吉他小學(xué)作文（通用13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的吉他小學(xué)作文（通用13篇），歡迎大家分享。
吉他小學(xué)作文1
7月12日，我參加了亞洲音樂大賽西北片區(qū)的吉他選拔賽，那兒真是一個(gè)美麗的大舞臺(tái)！
在比賽之前，我特別興奮而又有點(diǎn)緊張，興奮是因?yàn)橛泻芏鄥①愓吆臀彝_(tái)競(jìng)技，緊張是因?yàn)榍岸螘r(shí)間出水痘，我沒怎么練習(xí)。幸好我的`老師是評(píng)委，而且還有認(rèn)識(shí)的師哥師姐，我才不至于那么激動(dòng)。
“比賽即將開始，請(qǐng)參賽選手入場(chǎng)！”工作人員宣布比賽開始了。媽媽看我一臉忐忑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別怕，結(jié)果不重要，重在參與！”我用顫抖的手提著吉他進(jìn)入賽場(chǎng)。
賽場(chǎng)很大，我看見家長(zhǎng)們都在觀眾臺(tái)上看著我們，評(píng)委坐在第一排。在等待的過(guò)程中，我一直焦躁不安，我的心像裝著一個(gè)彈簧彈來(lái)彈去。終于輪到我了，我走上舞臺(tái)，向評(píng)委和觀眾鞠了個(gè)躬，坐到板凳上，稍微平靜一下心情就開始彈了。我感覺彈得還不錯(cuò)，有節(jié)奏，有旋律，有強(qiáng)弱，只是音量小了些。我余光看到爸爸媽媽用眼神在鼓勵(lì)我，好像在說(shuō)：“不要緊張，放松！”還看見評(píng)委在打著節(jié)拍，對(duì)我點(diǎn)著頭，我又有了信心，音量也大了許多。結(jié)束后，我起身給觀眾和評(píng)委鞠了個(gè)躬后走下舞臺(tái)。
我的心慢慢平靜下來(lái)，一直到所有參賽者彈完，要公布成績(jī)了，我的心又嘭嘭跳起來(lái)�！摆w鑫浩，87分”，“周喬宇，89.4分”，終于念到我的成績(jī)了，我在兒童B組中考了第三名，進(jìn)入復(fù)賽。我們?nèi)叶己芨吲d，不過(guò)我的師哥趙鑫浩不太高興，我勸他說(shuō)：“沒關(guān)系，只是一次比賽嘛，不能說(shuō)明什么，下次繼續(xù)努力！”對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一次隆重的比賽，它為我的生活又增添了一筆光彩！
吉他小學(xué)作文2
悠揚(yáng)的琴聲傳出，我似乎被它帶入了一塊麥田，風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉，心里有一種無(wú)形的快樂慢慢流出。麥田像一篇樂譜，而金黃的麥子就像音符，在我心中跳動(dòng)。這感覺太棒了，我急切地想了解與接觸。
棕色的琴身，灰色的琴板，油光閃亮的弦還在震動(dòng)。它好像神話中的大提琴。大人告訴我，它叫吉他，是一種弦類樂器。太帥了，它是我的。
很快，我便與它熟悉了，它時(shí)而平靜如水，時(shí)而雄偉如海；時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。彈、拔、敲、撞，你可以用任何你可以想到的方式來(lái)激發(fā)它，這就是吉他的迷人之處。
第二天，我去琴行，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)相極像馬云的王老師，他告訴我，學(xué)吉他看起來(lái)容易，實(shí)際學(xué)起來(lái)比登天還難。我笨手笨腳地提起了它，試探性地彈了幾下，就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來(lái)。
“來(lái)，跟我做。”王老師將左手放在琴的.按弦的部分，右手搭在琴動(dòng)的上方，隨后輕輕地一撥，“叮！”就像和尚敲鐘一般醒神。
我裝模作樣地學(xué)老師，結(jié)果換來(lái)的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開心。
“別灰心，可以和我一樣，你才剛開始，已經(jīng)很棒了！”王老師笑著對(duì)我說(shuō)。“好！繼續(xù)來(lái)！”我拿出勇氣。
我不知堅(jiān)持了多少個(gè)日月，我也成了別人心中的高手，但我心中，始終回蕩著那天的琴聲。
吉他小學(xué)作文3
這天，我和媽媽去琴行。一路上我的心都快跳出來(lái)了，腦袋里浮想聯(lián)翩：潘妍和朱瑩是否在琴行里等我？我馬上就可以學(xué)到自己最喜歡的樂器了……
到了琴行，我的嘴張開就忘記關(guān)上了。這些美麗的樂器，雖然只是靜靜掛在那里，可是我仿佛已經(jīng)聽到美妙的聲音了。媽媽對(duì)琴行的老師說(shuō)：“我女兒想學(xué)吉他，需要多少錢？”老師從容地說(shuō)：“700元�！蔽艺f(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友也要來(lái)學(xué)，老師您能便宜點(diǎn)嗎？”老師搖搖頭，我媽就爽快地付了錢說(shuō)：“徐越，你自己在這兒選一把吉他吧�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)原木的不錯(cuò)�！眿寢屨f(shuō)：“要買也買一個(gè)有顏色的嘛！”我看了看四周說(shuō)：“就這個(gè)吧！”
老師把吉他取過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)吉他要600元。”這個(gè)吉他非常美麗，可是，媽媽可能會(huì)覺得有點(diǎn)貴了吧，她會(huì)不會(huì)給我買呢？我正想著，媽媽居然說(shuō)：“好的�！蔽乙魂圀@喜。我給朱瑩和潘妍她們打了電話以后，就背著吉他，大步大步離開了琴行，仿佛自己已經(jīng)是一位出色的`演奏家。
一路走來(lái)，我整個(gè)人像飄帶一樣，飄蕩在吉他夢(mèng)里，我一會(huì)兒摸這根弦，一會(huì)兒摸那根弦，像一個(gè)瘋子，開心得不得了！回到家里，我馬上關(guān)掉小房間的門，一個(gè)人在里面靜靜地?fù)崦Ｎ以囍鴱椓艘幌�，聲音還真不錯(cuò)。我夢(mèng)寐以求的事總算實(shí)現(xiàn)了，我終于要學(xué)吉他了！
吉他小學(xué)作文4
我喜歡音樂，因?yàn)樗鼛Ыo我的是一種靈魂的洗禮。我更喜歡能彈出優(yōu)美旋律的它，是它，讓我沉迷，讓我陶醉其中而悠然自得。它，就是一把平凡而普通的吉他。吉他的形狀像一個(gè)葫蘆一樣，但它有六根弦，每根弦的最頂端有一個(gè)橢圓形的東西，那是調(diào)音處，而吉他的中心有一個(gè)洞，它是讓聲音發(fā)出的源泉——音孔。還有一個(gè)地方——品絲，就在琴弦和紙板之間的條形狀的東西。
教我吉他的老師姓葉，我叫他葉子老師，但他卻不生氣，整天笑呵呵的，很帥氣，他教起吉他起來(lái)專業(yè)極了，常在我們學(xué)曲子前彈幾首歌，那時(shí)，我認(rèn)為葉子老師是彈得最好的'老師。
葉老師曾說(shuō)過(guò)和弦按著會(huì)很痛，我嘗試過(guò)，因?yàn)樵诰毩?xí)時(shí)就用到過(guò)和弦，所以每次手指上都會(huì)有印條，葉老師只要看我摸著手指，就會(huì)來(lái)按住我的手指。每學(xué)一次，我的手指都會(huì)很痛，我也曾想過(guò)不學(xué)，想過(guò)放棄，但葉老師告訴我“困難就是成長(zhǎng)，只要堅(jiān)持，沒有過(guò)不去的坎！”聽了葉老師的話，我半信半疑，但一路上還是跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)能夠熟練地彈奏幾首曲子了。
我也經(jīng)�？催^(guò)葉老師彈吉他時(shí)手指出血，我體會(huì)到了學(xué)吉他很艱苦，但吉他也很好玩，它帶給我們的不僅僅是歡樂，更有的是讓我們磨練自己的意志和毅力，這樣才能讓我們進(jìn)步。
吉他，你讓我得到了豐收的果實(shí)，讓我碩果累累；你讓我收獲了一份堅(jiān)定的毅力；還讓我體驗(yàn)到了人生必須要經(jīng)過(guò)磨練與挫折，一分耕耘，才會(huì)有一分收獲。
是你，讓我懂得了面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)有的態(tài)度，謝謝你，吉他！
吉他小學(xué)作文5
“七月份的尾巴，你是獅子座……”我常常陶醉于快女曾軼可彈唱的《獅子座》中。最近熱播的快男，參賽選手竟然都會(huì)彈吉他，特別是我最喜歡的李行亮，他彈唱的慢版《nobody》讓大家另眼相看。如果能像快女快男那樣抱著吉他彈唱最流行的歌曲，那該多瀟灑��！或許會(huì)有很多FANS哦。六年級(jí)下學(xué)期，這個(gè)突如其來(lái)的夢(mèng)想在我心中綻開了花。
可我是畢業(yè)班學(xué)生呀，媽媽說(shuō)：“只能等到放假才可以學(xué)吉他！”我望眼欲穿，終于迎來(lái)了一個(gè)自由、沒有作業(yè)的暑假。我立馬拉著媽媽來(lái)到一家琴行，買下那把我天天通過(guò)公交車的車窗對(duì)它多望幾眼、一度想成為它主人的原木色民謠吉他。有了自己心愛的吉他，我不再學(xué)《家有兒女》里劉星的可憐樣，抱掃把彈唱了。
第一節(jié)吉他課，老師教了我基本音階和《小星星》、《兩只老虎》兩首歌，歌曲雖然幼稚，可對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常難了。一回家我就拼了命地彈了起來(lái)，可是不知怎么的'，不是破音，就是音色不飽滿，彈了半天，手指腫得隱隱作痛了。我熬著痛沒完沒了地練習(xí)，還上網(wǎng)下載了一些自己喜愛的歌譜邊彈邊唱，幾天下來(lái)，除了左手拇指，其它九個(gè)手指“飽經(jīng)滄桑”，傷痕累累。媽媽說(shuō)：“等到手指長(zhǎng)了繭就不會(huì)痛了�！蔽缢瘯r(shí)，我夢(mèng)見自己的指尖上真的長(zhǎng)了繭，老師和媽媽都豎起了大拇指夸我努力。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是起了幾個(gè)大水泡。
一個(gè)多月過(guò)去了，吉他的課程越來(lái)越難，樂此不疲的我已經(jīng)可以彈唱十來(lái)首歌曲了，我將持之以恒，抱著吉他過(guò)完這個(gè)快樂的暑假。
吉他小學(xué)作文6
大概一個(gè)月前，我的吉他吳老師就通知我，8月1號(hào)下午參加吉他九級(jí)考試。為了這次考級(jí)，我在這個(gè)暑假花了大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)準(zhǔn)備。
到了考級(jí)這一天，我感覺非常緊張，在候考室里，我感覺空氣中的每一個(gè)分子都要凝固了，還產(chǎn)生了一種身體上的本能反應(yīng)，就是每過(guò)五分鐘我就想上一趟廁所。就在我緊張到極點(diǎn)的時(shí)候，吉他吳老師走過(guò)來(lái)給了我一張準(zhǔn)考證，我是第73號(hào)，我問(wèn)吳老師現(xiàn)在是第幾個(gè)在考，他說(shuō)現(xiàn)在才第9個(gè)，才剛剛開始，要過(guò)些時(shí)候才輪到我，我這才感覺放松了一些。然后我就跟一起即將要考級(jí)的朋友們聊聊天，喝了點(diǎn)水，再?gòu)椓藭?huì)兒我已經(jīng)爛熟于胸的曲子。因?yàn)榭技?jí)是按照由易到難來(lái)的，考到八級(jí)的人時(shí)，就不剩下幾個(gè)人了，我又開始緊張了，這時(shí)老師喊我上去候考，教鋼琴的霍老師發(fā)現(xiàn)了我神情異常，親切的安慰我說(shuō)：“唐正坤小朋友，你彈得那么好，唱得又好，還緊張什么��？” 霍老師這句話給我吃了個(gè)定心丸，也給了我最大的鼓勵(lì)。當(dāng)考級(jí)老師喊我的'時(shí)候，我勇敢的走過(guò)去彈了《來(lái)自我心》，老師聽完微笑著對(duì)我說(shuō)：“你可以走了！”雖然結(jié)果還不知道，但我很開心，感覺挺好的。
回想整個(gè)過(guò)程，因?yàn)闇?zhǔn)備得很充分，又得到了霍老師的肯定與鼓勵(lì)，一切順利！
吉他小學(xué)作文7
今天，我心血來(lái)潮想學(xué)吉他，（本來(lái)我是練爵士鼓的）于是我便拿起向表叔借的吉他練了起來(lái)。
我上網(wǎng)自學(xué)，先學(xué)品位，嗯，吉他的第一個(gè)格子表示一品，第二格表示二品……
好，學(xué)完品位，開始學(xué)和弦，我找找看網(wǎng)上有沒有。找了許久，根本沒找到教我們和弦的視頻，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：為什么我不上優(yōu)酷找呢？哈哈我真聰明！果然，在優(yōu)酷一搜就有，而且還很多，我頓時(shí)為自己的聰明所折服了！
學(xué)完和弦，開始練習(xí)，我想試彈一下《生日快樂歌》，說(shuō)干就干！嗯，3、3、3、2、3（音標(biāo)）……彈是彈得下來(lái)，但是彈得很慢，不夠技術(shù)，因?yàn)槲沂莻�(gè)愛面子的人，所以我決定一定要把這首歌練熟。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的.左手指感到一陣痛，是按吉他弦摁的，很紅，又很痛。沒法，因?yàn)槲蚁刖毤�，所以我忍了幾分鐘。幾分鐘后，我�?shí)在忍不住了，比剛才還疼，我只好停了下來(lái)。
今天我從學(xué)吉他學(xué)到了很多，包括那娓娓動(dòng)聽的吉他音……
吉他小學(xué)作文8
在演出中，看到原本無(wú)距離接觸的好朋友在臺(tái)上有模有樣的演出，心里五味雜陳。心想自己怎么就這么普通，這么普通的自己怎么配得上舞臺(tái)上耀眼絢麗的她。
思量之下，我拿起了扔在角落已經(jīng)沾染上灰塵的破吉他，想出去逛一遭。
公園向來(lái)清靜，那就去那兒吧。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，抱著吉他，有一搭沒一搭地彈著，完全就是雜音�！拔以趺淳蛨�(jiān)持不下去呢！”我埋怨開了，也不怕有人聽到我的聲音。你以為會(huì)出現(xiàn)個(gè)老頭或老太太來(lái)安慰我，然后我心安的回到家從此開始認(rèn)真學(xué)？呵呵，那種老套的.虛構(gòu)情節(jié)我不屑有。
事實(shí)上，公園還是只有我一個(gè)人，寂靜到只有蛐蛐兒的聲音�？晌疫�是嫌吵。坐了許久，我還是沒想通，落寞地拿著東西回了家。晚上，夢(mèng)里都是一些不好的東西，一會(huì)兒夢(mèng)到了鬼，還夢(mèng)到了我的吉他會(huì)說(shuō)話，它還對(duì)我破口大罵……
希望自己可以堅(jiān)持下去！
吉他小學(xué)作文9
其實(shí)我人生當(dāng)中從未想過(guò)要學(xué)吉他的，只是我們學(xué)校來(lái)了一位老師，他彈吉他非常棒。有一天我正在寫作業(yè)的時(shí)候，聽見清脆悅耳的吉他聲，便回頭一看，原來(lái)是我們學(xué)校那位新來(lái)的老師。他彈得是多么好聽。于是我讓他教我彈吉他。所以從那時(shí)開始，我和吉他就結(jié)了個(gè)伴。
記得一開始學(xué)習(xí)吉他時(shí)，我和老師是在老師的辦公室里，主要學(xué)習(xí)基本指法。辦公室里許多人進(jìn)進(jìn)出出，本來(lái)我膽子就小，見到這么多人，我的膽子變得更小了，彈出來(lái)的`曲聲也就越來(lái)越小了，像一只小蚊子嗡嗡嗡地叫，根本聽不見。
我的任何動(dòng)作逃不過(guò)老師的眼睛，于是老師帶我去一個(gè)僻靜的地方學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)讓我勇敢的去彈。
放學(xué)回家后，我的房間經(jīng)常會(huì)傳出基本吉他指法的聲音。起初，我彈出來(lái)的琴聲，不好聽，不流暢，其他人聽見了嘲笑我，我頓時(shí)非常沮喪，毫無(wú)信心，再學(xué)不下去。老師知道后，耐心教育我，鼓勵(lì)我，并告訴我：“萬(wàn)事開頭難”，只要堅(jiān)持一定會(huì)勝利的。接著老師彈一首清脆悅耳動(dòng)聽的《天空之城》給我聽，我被老師的琴聲陶醉了，自己仿佛上了天空，在我眼前，仿佛出現(xiàn)了一座美麗的城堡。過(guò)了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，心想我一定要努力的練習(xí)，將來(lái)我一定要學(xué)這首曲子彈給我媽媽聽，因?yàn)槲业膵寢屢蚕矚g這首曲子，想到這，我的信心就大增了。
后來(lái)每天放學(xué)我都去老師那兒練吉他，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我基本上會(huì)彈《外婆的澎湖灣》這首歌了，我非常興奮。
我在練習(xí)中，遇到最大困難就是手指隱隱作痛，手指麻，甚至麻的都感覺不了疼痛，第二天就起了泡了。盡管這樣，我也還是堅(jiān)持練習(xí)。為了練習(xí)最難的一個(gè)指法“F”，我左手手指吃了不少苦頭，今天練不好，明天再練，我每天練習(xí)一下，終于學(xué)會(huì)了“F”指法。
在我們家族的聚會(huì)上，我鼓起勇氣上了臺(tái)，彈奏了《童年》這首歌，當(dāng)我彈完后，舞臺(tái)下的人全給我掌聲，掌聲都比雷鳴還大聲。通過(guò)我半年的努力。我終于學(xué)會(huì)了《外婆的澎湖灣》、《童年》，《情非得己》這三首歌曲。
彈吉他不但陶冶我的情操，還鍛煉了我的勇氣，磨練了我的意志。從此以后，彈吉他就是我無(wú)法割舍的愛好。
吉他小學(xué)作文10
我是一個(gè)勇敢、正義的小男孩，今年十歲，屬羊。
我有一頭黑里帶黃的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，我是塌鼻子，喜歡穿綠色的有兩個(gè)口袋連在一起的衣服，這件衣服是我阿姨買給我的。
我很善長(zhǎng)彈電吉他。記得爸爸剛幫我報(bào)名的時(shí)候，我很不想去呢，可我爸爸執(zhí)意要我去，我只好去了。我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在上興趣班，我剛走到門口就聽見了電吉他的吵鬧聲，我進(jìn)去一看，原來(lái)有三個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始彈了。我坐了下來(lái)把開關(guān)開了，剛想彈，老師就走進(jìn)來(lái)教我們了。老師教完我們，我們就練習(xí)起來(lái)了，沒練多久，老師又進(jìn)來(lái)教我們，這次老師教的我居然彈不出來(lái)，老師手把手地教我，告訴我要用手指按緊琴弦，我又試了試，果然彈出來(lái)了，我好高興。從此，我最愛彈電吉他了。
如今，我是我們班唯一一個(gè)能彈電吉他的.學(xué)生，每當(dāng)背起電吉他，我的心里總是充滿了自豪感。
大家記住我了嗎？一個(gè)愛彈電吉他的小男生——袁熙昊。
吉他小學(xué)作文11
這周末，媽媽帶我去學(xué)吉他。這次我要學(xué)的是合弦。合弦就是用左手同時(shí)按幾個(gè)品位，右手三根手指交替撥弦。合弦跟我以前學(xué)的.不一樣，以前是左手只按一個(gè)品位，右手只有兩個(gè)手指交替著彈�？墒乾F(xiàn)在難度增加了很多。
因?yàn)楫?dāng)前來(lái)的三個(gè)大哥哥來(lái)學(xué)習(xí)，所以老師顧不到我。媽媽順手拿過(guò)一把吉他，親自上陣看教案來(lái)教我彈。媽媽第一先教我用左手按準(zhǔn)弦，她先用三指手指按 住三個(gè)品位，還說(shuō)：“一定要注意手指不要碰到下面的品位，要不然就會(huì)有雜音，出現(xiàn)雜音就不好聽了。
按弦必須要用指尖用力壓住弦，否則就會(huì)很容易碰到下一個(gè)品位。下一根弦就彈不響了。還要用力按，要不然琴弦不能很好地貼在品位上，琴弦就不能撥響了。彈了一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的手又痛又腫，媽媽的手也是。后來(lái)老師告訴我：“每個(gè)彈吉他的人，手上都長(zhǎng)了厚厚的繭。”
通過(guò)這件事，我知道了，學(xué)什么都是要付出努力和汗水的。我也要用我的努力和汗水，把吉他學(xué)好！
吉他小學(xué)作文12
在暑假里，我學(xué)習(xí)了吉他。為了多一種本事，在上課時(shí)，我聽講十分認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)“酸甜苦辣”四個(gè)過(guò)程，今天我就來(lái)給你講講吧!“酸”是剛開始時(shí)，我對(duì)吉他一點(diǎn)也不了解，看到別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們彈得那么好時(shí)，我覺得自己太差了，比不上他們。這個(gè)時(shí)候，不是個(gè)味。
第一次上課，我再次看到一位學(xué)姐提問(wèn)，說(shuō)她有地方老是彈不好。咦？那位學(xué)姐技術(shù)不是很高超嗎?這種情況使我感到十分害怕，火辣辣的，生怕自己學(xué)不好，讓媽媽失望。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，“苦“是少不了的. 。每次放學(xué)回家，我都要彈半個(gè)小時(shí)，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時(shí)，他做了一個(gè)試驗(yàn)—讓我從吉他上拉開他的無(wú)名指，我使出混身解數(shù)才將其拉開，他便說(shuō)：”要彈好，就要按得這么緊時(shí)才不會(huì)有別的音�！�
從此，我忍著痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
吉他小學(xué)作文13
頂著嘻哈帽，帶著一個(gè)淡藍(lán)色的口罩，我自信地邁進(jìn)了朋友家的吉他店中，自從在超市中看到了一個(gè)可愛的尤克里里，我便像著了魔一樣的日日夜夜盼望著坐在海邊懷抱著原木色的吉他，盡情在海風(fēng)中撥出悠揚(yáng)、瀟灑的樂章……
琴行中各色的琴掛在墻上、擺在地下，白的、紅的、藍(lán)的，而我真正喜歡的，是少有的那幾把原木色的吉他。里面的屋子里輕輕地傳來(lái)了吉他演奏的聲音，有的自然順暢，有的.生疏青澀，是學(xué)員們正在上課。
“給，拿這把試試！”阿姨將一把原木色吉他遞到我的手上，我暗暗心想，不錯(cuò)正合我意！
坐在凳子上，我有模有樣地抱起了吉他，似是非是地?fù)芘饋?lái)，一曲一調(diào)仿佛都充滿著西方所帶來(lái)的神韻。阿姨說(shuō)：“我先教你指法吧！”“……這是一弦、二弦……這是品，撥弦的時(shí)候要……”
不出二十分鐘，幾種簡(jiǎn)單的指法便已躍然于指尖，輕松暢快，琴行的叔叔不斷給我添加新的指法，在我的眼中，這些都易如反掌，復(fù)雜一些的，多練習(xí)幾遍也能夠了然于心。
末了，叔叔對(duì)我說(shuō)：“教你幾個(gè)和弦吧！”我的心中又有一些小小的激動(dòng)，終于能將左右手配合在一起啦！可是幾個(gè)音符下去，我的心已從火熱降至冰谷，這感覺就好像學(xué)習(xí)古箏時(shí)為了按好一個(gè)低音7而拼出了全身的力氣一樣，不過(guò)疼痛來(lái)得更直接一些，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的手指，并不細(xì)，并不長(zhǎng)，要么會(huì)碰到上下其余的弦，要么三根手指剛剛觸到弦，其中一根手指便順著光滑的琴面滑了下去，右手所搭配的指法早已練得滾瓜爛熟，加上左手后，優(yōu)雅的琴音都因?yàn)橛|弦不當(dāng)而變成了一個(gè)啞巴開口大喊的聲音。我看看自己的左手，明顯的幾條“深溝”掛在指尖，摁弦時(shí)的疼痛還如同麻了一般在指尖縈繞，我重新將手放在弦上，所謂“以毒攻毒”，便是這樣吧，等手上出了繭子，也許就不會(huì)有感覺了。
我朝身旁的媽媽微微哼了一聲，卻只得到媽媽淡淡的一撇“你自己要學(xué)的哦！”不然呢？自己決定就一定要自己堅(jiān)持下去咯。
回家的路上，腦海中一次又一次浮現(xiàn)出能夠彈得一手動(dòng)聽的吉他曲的場(chǎng)景……
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