寫景的作文

時間：2025-11-28 11:34:47 寫景作文

【推薦】寫景的作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的寫景的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】寫景的作文錦集7篇

寫景的作文篇1

　　一、抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。

　　觀察和感受景物還需要發(fā)動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！本蛯懗隽藦牟煌慕嵌瓤吹降膹]山的樣子。又如：老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是“橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的……”綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工于調(diào)色，在他的調(diào)色板上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容�！碧貏e是“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？”這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：“青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”恰當(dāng)?shù)腵比擬，敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服？

　　二、把握寫景順序，寫出層次。

　　我們描寫景物時，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等�？傊�，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。

　　三、展開合理的想象。

　　在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌�！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情；又如：《林�！芬晃闹�，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀！”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認(rèn)識到它在社會主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。

　　四、注意情景交融。

　　寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：《林�！芬晃�，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。”這說明人與山的關(guān)系日益密切。因此，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義，其結(jié)束句，既深化了文章的中心，又余味無窮，耐人尋味。

寫景的作文篇2

　　推開大姨家的窗，你能看見一片衢州的草原。

　　思緒將我?guī)Щ財?shù)天前……

　　終于又來大草原了！我欣喜地坐在柔軟的小斜坡上，一股股清甜的風(fēng)吹開我的心扉，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“芳草碧連天”：一望無際的大草原，青草隨著風(fēng)搖擺，在似乎與藍(lán)天融為一體的情景下，如同一只青龍遨游著天空。綠色的草原、碧藍(lán)的天空、悠悠的白云、奔跑的人們、閑逛的風(fēng)箏，形成了一種沒有墨色的.美麗的山水畫。

　　我按捺不住激動的心情，側(cè)躺下身子，從那碧綠的斜坡滾了下去。因?yàn)槟敲利惖娘L(fēng)景我依然在細(xì)細(xì)品味，而且那柔軟的青草在我身上細(xì)細(xì)摩挲，有一種說不清、道不明的滋味，所以我滾到底時竟沒有感到暈！

　　我癡癡地爬起來，拿起風(fēng)箏，向上一投，將身一扭，手中放線，風(fēng)箏便隨著柔和的風(fēng)慢慢地，慢慢地向上升，似乎升上了天，我朝著遠(yuǎn)處一路狂奔，似乎要跑到天和地的盡頭方才罷休。天上的風(fēng)箏在風(fēng)的牽引下舞蹈，拽著我走向前方。遇到小鳥，與它握個手；遇到云，和它打個招呼；遇到萬物的締造者太陽，便向它致敬，整個天空似乎成了它的王國，它在天空飛呀飛，飛呀飛，似乎不知道什么叫做疲倦、叫做累。

　　忽然，前方有一條明如玻璃的帶子——河！它并不寬，可它卻將地平線所遮掩。近了一點(diǎn)兒，我發(fā)現(xiàn)水中的鵝卵石十分光滑，河水早已沖走了它的歲月，留下的是讓人賞心悅目的模樣……

　　我從一切回憶中回過神來，看著遠(yuǎn)方的大草原，心中早已有了第二次去的向往。

　　窗外，芳草碧連天。

寫景的作文篇3

　　周六，我走進(jìn)了傳說中的琵琶灣。藍(lán)天、驕陽、綠樹、荷塘，以及各色的果蔬，構(gòu)成了七彩的琵琶灣，真是一個色彩斑斕的世界��！

　　金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，沒有一絲云彩，好似透明純凈的藍(lán)寶石，深遠(yuǎn)而清新。我不禁深吸了一口氣，覺得肺都明澈了。不遠(yuǎn)處，一片碧綠的荷塘，綠海蕩波。圓盤狀的.荷葉上，盛著晶瑩的露水，生氣盈盈。參差碧綠的樹叢掩映著漣漪的池水，幾支盛放的荷花俏皮地從巴掌大的荷葉中探出身來，粉里透白，好似含情脈脈的少女，亭亭玉立。這種境地，讓我恍若置身于畫中，陶醉而迷戀，久立四望，直想低吟一首奇麗的小詩。

　　又走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了幾座白色大棚，那是培育小番茄的地方，我一陣興奮，加快了腳步。進(jìn)了大棚，一株株番茄樹迫不及待地映入我的眼簾，一串串沉甸甸的果實(shí)垂下來，好像是熱情好客的主人，躬身歡迎著我們的到來。樹蔭掩映下的番茄數(shù)不勝數(shù)，如同夏夜的繁星，一顆似團(tuán)火，一串似片霞。棚中的番茄主要有兩種，一種是碩大橢圓狀的紅色番茄，像鴿子蛋，一口咬下去，甜甜的，一直滋潤到心頭。另一種呈個頭較小的淡黃色，圓圓的，似蛋卵，甜中帶酸。

　　在這里，我們盡情放縱，享受著收獲的喜悅，流連忘返。

　　好一個多姿多彩的琵琶灣！

寫景的作文篇4

　　“下雪啦！下雪啦！”我和同學(xué)們可以興奮地大喊道。��！這雪可真多呀！多得信息漫天飛舞；這雪可真白呀！白得如同進(jìn)行田野里盛開的白棉花；這雪可真大呀！大的仿佛一團(tuán)團(tuán)形成柔軟更加舒適的鵝毛。我趴在走廊上的扶柱上，看到雪精靈已經(jīng)有的學(xué)生落在我們花朵上，好像在和花朵需要打招呼；有的孩子落在一個房屋的瓦片上，給瓦片數(shù)據(jù)重新涂上紅色油漆——白色的油漆；有的工作落在不同行人的頭上，哈哈！少年的.黑頭發(fā)轉(zhuǎn)眼間變成了中國老人的白頭發(fā)，看上去，這些問題少年可真滑稽……看來，雪精靈一般要把自己這個社會世界經(jīng)濟(jì)煥然一新�。�

　　果然，一夜之間，雪精靈用手中的白色“化妝品”，給世界上一個化妝。第二天一早，眼前的景象讓我吃驚：外面一片白茫茫，像一個白茫茫的世界。一切幾乎都被雪，瓦，車，樹覆蓋了。都變成了雪地摩托，雪鴿，雪樹。這時，你似乎進(jìn)入了一個化妝和玉石的世界。

　　“鈴兒響叮當(dāng)！鈴兒響叮當(dāng)！”當(dāng)鐘聲歡快地叫道，看著外面的許多和厚厚的積雪，我們想起了打雪仗的游戲！所以，我和我的好朋友徐一幡組，我們的對手是周志成未來和完整顯示，組，周志成已經(jīng)成為我們鎖定的目標(biāo)的重點(diǎn)。我們不顧雙手凍得通紅，他抓住了很多雪，捏成球狀。同時，在我們的手中二個雪球誕生了。令我們驚訝的意外良好的討論扔雪球！看到對方和我們擦肩而過，我故意踩有點(diǎn)硬的水泥地面，其他轉(zhuǎn)過身體，呵呵，傻瓜！我們的目的是最快的，扔！“啪啪”，“啪啪”近兩年雪球都扔在周志成，在他身上的雪綻放，他高懸著他的頭，臉，覆蓋。嘿！他沒有很長一段時間作出反應(yīng)。我們看著他面無表情的樣子，忍不住笑了起來！在這個時候，在我們兩個人的雪球飛過來，原來是對方報復(fù)。我們立即躲閃，還可以扔雪球在我們手中。我看到了一個雪球擊中我們的手中，他們立即分散，有的衣服上，一點(diǎn)點(diǎn)墜落在水泥地上，有的去了我的臉，感到寒冷，就像我鉆調(diào)皮的眼睛，驚呆了，我趕緊我的手讓它消失。大家看看我，我看看你，忍不住再次笑了，這笑聲回蕩在校園。

　　��！這場雪不但可以帶給學(xué)生我們潔白無瑕的世界，還給出了我們生活帶來一種無窮的快樂！我真希望下一場雪快點(diǎn)兒到來！

寫景的作文篇5

　　秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是個豐收的好季節(jié)。

　　地上有一片稻田，金黃色的田野像金色的海洋。稻田旁邊有一片樹林。樹林是由銀杏樹和楓樹組成的。秋風(fēng)一吹，紅色的楓葉，黃色的銀杏葉，漫天飛舞，美麗極了。樹林旁有一片草地，你偶爾可以看到一兩只兔子從草地上跑過。雖然這片草地的小草大部分戴上了“小黃帽”，但兔子們?nèi)匀淮罂诖罂诘某灾?/p>

　　啊，這就是鄉(xiāng)村的秋天！

　　而城市的.秋天與這截然不同：沒有樹林，沒有稻田，更沒有草地和兔子，一切都顯得那么枯燥無味，與農(nóng)村唯一相同的就是那涼爽的天氣。

　　這就是鄉(xiāng)村與城市的秋之色。

　　我愛秋天的鄉(xiāng)村，愛秋的一切。

寫景的作文篇6

　　初春的到來，給我?guī)砹藴嘏�。初春的到來，給我?guī)韺W(xué)習(xí)的任務(wù)。初春的到來，給世界帶來了生命與希望。她邁著輕盈的步伐來到了我們的周圍。她在每一個角落留下了她的痕跡和蓬勃的生機(jī) 。她是如何到來的呢？

　　我問小草。小草說：“她是越過高山，飛過大小的河流，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，千里迢迢來到這兒的！”我和小草異口同聲說：“春，你辛苦了！”

　　春，我喜歡你給我們帶來的綿綿細(xì)雨。是那綿綿細(xì)雨潤醒了小草，叫綠了楊柳，催開了報春的花……于是，可愛的小草從地面鉆出它那小腦袋和柔弱的身軀，炯炯有神的眼睛新奇地張望著。風(fēng)吹，小草就和它的伙伴做起了游戲。雨后，花更紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。

　　春，我喜歡你！我喜歡你懷中的鳥叫和一切充滿活力，精力充沛的小動物，尤其是剛從遠(yuǎn)方飛回來的燕子。它們那動聽的叫聲，就像在演奏著春天的奏鳴曲。我喜歡你從袖中飛下的風(fēng)，那風(fēng)是多么柔和啊！和冬天的風(fēng)比起來，更讓人喜歡你柔和的春風(fēng)。一陣柔和的春風(fēng)拂面而來，讓人無比的.舒服。春風(fēng)是生命的使者。

　　春天，也常常引起我的好奇。人們?yōu)楹慰偸前汛禾炜醋魇侨f物的生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”呢？不管怎樣，就讓我們珍惜這寶貴的春光，讓我們少年兒童一起努力，努力創(chuàng)造出更美好的祖國春天吧！