關(guān)于春天隨筆(15篇)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于春天隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于春天隨筆1

　　坐在春天里，我左手插花，右手寫詩，用愛滋潤著每一個(gè)平凡的日子。

　　陽光落在我的笑容里，溫和、明艷、柔美，就像一朵剛剛盛開的鮮花，迷醉了文字里的歲月。

　　我的眼睛適宜詩歌的生長，那細(xì)碎的`憂郁、那遺失的稚弱，都被我的目光打磨的溫潤而曲折。

　　坐在春天里，我淡然的就像夢(mèng)里靜靜流淌的溪水。

　　那些散落在早春里的記憶，都會(huì)在我的文字里，化作蝴蝶和蜻蜓齊飛。

　　這時(shí)的我，安靜清雅，一如水岸的竹。

關(guān)于春天隨筆2

　　春來后，天亮得早，一些生靈也醒得早。在晨曦里，當(dāng)紗窗慢慢變白的時(shí)候，就能聽得到各種鳥雀的叫聲，聲聲如歌。

　　每天早晨像是聽鳥鳴的音樂會(huì)，既有獨(dú)奏，又有合唱。先是一種聲音有些渾厚的鳥迎著晨曦在叫，不緊不慢，節(jié)奏舒緩，像是一粒粒的珠子被丟進(jìn)水里；有時(shí)，這邊鳥在這邊應(yīng)，那邊鳥在那邊答，或高或低，應(yīng)答很有趣。大約五分鐘之后，先前的那種鳥沒了聲音，另一種鳥接著叫起來。這只鳥叫得很起勁，但發(fā)出的是一串滑音，幾成旋律，再接下來是麻雀、是喜鵲……在晨光里次第放歌。我看不到它們的身影，只能聽到它們忽高忽低、忽緩忽急的鳴叫，也許它們從這個(gè)樹枝跳到那個(gè)樹枝，從這個(gè)窗口跳到那個(gè)窗口，十分自由、歡快。

　　我有所感悟：鳥在晨曦里醒來，向著天空鳴叫，看似雜亂無章，實(shí)際上是井然有序的。鳥把大自然當(dāng)成了舞臺(tái)，依次出場(chǎng)，各展歌喉。多么像大自然進(jìn)行的一次“彩排”啊！

　　春風(fēng)吹過來時(shí)，最先綠的當(dāng)算柳枝，“春面不寒楊柳風(fēng)”，是她最早報(bào)道著春天的消息。在此之后，是楊樹。當(dāng)心形的樹葉豐滿了楊樹枝的時(shí)候，雪花一樣白的楊絮飄蕩其間。再之后，是棗樹，還有石榴樹。這個(gè)時(shí)候，在棗樹中間會(huì)傳來布谷鳥的叫聲。聽到布谷鳥的叫聲，農(nóng)民就該忙著種棉花了。樹是這樣，花也是如此。一年四季，春夏秋冬，花開不斷。春天的時(shí)候，枝枝紅杏出墻來，人面桃花分外鮮；夏天，花開富貴是牡丹，荷花映日別樣紅；而到了秋天，八月桂花遍地開，“戰(zhàn)地黃花分外香”；隆冬臘月，大雪紛飛時(shí)，則是另一種景象：雪落梅花詩意濃，暗香浮動(dòng)人不行；黛玉葬花不逢時(shí)，落日梅花映雪紅。

　　由鳥、樹、花，我又想到了莊稼。農(nóng)民種莊稼也像是種花。小麥玉米高粱，棉花花生大豆，茄子辣椒西葫，只要對(duì)它們付出了感情，它們會(huì)用另一種愛來回報(bào)你。春種一粒粟，秋收萬顆子。但我要說的`是，不僅沉甸甸形態(tài)各異的果實(shí)讓你驚訝和感激，而且它們的生長期是不一樣的，有的長，有的短，有的在春季播種，有的在夏季播種，有的在秋季播種，它們被播進(jìn)土壤后，像是進(jìn)行著一場(chǎng)距離不同的競(jìng)賽，是在陽光下用自己的生命進(jìn)行的競(jìng)賽，雖然起點(diǎn)不同，卻都爭(zhēng)先恐后積極踴躍地把結(jié)出的果實(shí)奉獻(xiàn)給人類，用自己的生命養(yǎng)活著人類。

　　由此可見，無論是鳥、樹、花、莊稼，無論動(dòng)物，還是植物，對(duì)于人類來說，它們應(yīng)該是人類的朋友，沒有了它們，就沒有了人類，對(duì)它們的傷害，就是對(duì)朋友的傷害，就是對(duì)自己的傷害。既然是朋友，朋友自有其生活的規(guī)律，自有其生存的環(huán)境，但我們?nèi)祟愐蜃约旱娜涡杂袝r(shí)卻破壞了這種生存規(guī)律和環(huán)境，而且還振振有詞。人類想要改變的東西，總是能找到理由。

　　但是，我們發(fā)現(xiàn)，我們小時(shí)候的許多“朋友”諸如天上飛的云雀、草里長的蟈蟈、螞蚱，水里游的草魚、鰱魚、鯽魚，都悄無聲息的消失了，連聲招呼也不打就“走”了。誰之過？當(dāng)然是我們?nèi)祟�。是我們�(nèi)祟惛淖兞谁h(huán)境，污染了環(huán)境。皮之不存，毛將焉附？不“走”又能怎樣？本來，造物主考慮的是非常周到的，無論在晨曦微露的早晨，還是在落日嫣紅的傍晚，無論在陽光燦爛的白天，還是在月光如水的深夜，無論春秋，還是冬夏，都會(huì)安排有“朋友”與人類相伴，和諧相處，其樂融融。這是多么好的情景啊，但是現(xiàn)在卻改變了模樣。

　　在春天的一個(gè)早晨，一只麻雀忽然落在我的窗臺(tái)上，跳來跳去，一會(huì)兒又在細(xì)葉嫩黃的柳枝間“唧唧喳喳”。陽光撫摸著它，而它，搔首弄姿，無憂無慮。我真有點(diǎn)擔(dān)心，將來有一天，它會(huì)不會(huì)離我而去呢？

關(guān)于春天隨筆3

　　一首詩歌的春天已經(jīng)來臨。

　　飛在路上的夢(mèng)想， 已經(jīng)抵達(dá)了我生命中最初的家園。

　　我像一朵沉睡已久的百合，被清脆的鳥鳴輕輕的喚醒。

　　我要在這個(gè)春天，趕回我的故鄉(xiāng)。背著我的刀斧和詩歌，善良和希望。

　　我愛春天，愛她的抒情、溫婉、沉醉，就像愛我自己。

　　我愛春天，愛她的恬靜、優(yōu)雅、夢(mèng)幻，就像我愛你。

　　我現(xiàn)在一次次的返回，一次次的`尋覓，但一直心存感恩和愛，因?yàn)槟闾一ò阆闾鸬拇�、自在輕夢(mèng)的呼吸，和煙雨中彌漫的綿綿私語。

　　有多少美好的事物在等待，就有多少翅膀上落滿了幸福。

　　就像我的春天里，住著永遠(yuǎn)愛我的親人。她們是田野里純真的紫嫣，溫暖、爛漫、芬芳。

　　守在春天的路口，用小小的溫馨，驅(qū)散我一生的疼痛和憂傷。

　　想起她們，我的心就柔軟下來，就會(huì)在夜里種下美麗的心愿。

　　當(dāng)我抬頭仰望，也會(huì)祈盼那些純潔的光芒，那些如歌的散板，與流水一起，一遍遍洗滌我寧靜的心靈。

關(guān)于春天隨筆4

　　春季是那樣的多情，每一個(gè)開端，每一個(gè)結(jié)局，每一個(gè)歡笑，每一個(gè)悲傷，每一個(gè)重逢，每一個(gè)離別，好象都定格在春季。

　　——題記

　　春泥

　　辭去了宮廷的富麗堂皇，留下的只是明月清風(fēng)。再也沒有南官詞曲的吟唱，卻獨(dú)自倚著綠窗凝望，此時(shí)才知曉“浩蕩離愁向日斜”。

　　“吟鞭東指即天涯”詩人并不無情，離京了，還不忘為國民盡自己最后一份心力。他的心，由始自終都與國民緊緊聯(lián)系在一起�！奥浼t不是無情物，化做春泥更護(hù)花�！毕窕�，再美的花也有凋零的時(shí)候，誰也無法挽留。雖然無法改變命運(yùn)，等待著謝落，但他決不是無情的隨風(fēng)飄灑。而是立志將自己化作肥料，用來滋養(yǎng)新花。希望明年，能將春季裝點(diǎn)得更美麗。

　　他的辭官，在夕陽的陪伴下，迎著黑暗，將獻(xiàn)出自己的身軀，為國效力。

　　在來年的春季，新的花朵擠滿了枝頭。但又有誰想起那犧牲自己的春泥——詩人呢?

　　春暉

　　密密的縫補(bǔ)，每一針一線都充滿了母親對(duì)兒子的思念。雖然兒子今晚就在身邊，但想到明天離別，兩行清淚不自覺得滑過布滿皺紋的臉龐。“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！币怀�惜別，不知何年何月才能重逢。這些年來，母親無時(shí)無刻都在為兒子操心，就如春季的晨暉一樣，給予小草力量與動(dòng)力。小草雖然知道春季的恩情，它想回報(bào)，但永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

　　春思

　　窗外清風(fēng)柔和，春雨綿綿，思君不知何時(shí)還!年年望得春花開，卻盼不回你歸來的身影。獨(dú)自聞春燕，陣陣思念，燕子是否把我的相思告訴你呢?

　　還記得那幾枝南國的紅豆吧!它蘊(yùn)藏著我無限的思念，它是牽系著你我的一線�！斑^盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠�！蔽胰杖找挂沟却�著你的歸來，但等來的只有無言的黯然神傷。

　　去時(shí)容易歸時(shí)難，腸斷淚含。

　　春季是偉大的.，她孕育了一代又一代的花朵;春季是無私的，她培養(yǎng)了一年又一年的小草;春天也是多情的，她寄托了情人一絲一縷的相思。

　　在春天里，我也找到了新的希望。她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

關(guān)于春天隨筆5

　　【編者按】草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，面對(duì)滿眼的綠意，每當(dāng)我們的心情還沉浸在四月花紅柳綠，鳥語花香的美景時(shí)；每當(dāng)我們沉浸于春雨簾春愁，草碧煙凄的詩意中時(shí)，那飄然的春，就像一個(gè)離別的少婦，已然收起了行囊，正準(zhǔn)備著隨時(shí)悄無聲息地溜走！

　　走過四月的春，綠散滿地……

　　行走在四月里，楊花獨(dú)得東風(fēng)意，相逐晴空去不歸。楊花散散落落的每一處都會(huì)掀起人們的心扉，青青的小草，綠綠的葉子，不僅染綠了人們的筆頭，也染綠了人們的視線。晨起，和往日一樣，佇立于窗前，透過玻璃窗遙望，遙望著在春風(fēng)里搖擺的楊花柳絮，此刻，我突然感受到?jīng)]有綠的日子竟然是那么的孤獨(dú)，孤獨(dú)的卻有了一點(diǎn)點(diǎn)麻木！

　　又走進(jìn)一個(gè)季節(jié)的末端，細(xì)數(shù)人生，日子便不知不覺地過著，如流水般沉沉地逝著！

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，面對(duì)滿眼的綠意，每當(dāng)我們的心情還沉浸在四月花紅柳綠，鳥語花香的美景時(shí)；每當(dāng)我們沉浸于春雨簾春愁，草碧煙凄的詩意中時(shí)，那飄然的春，就像一個(gè)離別的少婦，已然收起了行囊，正準(zhǔn)備著隨時(shí)悄無聲息地溜走！

　　窗外已是暮春，而北方春天的繁華依然在這個(gè)季節(jié)燦爛嫵媚！

　　時(shí)間過得好快，對(duì)著漸行漸遠(yuǎn)的日子，我在心里便不住地慨嘆：生命一如歲月里的過客，在不知不覺中悄然被歲帶走，一直帶到大海深處！

　　今天已是四月的下旬，陽光明媚依舊，在晨風(fēng)里楊柳獨(dú)舞！風(fēng)是樹的舞臺(tái)，風(fēng)起，舞臺(tái)就鋪好了，走在四月，我想，最迷人的地方也莫過于這樹上的葉子了，嘩啦啦的聲響，遍布人間，響徹耳畔，細(xì)膩，溫柔，演繹著一個(gè)個(gè)生命的故事，四月的春天似乎找不到主角，在森林大山之間的演義里，大山對(duì)于她而言也仿佛只是一介莽夫莽夫而已，只有風(fēng)中的樹葉才那才是最得體的女子之一。

　　窗外春色四起，我望著在晨風(fēng)里舞動(dòng)的樹影，心思再起！

　　樹葉在晨曦里熠熠發(fā)光，借著微風(fēng)，顯露出一份燦爛的笑容！歲月逝去，不要感傷，心頭的愛戀原來就是枝上的葉，來年萌芽，再泛綠意。冬去春來，一季過后，春風(fēng)吹來，坦然的夜，便化成片片柔情，我想，那都是幸福的煙云，化解著歲月的迷霧，十年，三十年，一輩子，都不長！

　　也許是因?yàn)榇禾斓木壒�，在這個(gè)草長鶯飛的四月，我的心卻格外地貪戀于鄉(xiāng)下的日子，一條小溪，一棵小草，一朵小花，一聲鳥叫，就串成了一個(gè)個(gè)美好的畫面，激起我們心里的一份依戀！這是一個(gè)多么富有情調(diào)的歲月，四月的春天，多了幾分嫵媚，多了幾分情懷！

　　有山，有樹，有水，有陽光，在這份寧靜的時(shí)節(jié)，山的起伏，樹的清幽，水的靈動(dòng)，陽光的散漫，有時(shí)再加上我們?nèi)说乃季w，幾位一體，相互融合，也不失為是一幅獨(dú)具神韻的畫卷呀！

　　而如今，畫卷依舊在，只是這人已去！我背離的心思在這個(gè)畫卷深處獨(dú)自徘徊、尋覓與祈求，春天四月的陽光，輕輕地碾碎我一次次呼吸！微笑的晨風(fēng)，拂過我的'臉龐，就像是情人的親吻，溫情彌漫！

　　春天來啦，在每一個(gè)清晨起床，我都不會(huì)忘記，看看那一樹的臉，仰起頭來，還可以看到云的笑靨，那風(fēng)中揚(yáng)起味道，全都是那溫純的守望！

　　窗外的樹，一棵棵就像是春天里一把把綠色的傘，遮住了頭頂白云的視線，陽光明媚，散落在綠綠的葉子上，散發(fā)出一縷縷醇香！在這個(gè)季節(jié)有了這份純美，我們的心思還能留在小屋里嗎？沿著春風(fēng)的腳印，我的心思也開始在這個(gè)季節(jié)行走，也許是踏進(jìn)人生的不惑之年，我真的不想忽略了春天里每一處帶給人們的心情，收藏起來，就會(huì)是一片厚厚的記憶！

　　如果有一天我老無所依，請(qǐng)將我埋在這春天里……

　　在這個(gè)季節(jié)深處，我再一次想起這一曲《春天里》，草兒為誰綠，花兒為誰開？走進(jìn)人間四月天，春的淺溪流經(jīng)大地的身子，擦凈了路過的痕跡。而沉糜多時(shí)的思念，詭異的走了出來，在我們心里不遠(yuǎn)不近的尾隨著夏的腳步聲。等待、哭泣，還有悲戚而又無奈的將我們的身影，拉成悵然凄切的模樣。行走于春天，我在這個(gè)季節(jié)思考、播種、徘徊！

　　綿綿的春風(fēng)，在我的心里停停留留，望著從遠(yuǎn)處，翩翩而來，落在院子里電話線上的蝴蝶兒，心里便洋溢出一份對(duì)戀情的渴望……

　　昨夜東風(fēng)照常過，唯有柳絮單飛空。再美的日子也要離去，更何況這人間里的一份情，倘若將留戀變成文字。我想，這或許就是對(duì)我們未來人生的一種記憶吧！然，對(duì)于流年人生，這樣的文字也許要遭遇很多，可能常常駐留在我們心底的又有哪一些？

　　一路走來，錯(cuò)過多少風(fēng)景，回眸之時(shí)，才覺得那般風(fēng)情如此醉人！

關(guān)于春天隨筆6

　　天初暖，日初長，好春光。

　　萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

　　初賞唐人歐陽烔的此段佳句，將“好春光”用一個(gè)“媚”字恐怕無法分解其中的美與好。見得天庭碧空放睛還暖，日月清輝重返人間，好一派春色滿園，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)拂袖，得意芬芳的大好天光。

　　去往千年之前的懷想，是怎樣一位翩翩男兒，一襲長衫布衣，胸懷若谷，扶須弄發(fā)，面掛慈悲，依欄江河堤旁，花前柳下，在那悠悠春水輕波粼粼，萬般無限春色美景中，相挽著春雨的纖柔之手揮揮灑灑，嗅聞著春天的花香，聆聽著喜鵲的喳喳，惜別昔日的濕漉之氣，擁有如此清雅的超然心境，得意春風(fēng)，春風(fēng)得意?

　　每處的春光歲歲年年花相似，而歲歲年年的每處“春光過似不春光”。摘斷取意宋人曹勛的詩句，恰有莫名的惆悵和寂寞一并襲來。窗臺(tái)春光初照，窗下楊柳抽新。一個(gè)人獨(dú)處在心頭泛起的云煙遐思，或明或滅，忽遠(yuǎn)忽近。彼時(shí)此時(shí)，恐怕古今之人穿越時(shí)空，可謂心心相印，卻也靜若止水。

　　曾讀，今朝有人想做明朝的燕，想做宋朝的人。站在煙火熏燎的屋檐下，仰望燕子獨(dú)自筑巢，引得與燕子與快活同飛來往�，F(xiàn)如今，正可謂，千年過往，彈指之間。人生無常，蒼天得意。一千年的春光，一千年的春暖，同樣在浩淼的煙海中復(fù)來復(fù)往，如風(fēng)過耳。恰似一江春水，奔流不息。

　　再讀，《春詞》里的“新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。”不想當(dāng)它是宮廷怨詩去讀解，只想化解“春光一院愁”。幾縷愁，且不當(dāng)宮女怨，獨(dú)賞春光媚。沒有什么，可以鎖得住朱樓上的鶯歌蝶舞，柳綠花紅。今人分明看得見，夢(mèng)得翁的“迎得春光先到來，輕黃淺綠映樓臺(tái)�！�

　　贊嘆古詩詞中的春光美景，贊賞古詩詞作者的清逸情趣。從中走出，眼前別有天地幾番。彼時(shí)的千年春天，浩浩春水送來野菊的清香，淡雅芬芳。天地晴朗，日初東方日見長。而此時(shí)千年后的春日，依然春光嫵媚，春風(fēng)如水，似嬌女撒歡，恰似明人一幅依鏡畫眉的《春女圖》。眼前，江上幾只白鷺低飛淺吟，船帆點(diǎn)點(diǎn)，順風(fēng)順?biāo)�。此情此景何等撩撥�?dòng)人心弦，原來春光如此溫情，原來春色如此大美。誰能說不是，此時(shí)此景古時(shí)猶在，今時(shí)古時(shí)穿越之美?

　　先賢者，多半借著春光美景抒情感懷，或因懷才不遇，或因新愁舊恨，時(shí)有描寫無聊空寂的'心境，時(shí)有見得氣勢(shì)磅礴的大悲大喜。而今人，沐浴在天初暖，日初長，好春光的意境中，等待的是，雀之飛的放逐，心之靈的舞動(dòng)，春風(fēng)得意的向往，江山日月的美好。

　　天初暖，日初長，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

　　春光好，莫錯(cuò)過;春光好，莫辭行。

關(guān)于春天隨筆7

　　今天是開學(xué)的第一天，學(xué)習(xí)《找春天》一課。對(duì)于中原大地，春的氣息還不濃，課前到處查找課件輔助教學(xué)。

　　第一環(huán)節(jié)美讀。先給學(xué)生播放圖文并茂，聲音的甜潤FLASHU課文動(dòng)畫，學(xué)生們興趣盎然，沉浸在草兒萌芽，嫩葉展出，花兒吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，聽完朗讀，我就問：誰能評(píng)價(jià)一下？同學(xué)們紛紛發(fā)言：聲音挺甜的，語速有些快，不能體現(xiàn)春天的美沒有抑揚(yáng)頓挫。哪好，聽老師范讀，學(xué)生聽得很入神。因?yàn)檫@篇文章像散文詩，運(yùn)用的比喻，排比的修辭手法，讀起來就很困難。幸好有幻燈片做的課件，每一段有優(yōu)美的圖畫，我讓同學(xué)們?cè)囍�讀，又拿出了我的激勵(lì)獎(jiǎng)品：我們班一位學(xué)生的奶奶剛幫我的剪的的聰明花、聰明樹，順勢(shì)說：張達(dá)翔，你想不想把奶奶的勞動(dòng)成果得到？你來讀？沒想到一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)讀得很有感情。緊接著同學(xué)們紛紛試讀，我終于找到了我滿意的男女朗讀小明星徐庚輝、呂佳惠，我說你們是今天咱們班朗讀的領(lǐng)頭羊，瞧，你們已經(jīng)把老師的聰明花得走幾朵了，等發(fā)完了，我可要找你媽媽幫忙了。在徐庚輝讀的時(shí)候，當(dāng)我把廉價(jià)的表揚(yáng)讀得真棒說出口時(shí)，馬瑞杰同學(xué)不唯師，迫不及待的邊舉手邊說：老師我覺得他有一個(gè)詞讀得不好，沖出一詞他的的太慢了，應(yīng)讀出小朋友找春天急切的心情，語速要快一點(diǎn)。這位同學(xué)對(duì)別人的朗讀發(fā)表了不同的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)得淋漓盡致。我越表揚(yáng)，領(lǐng)頭羊讀得越投入，我索性讓他們兩個(gè)上講臺(tái)上，看著投影儀屏幕，領(lǐng)大家讀，清脆瑯瑯的書聲在班級(jí)回蕩，孩子們有的還加上了手勢(shì),一朵兩朵眨眼睛沖出奔向搖呀搖笑這些詞語的體態(tài)語言運(yùn)用得多好呀,所有的同學(xué)仿佛都變成了含羞的小姑娘---春天。

　　第二環(huán)節(jié)質(zhì)疑感悟

　　等同學(xué)們把文本讀熟，閱讀感悟的能力也的訓(xùn)練。我想試試同學(xué)們的質(zhì)疑能力，就說：通過昨天的預(yù)習(xí)和今天讀文，你提出了哪些有價(jià)值的問題供大家研究？

　　張可曼說：1從課文哪里看出小朋友找到的春天？

　　李婉婷說：2為什么春天是個(gè)害羞的小姑娘？

　　鮑志鵬說：3為什么春天在杜鵑嘴里叫，在桃花杏花枝頭笑？

　　沒想到孩子們把我準(zhǔn)備的問題：1春天來了，課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？2你從春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏這個(gè)句子中體會(huì)到什么？全從自己的角度提出來，而且還提出了最后令我驚訝的問題。

　　以前我總以為二年級(jí)的孩子還小，上課總是把他們的提問流于形式，等他們提問完，我再把我的問題拿出來讓大家共同探究，今天我嘗試一下，把大家問題簡單的寫在黑板上，選擇以上三個(gè)同學(xué)的問題作為研究點(diǎn)，大家各抒己見，一會(huì)就迎刃而解。不足是缺少了小組合作的研讀。

　　第三環(huán)節(jié)，拓展延伸

　　上完課，我又把教學(xué)參考書看了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)說話寫話的遷移點(diǎn)：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？我這樣設(shè)想：先播放春天在哪里的歌曲，把學(xué)生帶入情景，課件展示春天山花爛漫、百鳥爭(zhēng)鳴的畫面，然后讓學(xué)生用說自己找到的春天，最后編一首小詩或用詩一樣的語言寫一段話。只是設(shè)想還沒上，看明天的效果吧。

　　3月1日

　　遷移創(chuàng)新說話、寫話

　　春天來了

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。閱讀教學(xué)中課文的優(yōu)美語言、內(nèi)容情節(jié)、篇章結(jié)構(gòu)、思想感情，都是學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好材料，將學(xué)課文與學(xué)作文統(tǒng)一起來，由此及彼，先讀后寫，積極遷移。學(xué)課文是學(xué)作文的基礎(chǔ)，學(xué)作文是學(xué)課文的深化，寫作文是學(xué)作文的`升華。如學(xué)完《找春天》一課，通過電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思維，為學(xué)生提供了創(chuàng)造的時(shí)空，激發(fā)學(xué)生大膽想象說話寫話。

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，文中的小朋友找到了可愛美麗的春天，春天還會(huì)在那里？然后提出要求：

　　1仔細(xì)看動(dòng)畫，找春天。

　　2結(jié)合自己的生活實(shí)際，說出自己在大自然中找到的春天。

　　說話提示：

　　春天來了

　　講完要求，我播放了春天的圖片和動(dòng)畫，播一節(jié)讓大家說說自己發(fā)現(xiàn)的春天。并拿出了金蘋果綠松樹小金魚寶葫蘆廉價(jià)而又實(shí)用的獎(jiǎng)品。同學(xué)們說話的熱情高漲，說出了富有童趣的句子。

　　說完后，我播放了《春天在哪里》這首歌曲，同學(xué)們拍著手，和著節(jié)拍，完全置身于美麗的春光中。不足：為了讓學(xué)生說充分，寫話的環(huán)節(jié)只有移到下一課時(shí)。

　　在寫話前，我怕學(xué)生把說的東西已忘了，提出了：回憶一下我們剛才一起找到的春天，你準(zhǔn)備寫哪些景物？誰還有不一樣的？學(xué)生邊說，我邊板書體現(xiàn)春天的景物：小草、桃花、柳枝、山坡、春風(fēng)、風(fēng)箏、蘑菇、小河、陽光、麥苗、筍芽、油菜花、小溪、春雨、野花、田野、大樹、露珠、小朋友、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、燕子..

　　接著,讓大家欣賞好的作品，其實(shí)就是范文引路。

　　春天來了（1）

　　春天來了，天氣變暖了。

　　小草偷偷地從泥土里鉆了出來，小樹長出了嫩綠色的葉子。

　　花兒開了，有淡紫的二月蘭，有大紅顏色的茶花，還有粉紅顏色的杜鵑花，空氣中飄著一股淡淡的香味。小蜜蜂來到花叢中采蜜，小蝴蝶在花叢中跳起來，花叢中變得更加美麗啦！

　　小朋友們忙著放風(fēng)箏。天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，有鳳凰的，有老鷹的，有蜈蚣的，還有那些叫不出名兒的。天空是五顏六色的，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒自由地飛翔著，小朋友都?xì)g快地跑著，跳著。

　　春天，到處是生機(jī)勃勃的景象。我愛美麗的春天，我愛充滿希望的春天。

　　春天來了（2）

　　春天來了，天氣漸漸暖和了。小草從泥土里探出小腦袋，好奇地張望著。池塘邊的楊柳長出嫩嫩的新芽。迎春花開了，一串又一串掛滿了枝頭，散發(fā)出陣陣清香。一場(chǎng)春雨過后，青蛙、蟒蛇、刺猬等小動(dòng)物都從冬眠中醒來了，小燕子也在忙碌地造新房子。

　　同學(xué)們脫去了厚厚的棉衣，換上了鮮艷、漂亮的春裝，變得靈活了，心情也開朗了起來。大家在公園里放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏迎著春風(fēng)在天上飄蕩著，公園里傳來陣陣歡笑聲。

　　��！春天，萬物蘇醒，一片生機(jī)勃勃的景色。春天真是美極了。

　　最后提出寫作建議：1運(yùn)用合適的優(yōu)美詞句。1模仿第一課運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法（這一點(diǎn)要求有些高）

　　學(xué)生習(xí)作。

　　3月3日

　　今天，把學(xué)生當(dāng)節(jié)課寫的作文批改出來了，雖然不是很好，但孩子眼里的春天是活潑、流動(dòng)、可愛的

　　春天來了

　　魯李瀟瀟

　　春天來了，春雨姐姐忙把一首動(dòng)聽的樂曲奉獻(xiàn)給大家，沙沙沙，沙沙沙。小草弟弟也跟著春雨姐姐的樂曲跳起舞來。

　　小蝴蝶和小蜜蜂看見了，把小鳥和小溪都叫來唱歌。柳樹妹妹被他們優(yōu)美的歌聲驚醒了，她伸了個(gè)大大的懶腰，甩起自己長長的辮子。

　　呼――呼――是春風(fēng)姐姐在叫小朋友。大家拿著五顏六色的風(fēng)箏，沖出家門到中心廣場(chǎng)放風(fēng)箏。抬頭一看，哇，真是目不暇接，各種各樣，有飛機(jī)、有燕子、有蝙蝠、有金魚..明亮的天空中就像許多風(fēng)箏開大會(huì)一樣。

　　春天來了

　　張可曼

　　春天來了！春天來了！

　　睡了一個(gè)冬天的小草蘇醒了。春姑娘看見了，連忙給她穿上一件綠色的衣服。春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點(diǎn)撒到了小草上，草也上好似滾動(dòng)著一顆顆鉆石。

　　小花綻開了可愛的笑臉，五彩繽紛的，引來了許多蝴蝶、蜜蜂。小燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在說：春天來了，春天來了

　　柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條，一點(diǎn)也不好看，心里很難過。她就使勁地?fù)u著身子，搖啊呀，柳葉長出來了，鵝黃鵝黃的。春風(fēng)吹來，柳條好似公主的小辮子一樣舞動(dòng)著。

　　太陽公公把小河照的銀光閃閃，可愛的小魚在水里快樂的游來游去，享受著美妙的春光。

　　春天真美呀！

關(guān)于春天隨筆8

　　春眠不覺曉，處處啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?綠色的春天是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，春光明媚，春風(fēng)拂面，春曖花開，春回大地，萬物蘇醒，百花開放，萬紫千紅，桃紅柳綠，它是詩人和畫家筆下的寵兒。但在四季如春的南方，特別是在喧囂的都市里是感覺不到春的來臨，只是在回南風(fēng)的潮濕里，你才會(huì)醒悟：哦，綠色的春天來了!

　　南方的回潮天氣，薄霧籠罩，煙雨瀟瀟，水氣彌漫，路面泥濘，樓道濕漉，仰望天空，朦朧飄渺，夜色深濃，燈火迷漫。陰雨綿綿的日子終日難見陽光，陽臺(tái)的'衣服散漫著一股怪味，房間的窗戶不敢輕易打開。

　　南方的綠色的春天是最郁悶最壓抑的季節(jié)，潮濕的空氣讓人周身無力，懶洋洋的想打瞌睡，時(shí)冷時(shí)熱的天氣是流感發(fā)生的最敏感誘因，心情也隨著灰灰的天空一樣沉重。乍曖還寒時(shí)候最難將息，夜里總是睡得不好，清晨起床頭腦昏沉沉的，這次第，又怎一個(gè)愁字了得?

　　微風(fēng)細(xì)雨雖然一直持續(xù)著，但不知名的花兒卻是開滿了整個(gè)山坡，一眼望去，姹紫嫣紅，爭(zhēng)相竟放，風(fēng)景無限的美。嘰嘰喳喳的小鳥穿梭于樹枝之間，喚呼同伴一齊亮響它們的嗓子在高歌。街道上粗壯的木棉樹上布滿了一簇簇的花朵，形成了一道特殊的風(fēng)景線。而樹下掉了一地的落花則是應(yīng)了詩人惜春詩句：更能消幾番幾雨，匆匆春又歸去，惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。

　　如果我們無計(jì)留住綠色的春天，且讓一句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”來安慰那份心底的失落吧。

關(guān)于春天隨筆9

　　我與春天一見鐘情。一旦春天走了，讓我無法忘記，我深深地愛著春天，它最美!

　　當(dāng)我知道它是被叫做夏天的家伙趕走的時(shí)候，開始尋找她，尋找與我一見鐘情的春天。 夏天是陰險(xiǎn)的，毒辣的，幾乎不會(huì)做任何一件好事，烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，昆蟲們發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。似乎也在討厭這個(gè)炎熱的季節(jié)。

　　它曾經(jīng)訴說過，我如約而來了，我將化作春雨到人間，只為山青水秀花滿園。

　　我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝愿冬雪春雨笑嫣然。

　　在我的記憶力：春天是俏麗的，是可愛的，或者是婀娜多姿的。春天是一篇散文。不知不覺中，小河里的水漲起來了，清澈明凈的河水倒映著藍(lán)天，猶如一條透明的藍(lán)綢帶子;倒映著綠樹，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，吐出嫩芽兒，隨后，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠(yuǎn)望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長發(fā)。一朵朵金黃的迎春花綻開了笑臉。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撫弄下，也艷如紅霞般的鬧開了。

　　春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的'甜蜜，在花枝上跳舞，小鳥這位主人公這時(shí)候也在“千呼萬喚”中終于“閃亮登場(chǎng)”了，它開始絞盡腦汁的制造情節(jié)，拐彎抹角的“拈花惹樹”，誰說名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個(gè)情節(jié)曲折，香艷動(dòng)人的故事就此拉開了序幕。

　　啊!我終于找到春了!現(xiàn)在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的……春，是五彩繽紛的!我愛你!美麗的春天!

關(guān)于春天隨筆10

　　三月，一場(chǎng)場(chǎng)如酥的小雨揭開了春天的帷幕。春天是一場(chǎng)希望的盛宴，是一幅多姿多彩的畫卷。那青青的小草朝氣蓬勃，那甜甜春雨滋潤著生命，那柔柔的春風(fēng)吹散陰霾，那待放的花苞裝點(diǎn)了生活。在這柔情的春雨里，拾一份花紅柳綠，攜一抹姹紫嫣紅，沉醉著我一簾的`幽夢(mèng)。

　　春天適合放飛，放飛的不僅是頑童相牽的紙鳶，更有那渴望飛翔的希望，春天的希望在于追求�？晌也皇菬艋痍@珊處的伊人，等不到尋我千百度的良人；也不是才華橫溢的琴師，奏不出高山流水的名曲；更不是灑脫豪邁的詩人，寫不下煙花三月的絕句。春天，讓我一直滿懷生活的信念，讓我追尋，讓我收獲。春天追尋不一定換來秋天的收獲，可這份美好卻一直珍藏在人們心中。我們的未來，是一個(gè)未知數(shù)，我們必須用雙手去創(chuàng)造未來。

　　一年之際在于春，一天之際在于晨，春天是新的起點(diǎn)，新的征程，是誰在春的田野灑下汗水，在秋的桿頭收獲果實(shí)，是誰在春天的土地里種下希望，在秋的懷抱中收獲幸福。命運(yùn)掌握在自己手中，若生活是一張白紙，我們用年華做筆，在上面描繪出了屬于我們自己的色彩，你若用心畫，便是一幅完美的畫。努力是一種人生態(tài)度，拼搏是一種人生動(dòng)力，命運(yùn)總是會(huì)偏袒那些有夢(mèng)想的人。剪一段歲月，書一紙墨香，去尋找屬于自己生命中的春天。

　　雨過天晴，打開心靈之窗，走過陰霾，只要明天的太陽還會(huì)升起，生命就會(huì)在陽光中怒放，只要心中有夢(mèng)，便是春天。

關(guān)于春天隨筆11

　　春天真是一個(gè)多情的季節(jié)，翠綠的顏色一如天真的少女般清純，七彩的花朵是少女多姿的妝扮，飄搖的和風(fēng)像少女嬌柔的輕撫，溫潤的春雨是吳越少女的軟語，燦爛的陽光仿佛姑娘如花的笑顏……在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，心情是長了翅膀的小鳥總渴望飛出巢穴沐浴陽光，親愛的，坐不住了吧，那就請(qǐng)?jiān)诖汗庵行凶摺?/p>

　　被春日的嬌媚所誘惑，已經(jīng)和好友說好了選一個(gè)好日子徒步17公里從單位走回家，目的是觀光沿途風(fēng)景和鍛煉身體。昨天下午上完課，拋棄了常伴我的隨身包裹，僅帶相機(jī)手機(jī)和鑰匙，穿運(yùn)動(dòng)衣裝，著輕便球鞋，從學(xué)校出發(fā)。

　　第一個(gè)著眼點(diǎn)是西站街兩邊的綠化花木：平時(shí)坐班車時(shí)常被道路兩邊的各色花草吸引，忍不住嘖嘖稱贊的同時(shí)很希望近距離一睹芳容，今天我們可以肆無忌憚地走近她親近她愛撫她，被她陶醉為她傾倒，享受因她的美麗帶來的歡快心情。

　　第二個(gè)著眼點(diǎn)是田野里的果園：那一片片紅的白的綠的花海綠海，是春天的名片。徜徉在這樣的海洋中，看人面桃花，品落花無意，讀綠肥紅瘦，你能感悟生的'可貴活的美好，你能拋開煩惱凈化心靈，你能向真向善向美。

　　第三個(gè)著眼點(diǎn)是偉大的母親河：占據(jù)了地利的優(yōu)勢(shì)，我們的一大半行程全是在沿著黃河觀賞區(qū)修建的公路上行走，“曲徑通幽處，天上活水來，峽路夾平湖，皆為人自開。”（呵呵，即興自作五言詩一首題目叫‘徒步風(fēng)景區(qū)沿黃公路有感’）路兩邊防風(fēng)林帶交錯(cuò)著挺拔的白楊和千姿百態(tài)的垂柳，與護(hù)路的翠柏構(gòu)成一個(gè)豐富的氧吧，當(dāng)你透過樹干不時(shí)觀望黃河時(shí)，總會(huì)有粼粼的波光點(diǎn)亮你的眼，駐足觀望，落日下的黃河是一位豐滿嫵媚的少婦，成熟又韻味十足，美妙而令人神往。一條偉大的河！

　　第四個(gè)著眼點(diǎn)是友誼：有20多年關(guān)系了，相同的性別相同的愛好相似的體能相似的心地共有的過往共有的生活，甚至連毛病都相同，和這么個(gè)知己一路上天南海北，古今中外，家國天下，雞毛蒜皮，間或給親人朋友打個(gè)騷擾電話言不由衷地送一些迷湯高帽，嘻嘻哈哈，悠哉悠哉！

　　第五個(gè)著眼點(diǎn)是拍照：17公里的路途在兩個(gè)體育素質(zhì)都屬上乘的人的腳下消耗了三個(gè)多小時(shí)，這可都是拍照惹的禍吆。不過，永留一抹春色幾片風(fēng)景在現(xiàn)代化的器械上，對(duì)飛速而逝的時(shí)光來說卻是一筆永恒的紀(jì)念，對(duì)不再年輕的我們來說也是一段永久的歷史。我們失去了美麗的青春，又即將失去豐碩的中年，而這些留念在將來的時(shí)光中該是多么珍貴！

　　在春光中行走，追尋過往的美麗，把握美好的現(xiàn)在，塑造將來的美好！

關(guān)于春天隨筆12

　　春天邁著輕盈的步子來到了大地，來到了江河湖泊，來到了人間。那一片勃勃生機(jī)從四面八方涌來，讓人感到窒息而又愉悅，開心而又怡情。那撩人的春色和明媚的春光，硬是要把你帶到田野、帶上山坡、帶進(jìn)樹林。

　　田野里的麥苗被春風(fēng)吹得綠綠蔥蔥，在陽光的照耀下，泛起一片耀眼的、粼粼的青光。只要你停住腳步，側(cè)耳細(xì)聽，就能聽到這些麥苗在一個(gè)勁地吱吱咋響，比賽著向上拔節(jié)�？旎畹男∠x在它們中間跑來跑去，嬉戲著、打鬧著。一大片油菜有的在分枝、有的在含苞、有的已鮮花怒放了。只見各種各樣的花蝴蝶在它們之間飛來飛去，好像這明媚春光是它們的。還有好多好多蜜蜂等不及油菜花都開了再來采蜜，它們是被溫煦的春風(fēng)帶到這里來的。一朵朵、一簇簇的油菜花讓這些勤勞的蜜蜂忙碌著、追逐著，它們不停地在花瓣上、花蕊中吸吮著、享受著。真是：春意闌珊處，直叫人不歸。

　　山坡上各種各樣的小草偷偷地、歡快地從石縫里、泥土里喜滋滋地跑出來，綠綠地、嫩嫩地。它們相互打著招呼：是明媚的春光喚醒了它們、是和煦的春風(fēng)吹綠了它們。還有那些不知名的小花開在它們中間，有紅的、白的、紫的、黃的，像眼睛、像星星點(diǎn)綴其間。它們阿娜多姿，在春風(fēng)中輕輕搖弋，像少女一樣輕歌曼舞。這些小草和野花在相互交談著、鼓勵(lì)著，我們一定要快快生長，我們要綠化大地、綠化荒山，讓祖國的大地披上綠裝，使環(huán)境更優(yōu)美、空氣更新鮮。真是：草長鶯飛春意暖，花紅柳綠醉人留。

　　春天走進(jìn)了樹林，使那些常青樹煥發(fā)了青春，它們脫掉了被風(fēng)雪侵蝕過又斑駁淋漓、破損不堪的'舊衣，換上了春風(fēng)給它們裁剪的新衣。那些落葉樹被春陽、春雨、春風(fēng)三姊妹帶進(jìn)了春的天地里，給它們穿上了綠裝。它們蒼翠欲滴，蔥蘢耀眼。不知什么時(shí)候畫眉、喜鵲、杜鵑、布谷、百靈……這些調(diào)皮的家伙被春天帶進(jìn)了這片溫馨的樹林。它們?cè)谶@片樹林里飛來飛去，打打鬧鬧，有的吟誦春天的詩：《春曉》，有的唱著春天的歌《春天在那里》，好一派鳥語花香、鶯歌燕舞、桃李爭(zhēng)妍、萬物蓬發(fā)的春意圖。

　　春天撩你去踏青，欣賞綠茵遍地、杏雨梨花、韶光淑氣、萬紫千紅、鶯啼燕語；春天叫你去播種，播種希望、播種生命、播種前程。只有勤奮的人，才能懂得春泥的親切、沐浴春風(fēng)的和煦、體會(huì)春意的韻味、享受春景的盎然。

　　啊，春天，你真美！

關(guān)于春天隨筆13

　　春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對(duì)春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個(gè)春字。后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨喜附和，即使實(shí)際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會(huì)覺得歡喜。這一半是春這個(gè)字的音容所暗示的�！按海　蹦懵�，這個(gè)音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛！這個(gè)字的形狀何等齊整妥帖而具足對(duì)稱的美！這么美的名字所隸屬的時(shí)節(jié)，想起來一定很可愛。好比聽見名叫“麗華”的女子，想來一定是個(gè)美人。然而實(shí)際上春不是那么可喜的一個(gè)時(shí)節(jié)。我積三十六年之經(jīng)驗(yàn)，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。

　　梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實(shí)際上雨雪霏霏，北風(fēng)烈烈，與嚴(yán)冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內(nèi)，戰(zhàn)栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了！

　　再遲個(gè)把月罷，就象現(xiàn)在：驚蟄已過，所謂春將半了。住在都會(huì)里的朋友想象此刻的鄉(xiāng)村，足有畫圖一般美麗，連忙寫信來催我寫春的隨筆。好象因?yàn)槲屹税�著春，惹他們妒忌似的。其�?shí)我們住在鄉(xiāng)村間的人，并沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服：寒暑表激烈地升降于三十六度至六十二度之間。一日之內(nèi)，乍暖乍寒。暖起來可以想起都會(huì)里的'冰淇淋，寒起來幾乎可見天然冰，飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽晴忽雨，偶一出門，干燥的鞋子往屯拖泥帶水歸來�！耙淮耗苡袔追�晴”是真的：“小樓一夜聽春雨”其實(shí)沒有什么好聽，單調(diào)得很，遠(yuǎn)不及你們都會(huì)里的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它并沒有給我們一點(diǎn)舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風(fēng)，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨！”

　　春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實(shí)際而明確的。此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細(xì)探尋，才可依稀仿佛地見到，這就是所謂“尋春”罷？有的說“春在賣花聲里”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”，但這種景象在我們這枯寂的鄉(xiāng)村里都不易見到。即使見到了，肉眼也不易認(rèn)識(shí)�？傊�，春所帶來的美，少而隱；春所帶來的不快，多而確。詩人詞客似乎也承認(rèn)這一點(diǎn)，春寒、春困、春愁、春怨，不是詩詞中的常談么？不但現(xiàn)在如此，就是再過個(gè)把月，到了清明時(shí)節(jié)，也不見得一定春光明媚，令人極樂。倘又是落雨，路上的行人將要“斷魂”呢。

　　可知春徒美其名，在實(shí)際生活上是很不愉快的。實(shí)際，一年中最愉快的時(shí)節(jié)，是從暮春開始的。就氣候上說，暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖，但變化多端，始終是乍寒乍暖，最難將息的時(shí)候。到了暮春，方才冬天的影響完全消滅，而一路向暖。寒暑表上的水銀爬到temperate上，正是氣候最temperate的時(shí)節(jié)。就景色上說，春色不須尋找，有廣大的綠野青山，慰人心目。古人詞云：“杜宇一聲春去，樹頭無數(shù)青出�！痹瓉砩揭�到春去的時(shí)候方才全青，而惹人注目。我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現(xiàn)象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時(shí)，對(duì)于春紅、秋艷，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。

　　這仿佛是米派山水的點(diǎn)染法，又好象是Cezanne風(fēng)景畫的“色的塊”，何等潑辣的畫風(fēng)！而草色青青，連天遍野，尤為和平可親，大公無私的春色�；�木有時(shí)被關(guān)閉在私人的庭園里，吃了園丁的私刑而獻(xiàn)媚于紳士淑女之前。草則到處自生自長，不擇貴賤高下。人都以為花是春的作品，其實(shí)春工不在花枝，而在于草�？椿ǖ哪苡袔兹�？草則廣泛地生長在大地的表面，普遍地受大眾的欣賞。這種美景，是早春所見不到的。那時(shí)候山野中枯草遍地，滿目憔悴之色，看了令人不快。必須到了暮春，枯草盡去，才有真的青山綠野的出現(xiàn)，而天地為之一新。一年好景，無過于此時(shí)。自然對(duì)人的恩寵，也以此時(shí)為最深厚了。

　　講求實(shí)利的西洋人，向來重視這季節(jié)，稱之為May（五月）。May是一年中最愉快的時(shí)節(jié)，人間有種種的娛樂，即所謂May－queen（五月美人）、May－pole（五月彩柱）、May－games（五月游藝）等。May這一個(gè)字，原是“青春”、“盛年”的意思�？芍�西洋人視一年中的五月，猶如人生中的青年，為最快樂、最幸福、最精彩的時(shí)期。這確是名符其實(shí)的。但東洋人的看法就與他們不同：東洋人稱這時(shí)期為暮春，正是留春、送春、惜春、傷春，而感慨、悲嘆、流淚的時(shí)候，全然說不到樂。

　　東洋人之樂，乃在“綠柳才黃半未勻”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最難將息的時(shí)候。這時(shí)候?qū)嶋H生活上雖然并不舒服，但默察花柳的萌動(dòng)，靜觀天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相當(dāng)于東洋的“春”。這兩個(gè)字讀起來聲音都很好聽，看起來樣子都很美麗。不過May是物質(zhì)的、實(shí)利的，而春是精神的、藝術(shù)的。東西洋文化的判別，在這里也可窺見。

關(guān)于春天隨筆14

　　今天學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文《和我們一樣享受春天》，這是一首兒童詩，內(nèi)容很簡單，通過對(duì)大海、沙漠、夜空、草地等幾個(gè)場(chǎng)景中戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，在最后一節(jié)中發(fā)出祈盼，希望制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。讓戰(zhàn)火中的孩子能和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

　　由于是本組單元中最后一篇課文，所以我想把它既作為全組課文的總結(jié)，又作為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開端，以此帶動(dòng)學(xué)生繼續(xù)通過閱讀和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。搜索了一些戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童的相關(guān)圖片后，忽然想到了一個(gè)主意，教室里就連通著因特網(wǎng)，為什么不把我收集信息的過程展示給學(xué)生呢？同時(shí)，最直接的與社會(huì)接觸給他們的必然是一個(gè)更加真實(shí)的世界。來到教室，孩子們?nèi)�三兩兩圍了上來，楊航又向我�?qǐng)求：“老師，再看看我們軍訓(xùn)的照片吧！”昨天發(fā)在博克里的照片讓軍訓(xùn)時(shí)的苦不堪言變成了幸福的記憶，他們的幸福也更加促使我把班級(jí)的教學(xué)日記繼續(xù)寫下去，用“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”，這是我的幸福�！肮�哈哈……”教室里的笑聲又浪潮般地涌來，直到上課鈴聲響起。我關(guān)閉畫面，開始說話：“同學(xué)們，你們剛才的笑聲很感染我，在這樣美麗的春天，我們是多么快活，多么幸福，可是，在地球上的一些地方，卻有許多和我們差不多大的孩子，他們卻由于戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，不能和我們一樣享受春天。今天，我們就來學(xué)習(xí)第１６課《和我們一樣享受春天》�！焙⒆觽儽砬橛行┠�重了，親情節(jié)這一段時(shí)間的讀書、活動(dòng)，他們的感情細(xì)膩多了。我問：“昨天因?yàn)榇河瓮蝗桓钠�，所以我沒有布置大家預(yù)習(xí)課文，但是有沒有同學(xué)已經(jīng)讀過了？”有三分之二的同學(xué)很興奮地把手高高舉起來，我又說：“老師這會(huì)兒又被幸福包圍了！這就是你們自己開始主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了啊，我們經(jīng)常說求知欲很強(qiáng)，這就是啊！”“老師獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)全體昨天讀過的同學(xué)起立，一起把這首詩朗讀一遍。”

　　孩子們開始朗讀了，聲音和平時(shí)很不一樣，充滿了力量。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，坐在最后面的陳文豪，居然也跟著大聲讀了起來，而且讀著讀著，他情不自禁站起來了，更加投入地讀著。

　　讀完后，我表揚(yáng)了大家，夸他們真正是用心在讀了，所以很感染我，尤其夸了一下陳文豪。對(duì)他，我要小心翼翼地保護(hù)他每一次熱情點(diǎn)燃的`時(shí)刻，然后能燒起一團(tuán)火�！按蠹以倏焖倏匆槐�，這一次看看你讀懂了什么，有沒有不懂的問題？”趁熱打鐵，讓孩子們的頭腦開始動(dòng)起來。巡視間，蔡欣達(dá)問我“巡弋”是什么意思，張靈逸和孫朝毅問我“沙漠上怎么還有戰(zhàn)爭(zhēng)”，都做了解答，初云鵬已經(jīng)在向我說感受了，他說他知道了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類帶來了很大的災(zāi)害，他要告訴那些發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。開始交流了，今天居然是陳麒安第一個(gè)把手舉得高高的，很是高興，劉思遠(yuǎn)、張曜云、盧紫光、李泓毅、黃媛玲、蔡欣達(dá)、盧修文等等愛發(fā)言的同學(xué)已經(jīng)帶起了一些人了，所以，永遠(yuǎn)要在班里樹立這樣的導(dǎo)向，讓最優(yōu)秀的像領(lǐng)頭羊一樣一直帶著走向豐草肥美的知識(shí)原野。陳麒安把第一節(jié)很有感情地讀了一遍，不用多說什么，他已經(jīng)懂了，然后蔡欣達(dá)又說了對(duì)第二節(jié)的理解，劉思遠(yuǎn)又迫不及待地把全詩總結(jié)成“戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了人類生存的家園，人們就好像在進(jìn)行‘慢性自殺’”！接著對(duì)動(dòng)物無比熱愛的盧紫光又起來補(bǔ)充了他認(rèn)為人類戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)物間的爭(zhēng)斗不同，動(dòng)物是為了生存，是自然之道，而人類卻是為了滿足自己的貪心，為了掠奪資源，爭(zhēng)奪利益。這個(gè)孩子現(xiàn)在說得很有些見地了。盧修文又站起來問了“巡弋”的意思，本來想蔡欣達(dá)會(huì)很高興站起來的，不知道怎么回事居然沒有說話，就找了幾個(gè)孩子解釋。最后楊航又深有感觸地起立說他用四個(gè)字來總結(jié)──戰(zhàn)爭(zhēng)無益。

　　感覺孩子們說開了，但是就戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童來說還是感性太少，于是我說：“戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了巨大的災(zāi)難，尤其是兒童。大家請(qǐng)看──”

　　我在百度圖片搜索中輸入了“戰(zhàn)爭(zhēng)

　　”字樣，很快，孩子們的眼睛就發(fā)直了，一張張滿滿的照片，還有一頁頁的數(shù)碼，給他們的心靈帶來了初次的撞擊，然后我選擇了一組圖片“戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們的眼睛里不再有天堂”，點(diǎn)擊過后，殘破的庭院、驚恐的眼睛、身背大槍的士兵、被炸斷肢體孩子痛苦的面容……就這么出現(xiàn)在孩子們眼前，而那一個(gè)個(gè)確鑿的數(shù)字，一個(gè)個(gè)真實(shí)的名字就此印入他們的雙眸，繼而定格在心，沒有陽光，沒有鮮花，沒有色彩，沒有歡笑……我只聽見了凝重的呼吸，然后我又打開一張《巴勒斯坦兒童戰(zhàn)爭(zhēng)游戲》的圖片，語氣低沉地告訴他們：“更可怕的還是孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中心靈的感受，巴以沖突就是巴勒斯坦和以色列兩個(gè)國家歷史上長久以來的沖突，一直沒有解決，所以硝煙不斷，兩個(gè)國家的孩子在這樣的環(huán)境中互相仇視，玩的游戲都是戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，那么我們?cè)囅胨麄冮L大后會(huì)怎么樣呢？”

　　“新的戰(zhàn)爭(zhēng)！”孩子們異口同聲。

　　“是啊，世界就是這樣并不太平，讓我們?cè)僖黄鸢牙桌�哥哥的呼聲齊讀一遍，讓全世界的人們都來維護(hù)和平之花吧！”

　　“為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……”

　　這發(fā)自一個(gè)飽償戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的中國孩子內(nèi)心的呼聲又一次在教室里響了起來。讀完后，我讓同學(xué)們?cè)俅伟涯抗馔断虼巴�，他們的神情告訴我，窗外天天見到的風(fēng)景在和平的環(huán)境下有了更深刻的內(nèi)涵。然后我們一起又把詩中的最后一節(jié)讀了一遍，因?yàn)槲覀冸m然是小學(xué)生，但是依然能夠發(fā)出自己的聲音……

　　最后，我讓大家自由閱讀《兒童和平條約》和《園地四》中口語交際和習(xí)作的相關(guān)內(nèi)容，并且讓他們回去后向老師一樣通過圖書或者網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)和兒童的信息，然后選擇自己最感興趣的把它們整合起來，制作成手抄報(bào)，或者網(wǎng)頁形式，或者其它的，來表達(dá)我們的心聲。

　　“深圳，在中國由于特殊的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，所以是一座國際型的都市，那么我們作為深圳的孩子，更應(yīng)該放眼世界，風(fēng)物長宜放眼量，為世界的和平做我們能做的，應(yīng)該做的�！�

　　就這樣結(jié)束了這節(jié)課。

關(guān)于春天隨筆15

　　對(duì)春天，我想每集體都有本人奇特的看法，正如一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特普通。我最酷愛的春，是大海邊的春天，不百花全抬，相互爭(zhēng)媸的繁榮，有的只是海天共色的艷雅。

　　海邊的四季向來沒有顯明的劃分，無論何時(shí)，海都是那般蔚藍(lán)的色彩，太陽都是那般高掛于天穹之中，未曾改變。假使必定要說有什么變更，恐怕就是海邊的那一大片紅樹林了吧。

　　紅樹林是一種獨(dú)特的植物，它生長在咸咸的淡水里就像胡楊生長在極其缺水的沙漠里，四周的環(huán)境促使動(dòng)物轉(zhuǎn)變成更適應(yīng)生長環(huán)境的物種，因而紅樹林可能在海水里領(lǐng)芽，成長成果。

　　一年早春，我跟表姐單獨(dú)到離野不遙的一個(gè)海濱公園游玩。一入進(jìn)私園，就有一條狹小的石子路通返紅樹林。興許是氣象太功于暖和的緣故，那時(shí)的紅樹林未經(jīng)在新生的枝干上冒沒嫩綠色的葉芽了。要曉得去年這個(gè)時(shí)候紅樹林仍是如枯木個(gè)別的光禿。這些新葉雖然共平時(shí)望到的那些榕樹的新葉差異不大，青翠欲滴�？稍谀菢拥腵環(huán)境下，能長出新葉皆是件不輕易的事。

　　春天，不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懦弱的節(jié)令嗎?小草從洋里探出頭去，鮮活的小性命授不了一絲一毫的損害;色彩斑斕的花朵爭(zhēng)相凋謝，沒過多少天就枯敗了;就連春雨也慣著那些新生的嬌弱的生命，像牛毛一樣的綿綿細(xì)雨，哪里能傷害到它們?

　　可是紅樹林不一樣，它的堅(jiān)韌使它能在海邊生存到當(dāng)初。

　　咱們就像暖室面的花朵蒙不得擊擊。固然這個(gè)比方很老套，可它的事實(shí)意思值得爾們沉思。

　　我們要像紅樹林一樣，在越艱苦越艱難的環(huán)境里，生命越要綻開得自豪，在春天里綻置出別樣的出色!

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