數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值

　　數(shù)學(xué)史進(jìn)入課程是數(shù)學(xué)新課程改革的重要理念之一。在課程變革由結(jié)構(gòu)——功能視角向文化——個(gè)人視角轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,文化融入是師生對(duì)課程改革適應(yīng)性的一個(gè)重要因素。以下是小編整理的數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值，歡迎閱讀。

　　數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值

　�。�1）明理：數(shù)學(xué)知識(shí)從何而來(lái)？數(shù)學(xué)史展示數(shù)學(xué)知識(shí)的起源、形成與發(fā)展過(guò)程，詮釋數(shù)學(xué)知識(shí)的源與流；

　　（2）哲思：數(shù)學(xué)是一門(mén)什么樣的科學(xué)？數(shù)學(xué)史明晰數(shù)學(xué)科學(xué)的思想脈絡(luò)和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)科學(xué)的本質(zhì)，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)觀(guān)問(wèn)題自覺(jué)地進(jìn)行哲學(xué)沉思，有利于學(xué)生追求真理和尊崇科學(xué)品德的形成

　�。�3）求真：數(shù)學(xué)科學(xué)有什么用？數(shù)學(xué)史引證數(shù)學(xué)科學(xué)偉大的理性力量，讓學(xué)生感悟概念思維創(chuàng)生的數(shù)學(xué)模式對(duì)于解析客觀(guān)物質(zhì)世界的真理性，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史可以幫助人們—理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)、掌握數(shù)學(xué)的思想與方法、重走數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的（思維的）關(guān)鍵性步子。因此，要重視數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義和作用，通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷程，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈，是數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略。展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，不是簡(jiǎn)單敘述數(shù)學(xué)史實(shí)，重復(fù)數(shù)學(xué)家的“原發(fā)現(xiàn)過(guò)程”。而是需要教師開(kāi)展教育取向的數(shù)學(xué)史研究，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，引導(dǎo)學(xué)生重走數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)之路。

　　數(shù)學(xué)史的意義

　　科學(xué)意義：

　　1. 數(shù)學(xué)的歷史性：數(shù)學(xué)作為一門(mén)積累性科學(xué)，其發(fā)展歷程影響著今天的數(shù)學(xué)研究，例如古代十進(jìn)位制、基本運(yùn)算法則等仍在使用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念和方法的延續(xù)性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有助于了解數(shù)學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，為現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究提供發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和啟示。

　　2. 現(xiàn)實(shí)科學(xué)的借鑒：數(shù)學(xué)史為今日科學(xué)研究提供歷史借鑒和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助科研人員避免重復(fù)歷史錯(cuò)誤，指導(dǎo)科技發(fā)展決策制定。了解數(shù)學(xué)史對(duì)科學(xué)現(xiàn)實(shí)有積極作用，能引導(dǎo)當(dāng)今科研方向和發(fā)展趨勢(shì)。

　　文化意義：

　　1. 數(shù)學(xué)為文明的貢獻(xiàn)：數(shù)學(xué)不僅是一種方法，更是一門(mén)富有內(nèi)涵的知識(shí)體系。數(shù)學(xué)史是人類(lèi)文化史的重要組成部分，反映著人類(lèi)文明的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，可以了解數(shù)學(xué)與人類(lèi)文明發(fā)展的緊密聯(lián)系，探究數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)文明的重要性和影響。

　　2. 影響多領(lǐng)域的文化：數(shù)學(xué)作為一門(mén)抽象的學(xué)科，不僅影響自然科學(xué)領(lǐng)域，還對(duì)社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。了解數(shù)學(xué)的歷史和文化淵源，有助于更全面地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的多重意義和作用。

　　教育意義：

　　1. 理解數(shù)學(xué)知識(shí)的演變：數(shù)學(xué)教育常側(cè)重?cái)?shù)學(xué)方法和技能的訓(xùn)練，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)形成過(guò)程的了解。通過(guò)數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解數(shù)學(xué)知識(shí)的起源和演變，理解數(shù)學(xué)概念的背景及其應(yīng)用。

　　2. 培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)：數(shù)學(xué)史展示了數(shù)學(xué)家在解決困難和追求真理的過(guò)程中所展現(xiàn)的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有助于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　3. 提高人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)：數(shù)學(xué)史是了解人類(lèi)文明史的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，可以拓展學(xué)生的人文視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化傳統(tǒng)的了解和尊重。

　　綜上所述，數(shù)學(xué)史不僅是科學(xué)、文化和教育領(lǐng)域的重要支柱，更是促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步和發(fā)展的重要資源

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