- 相關(guān)推薦
做串珠小學(xué)作文500字（精選13篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的做串珠小學(xué)作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做串珠小學(xué)作文500字 1
說(shuō)起我們學(xué)校的小勞技課，這是我非常喜歡的一門(mén)課，特別是有一次學(xué)習(xí)“串珠”，讓我至今記憶猶新。
記得上課那天，我早早來(lái)到教室，心里急切地盼望早點(diǎn)上課。上課了，老師告訴我們今天要學(xué)習(xí)“串珠”，接著詳細(xì)地講了制作過(guò)程和方法。我一聽(tīng)，心想：串珠？不就是把珠子串在一起嗎？太簡(jiǎn)單了！等珠子和線剛一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。
我準(zhǔn)備做一個(gè)五角星。做五角星分兩個(gè)步驟，先做圓形，后做五個(gè)角，就大功告成了。五角星由25顆紅珠，10顆黃珠和5顆白珠組成。我先兩手握住線的 兩頭，往左邊穿兩顆黃珠和兩顆白珠，扶住白珠，用右邊的線與這個(gè)白珠交叉，把線對(duì)齊，拉緊。這樣一個(gè)小菱形就做好了。然后，左邊穿一顆黃珠和一顆白珠，扶 住白珠，右邊穿一顆黃珠，把右邊的線與左邊白珠相交，拉緊線，兩個(gè)菱形就做好了。
可是，這些還沒(méi)有穿好的珠子總是亂跑，弄得我手忙腳亂�！斑@玩意兒還真麻煩！”我自言自語(yǔ)道，剛才不以為然的心情早已不知跑到哪里去了�，F(xiàn)在看來(lái) “串珠”這門(mén)技藝真是看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀！我把掉落的珠子從地上撿起后，又按照剛才的做法，仔細(xì)地做下去。終于，一個(gè)圓形做好了，這時(shí)，我向四周看了 看，只有幾個(gè)同學(xué)做完了，大部分人還在聚精會(huì)神、全神貫注地做著。
隨后，老師有告訴了我們?nèi)绾沃谱魑鍌�(gè)角。我先在左邊穿兩顆紅珠，扶住第二顆，右邊穿一顆，用右線與左邊第二顆紅珠交叉，拉緊線；然后左右各穿一顆紅 珠，與下面相鄰的黃珠交叉，這樣就做好一個(gè)角了。這幾個(gè)角，更不好做，稍不留神，線就穿錯(cuò)珠子了。我們每個(gè)人都精神集中，教室里安靜極了。
把五個(gè)角做好后，我們又學(xué)習(xí)了收尾，這下可終于大功告成！看著自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜還甜。
這真是一節(jié)令人難忘的課。做“串珠”看著簡(jiǎn)單，但是要做好卻是很不容易。想想生活中我們有機(jī)會(huì)欣賞到的'各種精美的手工藝品，它凝聚了手工藝人的多少 智慧和心血�。⊥ㄟ^(guò)學(xué)做“串珠”，我對(duì)做手工更感興趣了。它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。雖然我不能像那些手工藝人做的那么好， 但是我非常熱愛(ài)它，它已經(jīng)成了我生活中的一部分。
做串珠小學(xué)作文500字 2
這次吳江日?qǐng)?bào)組織的“尋訪吳江年味”活動(dòng)，我參加的是串珠活動(dòng)。
一走進(jìn)活動(dòng)的專用教室，只見(jiàn)里面有三張桌子，桌子上放著各種各樣的珠子，有紅的、有綠的、有圓的、有方的……看得人眼花繚亂。珠子旁，有許多細(xì)線和幾顆用珠子穿起來(lái)的`紅綠相間的飾品，漂亮得就像草莓一樣。老師告訴我們，這次活動(dòng)的任務(wù)就是穿出一個(gè)草莓飾品。
開(kāi)始穿珠了！老師先讓我們拿起一根細(xì)繩，往里面穿三顆紅珠子，再把這些珠子用手撥到細(xì)繩中間，然后把一側(cè)的細(xì)繩折疊，放一顆紅珠子在折疊處，往里一撥，就露出了一個(gè)繩套，最后，把另一側(cè)的細(xì)繩穿進(jìn)繩套，用力一拉，把繩結(jié)拉到珠子里，底部就完成了。之后，我按照步驟，跟著老師一步一步地做好了這個(gè)飾品。雖然完成了，但在過(guò)程中發(fā)生的事情我記憶猶新。我因?yàn)樵谧銎渲幸徊綍r(shí)慢了，沒(méi)跟上老師，我就隨便穿一下，想趕快跟上老師的節(jié)奏，結(jié)果穿完這步后沒(méi)法繼續(xù)穿下去了。幸好老師幫我修正了這個(gè)問(wèn)題。
這件事讓我明白了一個(gè)道理。我以前做作業(yè)，總是求快，結(jié)果質(zhì)量不過(guò)關(guān)，晚上還要重做一遍�，F(xiàn)在我明白了，心急吃不了熱豆腐。有時(shí)候，急于求成反而會(huì)適得其反。
做串珠小學(xué)作文500字 3
我有一盒漂亮的五彩珠子，是我花了好多心思攢起來(lái)的。它們每一顆都各不相同：有圓形的、水滴形的、心形的、鉆石形的……有的像清晨的露珠一樣晶瑩剔透，有的像鉆石一樣散發(fā)著耀眼的光芒，有的又像珍珠一樣溫潤(rùn)優(yōu)雅。
我很想把這些珠子一直帶在身邊，可又怕弄丟，該怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題讓我思考了很久。有一天，我突然靈機(jī)一動(dòng)——對(duì)了，把它們串成項(xiàng)鏈！
我拿出了一卷紅線和那盒五彩珠子，把紅線在我的脖子上比了比，剪了一段長(zhǎng)短合適的`線后就開(kāi)始串了。我先選了一顆漂亮的藍(lán)色水滴形的珠子，把它放在中間，然后在左右兩邊串上對(duì)稱的珠子，最后打上結(jié)，一串項(xiàng)鏈就完成了。
這些看似簡(jiǎn)單的步驟，可花了我不少心思。串珠子的時(shí)候，左邊串完右邊掉，右邊串完左邊掉，真是顧此失彼。打結(jié)的時(shí)候就更不容易了，因?yàn)榕吕K子不夠長(zhǎng)，我打的時(shí)候特別小心，一個(gè)結(jié)打了十幾遍才成功。
正是因?yàn)槲一撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才做完，所以它變得格外珍貴，也讓我愛(ài)不釋手，以后我一定會(huì)好好保管它。
做串珠小學(xué)作文500字 4
看！我姐姐的手上戴了一條嶄新的手鏈，不過(guò)這條手鏈還有來(lái)歷呢！這可是我親手做好再送給我姐姐的……
“喂？多多么？對(duì)呀！我明天要回國(guó)咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！對(duì)了！我在美國(guó)還幫你你買(mǎi)了一部新的ipod呢不用謝！明天要來(lái)機(jī)場(chǎng)接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美國(guó)還不忘給我?guī)ФY物，她對(duì)我實(shí)在太好了！自己為了報(bào)答她，我決定和我的表妹一起，制作一條獨(dú)一無(wú)二的手鏈送給她。其實(shí)，制作方法十分簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诹还?jié)那天，老師送給我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以開(kāi)始做了，我先把盒子里的細(xì)線拿了出來(lái)，我先在細(xì)線的'一頭打了一個(gè)很牢固的結(jié)，然后按照姐姐最喜歡的顏色順序，依次把她們穿進(jìn)了細(xì)繩里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就這樣，一大半的珠子就這樣散落在了地上，我趕緊先固定住珠子，然后把散落在地上的珠子，一一撿了起來(lái)，然后，重新開(kāi)始穿。這回，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的穿了起來(lái)。就這樣一條精致的手鏈就完成了。
望著自己親手制作的手鏈，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一樣甜。當(dāng)姐姐看到手鏈?zhǔn)且彩珠_(kāi)心。
做串珠小學(xué)作文500字 5
我家有一只可愛(ài)又漂亮的串珠小兔。
所謂串珠，自然就是由小珠子串聯(lián)而成的，我家這只小兔的頭和腿、耳朵都是由白色的.小珠子串成的；裙子則是由大紅色的極其喜慶的珠子“縫制”而成的，裙擺就像芭蕾舞裙一般驕傲地展開(kāi)，還顯現(xiàn)出海浪一般的波紋；耳朵中間則閃耀著與裙子一模一樣的大紅色的光芒，最有趣的地方便是串珠小兔的手了，兩只手緊緊地貼在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩極了!
串珠小兔不僅模樣俏麗，討人喜歡，還是我的私人心理診療師哦！
我作為一個(gè)情感正常的人，自然會(huì)有悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，而每當(dāng)我產(chǎn)生這種負(fù)面情緒時(shí)，就到了“心理診療師”大顯身手的時(shí)候了！
當(dāng)我悲傷時(shí)，“心理診療師”就會(huì)用它那雙水靈靈的、流光溢彩的黑眼珠看著我，好像在說(shuō)：“主人，別傷心了，你再傷心，我都要哭了�！泵康竭@時(shí)，我就會(huì)破涕為笑，用手指頭戳戳串珠小兔的頭，就又精神百倍地干自己的事兒去了。
怎么樣，我這只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！
做串珠小學(xué)作文500字 6
這個(gè)星期六，我去參加了上城區(qū)青少年活動(dòng)體育中心的串珠手工活動(dòng)。根據(jù)我對(duì)串珠子的了解，應(yīng)該就是把珠子串在一條繩子上那么簡(jiǎn)單�？梢宦纷邅�(lái)，我發(fā)現(xiàn)這并不容易呀！
我遇到的第一個(gè)困難是“遲到危機(jī)”。等我到達(dá)三樓時(shí)已經(jīng)遲到了，外婆送我到門(mén)口后就走了。沒(méi)了外婆我豈不是更危險(xiǎn)？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個(gè)頭發(fā)花白的太太就說(shuō)我了：“你這個(gè)粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學(xué)校里也經(jīng)常遲到的吧？”我對(duì)這個(gè)老師的記憶蒙上了一層灰。
第二個(gè)困難是“不會(huì)險(xiǎn)境”。我本來(lái)就不是這塊料。而今天要做的球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)更是難上加難了，再說(shuō)，前幾個(gè)步驟我又沒(méi)聽(tīng)到。只能一次次請(qǐng)教老師。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)老師沒(méi)好感，老師也對(duì)我沒(méi)好感，這又有什么意思呢？
第三個(gè)困難“速度子差”。我不僅來(lái)的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完工的'毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說(shuō)不定一個(gè)下午也做不好。
雖然今天過(guò)得不怎么開(kāi)心，但是，看著自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。
做串珠小學(xué)作文500字 7
愛(ài)心串珠，遠(yuǎn)看晶瑩剔透，在燈光的照耀下，一閃一閃的，美麗極了。近看，愛(ài)心串珠小巧精致，排列整齊，就像一個(gè)個(gè)小精靈，一起排著隊(duì)呢。
這么小巧精致的愛(ài)心串珠，只需要一些彩珠和一根漁線就可以完成了。
我開(kāi)始做愛(ài)心串珠了。先提起漁線，對(duì)擠，在漁線上穿入四顆彩珠，然后用一條漁線的一端，穿過(guò)一顆珠子，這樣，愛(ài)心的底座就完成了�！斑@個(gè)愛(ài)心串珠太簡(jiǎn)單了。”我心里放松了許多，“我一定能做好愛(ài)心的�！�
“呀�，F(xiàn)在怎么穿呢？”穿到“三樓”時(shí)我的愛(ài)心要完工了，可是卻不知怎么穿了，唉，我呆呆地盯著做了一半的.愛(ài)心，我只能向老師求救了，老師一看我的愛(ài)心，馬上幫我把漁線穿過(guò)了一顆珠子，又迅速地穿進(jìn)了3顆珠子，我看著老師穿珠子，真是快啊，讓我贊嘆不已。不過(guò)，我最后的一步，又難倒了我，如果有老師在，那就好了。
我做的愛(ài)心串珠，放在桌上，是一個(gè)錯(cuò)落有致的串珠，可一拎起來(lái)，樣兒又毀了，愛(ài)心串珠可真難做呀。
做串珠小學(xué)作文500字 8
期待已久的星期五終于來(lái)到了，因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們大顯身手的日子，學(xué)校要舉行串珠子比賽。
中午的英語(yǔ)考試結(jié)束，有兩位同學(xué)的媽媽如約來(lái)到我們的教室，為的是給同學(xué)們的比賽留下美好的瞬間。同學(xué)們也都熱情高漲，躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了，大家都你一組，我一組的串起來(lái)了，別看只是一顆顆小珠子，但它們各式各樣，顏色不同，形狀也不同，在同學(xué)們的手里發(fā)揮著奇妙的`作用。
我們這一組也在緊張的進(jìn)行著，別看小珠子那么漂亮，它們也不是那么聽(tīng)話，一個(gè)個(gè)，小小的，要想串到一起還真是不輕松，要是想要變個(gè)花樣，那就更不容易了。我串的是手鏈，因?yàn)槿眰�(gè)皇冠，在同桌的盒子里發(fā)現(xiàn)了它，不知道人家要不要用，正盯著看呢！我們這組的小騰同學(xué)就馬上遞給我?guī)最w，這還真是心有靈犀，不用點(diǎn)就通呀！我串完手鏈，又做了個(gè)戒指，其他的同學(xué)也做好了成品。還真是讓我大開(kāi)眼界，有做手飾的，有做頭飾的，有做項(xiàng)鏈的，好多款式，看得我眼花繚亂。這時(shí)，孫書(shū)記來(lái)了，還帶來(lái)了一大堆獎(jiǎng)品，是彩色的鐵絲和漂亮的紐扣。在老師授意下，大家又都開(kāi)始創(chuàng)作另一副作品了，有的做了一個(gè)心形，有的做了一個(gè)天鵝，還有的做了不同款式的項(xiàng)鏈……
通過(guò)這次手工課讓我感受到了同學(xué)們不同的思維方式，大家腦洞大開(kāi)，創(chuàng)作出許多讓人意想不到的作品，讓人大開(kāi)眼界。
做串珠小學(xué)作文500字 9
昨天下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，媽媽便帶著我去郊外玩，一路上我們談笑風(fēng)生。
我們來(lái)到新南橋與老南橋之間的閑草地上，我突然發(fā)現(xiàn)有一種植物，長(zhǎng)得高高的，葉子綠綠的，長(zhǎng)得像高粱，我好奇地問(wèn)媽媽：“那是什么植物呢？”媽媽告訴我那叫“打碗子”是她們小時(shí)候的玩具，她還告訴我關(guān)于“打碗子”有一個(gè)神奇的故事，聽(tīng)老人說(shuō)：如果小孩玩了這個(gè)，會(huì)不小心把碗打破……這個(gè)故事激起了我的好奇心，于是我決定也要玩它一次，在媽媽的指引下，我們開(kāi)始摘子，我把黑得、白的、花的、青的.一骨腦全摘下來(lái)。
回到家，媽媽告訴我：“應(yīng)該選上好的珠子，要黑黑的、大大的串起來(lái)才好看，于是我進(jìn)行了第二步”選珠子“我把白的、青的、花的、爛的、小的統(tǒng)統(tǒng)扔掉。
媽媽幫我找來(lái)針線，我們開(kāi)始了第三步”串珠子“我本以為串珠子很簡(jiǎn)單，可是在串的過(guò)程中，我遇到了許多困難，如：針串不進(jìn)去，媽媽告訴我：”應(yīng)該把珠子里的芯先拔出來(lái)，然后再串進(jìn)去才行�！拔以囍�，果然串進(jìn)了。
當(dāng)我串第二顆的時(shí)候，我又遇到了困難，針出去的時(shí)候，一不小心把我的手戳地鉆心地痛，當(dāng)時(shí)我很想放棄，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：”堅(jiān)持，你能行。“我繼續(xù)串，終于串到了我自己定的目標(biāo)20顆，我用它做了一串手鏈，送給媽媽。媽媽也把一串120顆的鏈子送給了我，我將它戴在自己的頸上扮演花和尚魯達(dá)。媽媽會(huì)心地笑了，我也笑了。
做串珠小學(xué)作文500字 10
每個(gè)周末，我去發(fā)展中心上課，都會(huì)看到穿珠奶奶在電梯口不停地串珠。
串珠奶奶個(gè)子不高，身體不太好。臉窄身薄，皮黃肉干，腿很細(xì)，站著總讓人覺(jué)得不穩(wěn)，遠(yuǎn)看就像架子上晾著一張黃豆皮。
她每天來(lái)了，就開(kāi)始一刻不停地串珠。從早上，一直到下午。她那一副鏡片泛黃的老花眼鏡后邊藏著一對(duì)專注的眼睛，直勾勾地盯著珠子和線，手小心翼翼地把珠子往線里穿進(jìn)，穿出······那樣?jì)故�，那樣自然，速度也可與梭子媲美。她串珠就好比縫紉機(jī)一刻不停地把線刺進(jìn)布里�？此�，我連課都不想上，時(shí)不時(shí)地對(duì)著窗外望望，總想看看她正在串什么？
好不容易挨到了下課，我心想：不如找?guī)讉�(gè)同學(xué)下去看看吧！于是，我叫上了幾個(gè)同學(xué)，飛快地跑到了她的鋪前，她正在串一個(gè)難度最大的小羊，但她的手法依然很自然�？吹搅宋覀�，她慈祥地問(wèn)：“喜歡嗎，可以送你們幾個(gè)�！蔽蚁耄哼@樣編挺不容易的`，還是算了吧。于是，我拒絕了。她繼續(xù)編了起來(lái)。
忽然，旁邊來(lái)了幾個(gè)小孩子，驚奇地看著，看了一會(huì)兒，又跑到爸爸媽媽那兒，扯著衣服說(shuō)：“你看那個(gè)奶奶編的多好，給我買(mǎi)一個(gè)嘛！”等到父母答應(yīng)了，就高興地跳著。；
不知不覺(jué)，上課了，我趕忙和她告了別，又回到了窗邊，看她串珠。
做串珠小學(xué)作文500字 11
我床頭上掛著一串小小的串珠，別看它是用木頭研制，來(lái)頭可不一般。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)上陷入低谷。此前，我數(shù)學(xué)成績(jī)一直都處于班級(jí)中等水平，為了能夠躋身于優(yōu)生行列，在四年級(jí)的那個(gè)暑假，我厲兵秣馬，將心思全部用在數(shù)學(xué)上。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的日夜拼搏，我信心滿滿�？墒窃谖迥昙�(jí)第一次數(shù)學(xué)考試中，我居然考出了有史以來(lái)最糟糕的成績(jī)。那時(shí)我整個(gè)人全蒙了，世界變成了灰色，做什么事情都無(wú)精打采，我甚至懷疑自己根本就不是塊讀書(shū)的料。
那時(shí)恰逢外婆來(lái)到我家小住。得知情況后，她從手腕上取下一串串珠送給了我。我接過(guò)一看，只是木制串珠而已，沒(méi)什么稀奇的。這時(shí)，外婆開(kāi)腔了：“你可別小看它，它可是用崖柏制成的�！薄把掳�？”看到我疑惑的眼神，外婆打開(kāi)相機(jī)，找出了一張崖柏的照片，對(duì)我娓娓道來(lái)。
原來(lái)崖柏并非普通松柏，它生長(zhǎng)在懸崖絕壁之上，根從石縫中扎入，以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力在崖壁生長(zhǎng)。在那里，沒(méi)有多少土壤，沒(méi)有多少水分，更沒(méi)有多少養(yǎng)分，和它們相伴的'，是凜冽的寒風(fēng)，是烈日的暴曬，是電閃與雷鳴。它們頑強(qiáng)地挺住了，生長(zhǎng)了幾百年，才能制成優(yōu)質(zhì)的串珠、香料等。
原來(lái)這小小的串珠還有這非凡的經(jīng)歷。我看著眼前這串棕紅色的串珠，心有所悟：若非經(jīng)歷數(shù)百年的風(fēng)雨洗禮，它又怎能泛出如此迷人的光澤，散出如此醉人的清香？此時(shí)，似有一股熱潮在我心頭涌動(dòng)。
此后，每當(dāng)遇到什么打擊，我總會(huì)想起那串珠，血液中便又注滿了力量。
做串珠小學(xué)作文500字 12
暑假里，一定有許多令我們難忘的事發(fā)生。令我最難忘的事是在竹君園串珠子。
又到了學(xué)作文的時(shí)間，我像往常一樣來(lái)到教室。第一節(jié)課過(guò)后，老師宣布課后30分鐘有個(gè)趣味活動(dòng)“串珠子”。我期待極了，脖子伸得老長(zhǎng)，同學(xué)也高興地議論起來(lái)。老師讓我們做個(gè)漂亮的戒指送給平日里最辛苦的媽媽，并表示我們的愛(ài)意。同學(xué)們都迫不及待了，老師給我們每人發(fā)了一根紅繩子和20顆五顏六色的珠子。
我一拿到手就開(kāi)始專心致志地串起珠子來(lái)，想著把最漂亮的戒指送給媽媽。當(dāng)我把辛辛苦苦串好的珠子高高舉過(guò)頭時(shí)，也許是因?yàn)樾睦锾d奮了，也許是因?yàn)樘湴亮�，手一滑珠子就掉了出�?lái)。我的心里一下子落空了，原本還想著今天要做個(gè)又快又漂亮的戒指出來(lái)，結(jié)果…… 我重新快速地?fù)炱鸬粼诘厣系闹樽�，這回我可不像上回那么驕傲和輕率了。我小心翼翼地又開(kāi)始全神貫注地工作起來(lái)，終于把我滿意的戒指給串出來(lái)了。我準(zhǔn)備把繩子綁起來(lái)打個(gè)結(jié)的.時(shí)候，力氣太大，手一滑珠子又從繩子上掉了出來(lái)，我失望極了。這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了，安慰我：“做事不要急，慢慢來(lái)，不用太緊張，放松點(diǎn)，再來(lái)一次�！� 聽(tīng)了老師的話，我又一次小心翼翼地串起珠子來(lái)，這一次我將串好的珠子放桌上，慢慢地仔細(xì)地給珠子打了個(gè)死結(jié)。看著串好的戒指，我心里想著：真不容易呀，這么簡(jiǎn)單的串珠子，我卻接二連三的出現(xiàn)不同狀況。我還發(fā)現(xiàn)，串珠子不僅告訴了我做事不能急燥、驕傲，還教會(huì)我做任何事都不能三心二意。這次的串珠子真的非常難忘！
做串珠小學(xué)作文500字 13
生活中，一些小事都會(huì)告訴我們一些道理。最近，我就從串珠中得到了啟示。
那是一個(gè)星期六的夜晚，我剛剛寫(xiě)完了作業(yè)。伸了一個(gè)大懶腰，正準(zhǔn)備向往日一樣看書(shū)時(shí)，我眼角的余光卻看見(jiàn)了它們大小各異的珠子和又細(xì)又長(zhǎng)的線！我的腦海里出現(xiàn)了不安分的一念：我把珠子串成項(xiàng)鏈送給媽媽，媽媽一定十分高興。想罷，我立刻動(dòng)手串了起來(lái)。
我小心翼翼的把線拆開(kāi)，按小大小的順序串了起來(lái)。首先，我拿起線的一頭，用嘴唇抿了抿。然后，我挑了一顆最小的珠子，仔細(xì)的串了進(jìn)去，耶！“球”進(jìn)了，不錯(cuò)！其次，我又拿起了第二顆，“刷”珠子像一個(gè)正在滑滑梯的小朋友似的，一眨眼的功夫就滑到了“谷底”。我又拿起了第三顆，珠子像千里馬一樣，飛快的跑著，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)。我又拿了第四顆、第五顆、第六顆當(dāng)我串到第十九顆的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了：我像以前一樣直接串進(jìn)去，可不知為什么，卻串不進(jìn)去了，我一個(gè)勁的'想串進(jìn)去，可串著串著我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，珠子和線纏一起了！我費(fèi)了九牛二虎之力把珠子和線分開(kāi)，又悲觀的發(fā)現(xiàn)：線打了好幾個(gè)結(jié)！我無(wú)奈的嘆了一口氣，又開(kāi)始解死扣�？偹憬忾_(kāi)了，我的手都酸了，剛剛想放棄，“不行，不能半途而費(fèi)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我剛串完第二十一顆，休息了一小下，突然，耳邊傳來(lái)一陣“噼嚦啪啦”的聲音。“��！我的珠子！”我尖叫一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把另一頭線拉住，嚇?biāo)牢伊耍迷谶�有幾顆“活”下來(lái)的珠子。汲取了教訓(xùn)，我重新打了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的扣，慢慢的串完了40個(gè)珠子。我成功了！
這次串珠讓我明白了，做事要仔細(xì)。除此之外，也要有耐心。只有這樣，才會(huì)把事情做好。
【做串珠小學(xué)作文500字】相關(guān)文章：
03-06
10-08
01-31
11-26
11-07
10-22
10-18
10-08
10-07