初中班主任隨筆精選15篇
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的初中班主任隨筆，希望能夠幫助到大家。
初中班主任隨筆1
前幾天，鄭東新區(qū)舉行了第一屆班會課賽課。平心而論，工作了十三年，班主任也做了七年，班會課上了不少，但大部分都是交給學(xué)生上的，自己很少親自參與，所以很正式的似乎印象也不多。再看看一些有名的班主任，他們都是善于運用班會做學(xué)生的思想工作，善于利用班會搞些活動，立些規(guī)矩，建設(shè)文化等等，使班級建設(shè)如火如荼，班級管理也游刃有余。
前段時間，我們的班級七三班剛剛被學(xué)生推舉為市級優(yōu)秀班級，而恰巧這次東區(qū)教體局又要組織班會課比賽，學(xué)校就順勢把任務(wù)交給了我，讓我來組織這次班會課。接到任務(wù)，內(nèi)心似乎有些緊張，雖然與剛上班相比，早已過了緊張的階段，但準(zhǔn)備起來還是無所適從。一方面是因為，自己并沒有組織過非常值得自豪的班會課，即使聽說過，那也是十年前的事情，而且還是學(xué)生自己組織的班會，雖然當(dāng)時的效果很好，但私下連我自己都不清楚當(dāng)時班干部是怎么組織的`；另一方面，雖然工作也有十多年，但根據(jù)過去的經(jīng)驗，我在組織活動方面的確有些欠缺，每次所組織的活動都不是很滿意，也不理想。
但這次班會賽課我還是接了下來，準(zhǔn)備一試。本次賽課共分兩部分，第一部分是說課，被選中后再參加賽課。對于起初的說課，起初我有些無所適從，但在妻子的一番點撥下，我突然有了些想法，現(xiàn)在的學(xué)生自我意識強(qiáng)烈，很有個人的主見，但缺乏感恩之心，凡事自以為是，很少會去體諒別人的感受。原本需要家長配合的管理，有些家長無奈之下竟然把孩子丟
初中班主任隨筆2
9月29日和30日的運動會是我校歷史上的首次秋季運動會，但這次的運動會除了言語激勵、身體力行之外，整個活動過程全有兩個班的班干部自行組織，而我采取的原則依然是兩個班互相競爭，不僅是班干部的競爭更是兩個班集體的競爭。整個過程我沒有插手班干部的組織，雖然偶爾也幫助協(xié)調(diào)一下，但更多的是站在看臺上為他們加油吶喊。
整個運動會進(jìn)展的還算順利，雖然兩個班的比賽成績相差懸殊，但看得出他們都盡力了。本次運動會，我們的八五班由于個人單項的積累，班級名次考前，并獲得年級第二的成績，但八六班相對來說個人單項特別突出的似乎不那么多，但一路上我卻不斷給孩子們打氣鼓勵。
9月30日下午除了學(xué)生團(tuán)體項目“開火車”之外就是xxx三個年級的老師比賽項目，當(dāng)天下午，有的學(xué)生問我有沒有參加比賽，為了給孩子帶個頭，我給學(xué)生說，只要年級派我參加我就一定參加決不推辭。果然，由于年級主任被限制參賽，最后周主任讓我參加男女混合4X100米接力賽。由于事前不知道自己要參加比賽，所以準(zhǔn)備工作做的也很不充分，臨比賽時還和學(xué)生換了換鞋。
比賽時，我們八年級前面兩位老師跑的很順利，也很靠前，這讓我很有壓力，畢竟我已經(jīng)多年沒有跑步。但想到學(xué)生能為班集體而不顧一切的參與，作為老師又怎能推辭，為了兌現(xiàn)給學(xué)生的承諾，我最終決定盡自己最大的努力去跑。不巧的是，當(dāng)我努力跑出自己的水平，并且還占據(jù)一定的優(yōu)勢時，突然腿腳一軟，自己一下子摔了個跟頭，看到孩子們都在看臺上還在為我加油，我努力站了起來，當(dāng)自己咬著牙跑到下一棒時，早已被其他兩個年級的同事超過。
運動會結(jié)束后，當(dāng)同事還有自己的學(xué)生都過來問我身體如何時，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的胳膊還有腿膝蓋已經(jīng)被蹭掉一層皮，紅紅的連我自己都不相信，而此時我才覺得我的.腿和胳膊有點疼。看到同事和孩子們的勸慰，我沒有說疼，只說蹭了一層皮而已，很快就好了。班里的幾個學(xué)生非要帶我去看醫(yī)生，我沒有答應(yīng)，畢竟學(xué)生還沒有放學(xué)，我也不放心。最后，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室任老師的幫助下上了些碘伏，總算堅持到了放學(xué)。
摔倒的那一刻，我感受到了孩子們的真誠，雖然受傷，我依然堅持，我在告誡自己，我做不了學(xué)生的榜樣，但我會以身作則。運動會已經(jīng)過去幾天，而腿和胳膊到現(xiàn)在也還沒有恢復(fù)完好，但我給學(xué)生的承諾做到了，這是我最高興的事。
初中班主任隨筆3
和他聊過天以后，很明顯感覺到他的變化。上課的時候也能像模像樣的坐下來翻著書，聽著我講課，也能跟上我提問的節(jié)奏，一雙不大的眼睛在課堂上也能煥發(fā)好奇的光彩。這時的我感覺到，孩子聽進(jìn)去我的話了。
今天上課，我發(fā)現(xiàn)了他一個優(yōu)點，理解。
課上到一半，從后門進(jìn)來一個學(xué)生，紅著眼眶，喘著氣，坐到了自己的位子上。和他是同桌。趁著孩子們寫作業(yè)的間隙，我來到他倆的身旁。問起孩子為什么哭，這時他哭的更厲害了。哽咽著告訴我，不喜歡自己的`班主任，光找他的麻煩。看著孩子哭紅的眼睛，顫抖的肩膀，委屈的流下的淚滴，我的心里某個地方被觸動了。當(dāng)時我的內(nèi)心世界是這樣的，如果我的孩子在學(xué)校里受到了這樣的委屈，不知道會不會有老師走到孩子身邊遞上一句輕輕的問候，給孩子擦擦眼淚。我知道這個時候我需要做的是保護(hù)好孩子這顆已經(jīng)受傷的心和他的自尊。
我輕聲安慰他，發(fā)現(xiàn)這么冷的天孩子竟然只穿了一件單薄的毛衣，小石頭在旁邊告訴我是孩子自己摔倒，把校服弄臟了，不知道扔到哪里了。我向旁邊的同學(xué)借來了校服，先讓他穿上。可是貌似他不是很愿意。這時，小石頭說話了，老師這是關(guān)心你，對你好，你知不知道。聽到這句話的時候，我竟然超級驚訝，沒想好小石頭會這樣的擁護(hù)我，這樣的理解我。很是暖心。
后來，孩子穿上了校服，這節(jié)課也上的很順利。作為最特別的師生關(guān)系，做好孩子的榜樣是最重要的。在我的潛移默化中，希望這顆小石頭能夠很好的融入這個社會的大家庭，不僅僅是理解別人，也能更好的發(fā)揮自己的光和熱。
初中班主任隨筆4
今天學(xué)習(xí)了李希貴的教育危機(jī)下的空間管理，感受很深，從而對自己提高教學(xué)管理的效率給出了這種切實可行的方法。那就是教師要走進(jìn)學(xué)生的圈子和空間，深入的了解和理解學(xué)生，從而對學(xué)生采取有效的空間方面的管理，最終達(dá)到高效的學(xué)生管理效果。
的`確，當(dāng)今的教師若僅僅是知識的搬運工、只是教給學(xué)生知識，就會造成教學(xué)效果的低下，學(xué)生對教師的辛苦教學(xué)工作的不認(rèn)可，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不太需要這樣的教師了，因為當(dāng)今社會是一個瞬息萬變的時代，好多流行的東西，讓我們應(yīng)接不暇、眼花繚亂。互聯(lián)網(wǎng)，開創(chuàng)了知識共享的時代，只要是你想知道的，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行搜索基本上都可以找到。教師的知識權(quán)威已經(jīng)受到網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊和替代，可見教師在未來將面臨越來越大的挑戰(zhàn)。所以，我們當(dāng)教師的也必須與時俱進(jìn)，決不能再穿新鞋走老路。
聯(lián)系自己現(xiàn)在的教育教學(xué)實際，能夠深深地感受到，自己對學(xué)生的簡單說教的效果顯得是那么的蒼白無力，虛無縹緲，總是抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，他們看上去非常聰明，但很少把自己的聰明使在正確的事情上，他們本來還是未成年的初中生，但總想表現(xiàn)出自己是大人一樣，只要我們對他們的管理出現(xiàn)一絲漏洞，他們便會發(fā)現(xiàn)，并且會利用這一漏洞進(jìn)行投機(jī)取巧，這就是我們的學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生可以說在好方面了解的東西比教師還多，他們對網(wǎng)絡(luò)的利用涉及的方面比我們成年人還要廣，我們不能再視網(wǎng)絡(luò)為毒蛇，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，我們只有正確的利用網(wǎng)絡(luò)為我們教育學(xué)生大做文章必然會有一番作為的。
初中班主任隨筆5
昨天只是和孩子們簡單聊了聊成績，使出渾身力氣安慰一下我的熊孩子們。今天上午批改上周末寫的《老師我想對你說》時，發(fā)現(xiàn)熊孩子們的預(yù)感真準(zhǔn)啊，凡是痛定思痛和我坦白自己這次考砸的，結(jié)果全都砸了。不過看到這些，我倒是安心了，說明孩子們知道自己的問題，知道自己近段思想松懈了，知道自己作業(yè)有問題，知道自己漏洞太多……
明白那么多道理，你努力付出的，命運總還是會悉數(shù)回贈與你。
早上六點半左右一進(jìn)走廊，就看見外面站了幾個孩子正旁若無人的讀書，走進(jìn)教室，所有到班的孩子都在認(rèn)真背書。講臺的角落里和后面教室的角落里，分別坐著鄭方鳴和王旭。哦！想起來了，昨天分析成績時我隨口舉例，“早讀背書你如果覺得自己不夠?qū)Ｐ�，可以面對著墻壁坐在沒人的角落里背書！只要你覺得對學(xué)習(xí)有幫助，教室內(nèi)外，或坐或躺，隨你喜歡�！�
于是便有了外面走廊站著背書的，坐在地上背書的，連一向懶洋洋的康康都在外面走廊上站著背了一早上的書。
這氣溫，我們站在外面五分鐘都冷的夠嗆，孩子們愣是在外面背的熱火朝天的。是的！我七班的早讀，儼然成了東外黎明前的一道風(fēng)景。（哎呀！學(xué)生迷妹的班主任夸起自己的孩子，簡直喪心病狂。）
哎！不是我秀恩愛，班里真有一部分孩子，唯我獨尊的，我說什么方法好，即刻便改。我說一個人坐專心，鄭方鳴就搶了講臺上老師的座位。本來那個vip座位是專給話多的夏寶寶準(zhǔn)備的，這樣以來，夏寶寶又要回到自己的座位了。這個小家伙真可愛啊，為了警醒自己話多的毛病，索性直接坐在講臺地面上，趴自己凳子上寫作業(yè)。
中午兩點進(jìn)班，為了不影響其他同學(xué)，王一、王旭等幾個同學(xué)已經(jīng)在外面討論數(shù)學(xué)題了。
新聞時間，小桐和天驕主動過來找我聊學(xué)習(xí)，“老師我有好多問題，你聽我先說，我作業(yè)寫的太慢了……哎呀！老師還有，我好像不管睡多少第二天上課都犯困……老師！老師，我考試的時候，太緊張了，手都是抖的……老師我還……”三年來，這個素日里靦腆的小姑娘，第一次站在我面前一股腦兒的把自己剖析的渾身是錯。我感受到了她強(qiáng)烈的渴望，還有無助，我不知道該是感動還是心疼。
平時晚自習(xí)第二節(jié)下課，走讀生離�？偸峭贤侠�，幾個調(diào)皮的還會跑前跑后的打鬧一會兒，直到上課鈴聲響起，在老師的提示下才能安靜的回到座位寫作業(yè)。
然而今天卻不同，“走讀生請馬上離校，住宿生請盡快回到座位寫作業(yè)�！辈皇前辔母稌杂钪鲃优苌现v臺提醒大家。
對了！前一段看大家總是控制不好看視頻的時間，這個文靜的女生居然主動和我請纓，請求我同意讓她和小劉一起管理班班通的使用。后來據(jù)小劉說，他倆配合還不錯，技術(shù)問題小劉負(fù)責(zé)，時間問題小宇敲定。
不知道是什么力量吸引了一個普通的.女孩子對集體無私的愛。三年了，她都是班里默默無聞的那一個，不張揚，不起眼，可是如今為了班級同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，主動站出來，這種擔(dān)當(dāng)著實讓我欣賞。到如今，我愈來愈覺得這個女孩了不起，可能因為她平日給人感覺不是很活潑，所以她一說話，反倒是給人一種不置可否的感覺。
第二節(jié)鈴聲一響，三個歷史課代表又跑到講臺上，“今天我們?nèi)齻�課代表沒有完成作業(yè)，我們自愿罰抄一遍�！闭f完便響起了同學(xué)們的掌聲。隨即話鋒一轉(zhuǎn)，三個人和全班同學(xué)民主制定出了接下來不完成作業(yè)的懲罰機(jī)制，歷時兩分多鐘，坐在教室后面辦公的我，完全就是個花瓶嘛！
第三節(jié)還沒上課，教室里就已經(jīng)啞雀無聲里。只見平�？偸切母庠甑膭⒆谌鲃影嶂首颖硨Υ蠹�，一個人坐在教室后面，專心致志的寫起了作業(yè)。我知道，這家伙也是擔(dān)心自己自制力不好，主動斷了自己亂說話的念想。
當(dāng)然，這一天，除了孩子們的積極、努力帶給我的感動，還有就是我的家長們。
有發(fā)微信給我們鼓勵加油的；有出謀劃策的；有誠摯感謝的……
比起成績，我更驕傲于這個團(tuán)隊。
不抱怨，不埋怨，不回避，精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，有這樣努力的孩子們，有這樣團(tuán)結(jié)支持的家長們。我堅信戰(zhàn)無不勝，只是時間問題。
帶領(lǐng)這個團(tuán)隊，走到今天，除了驕傲還是驕傲。
道阻且躋，深處低谷，仍有勇氣迎接朝陽。
世界沒你想象那么壞
你過來，來我身邊
月亮不睬你，命運捉弄你
可我愛你
以上，感謝我最親愛的你們，讓我有故事可講。
初中班主任隨筆6
班上的孩子有心事，自己竟沒有察覺，幸好沒出什么叉子，多么粗心的班主任。
4月30日上午，我校舉行消防演練。逃生演練結(jié)束后還有一個滅火器實用練習(xí)，消防官兵演示后由老師和學(xué)生演練。我推薦了單同學(xué)。他爽快地應(yīng)允了，看得出他的心情不錯。
自從與他爸媽交流之后，還沒來得及與孩子反饋，不知他的家庭狀況是否有所改觀。
下午，是這個月的足球賽事。我和足球隊員外的孩子們坐在足球場的西北角的草坪上，單華宇同學(xué)坐在我身邊。天賜良機(jī)，觀看球賽的同時可以與之聊聊。
臭小子，真愛臭美，比別的孩子大兩歲，成熟點了，竟然帶著墨鏡來了。一會架在鼻梁上，一會摘下來，一會又會出現(xiàn)在別的男孩兒手中。我沒有干涉那么多。拍馬屁說：“好帥！來，讓老師給你拍下來�！彼悬c不好意思，等我讓他看照片時，他卻笑了，其他男生、女生也都湊過來，“哇，真的好帥耶�！边@時，我們都忘了觀球，他瞬間成了焦點。
過了一會兒，同學(xué)們恢復(fù)了平靜，專心地看球了。我才試著問起他家里最近有什么變化。他，臉上掛著微笑但一副小心的樣子�！安畈欢嗔耍野謰屪罱怀臣芰�，我爸就要回老家了�！薄盎乩霞腋陕�？”“蓋房子�！笔牵菚泻脦讉�月爸媽都不會吵架了，蓋房要好幾個月呢？“給誰蓋房啊？你嗎？”我逗她，“也許是吧，可能是讓我結(jié)婚用�！彼吽妓髦f。啊，小小年紀(jì)，就想到要結(jié)婚了。看著平常一副笑臉的，我面前畢恭畢敬的，想得可真多啊，怪不得學(xué)習(xí)沒心思呢？“這樣說來，你心里的石頭現(xiàn)在全落地了吧？”“沒有，還有一小塊。”他毫不掩飾，“啊，還有一小塊兒？那是什么？”我追問�！拔也恢�，怎么會不知道呢？”“真不知道”，他略有點不好意思了。我看得出他不想往下說了。噢，我猜他準(zhǔn)是戀愛了。
早戀，也沒什么稀奇的，他已十四歲了，初二的年齡。懵懂的年紀(jì)，有這種想法是正常的�？此麤]什么敵意，我大著膽子問：“我知道你那塊兒小石頭是什么，你有喜歡的人了�！薄皼]有，真的沒有，老師。”他辨道。他身子往后仰，上半身靠在圍墻上，顯得有些不好意思。不過以我獨特的眼光和敏感的第六神經(jīng)我確定：他的心事定是為喜歡的人而苦惱著。旁邊的“百事通”何彬，插嘴，“我知道，老師，他喜歡咱班的瑩瑩�！薄安皇遣皇牵鞘且郧暗腵事了�！蹦鞘且郧暗氖�，說明現(xiàn)在的心事就是我所猜唄。那次他告訴我他與一個陌生的女孩在網(wǎng)上傾訴過自己苦惱，難道……我怕他有什么負(fù)擔(dān)，便說：“我覺得喜歡一個人是沒有錯的，說明你有欣賞美的能力，對方也有值得吸引你的地方�！�
媽呀，話一出口，就覺得錯了，我這樣說豈不是在暗示孩子早戀嗎？我猜出了孩子的心事，接下來，我該怎樣搬掉孩子心中的小石頭呢？我又該如何收場呢？
精彩的球賽結(jié)束了，可是孩子的故事我該如何結(jié)局……
初中班主任隨筆7
今天的課前演講居然被小亞包了，真的令人驚喜不斷��！小亞的主題是關(guān)于追逐夢想的，他的演講聲音洪亮，語言流暢，雖然發(fā)音不算標(biāo)準(zhǔn)，但是清晰而有力量，充滿激情，帶給我們希望。結(jié)束那一剎那，教室里掌聲四起，瞬間我感覺到又一個“瘋狂英語李陽”出世了。
我從包里掏出那袋準(zhǔn)備好的糖，雙手遞給他，說，“Youdeserveit（你值得擁有）”。小亞雙手接過糖，對著我鞠躬，說，“謝謝Mary！”那一刻，我們目光對視，我看到那雙不大的眼睛里滿滿都是希望，從心底里，一種幸福油然而生。
把“愛一朵花就陪它綻放，愛一個孩子就和他共同成長”作為座右銘的我，在那一刻，感受到了這個孩子的變化與成長。能夠不放棄學(xué)習(xí)英語的希望，能夠大膽地站在臺上第一個講出自己的夢想，能夠滿懷信心地去征服那一貫打敗自己的英語學(xué)科，這是多么令人欣慰的事情啊！
這一節(jié)課，小亞還是那么認(rèn)真，不錯過我說的每一個單詞和短語，甚至在同桌的幫助下完成課文的閱讀和理解，看著他工工整整地完成練習(xí)題，細(xì)心地訂正著錯題，一遍遍地讀著生詞，我感到一種前所未有的力量，一個孩子積極向上的力量。
……
晚自習(xí)我提前去教室，他悄悄走過來，遞給我一塊點心，低聲說，“Mary，我要把你獎勵我的糖拿回家給父母吃。這個小點心，是我的心意�！蔽亿s緊說聲謝謝。小亞回到座位上，繼續(xù)寫作業(yè)。
坐在講臺上，看著這塊點心，心里暖暖的。在這個霧霾鎖城的天氣里，和孩子心與心的交流帶來的力量和勇氣是無窮的。孩子們的世界很簡單，很多時候，也許一句話，也許一個眼神，也許一個目光，也許一個擁抱……我們的無意之舉可能會讓他們重新拾起自己內(nèi)在的進(jìn)步的力量，慢慢地去改變，漸漸地做最好的自己。
想起來去蘇州一中參觀學(xué)習(xí)時，在葉圣陶先生紀(jì)念館里看到他老人家的一段話：“受教育的人的確跟種子一樣，全都是有生命的，能自己發(fā)育自己成長的；給他們充分的.合適的條件，他們就能成為有用之才。所謂辦教育，最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件。”
從看到那一瞬間，葉老的話就在我心里扎根，讓我進(jìn)一步理清自己作為普通教育者的思路，堅定自己的信念，勇敢地去做一名理想的教育者。其實，我們不也是從受教育者走過來的嗎？我們的一生不也是在做那顆種子嗎？能夠成就我們的不正是每日相伴的孩子們嗎？
正如葉老說的，受教育的人是種子，那么我們教育者就是給它提供合宜的土壤陽光雨露，至于這顆種子最后成長成怎樣，是由這棵種子本身決定。我們能做的就是尊重種子的基因和個性，給它適宜的環(huán)境和幫助，僅此而已。說到底，教育，就是給種子創(chuàng)造適宜的空間，讓種子用自己的力量去慢慢成長為自己能夠成為的樣子。
作為教育者，我們常說，每一個孩子都是一顆種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，不要著急，因為他也許是一棵小草，灑給大地一抹生命的綠色，也許他是一棵參天大樹，遮天蔽日，生機(jī)勃勃，再也許……有無數(shù)種的可能，因為每個生命的種子都是那樣的獨一無二，與眾不同啊！讓我們在靜靜的等待中來見證生命的奇跡，見證種子的力量！這正是我們教育者的幸福啊！
這幾天小亞心頭那顆種子已經(jīng)悄悄的萌芽，無論它會是綠草，會是花朵，還是會成為參天大樹……。我都會小心翼翼地去陪伴，去引導(dǎo)，能夠和孩子一起成長，真的是一種溫暖，一種幸福。
小亞，這個獎勵你值得擁有；Mary，這個見證奇跡的幸福你也值得擁有！
初中班主任隨筆8
本學(xué)年小學(xué)部的二年級和六年級搬進(jìn)了我們初中部，所以我們學(xué)校教室數(shù)量顯得有點緊張了，我?guī)У钠吣昙墸?0）班教室被分在了九年級教學(xué)樓層，在二樓，而我們七年級老師辦公室在一樓，因為只有一個班在九年級樓層，所以我們班任課老師的辦公室還是和我們七年級老師一樣在一樓。
帶了十年的班主任，我從未遇到過這樣的情況，學(xué)生教室和老師辦公室不在同一個樓層，這對班級管理和教學(xué)都是一個難題，咱七年級學(xué)生剛升入初中，還沒有熟悉校園環(huán)境，這又和九年級學(xué)生在一個樓層上課，會出現(xiàn)好多問題的，七年級孩子較淘氣，咱班孩子影響了畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)可如何是好？和九年級學(xué)生發(fā)生矛盾怎么辦？咱班級內(nèi)部學(xué)生也易發(fā)矛盾，發(fā)生事情，而沒有老師在場怎么辦？一系列的問題擺在我的面前，既然已成事實無法改變，只有自己想辦法克服困難了。
開學(xué)第一天班會課，我給咱班孩子立下規(guī)矩：所有學(xué)生上了二樓就向右拐直接進(jìn)教室或在本班走廊內(nèi)活動（咱班教室就在樓梯口右邊），任何學(xué)生不得越過樓梯口到九年級的活動區(qū)域，更不得上三樓四樓。課間活動，只能在我班走廊活動或去樓下活動。這也是我校政教處的規(guī)定：學(xué)生不許互串教學(xué)區(qū)、樓層。如果有九年級學(xué)生到我們班門口來，不許和他們發(fā)生矛盾，如果有事，馬上來辦公室告訴老師。本班學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遇事不能頭腦發(fā)熱，要先報告老師。上下樓梯時靠右側(cè)慢行，懂得避讓，不得在樓道內(nèi)快走快跑。
開學(xué)兩天內(nèi)，我抓緊排好衛(wèi)生值日表，值日責(zé)任到人，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。評選出班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員等，各盡其職，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，有問題及時告訴老師。和各科課代表交代每節(jié)課上課前去辦公室詢問任課教師，是否有教具需要提拿或是提前發(fā)放試卷等等，盡量不耽誤上課時間。班級多媒體鑰匙，由專人負(fù)責(zé)，每天負(fù)責(zé)開關(guān)電腦，每節(jié)課前根據(jù)老師要求，是否打開多媒體用具，其他學(xué)生不許觸碰多媒體設(shè)備，規(guī)矩定下，再做好監(jiān)督，確保學(xué)生不偷玩電腦。為了保障學(xué)生及時喝水，我讓專人負(fù)責(zé)水票，兩個桶，只要有一個空桶，負(fù)責(zé)水票的學(xué)生馬上安排學(xué)生去抗水。
教師除了上課時間在教室，其他時間基本都是呆在辦公室，對學(xué)生而言，覺得離老師辦公室遠(yuǎn)且還在樓下，他們一定會覺得似乎做了壞事也沒人知道的，這不，開學(xué)第三天，就有學(xué)生報告，有的`學(xué)生在教室內(nèi)說臟話罵人，還有一個男生居然脫別的男生褲子，馬上在班會課上強(qiáng)調(diào)，不許做這些壞事，同時，也提醒了我，學(xué)生自覺性有點差，控制不住自己，還得有老師在身邊多照看，于是每到課間我就到教室，孩子們照常活動，我只是呆在教室里，我是這樣想的，班主任在，約束了學(xué)生的不良行為，時間久了，壞習(xí)慣就改變了。
同時順便看看黑板是否及時擦了、多媒體設(shè)備是否打開了、學(xué)生各科作業(yè)是否交了，看看衛(wèi)生、隨手撿起地上的紙片、掉落的書本、排排課桌等，這樣的習(xí)慣，學(xué)生也會照著做的，他們也會主動撿垃圾，整理書本，咱班的教室總是干干凈凈，課桌排放整齊。我也會和學(xué)生聊聊天，詢問他們早飯吃什么？生病好了沒有，天冷多穿衣服，在學(xué)校住宿可習(xí)慣，周末誰來接你回家，爸爸媽媽打工回來了嗎，學(xué)習(xí)有何困難等，這樣和學(xué)生接觸的機(jī)會多了，更多地了解了學(xué)生的情況，和學(xué)生的關(guān)系也很融洽，班級不良風(fēng)氣得到遏制，班級學(xué)習(xí)氛圍越來越好呢，就這樣堅持下來，有時一天下來，我樓上樓下要跑十幾趟，時間長了，也習(xí)慣了，當(dāng)是鍛煉身體了。上課鈴響了，我離開教室，下樓，與這節(jié)課的任課教師擦肩而過。
開學(xué)第二周，我找了一張學(xué)生課桌，放在教室后排，作為我在教室的辦公桌，每當(dāng)自習(xí)課或是午休時間，我就坐在這張桌子上備課、批改作業(yè)，是為了班級紀(jì)律，也是為了教學(xué)，在這張桌子上，有犯了錯誤的學(xué)生交來的說明書、保證書；有英語互助小組每天交來的聽寫紙；我把每天批改完的聽寫本，放在桌子上，課間學(xué)生自己拿回去訂正，訂正好了，再放回去，自習(xí)課或課間我再來批改；課間，我坐在這張課桌前，和學(xué)生談話聊天，及時發(fā)現(xiàn)了兩個學(xué)生患了紅眼病，及時帶去治療，病情沒有擴(kuò)散；學(xué)生發(fā)燒或頭痛不舒服，會及時和我講，我及時和家長聯(lián)系，帶回家治療；一次課間，我發(fā)現(xiàn)李智賢同學(xué)趴在桌子上，不肯起來活動，問他怎么了，他的眼淚就流出來了，說想家了，他是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，住校生，我安慰他幾句之后馬上掏出手機(jī)，讓他打個電話回家。時間久了，孩子們有心里話會主動和我講，因為我愿意陪著他們，我愿意傾聽，我就在他們身邊。
班務(wù)日志的使用。
作為班主任，我也不能時時刻刻都和學(xué)生在一起，而咱班教室這樣一個特殊的地理位置，我不在教室的時候，班干部管理也有一定的難度，于是我決定使用班務(wù)日志，實行加減分制，做了好事加分，做了違紀(jì)事情減分，每日一統(tǒng)計，每月總結(jié)，評出每月之星。我發(fā)現(xiàn)這個方法挺好的，七年級孩子愛表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝，只要班主任認(rèn)真公平公正的對待，學(xué)生對自己的分?jǐn)?shù)還是很在意的，實行了一段時間，班里說臟話的學(xué)生少了，在教室亂跑的少了，給別人起外號的少了。后來學(xué)生提議，加分情況太少了，干脆把學(xué)習(xí)情況也加進(jìn)了班務(wù)統(tǒng)計，每天早上批改完聽寫本之后，我都會做統(tǒng)計，哪些學(xué)生書寫有進(jìn)步，正確率較高，都會給予加分，課間時張貼到班務(wù)欄，學(xué)生圍過來看，其他學(xué)科只要任課老師做了統(tǒng)計，有進(jìn)步的學(xué)生都可以加分。就這樣，每個月結(jié)束，到下個月開始的周一班會課，是學(xué)生最期待的，因為評為月之星的學(xué)生有獎狀，還有一點小獎品，我會給獲獎學(xué)生拍照，發(fā)在班級群里，這樣家長也是能看到的。班務(wù)日志的使用約束了學(xué)生不良習(xí)慣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
這一年對我來說基本就是摸著石頭過河吧，能想到的就把問題想在前面，盡可能避免發(fā)生，遇到了問題，抓緊想辦法解決，避免此種情況再次發(fā)生，按照這樣的管理模式，時間久了，學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)，該做什么，不該做什么，他們心中有數(shù)，一切井然有序地進(jìn)行著。一年來，咱班孩子沒有和九年級學(xué)生發(fā)生任何不愉快，也不曾有過學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件。在這二樓一角，比較安靜，咱班孩子受九年級學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍影響，學(xué)習(xí)盡頭都挺足的，咱班成績在年級組可是遙遙領(lǐng)先呢。
如今，九年級學(xué)生已中考完畢，只有咱班學(xué)生在這樓層一角上課，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，依然在本班活動范圍，照例每天打掃樓梯，打掃走廊，照例每天期待著看到班務(wù)欄內(nèi)張貼的今日班務(wù)日志。
初中班主任隨筆9
今天學(xué)校進(jìn)行八年級的月考。
昨天下午我還在辦公室改作業(yè)的時候，小班長找我去了，要考試安排。瞧我這記性，都忘了。把安排表給了她，因為我以前也不太了解這邊的情況，也沒多要求什么，讓她按照安排表來。
下午的時候，她過來找我，說看見隔壁班的`把安排貼出來了，咱也貼吧。我說行，然后小姑娘就照模照樣的和隔壁班一樣的貼好安排表。
下午放學(xué)，進(jìn)班布置作業(yè)，然后就離開教室了。之前看隔壁的考場也沒有整理，于是就沒有安排。第二天大清早，到教室一看，考場整理好了！吃驚幾秒鐘之后，小班長來到我身邊，像是承認(rèn)錯誤似的：“老師，昨天你沒安排整理考場，我看隔壁也沒整理，放學(xué)就走了。后來忘記帶東西，回來拿，看見人家五班的考場整理好了，正好有倆同學(xué)沒走，我們就把桌子給擺了擺。（由于電燈學(xué)校統(tǒng)一安排，教室那個時候已經(jīng)是一片漆黑）因為教室老黑，所以沒擺好�！�
我趕緊說沒關(guān)系，做得很好了。以后千萬別那么黑了還在學(xué)校，啥事沒弄好，咱第二天再干。
主要是擔(dān)心孩子的安全，畢竟天黑了。可是同時，又為小姑娘所感動。有責(zé)任心，知道操心，老師安排的事情沒安排的事情，她都知道去做。真是一個好幫手！小姑娘，加油！
初中班主任隨筆10
父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢？下面我就結(jié)合半年來的班主任工作實踐談?wù)勛约旱囊稽c體會。
一、作為班主任應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電訪(電話訪問)。
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開學(xué)初班主任就要開展這—項工作。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我對班內(nèi)40個同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，鍛長自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作中，這40個同學(xué)若發(fā)生紀(jì)律問題，卻能很好地取得家長的配合，對學(xué)生的教育效果也較明顯。而沒有進(jìn)行過家訪或電訪的學(xué)生，若產(chǎn)生紀(jì)律問題，想取得家長的配合，卻要另花一番功夫。
當(dāng)然，對學(xué)生進(jìn)行家訪亦應(yīng)注意如下幾個問題：
1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。在這學(xué)期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯誤”。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進(jìn)行家訪，要不就是等學(xué)生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認(rèn)識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認(rèn)為，家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)有的效果。不宜過于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
2、班主任宜個人進(jìn)行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，并且會給家長不良的感覺——這只不過是學(xué)校工作的一種形式。因此，得不到應(yīng)有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信。
二、認(rèn)真籌備好家長會，充分發(fā)揮家長會的教育作用。
一般來說，每學(xué)期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。
家長會是一次集中學(xué)生家長到校進(jìn)行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長應(yīng)配合學(xué)校工作的各個方面，同時也可對學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。當(dāng)然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機(jī)會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：
1、作為班主任，在召開家長會之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，最好將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴(yán)格確定主題內(nèi)容。在這學(xué)期的家長會上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，選取了“家長應(yīng)如何教育于女”的主題，同家長們共同探討了有關(guān)教育子女的`方法、經(jīng)驗，取得了非常大的效果。
2、班主任應(yīng)該在家長會進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個會議進(jìn)程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負(fù)面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達(dá)成必須想辦法教育子女的共識。在這學(xué)期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有圈套的收獲。
3、有必要的話，應(yīng)該讓學(xué)生與家長同時出席家長會。
對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學(xué)校相互協(xié)作才能取得好的效果。
當(dāng)然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。
初中班主任隨筆11
今天是十一假期的第三天，難得的放松。昨天晚上終于也開始不再和學(xué)生斗智斗勇了。睡得真舒服。
上周周四上午，我和我們班入學(xué)成績第一的家長溝通了一下孩子近一周的情況，家長聽到孩子每天都有一科作業(yè)沒有完成時，就詢問我可不可以來學(xué)校，她上次錯過了家長會，十分惋惜。能遇到對孩子學(xué)習(xí)如此上心的家長，我為孩子覺得慶幸。這位家長之前也是教師，但是四年前已經(jīng)辭職了。當(dāng)她知道我是第一年上任的老師時，她毫不猶豫地向我講述了她做老師時的經(jīng)驗，她說她可以做到讓學(xué)校的每個學(xué)生都怕她，不管她教沒教過的學(xué)生都害怕。不能和學(xué)生兒戲，一定要讓他們怕你，不然以后他們會欺負(fù)你。在任何時候都要保持嚴(yán)肅，一定要和學(xué)生之間有距離等等。獲益匪淺，任教十幾年的教師的經(jīng)驗有很多我可以借鑒的地方，我也認(rèn)識到我現(xiàn)在的管理辦法完全掌控不了這個班，可能會讓這些孩子誤入歧途。
還記得周五下午的時候去班里大發(fā)了一通脾氣。這一代的孩子，思想太開放，內(nèi)心沒有任何的拘謹(jǐn)。班里的風(fēng)氣有些稚氣還是污濁我也說不清楚，我只是有些難以置信他們之間的`事情。
每逢下課的時候，班里的女生和男生都會把粉筆屑抹在手上，之后會你追我趕地涂到其他同學(xué)的臉上和脖子上，男生女生之間完全沒有“男女授受不親”的意識。更過分的是，班里的政治課代表喜歡穿襯衫，這樣可能會顯得他胸肌比較大？班里的女生下課都爭先恐后地去摸他的胸！我知道后這個消息后滿心的惶恐，此時內(nèi)心的OS是“天呢！這學(xué)生的三觀是太不正了嗎？這么出格的事情為什么會一起做？”我完全理解不了。班會課的時間，我跟學(xué)生講了這件事情，我告訴他們：“現(xiàn)在你們已經(jīng)大了，已經(jīng)是初中生了，不再是幼兒園中的小朋友了，大家要懂得自尊、自重、自愛，并要懂得尊重他人。以后不能再有這樣的事情發(fā)生�！凹核挥鹗┯谌恕保蠹以敢獗黄渌瑢W(xué)摸來摸去嗎？既然自己不愿意，就不要這樣對待別人了。”希望他們慢慢長大吧。
十一假期也伴隨著這節(jié)班會的下課鈴和同學(xué)們見面了�？粗鴿M滿一黑板的作業(yè)條目，我也很心疼這些孩子。但更多的感受是恨鐵不成鋼，為什么一次一次的懲罰，他們還是不能長記性，依然不完成作業(yè)。
是得好好找個時間慢慢和學(xué)生們一個一個的去解決這些問題了。希望下周一切會好，希望以后一切都會順利起來。
初中班主任隨筆12
一只小狗偶然闖入一間房屋，屋內(nèi)墻壁四周鑲滿了鏡子，這只狗對著鏡子汪汪亂叫，鏡中的許多條狗也回報以狂吠；小狗開始對著鏡中的影像攻擊，鏡中的狗也群起而攻之；小狗碰得頭破血流，最后氣絕身亡。第二只小狗也進(jìn)入這間屋子，它對著鏡子又是伸舌頭，又是搖腦袋，又是聳身作揖，又是親昵觸摸，鏡中的小狗也友善地同它戲耍。小狗快快樂樂地玩耍一陣，戀戀不舍地離開了夢幻小屋。
兩只小狗置身相同的情境，一只一命嗚呼，一只活蹦亂跳；同樣一間小屋，對第一只狗而言是墳場，對第二只狗卻是游樂場。原因何在？答曰：心態(tài)使然。第一只狗以敵對的'態(tài)度對待同類，故而只能生活在焦慮、恐懼和絕望之中，最后自絕狗世；第二只狗以友善的態(tài)度對待同類，故而生活得自在、輕松、愜意，對生活充滿留戀。
我想到另外一個小故事：蘇軾和佛印在一起閑話，蘇軾對佛印說：“我看你像一堆狗屎。”佛印沒有以牙還牙，而是心平氣和地說：“我看你像一尊金佛�！碧K軾挺得意，自以為占了便宜，口舌上打了勝仗，回去后興高采烈地告訴蘇。蘇劈頭潑來一盆冷水：“大哥，你上當(dāng)了。你看別人是一堆狗屎，說明你心中盛放的是狗屎；佛印看你是一尊金佛，說明人家心中有佛�！碧K軾恍然大悟，意識到自己境界太低，修養(yǎng)太疲。
心中有佛，便是人生的大光明、大境界。有了這種心態(tài)，才能善待同類，廣解善緣；才能凈化心靈，根除邪念；才能寵辱偕忘，不以物喜；才能容納天地，像江河般執(zhí)著，像大山般堅定。
教師最需要具備這種健全的心態(tài)。教師肩負(fù)著將學(xué)生渡向光明、幸福的境界的重任，應(yīng)該真誠地愛每一個學(xué)生；因為每一個學(xué)生都有獨特的價值，都有追求真善美的原動力，都有追求幸福生活的愿望。教師以愛為動力，就能找到因材施教，因勢利導(dǎo)的鑰匙，就能化育桃李，成就英才。
有時，因為教師要求過嚴(yán)，急于求成，引發(fā)學(xué)生反感，教師會變得急躁；有時，因為教師備課疏漏，講解有誤，引來學(xué)生非議，教師會變得惱怒；有時，因為不明學(xué)情，設(shè)計不當(dāng)，引來學(xué)生冷遇，教師會變得沉悶；更多的時候，教師因為任務(wù)重，壓力大，會產(chǎn)生攻擊情緒。教師本非神仙，產(chǎn)生這些消極情緒都很正常。但教師應(yīng)該善于調(diào)控這些消極情緒，不讓其蔓延。教師還應(yīng)自覺檢點教學(xué)中的失誤，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提升教育教學(xué)水平，使教育教學(xué)更有針對性，更具科學(xué)性，更富感染力和說服力，惟其如此，才能消除師生隔閡，形成共生共鳴共榮的機(jī)制，使教學(xué)達(dá)到魚水相歡、水融的境界。
讓學(xué)生都成為快樂的小狗，讓教師都成為大度、博愛的佛。讓我們不斷優(yōu)化自己的心態(tài)，充分發(fā)揮心態(tài)的力量，把教書育人的工作做成快樂甜蜜的事業(yè)。
初中班主任隨筆13
暑假即將過半，同學(xué)們，你在假期還好嗎？
偶爾，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，也可以和同學(xué)們溝通一下假期的生活，了解他們豐富的內(nèi)心世界和情感體驗，與此同時，也豐富了自己的假期生活。
一
老師：大家早上好！
學(xué)生甲：老師，都這么久了，八年級是不是隨班走呀？
老師：希望怎樣？
學(xué)生甲：當(dāng)然隨班了！
老師：希望如此！假期開心吧？
學(xué)生甲：不！在家煩死了！
老師：為什么？
學(xué)生甲：我媽我倆總是吵架，氣死我了！
老師：不會吧，我看你媽對你可好了。
學(xué)生甲：好是好，但我媽的脾氣我受不了！
老師：理解萬歲！
可憐天下父母心，希望天下所有的父母不僅要做孩子的好家長，還要做孩子的好老師、好朋友。
二
學(xué)生乙：在，老師。如果給人家打工，人家說的意思不給工資，應(yīng)該怎么辦？
老師：開始咋說的？
學(xué)生乙：他先說老板不在，后來又說半月不給，但他明明說給了，而且是他們辭退人的。
老師：不給錢總是說不過去的'，白干了。
學(xué)生乙：是啊，而且每天都是讓搬可重的箱子，從一樓搬到二樓。去找他們了，他們說半月不給工資。而且下班還比人家晚。
老師：這是不太合適的，做冤大頭了，掙錢真的很不容易。
學(xué)生乙：嗯，遇到這樣的老板才是委屈。
老師：社會比學(xué)校復(fù)雜多了，這是學(xué)校里學(xué)不到的，這樣也可以了解一下社會。
學(xué)生乙：他們店沒開業(yè)的時候招人了，不管啥樣都要，還非讓跪著擦地板，出去走可遠(yuǎn)發(fā)傳單，等新店開業(yè)了，一切都穩(wěn)定了，又辭退了。
老師：老板比老師狠多了！
學(xué)生乙：我還是比較理解老師的，老師不管咋樣都是為我們好，那老板都不把員工當(dāng)人看。
老師：理解萬歲！上學(xué)真好！
無論在家，還是參加社會實踐，希望每一位同學(xué)都開心，對父母多些理解，對社會多些了解。
希望同學(xué)們的假期一切都好！
初中班主任隨筆14
在我辦公桌的玻璃臺板下，壓著許多學(xué)生寫給我的賀卡。我十分真愛它們，看到每一張賀卡，就似乎看到了學(xué)生們的一張張歡樂的笑臉�？墒亲钭屛译y忘的是一張極其特殊的賀卡，雖然這張教師節(jié)賀卡在一次更換辦公室的搬遷中不幸弄丟了，但是它的形狀至今我仍歷歷在目。記得那張賀卡是三年前的教師節(jié)時，一個曾經(jīng)讓我頭疼的學(xué)生送我的。
送我這張?zhí)厥赓R卡的學(xué)生叫黃成。在分到我班之前，他就是全校聞名的調(diào)皮學(xué)生。打架斗毆、與任課老師頂嘴那是是常有的事，而且還曾經(jīng)冒犯過我。記得有一陣子，我由于感冒加之連續(xù)上課，喉嚨疼得很厲害，有時語速快了之后話接不上來，碰巧那天我上課時他在窗外偷聽了我說話。當(dāng)天中午，他不知我在教室里面坐著，就在門口沖著全班同學(xué)大聲嚷嚷：“那個說話結(jié)巴的矮老頭兒又沒來，你們?yōu)槭裁催@么安靜的在自習(xí)呀?是怕他嗎?”當(dāng)時我輕輕地站了起來，只看了他一眼。他望見我，驚慌地逃走了。
到了初二，他分到我班。一開始，他就認(rèn)為我會因為以前的這件事去報復(fù)他，便對我有種敵對的感覺。上課也不怎么愿意聽，而且上其他課時盡找科任老師的麻煩。我也深有體會，黃成是一個問題學(xué)生。作為老師和班主任，我有責(zé)任把他轉(zhuǎn)變過來。于是，我從多方了解有關(guān)他的情況：知道他生活在一個單親家庭里，母親早已改嫁到很遠(yuǎn)的地方，而父親在外打工，家里他跟年邁的奶奶過。從小就養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)、貪玩、愛惹事生非的習(xí)慣。從小學(xué)一年級一直到現(xiàn)在，他都沒有得過一份獎品或一張獎狀。
之后的幾個星期。我漸漸向他靠近。先從他周圍的環(huán)境衛(wèi)生入手，要他時刻保持整潔。只要半天下來他的桌子周圍望不見一片紙屑，我便在班上表揚他。先讓他負(fù)責(zé)一個小組的衛(wèi)生，然后加大范圍到兩個組、三個組、最后到負(fù)責(zé)全班。隨后的學(xué)校體育運動會，我更是重用了他，讓他和體育委員共同負(fù)責(zé)，組織報名、進(jìn)場隊伍的訓(xùn)練等等，還鼓勵他報了三個運動項目。黃成確實擅長體育，三個項目中有兩個項目都獲得全校的前三名。通過這個活動，他確實找到了自己在班上存在的價值，也找回了自信。
這時，我不失時機(jī)的找他談話，給他提出了學(xué)習(xí)上的要求。每一學(xué)年，只要是期中、期末考試，我班都會對班級中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)和進(jìn)步最大的三至五人給予物質(zhì)獎勵。獎品由我自己掏錢買，獎品可以是鋼筆、筆記本、文具盒或者課外書之類的(學(xué)校附近的商店老板都知道，每一年我都要在獎品上花費二到三百元)。我對他說：只要他在期末考試中，比現(xiàn)在的成績前進(jìn)5名，我一定在班上給予他特別獎勵。
加之我的不斷提醒，在隨后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，他真的認(rèn)真多了，少了出去閑蕩的時間，多了在紙上寫寫畫畫的次數(shù)。經(jīng)過幾個月的努力，最后的期末考試，全班55名同學(xué)中，他從班級的倒數(shù)第三名，一下提升到班級的39名，一次就上升了14名!列所有進(jìn)步學(xué)生中上升幅度最大的一位。發(fā)獎品時，我首先第一個發(fā)給了他：一本厚厚的筆記本，一張耀眼的獎狀!
教師節(jié)到了。我在班上倡議：不要購買現(xiàn)成的卡片，每位學(xué)生自制賀卡，去展現(xiàn)你的.特長，寫上你想說的話，送給你心目中敬愛的老師。
9月10日教師節(jié)的早上，當(dāng)我打開辦公桌抽屜時，首先看見的是一個大信封。我知道一定是孩子送給我的節(jié)日賀卡。展開一看，我真的大吃一驚，一張很明顯用硬紙盒紙制作的卡片上畫了好大的一幅畫，畫功很拙劣，但還是分辨得出：在一個懸崖邊上，有一個少年驚慌失措，旁邊有一個長者伸出手正好拉著了這個少年的一只手，使勁的往上拽，才不至于讓少年跌下懸崖。少年旁邊注釋著一個名字“黃成”，長者的旁邊寫著“老師”。我頓時明白了。
畫的下面是幾行工工整整的楷體：老師，是您的大度和鼓勵讓我在班上找到了位置，才有了今天的一些進(jìn)步。我終于第一次拿到了獎品，是您給我的，我心里多高興啊!我把這個好消息告訴了奶奶，她也和我一樣高興。老師，謝謝您!
雖然，黃成這個學(xué)生現(xiàn)在早已畢業(yè)了，那張?zhí)厥獾馁R卡也尋覓不到了，但賀卡的影子還一直清晰地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也不會抹去。黃成的話語還一直縈繞在我的耳邊，告誡我：在工作中更應(yīng)該關(guān)注那些有特殊行為和處在特殊家庭環(huán)境的孩子，多給予他們一些幫助和關(guān)愛，他們是可以做得更好的。
初中班主任隨筆15
敬愛的老師：
您好！
剛剛才看到您的回信，原諒我遲到的回復(fù)。
一放假沒有了約束我就會懶散，但是生活中美好的事情總能給我走下去的動力，再加上您的幾封信，我更加有了學(xué)習(xí)的動力，我想在這個假期，我愛上了文學(xué)，愛上了創(chuàng)作，一切只因為您的.鼓勵。
我想每個人都有瑕疵，都不那么近乎完美，但是不管別人怎么想，在我的眼里您就是一個完美的老師。一放假，我們就很少聯(lián)系，您在群里發(fā)的話語我總是第一時間看到，但是卻不知道如何去回復(fù)。即使放假了，您也仍然掛念著我們，時不時地用一兩句溫馨的話語點醒貪玩的我們，而我們卻沒有回復(fù)，我想這是作為學(xué)生的我們的失職，您沒有看到任何回復(fù)也一定會很失落。對不起，假期我們還不讓您放心。
我想有這么一個真誠的老師對待我們，我們應(yīng)該要做到更好。我答應(yīng)您，動員同學(xué)們，讓假期里的11班也活躍起來。還有，我聽您的，不再熬夜了。您也要注意身體，在假期里多休息，也要時不時地去運動一下。雖說是夏天，但也不能總吹空調(diào)，晚上可不要著涼了！
愛您的學(xué)生
xxxx年7月12
【初中班主任隨筆】相關(guān)文章：
初中的班主任隨筆09-10
班主任工作隨筆初中11-12
初中教育隨筆班主任09-23
初中班主任隨筆09-22
教育隨筆班主任初中11-07
[精品]教育隨筆班主任初中11-08
教育隨筆班主任初中[優(yōu)選]11-09
教育隨筆班主任初中（優(yōu)）11-10
初中班主任工作隨筆07-23
初中班主任工作隨筆10-03