【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
承諾的份量是無比重的,只要給了別人一個承諾,就必須盡力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美?
當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛,她用一張張寫著字的網(wǎng),通過一張張寫著字的網(wǎng),通過幾晚辛苦的編織,終于完成了這個對春天出生的小豬的一個幾乎不可能完成的承諾,這個承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝,夏洛就因過度疲勞和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事,深深地打動了我?吹较穆蹇椌W(wǎng)時的耐心、辛苦時,我不禁為她擔(dān)心起來,害怕她會突然從網(wǎng)上掉下來?吹较穆迤届o地死去時,我為她能用畢生心血完成承諾而感動,流下了眼淚,對她十分佩服?吹较穆褰o了威爾伯承諾后,我覺得一只小蜘蛛雖然完成不了這個關(guān)于命運(yùn)的諾言,但她付出了畢生努力。
看完書后,我輕輕閉上了眼,反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事,我會盡力做到嗎?我會不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報(bào)嗎?我又能真正明白誠信這個詞的含義嗎?我想,能像夏洛一樣堅(jiān)守承諾十分不易,但我們可以時時銘記,以誠信為榮,以失信為恥。
記得有一次,我向媽媽保證會打掃房間?捎腥さ碾娔X游戲令我將打掃的事拋向了九霄云外。當(dāng)媽媽回來的時候,發(fā)現(xiàn)屋子里亂糟糟的,她的眼中閃過了一絲失望羞愧地低下了頭,想起了媽媽失望的目光,我的.眼眶蒙上了層層的霧氣。淚,無聲的流淌過臉頰,淚是咸的,可心是苦的。我的諾言與夏洛的諾言來說簡直是大巫見小巫。但是,我還是違背了,而夏洛背負(fù)的卻是威爾伯的生命。讓我來,可以嗎?
夏洛的網(wǎng)上有什么?當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠信。誠信,可以獲得友誼。如果你想再收獲無限的友誼,那就從現(xiàn)在開始,播種誠信吧!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信是人的一種基本品質(zhì),誠信還是我們立身處事,成就事業(yè)的基石,所以誠信就像是一筆寶貴的財(cái)富。
可是有人就會問,誠信看不見,摸不著,怎么會事一筆財(cái)富呢?其實(shí),我們這個大千世界里,誠信是必不可少的,一個人如果沒有誠信,那他必定是孤家寡人,如果一個家庭沒有誠信,必定無親朋好友,如果一個企業(yè)沒有誠信,那么它必定會倒閉,由此看來,誠信至關(guān)重要,再細(xì)細(xì)品味,誠信真是無價之寶!
誠信的價值體現(xiàn)在哪呢?就讓我來說一個故事吧。北宋詞人晏殊,素以誠信著稱,在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給皇上;实壅僖娏怂,并要他與一千多名進(jìn)士同時參加考試,結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試卷是他自己十天前剛練習(xí)的,就如實(shí)向真宗報(bào)告,并請求改換其它題目,宋真宗十分贊賞他的誠實(shí)品質(zhì),便賜給他“同進(jìn)士出身”,后來又封他為宰相,使他前程似錦,珍寶無數(shù),因此,誠信真是一筆寶貴的財(cái)富。
在我們的生活中,也有許多有關(guān)誠信的故事,比如有一位菜農(nóng),他每天辛勤勞作,種了一地的新鮮蔬菜,等菜成熟后,他拿著菜去菜場里賣,許多顧客都來買,由于人多還比較亂,就出了一些差錯,一位顧客多給了菜農(nóng)50元錢,卻全然不知地走了。當(dāng)菜農(nóng)知道后,便坐在那里等失主,到第三天他再來賣菜時,看見了那位失主,便一把抓住顧客的手說道“你的'錢!”當(dāng)時顧客大吃一驚,認(rèn)為錢已拿不回來了呢!后來,這位顧客每次都到菜農(nóng)那去買菜,他們結(jié)下了深厚的友誼,可見,誠信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止50元錢,而是價值連城的!
誠信可是讓人們得到良心上的慰籍,誠信可以讓人們得到打開成功之門的鑰匙,誠信可以讓人們得到一筆寶貴的財(cái)富,愿天下所有人都能以誠待人。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
在林語堂筆下的蘇東坡,可謂是幾千年來才一出的奇人,他曾這樣評價文壇的巨子:“李白,一個文壇上的流星,在剎那之間壯觀驚人的閃耀之后,而自行燃燒消滅,正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓,既是虔敬的哲人,又是仁厚的長者,學(xué)富而文工,以古樸之筆墨,寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力!薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆,他的人性更趨溫厚和厚道,并沒變得尖酸刻薄。”
縱觀蘇軾的一生,在才華畢露的背后,幾度升遷的辛酸卻只有他獨(dú)自品嘗。他一生為官,一生清廉,一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的變法究竟是對是錯,我們暫且不管,但要和當(dāng)朝的得寵人物、位高權(quán)重的宰相相逆而行,用一顆博大的心斗那種善于剪除異己,心胸狹窄的小人,在封建的'宋朝,也許真的是需要一番勇氣的。類比蘇子由——蘇東坡的同胞親弟,在才華上,可能不及蘇軾的十分之一,更或是百分之一。但是他一生平平安安,妥妥當(dāng)當(dāng),官職也扶搖直上,最終也能夠安享晚年。說到底,在于蘇軾面對邪惡,面對錯誤,有敢于提出、敢于批評的態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來,只不過是一己的私欲,這是十分卑微的事情,他的人生,他的奮斗目標(biāo)是定位在百姓身上的,他的雙眼,更多關(guān)注的是他們的愉悅或是疾苦。只要他認(rèn)為變法脫離了實(shí)際,與救百姓于水火發(fā)生了抵觸,他就要反對到底,甚至于在他管轄的州府里,這些所謂的強(qiáng)國措施他概不搭理。
雖然蘇軾的人生道路上有許多的泥濘,可從他的詩篇,他的文章,以及他的生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn),他的人生態(tài)度是樂觀、是積極向上的。即使是雙足深陷的時候,他依舊能唱著小調(diào),邀上三五個知心的朋友,享受生活的美好。他為妓(ji)女提詩,他和和尚趣談,他為百姓求雨,他四處游歷。蘇東坡的詩詞良篇里,即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘的文章,也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠(yuǎn)意義的詩句。
拿林語堂作結(jié)時的話說:“蘇東坡已死,他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的,是他那心靈的喜悅,是他那思想的快樂,這才是萬古不朽的。”用我自己的話說就是:蘇東坡已去,其浩然之正氣,必當(dāng)永存。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
生活就像一面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭……我們只有用積極的態(tài)度去對待它才會取得成功。樂觀的心態(tài),我們不該丟。
悲觀的人先被自己打敗,然后才(又)被生活打;樂觀的人先戰(zhàn)勝自己,然后才(又)戰(zhàn)勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限(無限),前途有限(有限);樂觀的人所受的痛苦無限,前途也無限量。悲觀是一種毀滅,樂觀是一種拯救!
莫泊桑僅活到43歲,他在13年的創(chuàng)作時間中發(fā)表了六部長篇小說和近三百篇的短篇小說。世界著名的《羊脂球》是他從23歲開始創(chuàng)作、修改,歷經(jīng)7年時間終獲福樓拜認(rèn)可的作品。7年,而且是持續(xù)搖頭的7年,這種長時間的失敗感,對于任何人來說都難以忍受,但他從未放棄。樂觀、積極,他從未丟棄,他用超人的忍耐與毅力,勇往直前、百折不撓的精神,終走向成功。
羽壇巨星林丹,他是“全滿貫”、連續(xù)兩屆奧運(yùn)冠軍、羽壇“四巨頭”之一……他的傲人成績并非輕而易舉就擁有的。他曾說過:“不是你今天感覺不好,就可以隨隨便便輸?shù)舻!彼某删褪澜缃灾,但那種喜悅只有他自己體會得到。他所付出的,經(jīng)歷的痛苦只有他自己知道。他的訓(xùn)練是特殊安排的.,他比所有隊(duì)員都苦都累。從“林一輪”到“全滿貫”,他樂觀、積極的心態(tài)是他成功的關(guān)鍵。他從未放棄,最終生活回以他成就。(這兩個事例能體現(xiàn)出“樂觀”來么?)
自然災(zāi)害不可避免,當(dāng)災(zāi)難來臨我們只能選擇面對。但如果悲觀面對,那等待我們的只會是死亡,樂觀或許還有一絲生還的希望。在汶川地震中,死傷無數(shù)。一般情況下人7天不進(jìn)食,四天不喝水,就沒什么生的希望了。但地震10多天后還發(fā)現(xiàn)了生者:綿竹8名工人被困16天獲救。12人被困山中,口糧不夠,由于傷病,他們無法全體逃離,但他們沒有放棄。他們靠著不多的口糧,山中的露水、野菜,還有那永不放棄的信念,最終,四人走出大山,找到援助救出了剩余8人。在生死關(guān)頭多堅(jiān)持一下,生存的希望就增加一點(diǎn)——樂觀是一種拯救。
沒有樂觀、積極的心態(tài)——莫泊桑不會成功,林丹不會有所成就,那些遇難者也不會繼續(xù)存活在這世上……樂觀的心態(tài)是快樂的源泉,也是希望降臨的曙光。樂觀,它不該被丟掉……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇5
世界上的愛有許多種,有的是感恩的愛,有的是父母的愛,還有的是悲憐的愛。不管是哪種愛,都是值得被贊揚(yáng)、感激的,因?yàn)槊糠N愛,都是出自于我們最純真的心靈,也是我們對人最真誠的表達(dá)。隨然有些微小的愛會被遺忘,但那些我們親身經(jīng)歷過的卻會永遠(yuǎn)銘在心里。
依然記得今年暑假,那時我代表市田徑隊(duì)去比賽擲遠(yuǎn)。因?yàn)槭鞘罴,所以媽媽的學(xué)校也要上暑期輔導(dǎo)課,但是媽媽不惜推辭掉可以教育學(xué)生的機(jī)會,也要來看我比賽。我知道媽媽平常雖然不贊成我參加田徑隊(duì),但是還是來幫我加油,當(dāng)我看到媽媽出現(xiàn)在場邊時,我心里雀躍不已?墒,當(dāng)我正要丟出球時,我的腳突然扭到。擲完以后我當(dāng)場倒下,只感覺到我的腳有如一堆熊熊大火在燃燒,一陣一陣的痛覺從腳上的神經(jīng),流竄過全身。媽媽一看到這種場景,不顧她還穿著高跟鞋,便從觀眾席飛奔到我身旁,媽媽十萬火急得趕緊送我到骨科診所,而且也把下午的課全部都請了假。當(dāng)時我對媽媽的感覺只有無限的感激,后來我問媽媽為什么要這么緊張,她說這就是為人父母對子女的愛。那一句話讓我至今都感動不已。
可是現(xiàn)今社會上有許多非常不孝的'子女,他們不斷的要求父母為他們付出,而且從來沒感激過他們,還將父母的血汗錢揮霍殆盡,然后頭也不轉(zhuǎn)的就走了,這種行為簡直是要把父母榨干,讓父母只剩一具干枯年邁的身軀?墒遣还馨l(fā)生什么事,那些父母到最后仍然是愛著他們的子女,就算時他們犯了滔天大罪,他們還是包容他們,這正是世間父母都有的愛。但反觀,那些為人子女的利用了父母對他們的愛,讓父母傷心,也讓自己受傷,這樣真是本末倒置。中國有句諺語“身體發(fā)膚,受之父母”意思是把糟蹋自己就是在傷害父母。
以后,每個人在社會都會有不同的位置,有些人會當(dāng)有錢的總經(jīng)理或是董事長,也有的人只想填飽自己所去做薪水比較低的職位?墒遣还茉诤螘r何地,千萬不要忘了如果沒有父母,就不會有今天的我們,父母的一切就是我們的一切,我們應(yīng)該要盡心盡力的孝順父母,而不是傷害他們,這樣才能把父母對我們的愛,回報(bào)給他們!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇6
在四季的植物王國中,花草樹木品種繁多、成千上萬,我卻對菊花情有獨(dú)鐘。
前年初秋,愛花的爸爸帶回了十幾株菊花,供我們觀賞。!那婀娜多姿的菊花真美!有的好似高山流水,從花芯里伸出來,逶迤直下;有的宛如一個金球,花瓣緊緊包著花芯;有的層層疊疊,朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn),連成一片。菊花無論是單枝還是成片,都有它獨(dú)特的美。
使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多,層層疊疊。中間的花瓣親密的簇?fù)碓谝黄,最外層的花瓣微微的伸展出來,像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠,在綠葉的襯托下,更顯得秀氣文靜,像一個羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊,一株花上,開出了各種各樣的菊花,上細(xì)下寬,果真如寶塔,花枝上有白色的`單瓣小菊花,有花瓣如帶鉤的蟹爪菊,還有金黃色的、紫色的,許多不知名的菊花,可真是琳瑯滿目,使人眼花繚亂。
菊花不但用它的美吸引了我,而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋,我才四年級,就要攻讀二級優(yōu)秀了。剛拿到書時,什么也看不懂,一個一個單詞查要費(fèi)好長時間哪,將近一千個單詞什么時候才背得完?后來我就退縮了,只想把二級合格考出來。過了一段時間,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的退縮,把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁,語重心長地說:“康兒啊,你看菊花多么茂盛啊,嚴(yán)霜已降,它們能頂著寒風(fēng)盛開,多么值得贊頌!”爸爸又看看菊花,又看看我,聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習(xí)菊花知難而進(jìn)的精神,制定了計(jì)劃,每天背單詞,做練習(xí),書上全是我密密麻麻的筆記?荚嚹翘,我認(rèn)真地做題,仔細(xì)地檢查,終于以優(yōu)異的成績考出了二級優(yōu)秀,取得了證書。若不是菊花,我怎么會取得這樣的成績呢?
菊花,我愛你!我愛你的美,更愛你的精神!知難而進(jìn),我會銘記于心!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇7
這個暑假,爸爸媽媽帶我去了無錫,在那兒,我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背,發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂,閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬,承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩,騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈,多少的抽打,而這拉馬車的馬,還是挺挺地立著。委屈與抽打,可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車,拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉,棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺,他模糊的.鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺,馬睡哪兒?”
“睡在馬廄里啊!
“不怕它們逃走嗎?”
“麻繩拴著呢,走都走不了!
啊,我吃了一驚:小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧?
路途坎坷,馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐,領(lǐng)著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn),尾巴一下一下地甩,拉了一天的旅途,可它看起來一點(diǎn)也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生,用手指指點(diǎn)點(diǎn)。我往車外望去,那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續(xù)進(jìn)行。
“老爺爺,它們乖嗎?”
“乖,乖,它們很聽話呢!
“那它們不乖怎么辦?”
“用鞭子抽唄!
“啊,那它們不疼嗎?”
“疼,可是有什么辦法!
我又用手去撫摸小馬的尾巴,在那根部,濕漉漉的一大片。
我突然反省,不聽地責(zé)問自己:為什么我要來坐馬車?坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負(fù)擔(dān)嗎?
它終于仰起頭了,眼里帶著欣喜:我們的目的地到了。也許,它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和,最后停下了。我慢慢下了車,望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕,心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹,一些金黃的落葉灑向馬車的車輪!翱┼饪┼饪┼饪┼狻毙●R走遠(yuǎn)了,鬃毛依然飄。只是,與剛才似乎不同,它帶著一絲客人的眷戀。
哦,馬永遠(yuǎn)是忠誠的。
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章:
學(xué)生描寫小學(xué)的作文02-24
描寫的小學(xué)生作文12-07
描寫的小學(xué)生作文01-12
描寫人物的小學(xué)生作文10-29
描寫的小學(xué)生作文范文11-20
描寫人物的小學(xué)生的作文01-28
小學(xué)生描寫除夕的作文03-07
精品描寫的小學(xué)生作文12-18
描寫狗的小學(xué)生作文11-04