有關(guān)童話故事動(dòng)物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的童話故事動(dòng)物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事動(dòng)物作文 篇1
經(jīng)過了多天的陰雨綿綿，今天終于迎來了一個(gè)陽光燦爛、風(fēng)和日麗的好天氣，鴨媽媽帶著孩子們出去游玩。
太陽公公笑瞇瞇的，云兒也開心地飄來蕩去，鴨媽媽帶著孩子們來到大河邊，小鴨們望著波光粼粼的河面，一個(gè)個(gè)迫不及待地跳入河中，溫暖的河水拍打著羽毛，舒服極了。
小鴨們緊緊圍在媽媽身邊，歡快地劃著水，向媽媽展示著自己的游泳技巧，蝴蝶也在空中翩翩起舞，給小鴨鼓勁加油。鴨媽媽看著調(diào)皮可愛的孩子們說：“我們來玩打水仗吧!”“好啊!”話音剛落，一只小白鴨就奮力地張開翅膀拍打著水面，激起的浪花打中了另外一只小白鴨，“哎呦!”“哈哈!”被打中的小白鴨不甘示弱，奮起反擊。笑聲、叫聲響成一片，讓平靜的河面一下子熱鬧了起來。
歡樂的時(shí)光總是過得那么快，小鴨們離開的時(shí)候，還是那么的流連忘返啊。
小豬貝貝
今天，動(dòng)物學(xué)校要舉行一年一度的.運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早晨5點(diǎn)，小豬貝貝就從床上起來可。他走到客廳里，坐到椅子上，開始猜測(cè)今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)是怎樣的?自己的成績(jī)好嗎?等等。他有一腦子的問題可以去想、去猜測(cè)�？傊�，他覺得最重要的問題就是自己的成績(jī)?cè)鯓�。他敢肯定，自己�?huì)是最后一名。
比賽開始了，首先是跑步比賽，小兔麗麗跑的最快，一下子沖到了終點(diǎn)，小豬貝貝卻在后面慢吞吞地跑。第二個(gè)項(xiàng)目是跳高，小鹿華華跳得最高，足有兩個(gè)小動(dòng)物和起來那么高。第三個(gè)項(xiàng)目、第四個(gè)項(xiàng)目……最終的成績(jī)和預(yù)計(jì)的一模一樣，小豬貝貝所有項(xiàng)目都是最后一名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)小豬貝貝來說，其實(shí)一點(diǎn)也不好玩。
童話故事動(dòng)物作文 篇2
我是一只活蹦亂跳的青蛙，嘴巴很大、眼睛很大、鼻子小小的，力大無窮，跳的又很高。
有一天，我跑去一個(gè)陰森森的地方，我看到一只沒有身體只有頭的鳥，讓我毛骨悚然，后來有個(gè)人把我打昏了，我一起來發(fā)現(xiàn)許多透明瓶罐里裝了一些沒頭沒腳的小昆蟲和動(dòng)物，但是我被關(guān)到一個(gè)很大的.籠子里，當(dāng)時(shí)我就想到那個(gè)人一定是個(gè)殘暴的暴力狂。
我想要出去，但我不管怎么樣掙扎都逃不過他的手掌心，當(dāng)時(shí)我還以為我沒希望了，可是，突然有一個(gè)小男孩走向我這來，他手上拿著一把美工刀，我心想馬上就要死 了但是他一出手不小心打到籠子的鑰匙，當(dāng)時(shí)我拼命的跑出去，拼命的跳，在路途中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)乖巧的小男生，他拿給我一些食物吃，并把我放到公園的池塘里， 我原本想跟他道謝的但是他一轉(zhuǎn)眼就走了，就這樣我從此以后就過著幸福美滿的日子了，而且我以后再也不敢亂跑了。
童話故事動(dòng)物作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的下午， 小兔想出去玩會(huì)兒，它走過一片森林，又走過一條大馬路，蹦蹦跳跳的來到了一片南瓜園的柵欄前，爬上柵欄一看，哇!里面躺著好多好多的南瓜寶寶。
他急急忙忙的'爬進(jìn)南瓜園左挑挑右挑挑，終于在最后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大的南瓜。他站在大南瓜邊左想右想：“怎么運(yùn)回家呢?這南瓜比我的身體都還大。”小兔 摸一摸南瓜，突然發(fā)現(xiàn)南瓜長(zhǎng)得真像一個(gè)大輪胎。“這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓小兔興奮地跳起來。小兔花了九牛二虎之力把南瓜豎起來，他慢慢地推著南瓜走出菜園，經(jīng)過馬路，越過森林。累得小兔臉上掛滿了汗珠。
當(dāng)小兔來到家門口時(shí)就喊：”媽媽，媽媽，快來，驚喜!“媽媽忙拉開小木門說：”哇!好大的南瓜�！坝纸又f，”你，你，怎么把南瓜運(yùn)回來的?“小兔驕傲的說：”當(dāng)成輪子推回來的�！澳樕涎笠缰O果一樣的喜悅。
媽媽翹起大拇指說：”寶貝，你真棒!真是一個(gè)聰明的好孩子!“
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