小學(xué)三年級(jí)作文老師夸我有禮貌優(yōu)選

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文老師夸我有禮貌優(yōu)選，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文老師夸我有禮貌優(yōu)選1

　　今天，就是月考的日子，大家都非常緊X，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時(shí)間，正好這段時(shí)間，我們也可以用來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我不僅喜歡英語(yǔ)，還是英語(yǔ)課代表。但有時(shí)候啊，我因?yàn)榇中牧�，所以未考滿分。

　　等我們復(fù)習(xí)以后�！岸ｂ忊彙�！“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，而這一節(jié)課正好就是“英語(yǔ)月考”

　　過(guò)了一分鐘，老師將試卷發(fā)下來(lái)了，我們寫(xiě)好班級(jí)、姓名之后，我們就立刻開(kāi)始寫(xiě)試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過(guò)的原題，唯一就是最后一題，有所不同，與之前做的題目有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我下定決心按照我原來(lái)的想法來(lái)做題。

　　“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味著月考的時(shí)間結(jié)束了。下課之時(shí)，我到處去問(wèn)我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當(dāng)時(shí)，我絕望了，我認(rèn)為我的答案是錯(cuò)的，那些好生的答案是正確的.答案呢！

　　下午的時(shí)候，我看見(jiàn)老師手里報(bào)的一些試卷，這是“英語(yǔ)月考試卷”。我沒(méi)精打采的準(zhǔn)備上課，老師剛準(zhǔn)備報(bào)名字，我就快要想哭了。正當(dāng)老師報(bào)滿分的時(shí)候，我立馬高興起來(lái)了。這回我高興的原因是老師報(bào)滿分里面的人，唯獨(dú)就我一個(gè)人在老師報(bào)的名單里。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！

　　于是，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)課代表有好的榜樣。也表?yè)P(yáng)了第二、第三名了。

　　我的到了老師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得心里美滋滋的。以后，我每次考試都考滿分，老師也同樣表?yè)P(yáng)。一次表?yè)P(yáng)，你記住了，你就會(huì)更加努力。你就會(huì)有更多的表?yè)P(yáng)等著你呢！

小學(xué)三年級(jí)作文老師夸我有禮貌優(yōu)選2

　　生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不止一次的受到別人的表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)讓我久久無(wú)法忘記，每次想起來(lái)都仿佛有身臨其境之感。

　　升到五年級(jí)了，我們班的X老師常常組織同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作。一些寫(xiě)的不錯(cuò)的文章，老師還建議同學(xué)們給報(bào)社投稿。如果能被刊登，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情將會(huì)大大提高，每個(gè)同學(xué)都?xì)g欣鼓舞的積極參與。哎，我也想?yún)⒓印？墒俏液ε拢�不知道為什么我�?huì)這樣膽小，上課回答問(wèn)題都會(huì)漲紅了臉。平常的班級(jí)活動(dòng)也很少參與。這次聽(tīng)了X老師的話，其實(shí)心里也很激動(dòng)，幻想自己的作文能夠被刊登在報(bào)紙上。

　　一次作文課，拿到自己的作文本。我發(fā)現(xiàn)老師在上次的作文后面?zhèn)渥⒘苏f(shuō)這次的作文不錯(cuò)，可以去投稿試一試。回家以后，我興沖沖的拿出作文本，請(qǐng)爸爸按照老師給的郵箱地址投稿。看著爸爸把我的作文打好，發(fā)送出去。我真的開(kāi)心極了！接下來(lái)的幾個(gè)星期，都沒(méi)有一點(diǎn)音信，我心想估計(jì)這次是沒(méi)有希望了。就在我快要忘了這件事的時(shí)候，從教室門口進(jìn)來(lái)了一位同學(xué)，走到我身邊告訴我說(shuō)老師叫我去辦公室。聽(tīng)了這話，我心里立刻變得七上八下，懷著忐忑的心情硬著頭皮來(lái)到了老師的辦公室。一進(jìn)門就看見(jiàn)X老師笑容滿面地說(shuō)：“這次的作文不錯(cuò)哦，來(lái)看看已經(jīng)刊登在報(bào)紙上了。加油，老師相信以后你一定可以多多的發(fā)表自己的`文章�！闭f(shuō)著話，老師將一X報(bào)紙拿了出來(lái)。看著報(bào)紙上自己的名字和鉛字印刷出來(lái)的作文，真是驚喜啊。我都激動(dòng)得不知怎么說(shuō)話了，一個(gè)勁的對(duì)著老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師�！盭老師又說(shuō)：“你要相信自己，其實(shí)你也是很優(yōu)秀的，以后要多閱讀，多看多寫(xiě)才能更好。”

　　從老師的辦公室出來(lái)，走在回教室的路上，我暗暗的告訴自己，在以后的日子里，一定要更加努力，不辜負(fù)老師的希望。謝謝老師的表?yè)P(yáng)與稱贊，讓我從一個(gè)膽小鬼變成一個(gè)自信的人。表?yè)P(yáng)和稱贊讓膽怯的人能夠樹(shù)立信心，謝謝老師的稱贊。

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