【實(shí)用】小學(xué)優(yōu)秀作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　今年夏天放假，爸爸媽媽帶著我，還有叔叔阿姨帶著他們的小孩，我們?nèi)ケ贝骱勇糜�。我們先從臨海坐汽車到杭州，從杭州坐火車去天津。坐了二十幾個(gè)小時(shí)的火車很累但我們小孩很快就玩熟了。一個(gè)叔叔還帶我們玩智力大沖關(guān)，回答不了要表演節(jié)目。我們都快玩瘋了，我還知道他們都在哲商小學(xué)上學(xué)，真高興一開學(xué)就有新朋友了。我們在天津沒休息就直達(dá)北戴河，到了在賓館休息了一夜，明天我們可要正式開始玩了。

　　放暑假了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和我的爸爸、朋友一起前往美麗富饒，歷史悠久的旅游景點(diǎn)——北戴河。那里有蔚藍(lán)的天空、雪白的云彩、一望無際的大海、綠茵茵的草地、五彩斑斕的花朵，在海邊有很多五彩繽紛的貝殼和綠茵茵的'紫菜。

　　我們先來到沙灘上，看到了一望無際的大海，我非常愉快，我腦海里突然冒出一個(gè)念頭，這么好的機(jī)會(huì)我應(yīng)該去游泳。當(dāng)我穿上泳褲準(zhǔn)備游泳時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只螃蟹在沙灘上的小洞里四處張望。這就引起了我的好奇心，我偷偷地靠近它，它似乎發(fā)現(xiàn)了什么，迅速的把自己的身體藏進(jìn)洞里。這時(shí)弟弟跑過來了，問到：“姐姐，你在干什么啊？”我說這個(gè)洞里有一只大螃蟹，說完便動(dòng)起手來，用手挖啊挖，挖了很長時(shí)間都沒發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。弟弟忽然說：“我有一個(gè)好辦法，我們把洞口堵住，它在里面透不過氣，就會(huì)跑出來的。果然，不一會(huì)它就跑了出來，我和弟弟馬上抓住了它，我們高興得蹦了起來，我們的守株待兔成功了。

　　到了下午，我們又一起去滑草。也許有的人只聽說過滑雪，沒聽說過滑草。那就讓我給大家簡單說一下我們滑草的過程吧。我和弟弟各坐在一塊木版上，在一個(gè)四十五度的草坡上滑下去，感覺就像玩滑滑梯一樣，不過比滑梯刺激。當(dāng)我比弟弟先到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，我的心嘣嘣的跳個(gè)不停，而弟弟非常沮喪。

　　緊接著我們又去了游樂場，度過了快樂的一天。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　有人說：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。收到這句話的啟示，我現(xiàn)在就要進(jìn)入幻想的天地，成為一名教師了。

　　假如我是語文老師，我會(huì)大齡同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋。但我不會(huì)像大多數(shù)老師那樣，讓同學(xué)們天天在咬書，二十多做些娛樂活動(dòng)大比拼，讓每位同學(xué)能夠在比拼中感到快樂，學(xué)到知識(shí)。真是一舉兩得。當(dāng)然我會(huì)把許多他們喜歡的課外書帶進(jìn)課堂，比如《淘氣馬小跳》、《查理九世》并且讓大家在課件運(yùn)動(dòng)，享受童年的.美好時(shí)光。

　　假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把課上的十分有趣。要是有人上課睡覺，我會(huì)微笑著對那位同學(xué)說：你不會(huì)是要午休了吧，在堅(jiān)持一會(huì)兒，很快就要下課了，而不是某某同學(xué)，你給我站到后面去！

　　假如我是音樂老師，我會(huì)讓大家走進(jìn)音樂的天地。我也不會(huì)讓同學(xué)們自己獨(dú)唱，我會(huì)和同學(xué)們一起練習(xí)唱歌，感受音樂帶來的快樂。有句話說得很好：師生搭配，學(xué)習(xí)不累。

　　假如我的老師都像我一樣，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣的輕松，想玩游戲一樣的有趣。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　“外公，快，快！”我喊道。

　　“干嘛，驚風(fēng)扯火的！又想看報(bào)紙？去，去，讓我先看！”外公調(diào)皮地說著。

　　“哎呀，給我先看嘛！”放假的每天早上，當(dāng)外公將報(bào)紙拿回來，踏入家門的那一刻，我們便開始了搶報(bào)紙。一個(gè)老頑童和一個(gè)小頑童爭著看報(bào)，你能想象到嗎？有時(shí)老的贏，有時(shí)小的贏，老小都將這成為生活中的一大樂趣！

　　以前，我可不愛讀報(bào)了！我認(rèn)為它就是吃飯時(shí)墊桌子的東西，我對那上面的新聞一點(diǎn)都不感興趣。外公時(shí)常勸我：“家事國事天下事，事事關(guān)心。那家事國事天下事，事事歸盡報(bào)紙�。　�

　　我回答一聲“哦”，然后也就將外公苦口婆心地勸告當(dāng)做耳旁風(fēng)，吹吹就散了。直到老師說的`一句話，才讓我醒悟過來。

　　英語課上，周老師問了一個(gè)同學(xué)一個(gè)很簡單的常識(shí)性問題。那同學(xué)慢慢悠悠地站起來，撓了撓頭，答道：“這個(gè)嘛……嗯……應(yīng)該是……”接著便掩口無言了。

　　老師批評(píng)道：“你這種人，一看就知道是不讀書不看報(bào)的！”

　　不看報(bào)？這不正是暗喻我嗎？原來老師眼中的庸才就是不看報(bào)的呀！不，不行，我一定要成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生！

　　回家后，我試著看了看報(bào)。呀！沒我想象中的那么無聊，還蠻有趣的嘛！外公見到，驚訝地叫道：“呀！今天的太陽打西邊兒出來的吧，連你都開始讀報(bào)了！”我不好意思地笑了笑……

　　從此，放學(xué)一回到家，我丟下書包，往沙發(fā)上一坐，便拿起報(bào)紙看。每次拿起報(bào)紙讀報(bào)時(shí)，總有一種想尖叫的感覺，直到現(xiàn)在——和外公搶著讀報(bào)。

　　每次讀報(bào)，總想找到令自己尖叫的新聞；每次讀報(bào)，心中總有那種無法用言語表達(dá)的喜悅；每次讀報(bào)，總會(huì)感到解了一天的乏。我知道，我愛讀報(bào)了！

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