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小學(xué)生快樂(lè)的作文

時(shí)間:2025-12-08 15:40:45 小學(xué)生作文

關(guān)于小學(xué)生快樂(lè)的作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生快樂(lè)的作文四篇

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1

  星期五,學(xué)校舉行了秋游,地點(diǎn)是動(dòng)物園。我們帶著興奮的心情出發(fā)了。

  到了動(dòng)物園,我們先到觀看動(dòng)物的地方,看見(jiàn)了幾只大猩猩,有一只還蹦蹦跳跳的,好像在歡迎我們。有白虎,有獅子,還有豹子。它們可都是兇猛的`動(dòng)物呢!當(dāng)我們拿起相機(jī)和手機(jī)要拍它們時(shí),有的定定地坐著,有的東跑西跑,還有兩只獅子似乎在吵架呢!好可愛(ài)啊!

  離開(kāi)了觀看動(dòng)物的地方,我們又來(lái)觀看大象表演,這次看見(jiàn)了一只熊騎著車出來(lái),然后跟著一只熊。淘氣的熊立刻把車翻了,主持人說(shuō):它一定是尋要掌聲?掌聲在哪?說(shuō)完,大家并拍起掌來(lái)。熊聽(tīng)見(jiàn)了掌聲,立刻又表演精彩的演出大象出場(chǎng)了。主持人請(qǐng)出手里有小象的人,站成一排,大象喜歡誰(shuí),就把帽子放在誰(shuí)頭上。游戲開(kāi)始了,大象鼻子拿著帽子,第一次放在一個(gè)女孩頭上,女孩得了一個(gè)氣球喜羊羊不倒翁。第三輪的時(shí)候可好玩了呢,大象放在一個(gè)小朋友頭上,又放到另一個(gè)小朋友頭上,這樣連續(xù)幾回,才定定地放在一個(gè)小朋友頭上?珊猛媪恕

  接下來(lái),我們觀看了海豚表演,有海豚跳躍,就是有一個(gè)紅色的球,在離水面幾米的地方,海豚一跳就頂?shù)角蛄。有聰明的海豚,有個(gè)小朋友問(wèn)加法,得數(shù)是幾海豚就拍打水面幾下。逗得大家哭笑不得。

  最后,我們到游樂(lè)場(chǎng)玩,有許多許多好玩的,有過(guò)山車,有搖頭飛椅,有跳樓機(jī)等。

  車來(lái)了,大家依依不舍地踏出了門口。這真是難忘的、快樂(lè)的秋游。

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2

  在森林小學(xué)里,梅花鹿老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),就是每人都要去尋找種叫快樂(lè)的“怪東西”,這可難倒了小兔歡歡、小猴子奇奇和小熊貓聰聰。

  放學(xué)后,歡歡飛奔回家問(wèn)媽媽:“媽媽,請(qǐng)您告訴我,快樂(lè)是什么怪東東呀!眿寢層H切地說(shuō):“哦,歡歡,這快樂(lè)的答案只有你自已可以找到的,媽媽已經(jīng)給了你一點(diǎn)提示了,加油,媽媽相信你能找著的`!”歡歡似懂非懂地答道:“嗯!”

  第二天,歡歡、奇奇、聰聰聚集在一起,出發(fā)尋找快樂(lè)的小秘密。它們穿過(guò)樹林,來(lái)到一條小河邊,看見(jiàn)河中有一樣?xùn)|西在沉浮,隱隱約約傳來(lái)了一陣哭聲。歡歡的耳朵最靈,一下子就聽(tīng)出了這是小貓咪咪的哭聲。大家望著急促的河水,非常著急。一向被稱為“智多星”的奇奇靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好點(diǎn)子。它跳上一棵大樹,把樹枝壓下來(lái)垂到河面上,咪咪拉住枝條爬上了岸。

  大家一起護(hù)送咪咪回到家。咪咪的媽媽十分感激地告訴它們:“咪咪這幾天發(fā)燒發(fā)得很厲害,盡說(shuō)胡話,吃了好多藥都不見(jiàn)效,今天一大早便出走了……

  聰聰急中生智,邊把手提電腦打開(kāi)說(shuō):“別急,我們可以向全世界求助!毕蛉澜绺鞯氐尼t(yī)生發(fā)出了求援信。歡歡和奇奇也沒(méi)閑著,一會(huì)兒給咪咪倒水,忙得不亦樂(lè)乎。不久聰聰就收到了來(lái)自世界各地的許多電子郵件,它們從郵件中得知,原來(lái)咪咪得的是貓家族中罕見(jiàn)的一種遺傳病,大家按松鼠教授開(kāi)的藥方給咪咪吃了藥很快就有好轉(zhuǎn)了。

  歡歡、奇奇、聰聰都高興得一蹦三尺,猛然間,歡歡大叫起來(lái):“我找到快樂(lè)了!” 奇奇和聰聰也會(huì)心地笑了,它們終于明白到:在別人快樂(lè)的時(shí)候,自已就能得到快樂(lè)。

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3

  愉快的周末終于來(lái)臨,媽媽說(shuō)要帶我去永旺夢(mèng)樂(lè)城玩,這可是我期待已久的事情啊,我感到無(wú)比的興奮!

  到了停車場(chǎng),我來(lái)不及按電梯,就馬不停蹄地跑樓梯,直奔三層。我飛奔找到兒童室內(nèi)游戲廳,便一個(gè)箭步跨進(jìn)入口。哇,這里好酷炫!五彩繽紛的燈光,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),各種各樣的大型游樂(lè)設(shè)施……我急不可待地對(duì)媽媽說(shuō):我們快點(diǎn)開(kāi)始玩吧!于是,媽媽在前臺(tái)辦了一張會(huì)員卡,我們就開(kāi)啟了今天的游戲之旅。

  看到琳瑯滿目的游戲設(shè)施,我已經(jīng)眼花繚亂了,都不知道該從哪兒玩了呢!

  忽然,我看見(jiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤上放著一些五顏六色的魚,它們的嘴時(shí)而張開(kāi),時(shí)而合閉,有趣極了!于是,我拿起吊桿,開(kāi)始釣魚,沒(méi)想到它比我想象的難多了,因?yàn)轸~兒體型大,重量較重,嘴巴張開(kāi)的時(shí)間又短,并且在不停地旋轉(zhuǎn),所以,只有稍不留神,魚就會(huì)掉下來(lái)。但沒(méi)想到,最后我居然釣到了二十條魚,這個(gè)結(jié)果真是出乎我的意料。

  接著,我又玩了保齡球。我舉起那個(gè)沉重的笨家伙,手臂用力一揮,把它投向軌道,沒(méi)想到那個(gè)笨家伙靈活地滑向前方,在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑。只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲,所有的瓶子被我打得東倒西歪,躺在地上。霎時(shí),贊嘆聲從四面八方向我襲來(lái),一旁的`媽媽也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我的心情無(wú)比的激動(dòng),這可是我第一次打保齡球,竟然這么完美!看起來(lái)不斷去嘗試新事物,的確會(huì)有別樣的體驗(yàn)和收獲!

  今天,我不僅在玩耍中放松了心情,而且在體驗(yàn)中收獲了快樂(lè),真是一舉兩得!

  指導(dǎo)老師杜麗芬點(diǎn)評(píng):

  玩是孩子們的天性!暢快淋漓地玩很簡(jiǎn)單,但是把玩的過(guò)程栩栩如生的寫下來(lái)卻很難。小作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸把自己激動(dòng)興奮地玩耍過(guò)程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙連用,寫出了玩前的迫不及待。第三自然段的過(guò)渡句,使行文銜接緊密,過(guò)渡自然。重點(diǎn)段中的細(xì)節(jié)描寫,更是如見(jiàn)此景,如聞此聲。結(jié)尾處由自己的感受自然升華,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一氣呵成。

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4

  學(xué)校要組織五天的生存訓(xùn)練,我懷著期盼和好奇的心情和同學(xué)一起乘坐著大巴去了娃哈哈游泳館。期盼是因?yàn)槲乙郧坝斡径际且粋(gè)人去的,而這次是全班一起去的;好奇是因?yàn)槲也恢赖降滓M(jìn)行怎樣的.生存訓(xùn)練?

  來(lái)到游泳館,我們下了車跑進(jìn)更衣室,換好衣服便向泳池跑去。游泳館可真大呀!在游泳池前有一個(gè)消毒池,我剛把腳伸進(jìn)去就凍得叫起來(lái),我快速的跨過(guò)后來(lái)到泳池邊,游泳池里有些紅、藍(lán)、黃相間的水道,在游泳池四角有四個(gè)梯子,我們可以從那里下水。

  第一天,我們復(fù)習(xí)了一下蛙泳的動(dòng)作。第二天,我們男、女生pk了一場(chǎng),每個(gè)班選出成績(jī)較好的8名同學(xué)參加最后一天的班級(jí)間比賽。第三天和第四天我們進(jìn)行了訓(xùn)練。終于到了最后一天,要進(jìn)行游泳接力比賽。女生的比賽開(kāi)始了,我班的第一棒徐可菲像一枚出膛的魚雷“嗖嗖”向前游去。她腳一蹬,手一劃,一會(huì)兒就超上了四(1)班的選手。緊接著第二棒也沖了出去,她奮力劃水活像一只小青蛙。這局我們女生贏了。而我們男生也不錯(cuò)!所有的同學(xué)非常盡力的去游,我是最后第二個(gè)作文人 ,當(dāng)輪到我時(shí),我用力一蹬腿,手腳并用,用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢(shì)奮力向前游去,我心中只想著快點(diǎn)到、快點(diǎn)到。最后我們又贏了,大家一起歡呼雀躍,沉浸在成功的喜悅氣氛中。

  經(jīng)過(guò)五天的生存訓(xùn)練,讓我的游泳技能得到了提高,我感受到了游泳的快樂(lè)和一起游泳的樂(lè)趣!

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