有關(guān)仙人掌的小學(xué)作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的仙人掌的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

仙人掌的小學(xué)作文 篇1

　　我的房間窗臺上有一盆仙人掌，它全身是綠色的，周圍布滿了刺。媽媽放我房間的時候說它可以凈化空氣。

　　記得有一個星期天，我在家里無所事事的時候，把仙人掌的刺拔下來玩，一不小心我的手扎了一下，頓時鮮血直流，鉆心的疼痛讓我的眼淚就像斷線的珍珠噼噼啪啪的掉在地板上，我的嘴巴就像吃了辣椒一樣噓噓地抽噎著。這時候，媽媽聽到我的抽泣聲走了進來：“怎么回事？”我滿臉委屈的把事情經(jīng)過告訴了媽媽。

　　媽媽說：“以后不要碰它了，你不要看它小，它的用處可不小呢。第一，你看它婀娜多姿的身材是獨具神韻的觀賞植物。第二，它還可以食用呢，在墨西哥，人們可是把它當(dāng)成了美味佳肴啊。第三我們國家的'老中醫(yī)還把它制成了中藥，用來治療疾病呢。你看它全身的刺，就是防止外來侵略的。你們小朋友也和仙人掌一樣，不能強壓，只有呵護哦，所以你們不能破壞它而是愛護它。”

　　我認(rèn)真地聽著，心里想以后一定好好愛護我的仙人掌。

仙人掌的小學(xué)作文 篇2

　　路邊野地上一株仙人掌，鋒芒畢露，是自然無心的創(chuàng)造，不需刻意去營求。也許因為如此，仙人掌的個性強韌、吃苦耐勞，所以我深深的愛上“他”。

　　栽種仙人掌時，我彷彿是一位母親。日日爲(wèi)他除草、施肥，時時給他溫暖與愛。充足的陽光、適當(dāng)?shù)乃�量和一片“無垠”的沙地。

　　種植仙人掌時，雖然只須少少的水分，但是關(guān)心卻不曾減少。為了了解仙人掌的生活習(xí)性、為了熟悉仙人掌的生長方式，我仔細(xì)的觀察、我認(rèn)真的翻找，只想給他最妥善的照顧。

　　空閑的時間，我都會和仙人掌說說話、談?wù)勑模�還會伸手撫摸那柔軟的“刺”。我會問他：“今天的你，快樂嗎？”我會告訴他：“笑容是上天給我們最好的禮物，所以要隨時保持好心情！”

　　雖然我的“仙人掌”，總是以沉默代替回答，但是我知道“挺拔的身軀”、“強壯的臂膀”、“大無畏的精神”……就是他最好的答案。

　　想像沙地上滿滿的仙人掌。春天、夏天…，然后是冬天。仙人掌不斷的.成長，身上布滿棘刺，那樣快樂、那樣多，而我在沙地上大步行走、跳躍，沒入落日的蒼茫中……

　　泥土地上的一粒小種子，能夠永無止境的長大。就如同“生命”中的色彩一般——千變?nèi)f化，你永遠(yuǎn)無法預(yù)測，下一秒鐘的“他”，會以什么顏色、什么形式出現(xiàn)？

　　栽種植物，讓我領(lǐng)悟到生命的喜悅；栽種植物讓我體會到生命的可貴。我一定要好好愛惜他，我最珍愛的“仙人掌”。

仙人掌的小學(xué)作文 篇3

　　來到我家的陽臺上，在群花之中，有一盆翠綠而筆直，渾身長滿小刺的肉質(zhì)植物。它，就是我所喜歡的植物——仙人掌。

　　說起仙人掌，還有一段故事呢!那是幾年前的事了：我走在一塊草坪上，有一棵枯萎的仙人掌。仔細(xì)一瞧，還有如手指長短的一截還是青綠青綠的。我把青的剪了下來，然后帶回家。回到家，小心翼翼把它栽上。媽媽說：“看它皺巴巴的樣，還能活嗎?”我堅信地說：“一定可以的�！币驗楹蛬寢尩教幪接H，好幾天才回到家里來，我到陽臺上看花，指甲花枯萎了，茉莉花的葉子像被火烤過一樣，而放在一旁的仙人掌竟活了。許多天沒給它澆過水，它卻奇跡般的`活了下來，仙人掌旁邊還冒出了新杈，從遠(yuǎn)處看像是一棵小松樹剛剛長出樹枝的。我不禁感嘆到：仙人掌的生命力真頑強啊。

　　隨著時間的推移，仙人掌經(jīng)受了無數(shù)殘酷的考驗，狂風(fēng)、暴雨、干旱……這一切的一切，都不使它折服。仙人掌依然傲然挺立，筆直地挺著腰桿。

　　每當(dāng)我站在仙人掌旁，心里就變的充實多了，無形中又增添了一股勇氣。仙人掌，我之所以愛你，是因為你堅韌不拔，任何困難都休想使你低頭，人不正是要像仙人掌一樣生存嗎?我深情的望著心愛的仙人掌……

【仙人掌的小學(xué)作文】相關(guān)文章：

仙人掌小學(xué)作文09-10

仙人掌小學(xué)作文08-27

仙人掌的小學(xué)作文09-21

仙人掌小學(xué)作文01-18

[精選]仙人掌小學(xué)作文09-28

仙人掌的小學(xué)作文08-25

【熱】仙人掌小學(xué)作文07-06

仙人掌的啟示小學(xué)作文11-17

我愛仙人掌小學(xué)作文10-22

仙人掌小學(xué)作文15篇08-07