪像是從罐子里倒出來(lái)似的。堅(jiān)硬的`地面被柔軟的白雪覆蓋；樹木穿上了白色的“棉衣”，隨處映入眼簾的都是大自然的“銀裝素裹”。但是，小花小草早已經(jīng)撐不住大雪“無(wú)情地肆虐”，彎下了腰，而這位“戰(zhàn)無(wú)不勝”的“大將軍”，正像巨龍一樣盤旋在空中，仿佛下一秒就會(huì)對(duì)大地上的萬(wàn)物造成致命的威脅。
“呼……呼……”空中刮起了大風(fēng)，雪“將軍”騎著這陣風(fēng)，四處飛翔，巡視著它的“領(lǐng)地”。所到之處，植物們都彎下了腰，但有一棵老樹依然挺立�！皩④姟焙孟裆鷼饬�，它咆哮著，飛舞著，繼而奔向老樹。老樹還是老了，終究禁不住大雪“摧殘”，它的枝干紛紛落下，最后“轟”地一聲倒在了地上……
終于，雪停了，我迫不及待地去融入這個(gè)銀色世界，呼吸著清新的空氣。昨夜是“驚心動(dòng)魄”的夜晚，所有的花草都已被大雪掩埋，老樹倒了。只有旁邊的幾棵松樹傲然矗立，“大雪壓青松，青松挺且直�！彼鼈兪恰皯�(zhàn)斗”的勝利者。腳下的積雪是失敗者的血液，白花花，軟綿綿的，它們是“戰(zhàn)斗”的證據(jù)。
這場(chǎng)雪是今冬的第一場(chǎng)雪，來(lái)勢(shì)洶洶又略顯“無(wú)情”。但是，它是無(wú)私的，天晴時(shí)，它知道自己會(huì)融化，可它一點(diǎn)也不抱怨太陽(yáng)公公，因?yàn)樗Ｍ约夯伤竽艹蔀樘锏刈詈玫臐补唷?/p>
我喜歡這調(diào)皮又無(wú)私的雪，真希望雪“將軍”再次“騎風(fēng)歸來(lái)”……
小學(xué)寫作文 7
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，而古人也給我們留下了許多做人的道理。曾子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句經(jīng)典的話：“吾日三省吾身，為人謀不忠乎？與朋友交不信乎？傳不習(xí)乎？”
這句話的意思是：我每天多次反省自己，替別人謀劃是否忠心？與朋友交往是否守信？學(xué)業(yè)是否時(shí)常溫習(xí)？曾子說(shuō)的很有道理呀，每天反省自己，就是在自我督促，使自己的學(xué)業(yè)大有進(jìn)步，也會(huì)擁有更多的朋友。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候，我每上完英語(yǔ)課，回到家里是從來(lái)不讀的，甚至連書也懶得打開，結(jié)果到了期末英語(yǔ)考試那天，我一篇課文也讀不下來(lái)。同學(xué)們的嘲笑聲此起彼伏，深深地傷透了我的'心，當(dāng)時(shí)我很想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？扇丝偸且鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)的。從此以后，我用曾子的“傳不習(xí)乎”這句話激勵(lì)自己，到了下半學(xué)期，我?guī)缀跎贤暧⒄Z(yǔ)課回家，沒有一天不跟著磁帶一遍遍地讀課文，我要證明給同學(xué)們看，我能學(xué)好英語(yǔ)！終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我在講臺(tái)上流利地讀完幾篇課文后，臺(tái)下的同學(xué)的眼睛瞪得比牛眼還大。是的，我最終的成績(jī)從75分直接跳到了99分！如果我當(dāng)時(shí)沒有溫習(xí)功課，那么最終的結(jié)果會(huì)讓那些嘲笑我的同學(xué)更看不起我，不是嗎？
其實(shí)，古人還留下了許多千古絕句，如“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”“千里之行，始于足下”“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)”像這樣的的句子還有很多很多，我也從中受益匪淺，如從“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”中我學(xué)會(huì)聽取別人的意見；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中我懂得了友情的珍貴；“少壯不努力，老大徒傷悲”我明白了趁我們年少的時(shí)候要多努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，當(dāng)我們回首往事之時(shí)，就不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……
多讀經(jīng)典，能對(duì)身心有益，與古人進(jìn)行心與心的交流，不是更能提高我們的綜合素養(yǎng)嗎？讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友吧！
小學(xué)寫作文 8
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻能夠開出最絢爛的花朵；心愿，像一條溪流，流淌在愛的大地之上，盡管涓細(xì)，卻能夠澆灌綠色的期望……
我，一個(gè)正在成長(zhǎng)的我，有過(guò)許多的心愿，但很多都隨著時(shí)間的推移而漸漸消失了，可唯有這樣一個(gè)心愿依舊在我的心中“屹立不倒”，從幼年到此刻。
殘破的衣衫、渴望求知的眼神……當(dāng)我第一次在電視上看到那些貧困的、渴望愛的人們，不禁觸動(dòng)到了我心里最柔軟的地方，在那一刻之間，想要去幫忙他們的這個(gè)普通的愿望似乎就已經(jīng)在我當(dāng)時(shí)幼小的心靈之中刻下了一道深深的烙印。或許我并不能像那些慈善家一般捐多少多少萬(wàn)為山區(qū)的孩子蓋一棟窗明幾凈的教學(xué)樓，讓貧窮的人們不用再過(guò)那么窘迫的生活；或許我并不能讓失去至親的人重新拾回那份他們應(yīng)得的愛，讓他們不再傷悲；或許……雖然我不能做到的事情太多太多，但我相信只要擁有愛心，幫忙他人的心愿便必須能實(shí)現(xiàn)！
記得剛開始的時(shí)候，我并沒有什么零花錢，在電視上、報(bào)紙上看到時(shí)，自我也只能默默地在心中祝禱，期望有朝一日他們也能我們一樣過(guò)上歡樂的生活。盡管這樣并不能實(shí)質(zhì)性去幫忙他們什么，卻能夠寄托出我對(duì)他們的一縷誠(chéng)摯的關(guān)愛。
時(shí)間法老向我招了招手，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了屬于自我的零花錢，除了平日的日常生活以外，我會(huì)把剩余的`錢攢下來(lái)，有募捐的時(shí)候，我會(huì)把“小熊肚子”里的零零碎碎的紙幣、硬幣全都清出來(lái)，再把它們一一投進(jìn)募捐箱里，在那一剎那，我好像明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義。錢雖然不多，可是幫忙別人的心卻是無(wú)價(jià)的……
暮然回首，多少個(gè)日日夜夜，多少酸甜苦辣，多少心愿都破滅了，但幫忙他人的這個(gè)完美心愿必須會(huì)永存在我的心中并一路實(shí)現(xiàn)下去……
小學(xué)寫作文 9
我是一個(gè)很愛吃東西的小男孩。因?yàn)槲业淖旌艽�，一口可以吃下很多東西。但是，困擾我的是總吃不胖，所以我媽叫我“吃不胖的老黃�！薄＿@個(gè)外號(hào)還有一段故事呢!
一天下午，我從補(bǔ)習(xí)班回到家就說(shuō)好餓，想吃東西。媽媽一聽，連忙說(shuō)：“你先去寫作業(yè)，我去燒飯�！蔽覜]別的選擇，只能去做作業(yè)了。
正當(dāng)我寫得專心致志的時(shí)候，從房門外飄來(lái)了一陣飯菜的香氣，我禁不住誘惑，把手中的作業(yè)一放，悄悄地跑出房間來(lái)到飯菜面前。我看著眼前秀色可餐的美食，不禁聯(lián)想到了我們學(xué)校有名的詩(shī)句“口水留下三千尺，沒有飯吃真可惜”。我還沉浸在幻想時(shí)，有一只手突然抓住了我，原來(lái)是媽媽。媽媽說(shuō)：“你快回房間寫作業(yè)，馬上就好了。”我只好依依不舍地回到了房間，媽媽還在身后念叨：“你要先做完作業(yè)才能吃�！�
我坐在作業(yè)前，手里雖然拿著筆，但再也沒了寫作業(yè)的心思，心里想著如何吃到可口的飯菜。我一邊想一邊寫，突然靈機(jī)一動(dòng)。我悄悄地來(lái)到飯桌前，等媽媽燒菜的時(shí)候，抓起飯菜就放到了碗里。這時(shí)，媽媽一扭頭，我一心急就躲到了桌子底下。媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我，繼續(xù)燒菜。就這樣，我用這個(gè)方法一連吃了好多菜。原本是一大碗的`肉，被我吃得只剩下半碗。最終，媽媽發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，她仔細(xì)一聽，聽到了我的吃肉聲。媽媽向桌子底下一看，就看見了我正津津有味地啃著肉呢!后來(lái)，在媽媽的嚴(yán)肅表情下，我只好接著寫作業(yè)了。
飯菜終于燒好了，媽媽一聲“吃飯了”，讓我像一支箭一樣從房間里飛射出來(lái)。來(lái)到餐桌，我就狂吃起來(lái)。沒過(guò)一會(huì)兒功夫，三碗飯下肚，我這才心滿意足地走回來(lái)房間。
第二天早上，我在媽媽的強(qiáng)烈要求下再一次地走向體重秤，一站上去才知道我的體重根本沒有變化。媽媽不滿地說(shuō)：“你昨天的飯菜都吃到哪里去了?”我搖搖頭，無(wú)奈道：“應(yīng)該是被蟲子吃了吧!”媽媽一聽笑了，便稱我為“吃不胖的老黃牛”。
你說(shuō)，這“吃不胖”的名頭是不是非我莫屬呢?
小學(xué)寫作文 10
今天，我觀看了一幅名為《假文盲》的漫畫。它是華辰武先生的作品，畫家從生活中選材，運(yùn)用了夸張，比喻等手法，諷刺了生活中的那些只為自己方便，不顧他人感受的“假文盲”。
你看，畫中公交車站專門為婦女孩子設(shè)計(jì)的“母子上車處”卻被四個(gè)大男人占據(jù)著，而可憐的母子卻被擠到角落，不知所措。她懷中的孩子小臉，已被寒風(fēng)吹得通紅，不禁放聲大哭起來(lái)，而母親只能無(wú)助地安慰懷中的孩子。
那第一個(gè)男人，身穿一件黃色的大衣，腳蹬一雙烏黑明亮的皮鞋，好像是一位企業(yè)家。他臉上一副不屑一顧的神情，雙手插在口袋里，似乎對(duì)身邊的母子視而不見。
第二個(gè)男人，應(yīng)該是一個(gè)中年軍人吧，比前面那位高出了一個(gè)頭，他身穿一件綠色的軍大衣，頭戴一頂軍帽，腳上穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，雙眼閉著，一副“我沒看見我不知道”的表情。
第三個(gè)男人，穿著一件綠色的羽絨服，頭戴一頂鴨舌帽，雙手藏在口袋，臉上還戴著一副金絲眼鏡，這樣的人，說(shuō)他是文盲肯定沒人相信。
第四個(gè)男人，應(yīng)該是一個(gè)醫(yī)生，身穿一件雪白的醫(yī)大衣，臉上還戴著口罩，想掩飾自己的不安，可他內(nèi)心中的不安已從眼睛中流露了出來(lái)，醫(yī)生本應(yīng)濟(jì)世救人，可他為了自己的方便卻不顧他人的.感受。
在我們的生活中，有許多這樣的“假文盲”：在人滿為患的公交車上，貼著一張“請(qǐng)為老弱病殘讓座”的告示，可年輕力壯的青年人卻還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由�，全然不顧身旁還站著白發(fā)蒼蒼的老人；草地上豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的大牌子，可孩子們卻還在草地上嬉鬧，玩耍；水龍頭旁貼著“請(qǐng)勿浪費(fèi)水資源”，可水龍頭依舊“嘩嘩”地淌著淚。他們真的是不識(shí)字的文盲嗎？不，不是的，他們是精神上的文盲。
中國(guó)是一個(gè)素質(zhì)之邦，因此，我呼吁：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓素質(zhì)之花在我們心中綻放，讓我們一起清除精神上的“假文盲”！
小學(xué)寫作文 11
“噔！噔！哎！”y和w氣呼呼地跑回家，撅著嘴。他們的父親，——聲帝，見到他們，摸著他們的頭說(shuō)：“你怎么這么生氣？可以把油瓶掛嘴里！”
“王拼音看不起我們！”y和w大聲喊道。
原來(lái)漢語(yǔ)拼音國(guó)建立的時(shí)候，語(yǔ)音帝就把心愛的26個(gè)孩子送到拼音國(guó)做拼音字母。不是，前兩天他們剛到拼音國(guó)后，國(guó)王想給他們分配工作單位，y和w可樂，跟著國(guó)王，想當(dāng)主角。但是他們看著有的兄弟上了聲母，有的姐妹上了韻母。結(jié)果首字母沒他們的位置，一怒之下跑回家。
想通原因后，聲音帝搖搖頭：“沒有！孩子，你錯(cuò)了。”正在這時(shí)，拼音王氣喘吁吁地追了上來(lái)。他一手拉著y，一手拉著w，說(shuō)：“拼音王國(guó)離不開你。你們是非常重要的`成員。跟我回來(lái)！”y和w把擔(dān)憂變成了喜悅，跟著國(guó)王回去了！
拼音王很重視y，他給了y第一個(gè)任務(wù)，很簡(jiǎn)單，就是讓他把“傻子”這個(gè)詞和字母拼在一起。當(dāng)然，你會(huì)喜歡的。他和桑一路走到“傻子”這個(gè)詞的家。
沒執(zhí)行過(guò)任務(wù)的漢語(yǔ)拼音t聽說(shuō)y接受了任務(wù)，出于好奇去看了好玩的。他眼看著y和進(jìn)了“蠢”家，眼神貪婪，卻怕被國(guó)王批評(píng)，不敢進(jìn)去。他在外面等了很久，才看到“愚蠢”這個(gè)詞從房子里出來(lái)。然而緊接著y和u. t揉了揉眼睛。當(dāng)他想到y(tǒng)和u在一起的時(shí)候，他驚呆了，眼睛瞪得跟金魚一樣大。他喊道：“不！不好！被殺！”
大家一聽，都沖過(guò)去問(wèn)t:“你說(shuō)誰(shuí)被打死了？”
這時(shí)，y和u走了過(guò)來(lái)，t看到他們靠得很近，氣得沒有走到一起。他狠狠地踢了u一腳：“就是他，他殺了u”t指著u的鼻子說(shuō)，“他一定是先藏在‘傻’字里。y和進(jìn)去后，u為了出風(fēng)頭想換掉，于是和y合伙殺了！”
嘈雜的聲音吸引了w，他走過(guò)去笑著說(shuō)：“不不！你誤會(huì)了。所有以‐開頭的音節(jié)都會(huì)在‐之前加上y。同時(shí)，可以省略‐的兩點(diǎn)。別看這兩點(diǎn)，本質(zhì)上還是他，但不能只看表面！”
小學(xué)寫作文 12
俗話說(shuō)得好“一方水土養(yǎng)一方人”。興化位于江蘇省中部，這里河流縱橫，水網(wǎng)密布，水產(chǎn)品豐富。菱角便是興化人的“掌上明珠”備受人們喜愛，每到初秋家家戶戶的廚房里就會(huì)飄出菱角的清香。
菱角的栽培已有三千多年的歷史。因菱角的葉子呈菱形而得名。若不認(rèn)識(shí)菱角，看菱葉飄在水上并不會(huì)知道它的果實(shí)原來(lái)是人間美味，倒會(huì)覺得是一種水草的.入侵。密密麻麻的綠色菱葉將大半個(gè)池塘霸占，但它們并不罷休，葉子疊了一層又一層，更多的菱葉從水里鉆出來(lái)強(qiáng)占陽(yáng)光。層層疊疊的菱葉把水面遮得密不透風(fēng)，視力不佳的人猛一見還以為那是草地呢。這種情況下想進(jìn)入菱角的“江山”去采摘果實(shí)確實(shí)不易，船想穿行其中非常困難，聰明的人們會(huì)取來(lái)木桶，用手撥開菱葉，穩(wěn)坐在木桶中采摘菱角。
初秋，水鄉(xiāng)的河面上常常會(huì)看見大人帶著小孩，或幾個(gè)小姑娘坐在木桶里采菱的場(chǎng)景。采菱的畫面自古以來(lái)都是可以入詩(shī)入畫的，當(dāng)采菱女子彎下水蛇腰，輕輕從水中提起一叢菱葉，看到菱角，笑容在臉上綻開，再映入水中，水中便綻開了一朵朵蓮花……菱角藏在葉下，像雨后的春筍冒了出來(lái)。摘下一角菱，咬開菱殼，白白胖胖的菱角米冒出來(lái)，咬一口，一絲絲甜，一絲絲澀，還有一點(diǎn)點(diǎn)水腥氣。
菱角的品種很多，形態(tài)各異。從顏色上看，有紅菱、紫色菱角、青菱。除大小有區(qū)別外，菱角還分為兩角菱與四角菱。兩角菱似飄在水上的元寶，四角菱像一個(gè)個(gè)小巧的丹爐。興化本土的菱角細(xì)小，大多是四個(gè)角的。
到了菱角上市時(shí)，家家戶戶便會(huì)從農(nóng)人手中買來(lái)菱角煮熟供家人品嘗。有直接煮熟咬開便食的，也有扒出菱角米與雞、肉同煮的，菱角米上裹上了肉香，那滋味讓食者稱奇。
菱角對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔，就像興化人一樣生生不息，有著強(qiáng)大的生命力。我慶幸生活在興化、生活在水鄉(xiāng)，能夠在每年夏末與之相遇，品嘗到它的滋味。
小學(xué)寫作文 13
一道填空題，N種解釋，你能寫出幾個(gè)？
答案一：（周瑜）打（黃蓋）
俗話說(shuō)：周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。周瑜要是打黃蓋的話，黃蓋愿意挨嗎？我又開始浮想聯(lián)翩……“周瑜，你怎么不接電話啊，真是的，上次你打了我我還沒有還手呢�！惫�，是黃蓋伯伯在打電話給周瑜�！袄宵S，雜了？就那點(diǎn)小事你也計(jì)較？我們可是幫助施耐庵……呃，不對(duì)，吳承恩？也不對(duì)，就是幫一個(gè)人拍戲罷了，用得著這么當(dāng)真嘛！”“就用得著，你看我老就打我，還說(shuō)我愿挨，我今天就要讓你‘挨’一回�！秉S蓋氣鼓鼓的.說(shuō)�！斑�，那就天安門見，不見就散，拜~。嘟嘟……”“臭小子，你等著�！惫�，原來(lái)黃蓋不愿意挨打啊。
答案二：（武松）打（虎）
武松打虎可是“水壺傳”中最激烈的一個(gè)場(chǎng)面啦！老虎有哪么容易被打敗嗎？我不妨去觀摩一下，又開始了無(wú)盡的想象……“嗷……”老虎，媽媽咪，在哪里？“嗚呼，我武松可是要把你打敗的啊�！闭f(shuō)著，武松一拳把老虎打在地上，哈哈，好。“嗷……（小聲嘀咕：兄弟，用不著來(lái)真格的，意思意思就可以了。）”武松拳打腳踢：“哈哈，老虎，你受死吧（小聲說(shuō)：兄弟，對(duì)不起，小庵讓俺老真格的，更逼真）�！弊詈笠蝗匣⑺缆N翹了。天那，兄弟自相殘殺啊……
答案三：（女生）打（男生）
終于回到現(xiàn)實(shí)嘍，班級(jí)的女生可是超級(jí)厲害的，不信嗎？我讓你看看錄像帶（我的想象）�！昂�，你敢打我，還
反了你了�！薄八ⅰ蹦衬猩樕铣霈F(xiàn)了三道痕跡�！巴弁�，你敢還手，我不亮出真功夫我就不是女生！”“你搬來(lái)就不像女生。”然后某班級(jí)出現(xiàn)了一個(gè)女生滿班追男生的場(chǎng)景�！袄蠋燅R上就要來(lái)了。”通風(fēng)報(bào)信的人發(fā)出警報(bào)。某女生立刻擠出眼淚，向老師告狀。老師批準(zhǔn)，讓那個(gè)女生打男生幾拳，男生不準(zhǔn)還手……暴力�。�
答案好多哦，我簡(jiǎn)直寫不過(guò)來(lái)了，你們身邊有幾種呢？
小學(xué)寫作文 14
小時(shí)候的我，非常天真，對(duì)什么都好奇。
記得有一天，中央電視臺(tái)播放奧運(yùn)會(huì)舉重比賽，當(dāng)中國(guó)選手舉起杠鈴30秒鐘，我被怔住了，心里想："他的力氣為什么這樣大 我長(zhǎng)大后也能有這么大的力氣嗎 "當(dāng)中國(guó)選手獲的`了金牌，喇叭里傳來(lái)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，全場(chǎng)觀眾歡呼起來(lái)時(shí)，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，萌發(fā)出這樣的念頭："我要是能做舉重冠軍該多好！"于是，我有了一個(gè)計(jì)劃，并且開始籌劃起來(lái)——
我決定學(xué)著電視上的樣子，自己做一個(gè)杠鈴。我找來(lái)了一張厚紙板和一根細(xì)木棍，把紙板剪成兩個(gè)圓形，穿在細(xì)木棍兩邊，"杠鈴"就做好了。
我偷偷地把"杠鈴"拿到一個(gè)不會(huì)有人的地方玩起來(lái)。我學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子，走上臺(tái)，向"觀眾們"鞠了一躬，用雙手抓住"杠鈴"，做好準(zhǔn)備，再用力將"杠鈴"舉到與肩平的地方，慢慢地邁開弓步，雙臂往上用力一伸，將"杠鈴"高高舉起。然后收回弓步，穩(wěn)穩(wěn)地舉起"杠鈴"，完成了舉重的全過(guò)程。我按捺不住內(nèi)心成功的喜悅，將"杠鈴"重重地摔在地上，喊道："我勝利了！我勝利了……！"
接下來(lái)該發(fā)獎(jiǎng)了，我學(xué)著播音員宣布："觀眾朋友們，本次奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍的獲得者，是中國(guó)選手陸玉潔——"說(shuō)著，我走上了以"杠鈴"代替的"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"，捧起了"金牌"。我一邊唱著國(guó)歌，一邊得意地環(huán)視周圍。國(guó)歌唱完時(shí)，我得意地跳下"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"。"啪！"木棍斷了，厚紙板也嘀溜溜地滾開……
小學(xué)寫作文 15
女本柔弱，為母則剛�！}記
你給我的愛不是這世界上最偉大的，卻是最深沉的。你向來(lái)不善于表達(dá)你的情感，但沒關(guān)系，因?yàn)�，我懂�?/p>
自小，爸爸就一直在外工作，無(wú)暇顧及家中的事務(wù)和生活。從大到小，一直都是你操持這個(gè)家，無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞。我仿佛很少見你哭過(guò)。不，是從未見你哭過(guò)。你不僅盡到了一個(gè)母親的職責(zé)，而且承擔(dān)了頂梁柱一般的重?fù)?dān)和責(zé)任，“難道不覺得委屈嗎，怎么沒見你哭過(guò)？”我問(wèn)你，你回答：“委屈有什么用？哭有什么用？生活是無(wú)法逃避，只能面對(duì)的。要是哭能解決問(wèn)題，那豈不是人人在家哭就行了，既然困難躲不過(guò)去，那就坦然面對(duì)，笑著過(guò)總比哭著過(guò)更好呀�！�
夜晚，我在燈下靜靜地寫作業(yè)。你拿著本書，躡手躡腳進(jìn)來(lái)，悄悄走到我面前，輕輕地說(shuō)：“別寫得太晚了，早點(diǎn)休息。你學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，我陪著你�！蹦阈χ位问掷锏臅�，坐在了床邊。
寫完最后一個(gè)字時(shí)，我回頭一看，你已經(jīng)睡熟了。斜躺著，手里還拿著那本書，睡得那么香、那么甜。我明白，我理解，你勞累了一天，怎能再經(jīng)得住熬夜的辛勞呢？可你為了我，一直在堅(jiān)持、忍耐。
望著床上的你，雖然經(jīng)過(guò)了多年的滄桑，美麗的容顏卻并未消褪半分。也許上天也不忍心將一個(gè)母親的歲月奪走后，再帶走她的'容顏吧。
床上的你，小小的一個(gè)人�；腥话l(fā)現(xiàn)，你并不像我記憶中那么強(qiáng)大。此刻的你就像個(gè)孩子那樣，那么小、那么瘦、那么柔弱，那么需要人保護(hù)，我的眼淚奪眶而出。
是怎樣的力量將一個(gè)小女子變得那樣剛強(qiáng)？我知道，是你對(duì)我的愛。
“我不完美的夢(mèng)，你陪著我想；不完美的勇氣，你說(shuō)更勇敢；不完美的淚，你笑著擦干，不完美的歌你都會(huì)唱；我不完美心事，你全放在心上；這不完美的我，你總當(dāng)做寶貝，你給我的愛也許不完美，但卻最美……”
我就是這首《不完美小孩》中那個(gè)不完美的孩子，你就是那個(gè)一直包容慈愛的母親吧。
你，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。
我，懂你。
小學(xué)寫作文 16
星期六，我在去上課的路上。突然，從我身邊騎過(guò)一輛自行車，驚人的車速穿過(guò)稀疏的人群。正巧，又有一輛自行車從對(duì)面拐彎處是過(guò)來(lái)，只聽“砰”的一聲，兩輛自行車相撞了。
我想，糟了，撞得可不輕啊！我的腦子里盤旋著兩個(gè)青年人如何吵架，如何造成傷害的景象。于是，我急忙跑過(guò)去，想看看情況究竟如何，果然不出我所料，兩個(gè)青年人開始吵架了。一個(gè)阿姨柔聲的'問(wèn)兩個(gè)青年人：“怎么了，出什么事了”一個(gè)青年人從地上爬起來(lái)，狠狠地說(shuō)：“沒你的事，走開！”阿姨一愣，但沒發(fā)火，仍然柔聲的問(wèn)：“這位青年人，出什么事了，怎么這么大火？”“走開，你們都走開！不用你管！沒看見我被他撞了嗎？”那位青年人一邊說(shuō)，一邊指著另一個(gè)青年人。我向這位青年人打量了一下，又看了看另一個(gè)青年人。這個(gè)青年人身上一點(diǎn)傷也沒有，倒是另一位手上劃了一道很深的口子。另一個(gè)青年人抱著疼痛的手臂連聲說(shuō)對(duì)不起。可那人卻說(shuō)：“就這么對(duì)不起就完了，最起碼要賠我精神損失費(fèi)。”一位老爺爺走了上去對(duì)手破的青年人說(shuō)：“你快用一用我的云南白藥和紗布，先止血、止痛�！崩蠣敔斦f(shuō)著拿出藥品遞給青年人，又轉(zhuǎn)身朝那個(gè)不講理的青年人厲聲喝道：“賠什么賠！你和自行車都完好無(wú)損，按理說(shuō)應(yīng)該你付給他醫(yī)療費(fèi)�！蹦莻�(gè)青年人立即轉(zhuǎn)了目標(biāo)，對(duì)老爺爺破口大罵：“你算哪門的，你憑什么教訓(xùn)老子？”老爺爺指指手臂上帶著的紅袖章說(shuō)：“就憑這我就教訓(xùn)你。”那青年人接不上話了，慚愧極了，拿出100元錢給另一個(gè)人做醫(yī)藥費(fèi)，就騎上車走了……
事總算結(jié)了，人也散了，但那個(gè)情景又在我的腦海里重播了一遍。我們不能像那位青年人一樣不講道理，要像老爺爺一樣見義勇為，要把這種吵架的壞習(xí)慣改了，成為一個(gè)懂禮貌，講文明的社會(huì)。
小學(xué)寫作文 17
學(xué)習(xí)，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，向往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢(mèng)想。如此，學(xué)習(xí)是件快樂的事，那么，如何學(xué)習(xí)呢，我會(huì)給你答案。
學(xué)在于勤，所謂業(yè)精于勤，荒于嬉。勤奮是獲取知識(shí)的源泉，一個(gè)懶散的人，一個(gè)不知進(jìn)取的人，一個(gè)故步自封的人，必是失敗者。反之，德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯，他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦上進(jìn)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)在于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只會(huì)讀死書，而不會(huì)加與思考，就成了“書呆子”，只有邊讀書邊思考，才能真正明白書中的內(nèi)容。讀書只需要領(lǐng)會(huì)要旨，用自己獨(dú)特的方法將其記住，而不需要在一字一句的`解釋上過(guò)分深究。
學(xué)在于恒，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。三分鐘熱度，心血來(lái)潮的人讀書只會(huì)接觸到皮毛，不會(huì)真正學(xué)到什么，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，擷取勝利的果實(shí)，世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師馬克思為著《資本論》花了40多年的時(shí)間，徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年，而李時(shí)珍寫《本草綱目》用了整整60年。但凡成功，都離不開恒心和堅(jiān)持。
學(xué)在于行，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。一切學(xué)習(xí)，都在于實(shí)踐，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的最終目的，要把從紙上學(xué)來(lái)的刻錄在腦子里，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將抽象具化，只顧“紙上談兵”，最終只能一事無(wú)成。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，必有所成。學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的、考驗(yàn)意志力的過(guò)程，只有越過(guò)重重障礙，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此刻起，我們要努力讀書，刻苦讀書。
小學(xué)寫作文 18
一天，爸爸陪我看場(chǎng)《外星人》電影。回到家，我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)外星人的影子。
不知過(guò)了多久，一個(gè)外星人出現(xiàn)在我的面前，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好！想去我們的星球玩嗎？”“那太好了，我們馬上就去。”我急忙答道�！白甙�！”外星人拉著我的手飛出了窗外。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了外星人所在的星球�！巴�！太漂亮�！蔽仪椴蛔越亟辛似饋�(lái)。這里到處綠樹成蔭，花草樹木隨處可見，就像走進(jìn)一個(gè)大花園里，空氣中充滿了花草的香味，到處可聽到小鳥的歌唱，各種奇形怪狀的汽車無(wú)聲地川流不息，汽車排氣管排出清新的氣體。老人們?cè)隈R路邊下棋、看書、打拳……我好奇地問(wèn)外星人：“你們的星球怎么如此美麗，環(huán)境這樣的好？”“你不知道，我們有常用手電筒呀�！彼χ鸬�。我迷惑不解：“常用手電筒是什么樣的電筒？”“常用手電筒一照就能把有毒的物體變成無(wú)害；可以讓小樹苗迅速長(zhǎng)成大樹；還能在水泥地上長(zhǎng)出花草樹木。”“那你們的塑料袋和廢電池又是怎么處理的'？”“我們還是用常用手電筒一照，塑料袋就變成能夠分解、無(wú)害，廢電池也變成無(wú)毒并且又能使用�！薄澳敲春玫某Ｓ檬蛛娡舶�！你可以借給我用一下嗎？”“那怎么可以，這可是我們的寶貝�！薄拔易≡诘厍蛏系囊粋�(gè)大城市里，那里的高樓林立，簡(jiǎn)直就是生活在一個(gè)鋼筋水泥的叢林里，綠化面積太少，人口又多。馬路上車輛很多，空氣中彌漫著汽車排放出的廢氣。還有許多廢棄的塑料袋、電池，還有被污染的河流……我想用常用手電筒去改變一下我們的環(huán)境，你看行嗎？”我?guī)缀醢蟮�。外星人思索了片刻終于同意，我一邊接過(guò)常用手電筒一邊連聲道謝，迅速趕回地球……
“妮妮，該吃晚飯了�！卑职执舐暯兄�。哦！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，要是真的有常用手電筒就好了。我暗下決心：現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，發(fā)明這種手電筒為我們國(guó)家環(huán)保作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)寫作文 19
輕輕地翻開這本書，一顆顆淚珠便宛如豆子一般掉了下來(lái)。這本書我百看不厭，這便是我比較喜歡的一本書——《混血豺王》，是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的一本著作。
其中，比較讓我感動(dòng)的是第十一章《自我毀滅》的那一段——
突然，它看見暮色蒼茫的草原上，有一群小紅點(diǎn)奔馳而來(lái)，很快，它嗅到了一股它十分熟悉的同類的`氣味。它簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和鼻子，是埃蒂斯紅豺群回來(lái)了！
……
其他幼豺一舔一過(guò)它后，又魚貫著返回隊(duì)伍去，有黃圓和黑圈還戀戀不舍的站在它面前。
它們年歲尚小，還不懂得什么叫出身什么叫血統(tǒng)什么叫成分什么叫陣營(yíng)。
藍(lán)尾尖叼著一只野兔走過(guò)來(lái)，將野兔送到它嘴邊，凝望了它很長(zhǎng)時(shí)間，然后領(lǐng)著黃圓和黑圈走了。
……
每每看完這一段話，我腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：主人公白眉兒臥躺在草地上，兩條前腿已經(jīng)斷了，尾巴也被打斷了……它真的好可憐！冒著生命危險(xiǎn)把幼豺從獵人手中就回來(lái)，可是它暴露了自己狗的血統(tǒng)，誰(shuí)都知道，豺和狗有著不共戴天之仇……不，不公平！我為白眉兒憤憤不平。要不是它假扮成狗去誘騙獵人，任憑其他豺一窩蜂去救幼豺，那埃蒂斯紅豺群早就滅絕了！但是，豺群不僅不對(duì)它給予關(guān)心與安慰，還把它逐出豺群，讓它在森林中自生自滅！不公平！
昔日，獵人口中的好獵狗，豺群中的出色豺王，可比較后——成了獵狗撕扯的美食……
書中的主人公白眉兒讓我心生憐憫，它的下場(chǎng)讓我感到深深的惋惜；而那狡猾的夏索爾卻讓我十分憎惡；但是那楚楚可憐的兔嘴，讓我心生敬佩、愛慕之情。
假若我沒有讀過(guò)這本書，我哪里會(huì)知道在人們心目中地位低賤的豺，原來(lái)也有著如此復(fù)雜、細(xì)膩的情感？
合上書，我的腦海中又浮現(xiàn)出白眉兒那精彩的二級(jí)撲咬和空中噬喉，不免扼腕嘆息……
原來(lái)動(dòng)物的世界是如此的豐富多彩，遠(yuǎn)不止人們所想的那樣。看來(lái)，我對(duì)動(dòng)物了解的太少了！
小學(xué)寫作文 20
這讓我想起了我的父親。一個(gè)除了腳上的泥只有一種品質(zhì)的人，總是在生意上賠錢，斥責(zé)我的虛榮心。
父親這個(gè)時(shí)候在做什么？是在梨樹下閉目養(yǎng)神？梨樹…
家院里的梨樹只有幾尺高，葉子稀疏，花晚，但這絲毫不影響父親對(duì)它的喜愛。所以這梨樹還能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。幾年前，父親承包了果園。春天，滿山的梨樹和果樹都在開花，紅得像火，粉得像霞，白得像雪。梨樹是最豐富的，我父親所有的時(shí)間都在花園里。
真的難以預(yù)料。誰(shuí)想到馬上就要來(lái)的錢被財(cái)神叫回去了：蟲子直接鉆進(jìn)了梨皮里，整個(gè)梨子表面都是賞心悅目的，但事實(shí)上……有人勸我父親不要和那個(gè)客戶簽合同？你把它包在紙袋里，然后.父親臉色一沉。
那幾天家里人都在煎熬：我要在城里花錢上學(xué)，弟弟的婚事快到了。這一切讓我父親不知所措。我可以看到父親額頭上慘淡的銘文，他的眉毛似乎塌了，以至于他的眼窩陷了進(jìn)去。我父親沒有抽煙喝酒的`習(xí)慣。他整天坐在臺(tái)階前，盯著滿山的梨樹。媽媽怕他過(guò)不去，就背著爸爸轉(zhuǎn)手了很多梨。但紙包不住火。然后，有一天該發(fā)生的事情終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到忽高忽低，然后是咒罵、哭泣、沉默。過(guò)了幾天，父親帶了一個(gè)人進(jìn)屋，把幾千塊錢攤在桌子上說(shuō)，兄弟，你拿了這錢，就當(dāng)是賠償了。如果你賣不出去，我就把它拉回來(lái).
我父親是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，從來(lái)沒有在生意上賺過(guò)很多錢。他抱怨自己文化低；鄰居說(shuō)他太過(guò)分了。在農(nóng)家樂的飯桌上，我和父親面對(duì)面的時(shí)候，我只要低頭撿飯就行了。他看不起我不守信用，比如約好了但是總是遲到等等。我不想承認(rèn)，但我在改變。所以我更喜歡看著他的背影，不克制，讓人從無(wú)到有的想到無(wú)限，在無(wú)邊的時(shí)空里來(lái)回舒展這份坦誠(chéng)。
梨花枯春紅，匆匆。據(jù)說(shuō)梨花春又沒了。但因?yàn)楦赣H的老實(shí)，我說(shuō)梨花散，飛珠碎。充滿了這位老農(nóng)品質(zhì)的光彩。哪怕散成泥，碎成灰，也會(huì)像從前一樣香！
愛是漫長(zhǎng)的，我的梨花…
小學(xué)寫作文 21
燕園中未名湖景致的美已叫很多人為之稱道，未名湖的橋雖只是作為點(diǎn)綴但其中也大有文章，只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它的精妙之處。
未名湖的橋大體上分為兩種，其中一種就是拱橋。例如二分橋，這座單孔石拱橋坐落在未名湖的南邊小島上。其橋長(zhǎng)8.1m，寬2.95m，短、窄、小，又與周圍景物融為了一體，遠(yuǎn)看絲毫不打眼。但走近看就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋上欄桿雕刻十分精美，石柱是待放的蓮花形，石欄上刻有祥云圖樣的浮雕，為橋身增添了一份古樸的氣息。二分橋不僅有觀賞性，也極具實(shí)用性�！昂鐦蚍炙畱B(tài)，鏡石引菱光”，二分橋?qū)⑽疵擅畹胤譃榇笮蓚�(gè)湖面，這也是它得名“二分”的原因了。它橋面平緩，便于通行，每天都有許多北大學(xué)子從此匆匆而過(guò)。
同樣是拱橋的.湖東橋與二分橋相比大了不少，可實(shí)用價(jià)值卻不高，此橋旁邊有一條大路，所以過(guò)橋可有可無(wú)。但它結(jié)構(gòu)勻稱，樣式新穎，與周圍松柏相映成趣，為未名湖畔增添了一抹色彩。
另一種橋就是平橋了。橋梁學(xué)家茅以升曾把橋比作板凳，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩下面，伸入土中的“腳”，就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。平橋結(jié)構(gòu)就與之類似。比如回頭橋，又名方外觀西式平橋，通向未名湖湖心島的橋，位于湖心島之北�；仡^橋橋?yàn)槲蹇�，橋墩上部有漢白玉石雕西式番草。橋面為平板束腰式，中腰寬355厘米，兩端寬730厘米，橋板長(zhǎng)925厘米，利于通行。回頭橋歷史悠久，建于清朝，是乾隆帝特意為香妃所建，原為圓明園西洋樓方外觀門前之溪橋，橋面原有西式石欄桿，今已無(wú)存，可以算是圓明園的遺跡了。同樣奈鐘亭西面路上通向紅樓的奈何橋也是平板橋。
還有些特殊的橋，如由天然石塊形成的踏步橋，由湖心島通向石船，在園林里也起著重要的作用。
從橋與園的關(guān)系來(lái)說(shuō)，就是“萬(wàn)草叢中一朵花”，常讓人眼前一亮。不僅如此，未名湖的橋也寄托了燕園的文化與故事，連接兩岸，也聯(lián)通了心靈。
小學(xué)寫作文 22
在家鄉(xiāng)的大山里，有一條終年潺潺流水的小溪。溪邊的垂柳隨風(fēng)飄動(dòng)著枝條，幾只山雀站在樹上，“撲呀—”唱出悅耳的聲音，和著流水。這里自然成了大家的必經(jīng)地。
拂曉剛過(guò)，我興奮地踏著石板兒，漫步在溪邊。山里沒有一點(diǎn)兒光芒，小溪的上方飄浮著炊煙似一般的淡淡白霧，襯著堤土上一圈兒藍(lán)色的小花，好像為小溪繡上了質(zhì)樸的花邊。湊近了，才發(fā)現(xiàn)，那抹藍(lán)色把溪面也繪成了是會(huì)流動(dòng)的藍(lán)色。讓人欣喜不已，在別處似乎沒有見過(guò)，如今卻近在眼前。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，小溪頓時(shí)變得清晰可見。搖曳著的油油水草，遮掩住一群害羞的`伙伴，總想把自己藏在之中�？墒俏⒉ㄝp撫的溪水和鱗片反射出金光來(lái)，一下子便找到了它們。我脫下鞋，坐在石塊上，把腳伸進(jìn)小溪。“啊，好涼�！毕椎涅Z卵石蹭著，好像在按摩腳丫。
我在水里走了起來(lái)，這條小溪就好像一個(gè)有靈性的漫畫家。天空被它用墨水倒在了溪面上。再撿幾片枯樹葉。連昆蟲也愿意來(lái)做它的模特，靜靜趴在水面上。就連我，我的全身也被小溪畫進(jìn)了它五彩的夢(mèng)里。一時(shí)間，一幅畫，色調(diào)也在不停變化。
轉(zhuǎn)眼黃昏來(lái)臨。在村里的人們吃過(guò)晚飯后，三五成群，來(lái)到小溪邊。拎著水桶，跳上石板。平靜的河面突然破碎了，映在其中的景物也模糊不清了，“嘩啦”水挑起來(lái)的聲音從四面八方傳來(lái)�！棒~！”不知是哪家的孩子喊了一聲，很多人朝那個(gè)方向跑了過(guò)去�！俺赃^(guò)晚飯了嗎”“吃過(guò)了”“你家孩子呢”“不知又到哪去野了”大人都有大人的話，談到高興時(shí)就放聲大笑。而孩子們卻為了一條小魚而爭(zhēng)執(zhí)，有的實(shí)在爭(zhēng)不過(guò)，就要擼起袖子，下河，自己去抓呢。
月色漸漸籠罩著這座小鎮(zhèn)，人們又成群結(jié)隊(duì)地走回了家。水面上漸漸沉寂，只有魚兒游動(dòng)才掀起漣漪。昆蟲閉上了嘴巴，連微風(fēng)也不想打擾這份寧?kù)o，家鄉(xiāng)的小溪又一次沉沉地入睡了。
小學(xué)寫作文 23
那年的一天，我與余思葦跨進(jìn)了店門，進(jìn)入了書店，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了《幻城》這本書，我很有興趣，仔細(xì)翻閱，突然一枚精致的書簽映入眼簾，令我愛不釋手，一場(chǎng)道德戰(zhàn)便開始。
那書簽美麗極了！它昏黃色的背景，顯得典雅、恬美，一傍還寫著幾個(gè)蒼勁有力的大字：誠(chéng)實(shí)是一種美德！最顯眼的就是中間那一枚碧綠色的葉子，綠得比青山還要深沉，綠得比翡翠還要恬雅恬雅。它猶如一位綠色天使，向我招手示意。余思葦見我這么喜歡，湊過(guò)來(lái)悄悄地說(shuō)：“你真傻，你把這本書租回去不就行了嗎？反正他們也不知到�！薄皩�(duì)呀，反正他們也不知道！”我眼睛一亮，差點(diǎn)喊出聲來(lái)：“太好了，我有一枚精美的書簽了！”
我毫不猶豫的把書簽放進(jìn)自己的'腰包里，再拿起書向柜臺(tái)走去，可腳懸掛在半空中，仿佛有一雙無(wú)形的大手往回拉，我把書簽插進(jìn)書里，小心翼翼的放進(jìn)書架，又遲疑地取下書繼續(xù)看。書中的文字顯得縹緲，遙遠(yuǎn)。我情不自禁的撫摸著書簽，心里想：這書簽真好，如果我有一枚書簽，有一枚這么美的書簽，在我看書時(shí)把它插進(jìn)書里，那該多方便呀。我的耳朵警覺地聽著周圍的一切，似乎聽到阿姨在說(shuō)我是個(gè)壞小孩，是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，就連店外的汽車好像也在說(shuō)：“快出去，滾出去！”我偷偷地瞟了一眼阿姨，往日她那迷人的笑容，此時(shí)卻變得陰森，恐怖，時(shí)間仿佛凝固了。我呆呆的站在那里。
突然，一個(gè)溫和的聲音傳入耳中：“小朋友，你租書嗎？看書好呀，看書不但令人長(zhǎng)智。而且使人明理！”我豁然開朗，毫不遲疑地拿出書簽堅(jiān)定地說(shuō)：阿姨，我租這本書，里面的書簽給你�！斑祝坷锩嬗袝�？哦，肯定是他留下來(lái)的，他常常予人方便�！鞍⒁锑卣f(shuō)。
兩天后我微笑著走進(jìn)書店，把書還給阿姨，并偷偷地把我心愛的書簽插進(jìn)另一本書中。正巧，一位小男孩拿起了那本書，發(fā)現(xiàn)了我留的書簽高興極了！給予往往比索取更快樂，誠(chéng)實(shí)也一樣。
小學(xué)寫作文 24
在閃爍的聚光燈下，有光輝的身影，有美麗的禮服；在圈子的背后，沒有自由，沒有快樂，在豪華的別墅里，沒有舞臺(tái)上燦爛的笑容，沒有照片里華美的'背影，只剩下嘆息。
他們是演藝界的明星。他們沒有自由，不敢出門一步，也不能說(shuō)鄉(xiāng)語(yǔ)，更不能做小動(dòng)作。我多么想看到他們真心的微笑，聽著他們歡樂的聲音，肩并肩，手拉手，與他們聊天談心。拋下地位，拋下名利，無(wú)憂無(wú)慮。
他們生活在娛樂圈。圈子里，沒有友誼，只有地位的爭(zhēng)奪。圈子里，沒有鼓勵(lì)，只有編導(dǎo)的挑剔。圈子里，只有凌晨?jī)牲c(diǎn)多工作室里微弱的亮光，只有三更半夜戲劇場(chǎng)里疲憊的眼神。
工作回來(lái)，他們想像平凡的人們一樣，在溪邊散步，在街上閑逛。但是，不能，狗仔隊(duì)暗中的狂拍，記者們欣喜的爆料使他們異常煩躁。他們只能呆在家里，望著轉(zhuǎn)動(dòng)的指針發(fā)呆。
在舞臺(tái)上，他們展現(xiàn)風(fēng)采，熱情歡樂，在粉絲的尖叫聲中高唱著。但是，他們并不快樂。
他們不敢擁抱世界，甚至只能在私底下，寫下自己的心情。因?yàn)榘素杂浾叩陌鼑�，使他們不得不隱婚，甚至讓自己的兒女“流落人間”。但是，他們不是不愛自己的兒女，而是不知網(wǎng)絡(luò)公布后各個(gè)媒體會(huì)怎么看待自己。他們也有尊嚴(yán)，但面對(duì)眼前的事實(shí)依然沒有勇氣。
當(dāng)他們走進(jìn)娛樂圈的第一步，就代表他們已成了媒體的籠中鳥。他們失去了把握自己的權(quán)利，必須去實(shí)現(xiàn)粉絲眼里最好的自己。他們活得比任何人都艱辛，卻沒人關(guān)注背后的他們。面對(duì)一夜爆增的收視率和點(diǎn)擊率，面對(duì)專輯發(fā)行后戶頭上多出的百萬(wàn)大款，他們始終露不出真心的笑容。
他們，受人擁護(hù)，卻不被人理解。
他們，活得光輝，卻活得艱難疲憊。
他們，渴望自由，卻僅僅是渴望。
他們多么希望有人理解他們，卻始終不能。
勝利永遠(yuǎn)屬于光榮的一中師生！
謝謝大家！
小學(xué)寫作文 25
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花團(tuán)景簇，我走在草坪上散著步，我喜歡那花兒的笑臉，喜歡那草的舞蹈，喜歡那動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)……
突然，一位年輕漂亮的阿姨吸引了我，她正在給一位看上去只有四五歲的小妹妹講著什么，好奇心屈使著我走近她們，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小妹妹的眼神里暗淡無(wú)光，她望著遠(yuǎn)方，我猜測(cè)：小妹妹是個(gè)盲童。
風(fēng)箏，從綠油油的草坪上飛起來(lái)。
飛呀，飛呀飛出一條條白色的.圓弧。
看著小妹妹的眼睛，我仿佛進(jìn)入到了她的內(nèi)心世界……
“媽媽，天空中是不是有許多風(fēng)箏��！
“是，有十幾只呢！”
“媽媽，風(fēng)箏有什么樣子的？”
“有小熊的，小貓的，小女孩的……”
有老鷹的嗎？
“有，當(dāng)然有�！眿寢屢灰换卮鹬∶妹玫膯�(wèn)題，一點(diǎn)兒也不耐煩。
風(fēng)箏，飛得再高些，那樣，離白云就更近了，離太陽(yáng)更近了。
那一道道彩色的身影。
會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的天際，不再回來(lái)嗎？
小妹妹突然不說(shuō)話了，阿姨也不禁擔(dān)心起來(lái)，只能干著急，我也疑惑不解：她這是怎么了，她是否幻想著什么。
“媽媽，我想放風(fēng)箏可以嗎？”小妹妹突然問(wèn)道。小妹妹興奮起來(lái)。
藍(lán)天里，有一位小女孩拉著風(fēng)箏，飛呀，飛呀，風(fēng)箏緩緩地飛，風(fēng)兒輕拂起可愛的臉。
可是，這根本不可能，因?yàn)槲抑�，小妹妹是個(gè)盲童。放風(fēng)箏是需要奔跑的，何況她連走路都不穩(wěn)當(dāng)，不自由，這可怎么辦。
小妹妹那雙失去光澤的眼瞳竟留下幾滴眼淚，而阿姨默默的坐在一旁，悲傷寫滿了她年輕漂亮的臉龐。
我的心仿佛被什么觸動(dòng)了，我決定，要做點(diǎn)什么。于是，我從賣風(fēng)箏的老大爺那兒買來(lái)了一只風(fēng)箏，奔跑著將它放飛起來(lái)，我跑過(guò)去將線軸遞給了小妹妹：“小妹妹，拽著它，你也可以放風(fēng)箏了，我拉著她那稚嫩的小手，在草坪上奔跑著……”
風(fēng)箏，帶來(lái)夢(mèng)想和神秘的風(fēng)箏啊。
風(fēng)箏，風(fēng)箏……
小學(xué)寫作文 26
南瓜也是萬(wàn)圣節(jié)的象征。南瓜是橙色的，所以橙色成為了傳統(tǒng)的萬(wàn)圣節(jié)顏色。用南瓜雕刻南瓜燈也是萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)，歷史可以追溯到愛爾蘭。傳說(shuō)有一個(gè)叫杰克的人很小氣，所以他死后上不了天堂，又因?yàn)樗⌒δЧ�，下不了地獄，所以只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日。于是，杰克和鬼火成了被詛咒的游魂的象征。為了在萬(wàn)圣節(jié)嚇跑這些游魂，人們用蕪菁、甜菜或土豆雕刻可怕的面孔來(lái)代表杰克提著燈籠，這就是南瓜燈的由來(lái)。愛爾蘭人移居美國(guó)后，開始用南瓜雕刻，因?yàn)樵诿绹?guó)秋天南瓜比蘿卜更豐富�，F(xiàn)在，如果人們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)晚上把南瓜燈籠掛在窗戶上，這意味著那些穿萬(wàn)圣節(jié)服裝的人可以敲門并索要糖果。
還有南瓜雕空燈籠的故事。它又起源于古代愛爾蘭。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫杰克的人，他喝醉了，喜歡惡作劇。一天，杰克把魔鬼騙到樹上，然后在樹樁上刻了一個(gè)十字架，威脅魔鬼讓他不敢下來(lái)。然后杰克和魔鬼達(dá)成了一個(gè)三章的協(xié)議，讓他下樹，條件是魔鬼答應(yīng)施咒，這樣杰克就永遠(yuǎn)不會(huì)犯罪。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂也不能去地獄，所以他的亡靈不得不依靠一支小蠟燭來(lái)指引他在天地之間游蕩。
在古老的愛爾蘭傳說(shuō)中，這種小蠟燭被放在一個(gè)中空的`蘿卜里，叫做“杰克燈”，而舊的蘿卜燈演變到今天，它是用南瓜制成的杰克燈。據(jù)說(shuō)，愛爾蘭人來(lái)到美國(guó)后不久，發(fā)現(xiàn)南瓜在產(chǎn)地和雕刻方面都優(yōu)于蘿卜，于是南瓜就成了萬(wàn)圣節(jié)的寵物。
準(zhǔn)備好后，一群群打扮成妖怪的孩子提著南瓜燈跑到鄰居家，用威脅的方式大喊：“你是要耍花招還是要招待”“給錢還是送飯”。如果大人不給他們糖果和零錢，那些調(diào)皮的孩子就會(huì)照他們說(shuō)的做：好吧，你不給他們，我就捉弄你。他們有時(shí)會(huì)在別人的門把手上抹肥皂，有時(shí)會(huì)在別人的貓身上涂顏色。這些小惡作劇經(jīng)常讓成年人哭笑不得。當(dāng)然，大多數(shù)人都很樂意招待這些無(wú)辜的小客人。因此，在萬(wàn)圣節(jié)，孩子們總是肚子飽，口袋滿。
小學(xué)寫作文 27
小時(shí)候見母親給我們算命，覺得實(shí)在是多此一舉。大哥勤勞本分，當(dāng)然會(huì)"發(fā)家致富″，二哥儀表堂堂、能言善辯，定是"前程無(wú)憂″。至于我，早已是村里的小秀才：能認(rèn)完連環(huán)畫上所有的字，春節(jié)時(shí)還無(wú)知無(wú)畏有模有樣地為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)（倒是賺了不少零食）。這樣的我，以后是要進(jìn)入"仕途″的！見算命仙搖頭晃腦、瞇眼掐指，我總想突然抽掉他的椅子，看看他能否未卜先知�？赡赣H總是微笑著聆聽，不住點(diǎn)頭，臉上還有幸福的光芒，似乎我們美好的未來(lái)觸手可及。我甚至想突然放一只死老鼠在那先生腿上，可母親臉上的光芒讓我不敢妄為。
時(shí)光似箭，流逝的快，也刺穿了一些美好。我都一米八了，哥哥姐姐們也陸續(xù)成家。父親脾氣小了，酒量卻大了。其間母親仍算命，哥在外面的禍?zhǔn)�，姐姐的婚姻，我的高考失利……這些都是母親算命的理由。我仍看不慣那些"半仙″，那高深莫測(cè)的眼神，那故弄玄虛的說(shuō)辭，間或欲言又止的表情，簡(jiǎn)直可以拿奧斯卡影帝了。一次我問(wèn)母親："你老是給我們算命，好像從來(lái)沒算過(guò)自己的命呀！″母親答道："你們的命就是我的命呀！″我一時(shí)語(yǔ)塞。從那以后，我就沒抵觸母親的"迷信″了。算命給了母親慰藉，給了母親希望，我怎忍心讓她失去這些。
經(jīng)過(guò)生活河流的'漩渦，前面水闊流緩�？捎袝r(shí)，等待著你的還有一個(gè)未知的瀑布。九六年，我因任性毀了自己的"仕途″，父親一病不起。父親面對(duì)著死亡，而我逃避著現(xiàn)實(shí)。比皺紋和白發(fā)更可怕的，是母親的偷偷的嘆息。我得承認(rèn)，我那段時(shí)間恍恍惚惚，行尸走肉的模樣比刀還要鋒利，深深地傷了母親的心。一個(gè)先生架著眼鏡，探著脖子，拎著小鑼經(jīng)過(guò)門口，我喊道："算個(gè)命唄，先生。″母親連忙止住了我。等那人走后，母親深深地看了我一眼："男子漢，算什么命？年輕受點(diǎn)苦，沒什么大不了。樹挪死，人挪活，去廣東吧�！�
小學(xué)寫作文 28
我有一個(gè)榜樣，他的名字叫做小明，他的優(yōu)點(diǎn)是寬厚待人。
下課了，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在寫字，有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在跑步。
突然，小軍在前面跑，小紅在后面追，兩人一起跑進(jìn)了教室。
小明的改正帶在桌子的一個(gè)角落上放著，小明發(fā)現(xiàn)小軍沖過(guò)來(lái)，就立即去拿桌子上的改正帶。
可是小軍速度太快了，沖了過(guò)來(lái)，撞飛了小明桌上的改正帶。因?yàn)樾≤娝俣忍炝耍�不小心把落在地上的改正帶狠狠地踩了一腳，所以改正帶壞了。那白色的改正帶，外面的蓋子也摔破了，改正帶也破了。
同學(xué)們聽見了聲音都圍攏過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)小明的改正帶被小軍摔壞了，同學(xué)們都說(shuō)：“馬上就要開始一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了�！笨吹竭@一幕，我想：“小明會(huì)不會(huì)罵小軍和小紅呢！”
小軍怕小明要自己賠改正帶，就對(duì)小紅說(shuō)：“是你先追我的，所以這個(gè)改正帶你賠！”
同學(xué)們大聲說(shuō)：“你們倆都有責(zé)任�！�
“他不打我，我能追他嗎？”小紅生氣地說(shuō)。
“是你追我的。”
“你先打我的'。”
兩個(gè)人爭(zhēng)得臉都紅紅的，就像熟透了的蘋果。
小明默默地?fù)炱鸶恼龓�，�?duì)小紅和小軍說(shuō)：“不是你們的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該把改正帶放在課桌上，如果我把改正帶放在桌子里面，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了�！�
聽著聽著，小軍和小紅低下了頭。小軍和小紅臉紅得像一個(gè)火紅火紅的大太陽(yáng)，比剛才更紅了。
小軍對(duì)小紅說(shuō)：“改正帶我賠，如果我不跑，改正帶就不會(huì)撞下來(lái)摔壞，是我把改正帶摔壞的�！�
“是我先打你的，如果我不打你，改正帶就不會(huì)掉下來(lái)，改正帶該我賠�！毙〖t說(shuō)。
小明笑呵呵地說(shuō)：“不用你們賠，你們以后下課不要追趕，畫一下畫，寫一下字，對(duì)學(xué)習(xí)有好處，也不會(huì)造成這樣的結(jié)果�！�
一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了，小明真是寬厚待人呀！他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)寫作文 29
等待著，等待著，我所期望的美好總有一天會(huì)來(lái)臨，我固執(zhí)地等待。不是說(shuō)有志者，事竟成？不是說(shuō)精誠(chéng)所至，金石為開嗎？可是，等待的美好，一定會(huì)如期而至嗎？
這個(gè)冬天分外寒冷。路人畏縮在厚厚的衣服里，但仍抵不住北風(fēng)呼嘯的寒冷徹骨，它早已將落葉掃蕩干凈，卻連人們剛呼出的熱氣也不放過(guò)�！靶液�，”我暗自慶幸，“春天很快就要來(lái)了，等待的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)�！�
回到家，我看到媽媽買回來(lái)的一盆水仙。翠綠修長(zhǎng)的葉子還未長(zhǎng)開，卻已經(jīng)透出勃勃生機(jī)�？上В墒嵌盏木`，我所喜愛的春天的到來(lái)，注定了它的衰亡。
我時(shí)常給水仙換換水，在它的表皮鋪上濕巾，看著那白色的根須慢慢伸出，葉兒越長(zhǎng)越高，郁郁蔥蔥的頂端隱隱有了突起的花苞。我默默地注視著水仙的成長(zhǎng)，腦海里卻想象著草長(zhǎng)鶯飛、鳥語(yǔ)花香的春天，等待它的來(lái)臨。
水仙開花了！無(wú)意間，它的花苞已全部綻放。柔軟而堅(jiān)韌的葉的上方，優(yōu)美的純白花瓣，金黃的'花蕊，全株洋溢著美，淡淡的幽香更讓人心曠神怡。真漂亮！但我依舊等待春天，水仙的盛極必衰才意味著等待的結(jié)束。
我不再照顧水仙，因?yàn)閰捑�，也因�(yàn)槠谂�。果然，水仙慢慢枯萎下去。花朵漸漸變硬、變脆，凋零后葉子也開始泛黃，無(wú)力地癱軟在地上。水仙的生命果真在慢慢流失……
轉(zhuǎn)眼間，到了六月。我突然發(fā)現(xiàn)：春天，我一直等待的春天，已經(jīng)過(guò)去大半。再跑到陽(yáng)臺(tái)，了無(wú)生氣的水仙一直蜷縮在角落里，盆中幾星期前換的水早已干涸，水仙已完全枯萎。我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，真正的春天是曾經(jīng)怒放、香氣沁人心脾的水仙，是自己照顧它的那段時(shí)光。而自己卻在等待中錯(cuò)過(guò)了這一切！
我把水仙埋進(jìn)土地，等待它明年的再次蘇醒，此時(shí)等待的意義已悄然改變。我不再時(shí)時(shí)刻刻期盼未來(lái)的美好，因?yàn)槲抑�，美好�?shí)際上就在我的身邊。不盲目地等待，而是珍惜身邊的所有美好！
小學(xué)寫作文 30
2007年9月的一天，在貴州省的一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城，一名侗族孕婦產(chǎn)后出血，急需大量輸血。但該孕婦血型罕見rh陰性，當(dāng)?shù)刂行难九渲频耐愋脱哼h(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足她的需要，生命危在旦夕。
故事的主角，中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，——毛陳冰，從網(wǎng)上得到求助信息的當(dāng)天就向同學(xué)借錢，補(bǔ)了1500元的路費(fèi)。她趕到貴州獻(xiàn)血。這個(gè)沒去過(guò)很遠(yuǎn)的女孩，在獻(xiàn)血的過(guò)程中崩潰了。醫(yī)生勸她停止抽血，她還是堅(jiān)持：“救人要緊！”產(chǎn)婦得救了。毛陳冰兩次暈倒。
在日常生活中，血液對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西，但這位20歲的女孩毫不猶豫地將自己的血液獻(xiàn)給了一位從未謀面的農(nóng)村孕婦，這讓她獲得了第二次生命，但她卻兩次無(wú)怨無(wú)悔地暈倒。是什么讓她繼續(xù)前進(jìn)？正是愛情，讓毛與死神賽跑；是愛，讓她把自己的血無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人；是愛情讓她一個(gè)身高155 cm體重只有88 kg的女生做出這樣的好事。
她的無(wú)私奉獻(xiàn)令人欽佩。面對(duì)蜂擁而至的贊美，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我的'故事真的有那么驚心動(dòng)魄嗎？”的確，她的故事并不驚心動(dòng)魄。我們覺得她很勇敢，但是在物欲橫流的社會(huì)，有些人對(duì)別人越來(lái)越痛苦，只關(guān)心自己的利益和榮譽(yù)。有些人不敢輕易相信別人，怕別人欺騙自己的感情，自己的真誠(chéng)被出賣，所以寧愿視而不見，也不愿付出愛。
512汶川大地震和2008年的冰雪災(zāi)害中涌現(xiàn)出來(lái)的大愛感動(dòng)了所有的中國(guó)人，讓我們感受到了愛的力量，讓愛和溫暖再次穿過(guò)人們的心靈。無(wú)論何時(shí)，我們都不能讓他們從我們身邊經(jīng)過(guò)。
我記得一位作家曾經(jīng)寫道：
“愛沒有國(guó)界，關(guān)心沒有地域之分。無(wú)論你在哪里，交通發(fā)達(dá)的城市，還是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，都有愛的足跡。每一份深愛都會(huì)跨越時(shí)空的界限，蔓延到每一個(gè)角落，惠及每一個(gè)有需要的人�！笔堑�，愛情永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光，它會(huì)蔓延到全世界。有時(shí)候，即使是白紙上的一個(gè)白點(diǎn)也依然明亮。
牽手，帶著愛走！
小學(xué)寫作文 31
“小玉米，小玉米，我問(wèn)你，誰(shuí)讓你生在這個(gè)世界上的？”
“你還得問(wèn)？是那個(gè)把我交給你的老女人，就是那個(gè)鬢角花白，皺紋清晰可見，衣服破舊，有點(diǎn)土氣的老女人�！�
“哦，那是我奶奶。我以為她是從市場(chǎng)上買你給我煮的`！”
“你怎么能這么想，你奶奶有多愛你！知道你喜歡吃玉米，花錢買我們這種最貴最甜的種子，你盼著我們成熟的那一天，親手遞給你，看你吃得津津有味，然后興奮地?fù)溥M(jìn)她懷里說(shuō)：‘奶奶，我愛你！還有！"
“啊，怎么可能！種玉米，多辛苦啊，如果我是三天打魚兩天曬網(wǎng)，我也不會(huì)堅(jiān)持幾天……”
“誰(shuí)像你，三分鐘熱度。你知道你奶奶投入了多少嗎？慢慢聽我說(shuō)。你奶奶買種子的第一天，剛吃完午飯就放下筷子，一手拿著大鋤頭，一手提著一桶水�？诖镅b著種子，她氣呼呼地走到田邊，頭上頂著太陽(yáng)，一顆一顆地種著種子，背心卻被汗水浸濕了。之后，我們每天早起，挑水桶，不停地給我們澆水。雜草長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，三次，五次，兩次，就根除了；蟲子光顧了，趕緊回家拿無(wú)公害農(nóng)藥噴幾下，可惡的害蟲就死了；為了保證我們的營(yíng)養(yǎng)，我每三次五次背一袋肥料，小聲說(shuō)：‘小玉米，多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，別讓小孫女皺眉�！袔状危�?yàn)檫^(guò)度勞累而筋疲力盡，最后病倒了。她花了很多醫(yī)藥費(fèi)，但是很心疼。你說(shuō)，應(yīng)該嗎？真的辜負(fù)了你奶奶的好意。唉，老太太辛苦你了。真的是——。真的沒有回報(bào)。也許，這就是愛情的力量，讓她愿意付出！"
我驚呆了：原來(lái)我奶奶為了給我吃甜玉米付出了那么多心血和汗水，可是我……我……
淚水模糊了我的雙眼，我撲進(jìn)奶奶的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“奶奶，我，我愛你！”
這一刻，我仿佛看到奶奶眼里蕩漾著幸福的淚花，讓我豁然開朗的玉米在朝我點(diǎn)頭微笑…
小學(xué)寫作文 32
今年三月初的一個(gè)早晨，我推開窗戶，一片淺綠直鋪在圍墻的柵欄上，那是什么？
我好奇地走過(guò)去，直撲眼底的是幾根柳條粗細(xì)的柔枝，卻支撐著一排靠著墻的薔薇。柔枝上的葉子，稀疏得像沙漠里的綠洲，伸展開的葉子只有不到大拇指的四分之三，邊兒像小鋸齒；還有的葉子正在葉蕾里伸著懶腰，睡意朦朧地望著新奇的世界。它們很小很小，但卻勇敢地?fù)屨贾︻^，炫耀著春天。
春天的四月是薔薇的四月，此時(shí)它有一種別樣的美麗。在它的季節(jié)里，薔薇以不同的.姿態(tài)展示它的風(fēng)姿。有羞澀地打著朵兒，有裊娜地開著，有的揚(yáng)揚(yáng)粉蕊，招徠蜂蝶，就像一根綠色的繩子上系著珍珠。百花藏在綠色的葉子中間，就像白珍珠藏在綠寶石里面，好看極了。清風(fēng)徐來(lái)，萬(wàn)頭攢動(dòng)，眾花嚷嚷，它們一呼一吸足以香遍十里。此時(shí)我張開雙臂，閉上雙眼，呼吸花香，如身裹白云飄飄于廣闊的天際。
夏天的薔薇已經(jīng)沒有春天里的嬌媚，但是在柵欄上如一條青色的巨龍蜿蜒，枝條旁逸斜出，如咋隱咋現(xiàn)的龍爪，舞出一片綠霧。密密的枝條藏在濃濃的葉子下面正酣睡呢；而葉子呢，你推我搡，嘰嘰喳喳搶著感受那陽(yáng)光的味道，慢慢的葉子由綠變青，透出一股子蓬勃來(lái)。最美莫過(guò)于暴雨襲來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)雨，陣陣風(fēng)，再加雷鳴電閃，黑云壓頂，滿眼渾灰，讓人感到十分驚恐。但薔薇卻沒有驚恐，泛著綠的神光，在暴風(fēng)雨中它們精神抖擻，毫無(wú)畏懼。此時(shí)看到薔薇，即使身在暴雨中也無(wú)淋漓之苦，只有戰(zhàn)天斗地的
豪情。
落葉是秋天的名片，薔薇也受到了邀請(qǐng)，它把一大片的葉子都抖落了，剩下的個(gè)個(gè)條兒卻緊緊的抱成一團(tuán)，沒人陪伴，自己也要展示一種姿態(tài)——頑強(qiáng)。
冬天的薔薇，雖然沒有春天嬌艷，夏天的蓬勃，但靜靜的生長(zhǎng)，不喧嘩，不浪費(fèi)自己的力量，因?yàn)樗�，冬天再怎么下雪，再怎么寒冷，還有綻放春天的使命。
我愛薔薇。愛它的嬌媚無(wú)比，愛它的滿懷豪情，愛它的靜靜的智慧，愛它的頑強(qiáng)精神。
小學(xué)寫作文 33
現(xiàn)代人好像越來(lái)越懶了，今天是元宵節(jié)，我和爸爸媽媽為了不去海關(guān)避免擁擠，所以打算在樓上看，一上到樓，才發(fā)現(xiàn)有很多人早已到此，原來(lái)懶的也不止我們。
在樓上已經(jīng)等了10多分鐘，眼看已經(jīng)過(guò)了8點(diǎn)30分了，卻遲遲見不到煙花的身影，爸爸說(shuō)先回家9點(diǎn)再上來(lái)看，之后我們便下樓回了家，而其他人在找事情打發(fā)時(shí)間。
剛回到家，就聽到外面轟隆隆的響，“爸爸，怎么啦？開始放煙花了嗎？”還沒等爸爸答，我一看到窗外一閃一閃的，雖然沒有見到煙花，但已經(jīng)知道開始放煙花了，一看表，正好8點(diǎn)40分。
真后悔剛剛沒有耐心再等等，剛剛開始一定很精彩呢！待我們上了樓，煙花的響聲不及剛剛的響亮，但我深信一定比開始的要好看，本來(lái)以為在樓上看一定沒有海關(guān)看的效果好，但想不到在樓上看也有不一樣的美麗。
有的煙花射上天空后，由紅色、綠色或金色變成綠色、紅色或紫色，由漸變消失后，天空仍留有金色的余印，很淡，給人一種很朦朧的美；有的`煙花按奧運(yùn)五環(huán)射上天空有五個(gè)球變成散落的五個(gè)圈；有的煙花按奧運(yùn)五環(huán)射上天空的五個(gè)圓圈，由漸變消失在天空中，咋一看，簡(jiǎn)直就像奧運(yùn)五環(huán)就在眼前；有的如涌泉般、連綿不斷的金色絢麗的煙花，如噴泉一般，晶瑩透亮；有的如涌泉般、連綿不斷的紅色火紅煙花，給人一種很喜慶的感覺。記得最后，是紅色混著金色一直在地處展現(xiàn)自己的美麗，而不斷有像奧運(yùn)五環(huán)的煙花射上天空，顏色不斷變化，像是一個(gè)完美的落幕，這個(gè)美麗的城市襯托著這完美的落幕，美得讓人不敢相信自己的眼睛，璀璨的夜燈與華麗的煙火像是注定要結(jié)合在一起，給今年的奧運(yùn)年錦上添花。今年的奧運(yùn)，將是好運(yùn)奧運(yùn)、北京奧運(yùn)、吉祥奧運(yùn)、輝煌奧運(yùn)、盛世奧運(yùn)！
但是，在這個(gè)如此美好的夜晚里，我卻丟失了中華民族的一種精神—————堅(jiān)持與毅力。
【小學(xué)寫作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文12-14
小學(xué)寫作文03-16
小學(xué)畢業(yè)寫作文09-08
小學(xué)改寫作文12-15
小學(xué)寫作文方法10-27
小學(xué)擴(kuò)寫作文08-04
小學(xué)仿寫作文10-31
小學(xué)仿寫作文[精選]11-19
小學(xué)寫作文（優(yōu)）03-24
【集合】小學(xué)寫作文02-06