勞動(dòng)教育隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)教育隨筆1
“勞動(dòng)創(chuàng)造美”，這話一點(diǎn)也不假。雖然勞動(dòng)的過(guò)程是辛苦的，但勞動(dòng)的結(jié)果絕對(duì)是甜的。今天我就嘗試到了勞動(dòng)所帶來(lái)的滋味——甜。
媽媽終于在我再三要求下，同意讓我今晚飯后學(xué)做饅頭，我高興得跳了起來(lái)！我坐在沙發(fā)上靜靜地等待著媽媽吃完飯，覺(jué)得時(shí)間似乎過(guò)得特別慢，一分鐘就像過(guò)了一年一樣�？偹闶浅酝炅孙垼瑡寢屜春昧送�，我可以開(kāi)始做饅頭了。
我在媽媽的指導(dǎo)下用鐵盆盛了半斤面粉，放入了一些發(fā)酵粉，我便開(kāi)始將面粉與發(fā)酵粉攪拌均勻。在攪拌時(shí)只能用手，絕對(duì)不能用筷子來(lái)攪拌，因?yàn)槿绻每曜訑嚢�，那就攪拌得不均勻，等�?huì)做出來(lái)的饅頭就發(fā)酵得不好。
我終于將面粉攪拌好了，但是我的手卻很酸。這時(shí)，我很想休息一下再做，但是媽媽說(shuō)不能停，否則面就會(huì)壞掉。我馬上往面里加了一些水，使面粉凝結(jié)。然后再將面粉揉成面團(tuán)。這些凝結(jié)物很粘，我才揉了一會(huì)兒，它們便粘滿了我的'雙手。
我一邊加面粉一邊揉，使它不再粘手。我揉了好久，才將面粉揉成面團(tuán)，但我的手也快變成白色的了。我顧不上洗手，便開(kāi)始搓面團(tuán)。這可是個(gè)力氣活，由于面還沒(méi)發(fā)酵，所以比較硬，搓起來(lái)也比較費(fèi)力。
不一會(huì)兒，我便面頭大汗、氣喘吁吁的。我一直搓呀搓，終于把面搓好了。我喘了一口氣，將面團(tuán)分成了兩塊，將它們拉成長(zhǎng)條，壓成了兩個(gè)長(zhǎng)方體，用刀把它們切成若干個(gè)大小相等的方塊。終于做好了，我將它們放在桌子上發(fā)酵。然后我像一陣風(fēng)似的沖進(jìn)廁所洗手，反復(fù)洗了好幾遍，我洗完了手，將饅頭放到鍋里蒸。
三十分鐘后，饅頭蒸好了。我趕緊拿了一個(gè)來(lái)試吃。我咬了一口，雖然有點(diǎn)硬，但我覺(jué)得我做的饅頭比外面面包師傅做得更香，更好吃，因?yàn)樗俏易约盒列量嗫嘧龀鰜?lái)的。讓我真正感受到了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”這句話的含義。
勞動(dòng)教育隨筆2
在學(xué)校，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的崗位工作。在家中，能每天幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活；，嚴(yán)格約束自己，訓(xùn)練自己。保持個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾。書(shū)包、課桌清潔好，抽屜亂了，自己去整理，衣物用品擺放整齊，衣服、書(shū)包、綠領(lǐng)巾臟了，自己去洗一洗；頭發(fā)和指甲長(zhǎng)了，去剪一剪！干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動(dòng)手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
在小學(xué)一年級(jí)這個(gè)階段，對(duì)他們進(jìn)行早期勞動(dòng)教育，讓他們?cè)谳p松愉快、多種多樣的勞動(dòng)中獲得全面發(fā)展。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)呢？
1、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺(jué)行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)我來(lái)，這又是進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。
3、教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。
4、經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，老師應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。
孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的.行為習(xí)慣。
5、每天中午開(kāi)展了“十分鐘勞動(dòng)”活動(dòng)。首先從清理自己的書(shū)包、課桌開(kāi)始，大家擦的擦、掃的掃，干得熱火朝天……清掃過(guò)程中，他們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真打掃，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角。每個(gè)人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)努力創(chuàng)造和諧、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
從我做起，從小事做起，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，干干凈凈度過(guò)每一天，我們這里的孩子們?cè)谯`行著……
勞動(dòng)教育隨筆3
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的�！比欢�，現(xiàn)在的獨(dú)生子女集“驕嬌”于一身，吃不得苦，大多數(shù)都養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的中小學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的人約占30%，其余70%的中小學(xué)生是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。但是生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，缺乏勞動(dòng)意識(shí)的孩子會(huì)養(yǎng)成凡事都依賴成人的習(xí)慣，而且，由于孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的錘煉，以后走上社會(huì)也很難勝任工作。那么，如何讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣呢？我覺(jué)得從以下幾方面入手。
一、要重視勞動(dòng)教育，讓孩子意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
從教多年我觀察到，從小不愛(ài)勞動(dòng)的孩子自理能力一般都比較差，這與家庭教育有著極其重要的關(guān)系。大多數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆有�，心疼孩子，怕孩子吃苦受累，便不讓孩子勞�?dòng)；有些家長(zhǎng)則怕孩子干得慢，干不好，不如自己干來(lái)得省事；還有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，與其讓孩子去勞動(dòng)，還不如利用這些寶貴的時(shí)間去看看書(shū)、算算題。久而久之，孩子就養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。要想讓孩子改掉這種壞習(xí)慣，就要對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，告訴孩子勞動(dòng)是人類的第一需要，要使孩子初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的道理。所謂“不勞動(dòng)者不得食”，要讓他知道勞動(dòng)在生活中的重要作用。
二、言傳身教，讓孩子學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能。
做任何事情都需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。勞動(dòng)需要一定的技能，只有掌握了勞動(dòng)的技能，才能在勞動(dòng)中做到游刃有余，不費(fèi)力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校最大的勞動(dòng)就是打掃班級(jí)的衛(wèi)生。記得那是我們班學(xué)生剛上學(xué)的時(shí)候，每次值日，就會(huì)有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽到班級(jí)來(lái)爬上爬下替孩子打掃衛(wèi)生。幾次下來(lái)，我覺(jué)得這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有好處，不僅沒(méi)有讓孩子得到鍛煉，反而讓孩子養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。所以，我就決定和孩子們一起值日，手把手教他們掃地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其實(shí)我們的孩子非常聰明，模仿能力強(qiáng)，一教就會(huì)。而且，他們也非常愿意和老師在一起勞動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，孩子們做的也非常好。由此可見(jiàn)不是孩子不愛(ài)勞動(dòng)，只是他們不知道該怎樣做，當(dāng)孩子一旦掌握一定的勞動(dòng)技能時(shí)，他也會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的。
同樣，在家里父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行在不知不覺(jué)中潛移默化地影響著自己的孩子，父母成了孩子心中的第一偶像。因此，在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣方面，家長(zhǎng)也要成為孩子的表率。一方面，父母應(yīng)表現(xiàn)出勇于承擔(dān)家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)的.精神，切忌流露出厭煩勞動(dòng)的言行。比如吃晚飯時(shí)，作丈夫的可以對(duì)妻子說(shuō)：“你燒飯夠辛苦的，飯后事情我就包了�！边@樣就體現(xiàn)了長(zhǎng)輩之間主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的精神。在這種家庭氣圍的熏陶下，孩子會(huì)逐步地從父母身上學(xué)到為他人著想，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。另一方面，父母應(yīng)該耐心地教孩子，在孩子遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)：“你自己想辦法吧！”或者把孩子擱一邊不管他，或者嚴(yán)厲地責(zé)怪孩子無(wú)能，這樣會(huì)讓孩子感到自己沒(méi)有本事，從而產(chǎn)生厭倦的情緒。父母要注意示范，教會(huì)孩子勞動(dòng)程序。孩子只有掌握了勞動(dòng)的技能，他才會(huì)愿意去做。
三、要尊重孩子的勞動(dòng)，并給予鼓勵(lì)。
人都有一種要獲得別人肯定和贊許的心理，尤其是孩子。在孩子勞動(dòng)的過(guò)程中我們要多做具體的指導(dǎo)，尊重孩子的勞動(dòng)果實(shí)。及時(shí)鼓勵(lì)孩子，并對(duì)他們的能力進(jìn)行肯定，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有一定的好處。當(dāng)我看見(jiàn)我的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們干得非常好，稱他們?yōu)椤皠趧?dòng)小能手”或“勞動(dòng)標(biāo)兵”等，并號(hào)召別的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。孩子在勞動(dòng)中受到表?yè)P(yáng)，得到尊重，從而也幫助孩子樹(shù)立了自信。
做家長(zhǎng)的特別要注意，切忌在孩子喜歡做家務(wù)事時(shí)潑冷水，說(shuō)一些使孩子掃興的話，當(dāng)孩子正興致勃勃地洗襪子時(shí)，你卻大喊“別洗了，不但襪子沒(méi)洗干凈，衣服倒給弄臟了。”這樣會(huì)把孩子愿意干家務(wù)的積極性給打消了。在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，哪怕這個(gè)進(jìn)步是非常微小的，我們也要鼓勵(lì)孩子，讓孩子從勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福。比如當(dāng)你得知孩子洗了碗后，可稱贊說(shuō)：“哇，這碗誰(shuí)洗的呀，這么干凈。孩子聽(tīng)了，比獎(jiǎng)給他一塊糖還要甜得多�！�
四、讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，獲得成功感。
一些家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子參加勞動(dòng)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤孩子的功課，不值得。有這種想法的父母主要是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義，不知道勞動(dòng)教育與智力發(fā)展是息息相關(guān)的。讓孩子參加勞動(dòng)是從小培養(yǎng)他們勤勞的美德，高尚的情操，使他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。事實(shí)上，勞動(dòng)在智力發(fā)展中起著特別重要的作用，可以說(shuō)學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)。勞動(dòng)中也包含著事物的規(guī)律性，在勞動(dòng)中可以鍛煉孩子思維的條理性、靈活性，以及創(chuàng)造性。瓦特不是在燒開(kāi)水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蒸氣的巨大威力嗎？阿基米德不是在洗澡的時(shí)候，悟出浮力與比重的關(guān)系嗎？再說(shuō)，孩子在勞動(dòng)中養(yǎng)成勤奮、認(rèn)真、刻苦的良好習(xí)慣，必然會(huì)遷移到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)中不可缺少的非智力心理因素。
在我們班里，每天中午都會(huì)有幾名女同學(xué)在上課之前去打掃班里的衛(wèi)生。記得她們第一次勞動(dòng)時(shí)，給我留下了深刻的印象。那天下午我走進(jìn)教室被眼前的一幕驚呆了，她們有的掃地，有的擦桌子，每個(gè)人的小手都忙個(gè)不停，不一會(huì)就把教室收拾干凈了。雖說(shuō)她們臉上流著汗水，但從她們露出的笑容中讓我感受到她們對(duì)自己的勞動(dòng)非常滿意，她們覺(jué)得自己做得很成功。三年過(guò)去了，如今我班的孩子大多數(shù)都能自主勞動(dòng)，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
總之，美好的東西只有付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得。我們一起努力，讓孩子從小做起，從力所能及的小事作起，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
勞動(dòng)教育隨筆4
家長(zhǎng)教育孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，有利于孩子身心發(fā)展，對(duì)孩子的一生健康成長(zhǎng)意義重大�？墒�，現(xiàn)在的孩子，回家后，除了知道完成老師布置的家庭作業(yè)外，很少有主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的。究其原因，主要是家長(zhǎng)沒(méi)有重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育造成的。家長(zhǎng)怎樣對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣呢？作為一名孩子家長(zhǎng)，談一談自己的心得。
一、端正勞動(dòng)態(tài)度的教育
對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，家長(zhǎng)可從教育孩子做一些力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始，對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育。如學(xué)會(huì)穿衣穿鞋、洗衣刷牙、整理書(shū)包、整理房間、學(xué)會(huì)掃地拖地、幫助家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)等為主要內(nèi)容。教育中，家長(zhǎng)要讓孩子懂得勞動(dòng)是一種責(zé)任，是一種義務(wù)，教育孩子正確對(duì)待勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、明確勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育
對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，要讓孩子懂得勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)好成績(jī)才會(huì)好。讓孩子懂得自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種勞動(dòng)。讓孩子了解勞動(dòng)有體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之分，要尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。如餐桌上不浪費(fèi)糧食、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜財(cái)物、克服輕視體力勞動(dòng)和輕視體力勞動(dòng)者的思想。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，勤奮就是勤勞，勤勞就是熱愛(ài)勞動(dòng)，這個(gè)觀點(diǎn)要讓孩子從小明白，從而讓孩子從小愛(ài)上勞動(dòng)。
三、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技巧的教育
家長(zhǎng)在教育孩子要熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)技巧。簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，但含有技巧，含有方法過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)把這些技巧教給孩子，這樣孩子做事時(shí)才會(huì)少走彎路，少出問(wèn)題。孩子從小學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技巧，可以讓孩子受益一生，對(duì)孩子的長(zhǎng)大成人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，掌握本領(lǐng)，服務(wù)社會(huì)，將起到很好的促進(jìn)作用。
四、形成勞動(dòng)習(xí)慣的教育
家長(zhǎng)教育孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)、掌握勞動(dòng)技巧，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，其目的是讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。家庭勞動(dòng)，如栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物、或與父母一同參加公益勞動(dòng)等，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的有效途徑，從這些勞動(dòng)中還可以培養(yǎng)孩子的助人為樂(lè)品質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，有目的地對(duì)孩子施以多方面勞動(dòng)觀念教育與勞動(dòng)技巧教育，這樣有助于孩子多方面能力得到發(fā)展，最終形成孩子愛(ài)勞動(dòng)的`好習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造一切，你的孩子學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，你的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)教育孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，有利于孩子身心發(fā)展，對(duì)孩子的一生健康成長(zhǎng)意義重大�？墒牵F(xiàn)在的孩子，回家后，除了知道完成老師布置的家庭作業(yè)外，很少有主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的。究其原因，主要是家長(zhǎng)沒(méi)有重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育造成。
勞動(dòng)創(chuàng)造一切，你的孩子學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，你的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。
勞動(dòng)教育隨筆5
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是多元化的，可以培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)，也可以培養(yǎng)孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但更重要的是培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
如果孩子是一粒種子，家長(zhǎng)就是守望和培育這粒種子的人。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心呵護(hù)，充足的養(yǎng)料和水分才能讓種子發(fā)芽、成長(zhǎng)和結(jié)果。女兒今年11歲了，雖歲月悠悠，但我從不忽視培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，要做一個(gè)有用的人，要做一些力所能及的小家務(wù)。記得女兒第一次學(xué)會(huì)洗碗時(shí)才5歲，站在小板凳上才夠得著水龍頭，卻洗得有板有眼的。我特別欣慰，直夸她“太棒了”，還獎(jiǎng)勵(lì)她“小紅花”，讓她得到精神上的愉悅和成功感，保持參與勞動(dòng)的興趣。女兒漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)做的'事情越來(lái)越多了，比如拖地、洗菜、晾衣服、整理房間等。孩子雖已養(yǎng)成承擔(dān)家務(wù)美德，但我仍然鼓勵(lì)和引導(dǎo)她做適量的勞動(dòng)。
我國(guó)偉大教育家陶行知特別強(qiáng)調(diào)孩子要從生活中去學(xué)習(xí)。參與勞動(dòng)能讓孩子學(xué)到生活技能，懂得做人的道理，學(xué)會(huì)做一個(gè)有用的人，從勞動(dòng)的過(guò)程中獲得成功的喜悅，這也是大眾的共識(shí)。日常生活中，我會(huì)給女兒提供各種勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。在今年暑假，我工作較忙，便對(duì)女兒說(shuō)：“最近媽媽較忙，你學(xué)著做飯吧。”她欣然接受。從學(xué)煎蛋開(kāi)始，我手把手地教，女兒學(xué)得很認(rèn)真，掌握后并急不可耐地要求獨(dú)自操作。第一次成功煎蛋時(shí)，她歡呼雀躍“我會(huì)煎蛋了！以后你忙時(shí)我可自己做飯，不會(huì)餓肚子了。”喜悅、得意之情溢于言表，我不失時(shí)機(jī)地夸獎(jiǎng)道“你真棒！是媽媽的好幫手！”
在學(xué)校里，女兒的勞動(dòng)觀念也很強(qiáng)。每次大掃除都表現(xiàn)積極，和同學(xué)們配合協(xié)作；老師交代的任務(wù)都欣然接受，比如出黑板報(bào)、布置教室、準(zhǔn)備活動(dòng)等。老師、同學(xué)們都很喜歡她。
什么樣的土壤就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。實(shí)踐證明，在生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)就會(huì)成為孩子終身受益的好品德。
勞動(dòng)教育隨筆6
勞動(dòng)是人們的美德，唯有勞動(dòng)，才能讓我們的生活更美好，更幸福。勞動(dòng)雖然很累，但卻讓人們從勞動(dòng)中收獲，讓人們從勞動(dòng)中得到快樂(lè)。
記得暑假的一天，我和往常一樣，舒舒服服地坐著看電視。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌上盤(pán)子里的茶杯有些臟了。于是，我決定把茶杯清洗一下。
說(shuō)干就干，我拿來(lái)盆子、洗潔精和海綿。先打來(lái)半盆水，再把杯子放進(jìn)盆子里，在水里浸泡一下，然后放入一些洗潔精，要大顯身手。我拿起一個(gè)杯子，用海綿使勁地擦，很快，杯子被我洗得干干凈凈。我得意洋洋，心想：原來(lái)洗杯子這么簡(jiǎn)單，我三下五除二就把杯子洗干凈了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我拿著杯子，還沉浸在無(wú)窮的遐想中。一不小心，手一滑，杯子像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從我手中滑了下去。
只聽(tīng)“砰”的一聲響，我被眼前的這一幕嚇呆了，頭上只冒冷汗，怎么辦？怎么辦？看見(jiàn)這已破碎不堪的杯子，我心里難受極了。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這呆若木雞的樣子，知道了這里發(fā)生的一切。于是撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)兒，我相信你一定可以成功的�！眿寢尩陌参渴刮移届o了許多。我收拾好地上的'碎片，繼續(xù)冼。這一次，我格外小心，小心翼翼地拿起杯子，把它放到另一邊，之后用干凈的水清洗。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)杯子上的茶漬還沒(méi)洗掉了。這可怎么辦？
我想了想，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，牙膏也可以用來(lái)洗杯子上的茶漬，我連忙找來(lái)牙膏，擠了一點(diǎn)在杯子上，用力一擦，哇！茶漬果然不見(jiàn)了。我把杯子反復(fù)沖洗了幾遍，最后，把它整齊地放在盤(pán)子里。
看著這些光潔如新的杯子，它們好象在對(duì)說(shuō)：“謝謝你，小主人。”我擦了擦頭上晶瑩的汗珠，會(huì)心地笑了。媽媽也表?yè)P(yáng)了我，此時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還甜。
勞動(dòng)是辛苦的，可有付岀就會(huì)有收獲！辛苦過(guò)后，當(dāng)你品味勞動(dòng)的碩果時(shí)，你一定會(huì)發(fā)岀由衷的贊嘆：勞動(dòng)最美！
勞動(dòng)教育隨筆7
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。
生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)的！凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的`。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。偉人有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開(kāi)始的�！�
中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。
這指出了一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)方面的道理：無(wú)論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重；無(wú)論是誰(shuí)，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。
因?yàn)椤獎(jiǎng)趧?dòng)最光榮！
勞動(dòng)教育隨筆8
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到了，為了營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，以“勞動(dòng)教育”為契機(jī)，教育幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，我們班展開(kāi)了慶“五一”系列節(jié)日活動(dòng)。
自我服務(wù)勞動(dòng)：小朋友都知道“五一”是勞動(dòng)人民的節(jié)日，我們小朋友也毫不示弱，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做：自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀……不再麻煩好媽媽、好老師，從而體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)！
爭(zhēng)做勞動(dòng)小健將：今天上午，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，卷起袖子，拿著抹布等勞動(dòng)工具，有的拖地、有的擦桌子，還有的清洗椅子，他們干得熱火朝天，個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小健將，不一會(huì)兒，就把教室打掃得干干凈凈。
爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，小朋友從現(xiàn)在做起，從身邊的'點(diǎn)滴小事做起。戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子來(lái)到草地上撿樹(shù)葉、垃圾等，臉上不時(shí)洋溢出勞動(dòng)的喜悅。
感恩回報(bào)活動(dòng)：我們都是勞動(dòng)人民的子孫后代，不同職業(yè)的人們都辛勤勞動(dòng)，為大家服務(wù)，他們的勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了方便。例如：醫(yī)生給人看病，警察站崗放哨，老師教書(shū)育人等等，他們的工作都非常辛苦，我們小朋友應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)。“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，小朋友把精心設(shè)計(jì)和制作的紅花獻(xiàn)給他們，并送去甜甜的祝福。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。懂得了“從小愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮”的道理。也學(xué)會(huì)了感恩，為他們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育隨筆9
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，就像格言中所說(shuō)的“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)成廢人”。告訴你一個(gè)小秘密：勞動(dòng)會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。這可不是開(kāi)玩笑，因?yàn)槲矣H眼看到過(guò)美麗燦爛的勞動(dòng)之花。不信？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
這話首先要從我在我家的地位說(shuō)起：我是家里的孩子，說(shuō)是孩子，其實(shí)是個(gè)只手遮天的小皇帝。只要我一聲令下，家中哪個(gè)人不為我著忙。所以，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。不過(guò)，那也不是我的本意，只是父母?jìng)兛偸遣灰易鲞@個(gè)，不要我做那個(gè)，說(shuō)是只要把書(shū)讀好了，就算報(bào)答他們了。平日里，看著嗎媽媽忙忙碌碌的身影，卻沒(méi)辦法給她幫上一丁點(diǎn)兒的忙，心中實(shí)在不是滋味。學(xué)校里老師教育我們要為父母分擔(dān)家務(wù)，要幫長(zhǎng)輩排憂解難。可我總是逮不到這樣的機(jī)會(huì)。
老天不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。媽媽去了平陽(yáng)，因?yàn)樽邥r(shí)匆忙，沒(méi)來(lái)得及洗碗。家里那一大堆臟碗就像磁鐵一樣吸引著我，嘿嘿，大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。說(shuō)干就干吧，我把碗端到廚房間里，把碗放進(jìn)水槽里，打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始洗碗。我用手抹了一下碗，結(jié)果油漬跑到我手上來(lái)撒嬌了。這可不妙，碗沒(méi)有洗干凈，手卻揩了油。我又把碗放在水龍頭下用手抹了抹，還是不管用。好在平時(shí)我喜歡眼觀六路，耳聽(tīng)八方，知道對(duì)付油膩的殺手锏是洗潔精�？磥�(lái)只能請(qǐng)出殺手锏了。我那出洗潔精，倒在水槽里，然后拿起抹布擦了擦。嘿嘿，果然奏效了，接下來(lái)那可就容易多了。洗了好長(zhǎng)時(shí)間，終于洗好了。這時(shí)，滴滴汗水也開(kāi)始調(diào)皮的從額頭滑到下把然后跳到地上。我用袖子把這些調(diào)皮的家伙處理掉。然后把用洗潔精洗過(guò)的碗放到清水里，用另一塊抹布把碗重新擦一遍。我把洗好的碗碟成一疊，端起來(lái)想放到碗柜里，就在這時(shí)候，腳下一滑，差點(diǎn)就把碗給打碎了，幸好我的下盤(pán)功夫扎實(shí)，避免了那人倒碗破的悲慘結(jié)局。我放下碗，用手拍了拍怦怦直跳的心臟，臉漲得通紅通紅的。我拿起一只碗，潔白的碗兒似乎在說(shuō)：“謝謝你！小主人！”
這時(shí)，媽媽急匆匆的進(jìn)門(mén)了，看見(jiàn)一疊干凈的碗放在桌子上面，驚訝地問(wèn)：“這是誰(shuí)洗的碗？”我得意地說(shuō)：“當(dāng)然是我了！”媽媽高興地說(shuō)：“喲，我的兒子長(zhǎng)大了，不再是只會(huì)撒嬌的'小皇帝了！”我故作委屈地說(shuō)：“我可沒(méi)有自己要求作小皇帝，那時(shí)你們一定要我當(dāng)?shù)摹Ｎ乙恢倍加X(jué)得自己是男子漢了！只是你們不給我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)罷了！”媽媽做了個(gè)愕然的表情：“哦，原來(lái)是這樣啊！我家的小男子漢可真能干啊！”說(shuō)完，媽媽和我都笑了，我發(fā)現(xiàn)媽媽的笑容是那么燦爛，那么美麗！這可是我第一次勞動(dòng)澆灌出的燦爛而又美麗的勞動(dòng)之花哦！我望著媽媽燦爛如花的笑容，暗下決心：以后我要多勞動(dòng)，讓這美麗如花的笑容永遠(yuǎn)綻放在媽媽的臉上！
勞動(dòng)教育隨筆10
媽媽做得一手好菜，每每我們風(fēng)卷殘?jiān)浦罅粝乱蛔赖睦羌部傆蓩寢屖帐��？墒菋寢屢灿欣鄣臅r(shí)候呀！我這個(gè)班級(jí)里的勞動(dòng)委員也該適時(shí)出手了。
晚飯后，我自告奮勇地幫媽媽收拾飯桌殘局。我拿來(lái)垃圾桶，先把碗里的殘羹剩湯都倒進(jìn)桶里，又學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子拿用過(guò)的紙巾把碗里的油污擦掉，這樣洗碗的時(shí)候就可以方便多了。接著我把碗放進(jìn)水斗，拿來(lái)抹布把桌子擦干凈。剩下的就是重頭戲——洗碗了。
我圍上防水圍裙站在水槽前，先放了半槽水，讓盤(pán)、碗在水里“沐浴”了一下，又在海綿上滴了幾點(diǎn)洗潔精，用海綿把盤(pán)子和碗筷擦了一遍。這時(shí)，一個(gè)個(gè)碗仿佛一條條泥鰍，從手中滑過(guò)，掉在水里，發(fā)出“撲通”的聲音。忽然，我發(fā)現(xiàn)水中有一些小泡泡，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，漂亮極了！我用手一碰，那些泡泡便在“撲哧”一聲中消失了。哈，我的疲勞之意也隨之而逝。被擦過(guò)洗潔清的碗筷盤(pán)子，都要在清水里過(guò)一遍，于是我放掉臟水，打開(kāi)水龍頭，拿起碗盤(pán)用流水一個(gè)個(gè)沖洗干凈。終于洗完了，滴著清水的碗盤(pán)被整齊地摞在一起，看上去閃閃發(fā)亮，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”
耶！終于大功告成了�？墒窃倏纯次易约�，卻搞得胸前臉上都沾滿了水珠，甚至地面上也泛著水光。我趕緊拿摘下圍裙，拿來(lái)拖把把地面拖干。這時(shí)，我已經(jīng)累得腰酸背疼的了，但我看到媽媽欣慰的目光和自己的勞動(dòng)成果，心里是喜滋滋的。
這次的洗碗只是我平時(shí)勞動(dòng)中小之又小的事情，而生活中勞動(dòng)處處存在。班級(jí)里的值日、大掃除，家里的掃地、整理房間，社區(qū)里的公益勞動(dòng)等等，都少不了我們的參與。老師說(shuō)：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。我們的祖先猿人通過(guò)勞動(dòng)得以在漫長(zhǎng)的歷史歲月中進(jìn)化成人類，那么作為一名快四年級(jí)的`學(xué)生，熱愛(ài)勞動(dòng)更是我的基本責(zé)任，更要堅(jiān)持不懈地做力所能及的事情。干凈整潔的校園，美麗溫馨的家庭要靠勞動(dòng)才能創(chuàng)造；而我們偉大可愛(ài)的祖國(guó)，更要靠我們每一個(gè)人的辛勤勞動(dòng)，才能越來(lái)越繁榮。愛(ài)勞動(dòng)，從小做起，從我做起！
【勞動(dòng)教育隨筆】相關(guān)文章：
勞動(dòng)教育教案10-02
勞動(dòng)教育的方案03-02
勞動(dòng)教育教案10-09
勞動(dòng)教育方案05-07
勞動(dòng)教育的報(bào)告09-28
勞動(dòng)教育方案07-22
勞動(dòng)教育教案模板10-31
贊美勞動(dòng)教育的征文08-06
大班勞動(dòng)教育方案07-19
- 相關(guān)推薦