主題團隊會活動隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家收集的主題團隊會活動隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題團隊會活動隨筆1
“我心中的英雄”是“不一樣的我”這個主題中的一個活動。記得開展這個活動時，孩子們的積極性很高，他們七嘴八舌地爭著向我訴說他們心目中的英雄。有的說喜羊羊是他心中的'英雄，有的說奧特曼是他心中的英雄，有的喜歡一休，有的崇拜鎧甲勇士，還有的說孫悟空是他心目中的英雄......孩子們說的都是動畫片中他們所崇拜、喜歡的人物或動物，而這些英雄形象都具備共同的品質(zhì)：聰明、善良、勇敢、樂于助人......孩子們對他們佩服得五體投地，他們甚至希望自己能變成那個“他”。趁熱打鐵，我又給孩子們講了一些真實的英雄人物的故事，他們聽得也是津津有味。
平時，孩子們都非常喜歡模仿他們心目中的英雄，所以，針對孩子的這種心理特點，我就經(jīng)常“搬”出孩子們心中的英雄來對他們進行教育。比如：畫畫時有的小朋友忘了帶彩筆，我就會對孩子們說：“喜羊羊就很愛幫助別人，你能和喜羊羊一樣嗎？”又如：有的孩子特別膽小，不敢踩高蹺，我就會鼓勵他：“孫悟空就很勇敢，遇到困難不害怕，總是想辦法去克服困難�！痹谟⑿鄣陌駱幼饔孟拢⒆觽兙蜁龀龇e極的、正確的行為，令人欣慰。
在適宜的時機，利用孩子們熟悉的、崇拜的英雄形象對他們進行教育，不失為一種好辦法，而我們教育的目的不是讓孩子們成為大英雄，而是希望借此培養(yǎng)他們良好的性格、健康的人格，使每一個孩子都能健康快樂地成長。
主題團隊會活動隨筆2
在《不一樣的我》主題活動中，社會《多么了不起》的教學(xué)活動，重在讓幼兒感受到被別人贊美的快樂，幫助幼兒樹立自信心。同時，要引導(dǎo)幼兒正確看待同伴的贊美，快樂大方地接受并進一步展示優(yōu)點。另一方面，教師要由衷地贊美幼兒的`優(yōu)點，而不是敷衍了事。因此，在活動前，教師要對每一個幼兒進行細致、客觀、公正地分析和評價。
在本次活動開始時，我給幼兒一定的自由交流時間，讓他們通過交流，增進彼此的了解，看見對方的優(yōu)點。我在巡視時，發(fā)現(xiàn)幼兒交談熱烈，想當(dāng)然下一環(huán)節(jié)的“贊美”一定很精彩。可事實卻讓我失望了，大多數(shù)的孩子不會善于去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，要么出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，要么出現(xiàn)千方百計去尋找別人的缺點，有點“酸葡萄”心理。我想現(xiàn)在這么小的孩子，就會有這么復(fù)雜的思想，真是讓我們老師提高了“警惕”：如今教育的重點在哪里？我想幼兒階段德育比智育更重要，當(dāng)然這也是絕大多數(shù)教育工作者所認同的，只是如何有效地實行，更需要我們?nèi)ヅΓ?/p>
主題團隊會活動隨筆3
不知不覺中團體輔導(dǎo)的兩輪實驗已經(jīng)結(jié)束。期間的苦累自己最清楚，但收獲遠比付出大得多！最重要的是在這個過程中我懂得什么是堅定！在小組成員的相互支撐鼓勵中一路堅持了下來。我知道人要想做點事就要有付出，要想做成一點事就需要有更大的'付出。但我更堅信付出一定會有收獲與回報！
在前兩輪的實踐中，我輔導(dǎo)的班級學(xué)生與其他班級比有一些顯著的特征：學(xué)生積極陽光、心理相對較健康、情緒調(diào)控的較好、師生關(guān)系和諧、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較正、出現(xiàn)問題的頻次較少等，當(dāng)然這些與班級管理有很大關(guān)系，但團體輔導(dǎo)的作用也不可小覷。
目前我正在積極的準備第三套活動方案的設(shè)計，主題已基本確定，但設(shè)計方案還沒有眉目，司校長給的期限是12月中旬。這幾天借著休息我也在不停地琢磨如何才能設(shè)計出有實效的輔導(dǎo)方案，相信只要努力去做，就一定會出成果！
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