風景作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景作文 篇1
在這嘈雜的都市里，我們或許忙得不可開交，連呼吸也變得急促。正當我們咬著面包趕去工作的時候，我們或許應該讓那顆疲勞而又時刻懸著的心放松下來，去享受那些我們錯過的，沿途的風景。
我時常有這樣的感覺：上次見到這片林子的時候還沒發(fā)芽呢，現在竟已是黃葉滿地；明明是每天的必經之地，卻不曾注意到它。是啊，我們的生活總是安排的很緊，于是便有人說：“這么忙，哪里有時間去專門看風景……”或許吧，“忙”可能是阻擋我們享受美好的最大的原因，但是倘若我們抓住那些零碎的而又難得的空閑時間，并把它們拼湊起來，自然就有了去享受風景的`機會。
就以我為例吧，我家到學校的“風塵苦旅”不超過十分鐘，但我卻未曾在意過。大概是八月份吧，我在學校補課期間的早上會去跑步。待到結課后的那個早晨，清晨六點的我從床上躍起：今天貌似是休息誒，又不想回去躺下，出去走走吧。
我便有了難得的機會，去看一看這我曾經忽略過的沿途。
清晨六點半，空氣中充斥著忙碌的味道，那是市場里的夫妻小店，許多上班族的一天也要從這里開始。賣菜的大媽們拎著菜籃子，從菜地里趕來，菜葉上還有少許泥土的芬芳。賣魚的大叔早已運來了一箱又一箱的，活蹦亂跳的魚。再走一點，這就是我每天的必經之路了。北面是座山，南面是條渠。雖然是清晨，太陽卻很高。天空中偶爾有幾朵云不慌不忙的走過。這天是湛藍的，更是深邃的。陽光照在山上，一片柔和的綠色映入眼簾。林子中隱約可見一座寺廟，與這長期無人拜訪的林子仿佛融為一體。清風徐來，一片波光浮動，有綠浪，也有碧波；樹葉在風中翻滾著，深色與淺色交織在一起，傳來沙沙的聲響；水面在風中飄蕩，陽光與水交錯在一起，一片又一片的金色閃爍著，將渠邊的石柱映的飄忽不定。
我沉醉于這樣的景色中，腦海中只有一陣一陣的清風與一片一片的陽光，將一切都拋在了過往，未來只剩下一片祥和。
或許是這樣的吧，我們應該在百忙之中做一個有心人。即使有再多的忙碌，有再多的不如意，也請記住：生活不只有眼前的茍且，還有身邊的風景，以及詩和遠方。
風景作文 篇2
秋天，是一個美麗的季節(jié)，秋天的校園，則是一個美麗的地方。
秋天的校園格外美麗。秋高氣爽、天青云秀，樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，一陣冷風吹過，樹葉跳得更帶勁了。
秋天，校園里的花在爭奇斗艷地搖擺著。風好像知道花的習性，于是吹了起來，花兒在風的.“資助”下，為人們跳起“秋花之舞”，跳得格外美麗，使我忍不住為它鼓起掌來。
秋天，我在校園里走過，在樹葉和鮮花的舞蹈中，我哼起了歌……
風景作文 篇3
歷史被如沙時光悄悄掩埋，然而有一些風景永遠不會消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或溫柔，為世間絕唱風景。
風骨之景
“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康泰然坐于刑場，琴音狂放地從指尖進出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜著六和八荒之土的哀慟，撼動這塵世間。一曲后，嵇康泰然就刑。“滄浪之水清矣，可以濯吾纓；滄浪之水濯矣，可以濯吾足。”他寧愿握起打鐵的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴弦換回朝廷的清醒。輕視鐘會又怎樣？他寧愿死也不愿與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風骨猶在。
風華之景
笳鼓動，漁陽弄，自請長纓，劍嘯西風，霍去病眉宇間透著凌厲的銳氣，他機智沉穩(wěn)，步步為營，長劍一揮，在沙場上所向披靡。在他的帶領下，匈奴被漢軍殺得節(jié)節(jié)敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚�！彼L華正茂，一句“匈奴未滅，何以家為”道盡深深愛國之情，彼時他幾度征戎，將滿腔熱血投入沙場，蒼涼的大漠揚起黃沙卻掩蓋不了獨屬他的風華之景。那金戈鐵馬男兒血性成為歷史上最豪邁的風華之景。
風雅之景
風，雅，頌。這幾個漢子攜帶著篆隸的詩句御風而行�！凹呢藏�，母氏劬勞”道盡對老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴說著愛而不得的思念；“行道遲遲，載饑載渴”哭訴著一個國家流血的傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場故國滅塌，嘆一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚著中華民族的風雅，是血脈相承的'美。即使那些風景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風雅塵封于《詩經》中，在無數個黑夜，讓后人重拾那片失傳的風雅之景。
誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風骨尚存，霍去病之風華絕代，《詩經》之風雅余韻，感染著無數中華兒女。縱使歷史的大漠掀起狂沙，也不會帶走這曠世的風景。
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