社會實(shí)踐活動的意義
社會實(shí)踐活動的意義1
第五周星期三，我們五年級去了永東家莊參加社會實(shí)踐活動。那一天，我學(xué)會了很多，這是一個非常有意義的社會實(shí)踐活動。
我們坐了一個我小時的車，終于到達(dá)了永東家莊。一路上，導(dǎo)游都在向我們介紹京劇東家莊里的東西，唯有一個“神秘果園”是我最好奇的。導(dǎo)游說“神秘果園”里的水果都有是我們很少見的�？上В呀�(jīng)被子摘完了。我們只有下次機(jī)會才能去摘了，太可惜別啊!
我們走進(jìn)永樂農(nóng)莊發(fā)現(xiàn)里面范圍很大。有幾位教練負(fù)責(zé)帶領(lǐng)我們五年級的。帶領(lǐng)我們(3)班，(4)班的教練，一肥一瘦，真是奇葩。教練帶我們走了一段路，來到了操場。我們就在操場里聽取一天的活動安排。最有趣的就是教練說緊急通告我們就要立即拍三下手掌再說一聲“耶”!太好玩了。接著教練每班給一面旗，上面要寫上班級，隊(duì)名，口號，畫班徽。我們在旗上寫著五(3)班，飛鷹隊(duì)，中號是“團(tuán)結(jié)一心，五(3)必勝”!班徽就是一個五角星加一條擺了字形的彩帶，這個標(biāo)志代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)一心。當(dāng)全班同學(xué)喊口號時，我頓覺得我們班是最棒的!
第一個項(xiàng)目就是種菜。是我們(3)班和(4)班團(tuán)結(jié)互助的項(xiàng)目。我是負(fù)責(zé)撈水，其余幾排同學(xué)是負(fù)責(zé)挖坑，種菜。首先，我要撈一桶水，可沒想到我竟然手不夠長，害得我要跪下來才撈得著，還把我的褲子都有弄臟了。我把水端到(4)班同學(xué)那里，看著同學(xué)種菜種成那樣我情不自禁地伸手過去想嘗試一下種菜的'滋味，沒想到這樣更糟。我的手沾上了泥，不知什么時候，我的衣服也被泥土弄臟了。而且，好好的一棵青菜似乎被我的雙手遭踏了，有幾片葉子被我弄斷了垂了下來�，F(xiàn)在我才知道原來種菜是那么的艱難，而且又臟兮兮的，不是誰都能接受臟的。真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!我們的菜來之不易，以后我一定要珍惜綠色食品，絕對不能浪費(fèi)一條青菜。
當(dāng)我們種完菜，野炊的時間也到了。我們分了小組，每一個小組會有一個灶臺，有一個籃子，里面裝著我們要用的食材。有青瓜，辣椒，雞肉，雞蛋，火腿腸，青菜，魚皮角等，還有李家友同學(xué)自帶的雞中翅。我們把雞蛋和火腿腸混成一碟，把雞肉和魚皮角混為一碟，最后青菜和雞中翅就各一碟，這樣加起來就有五碟菜了。在烹飪過程中，我這個在家里從來都不進(jìn)廚房的女孩在野炊中使出渾身解數(shù)，看著一碟碟菜新鮮出鍋，我為自己的勞動成果感到無比自豪。賣相是挺好的，可吃上去就是清淡了一點(diǎn)，可想起我們在炒菜時被白煙熏得眼淚直奔出眼眶，我就會覺得美味極了。這次野炊是我第一次下廚，是我第一次炒的菜，不禁露出了會心的笑容。這次野炊也讓我知道了我們在家里用煤氣、用抽油煙機(jī)煮飯，是完全不受油煙影響的，可在野外的農(nóng)村里，卻是那么的辛苦被煙熏著。灶臺太矮，我抄了一會兒，腰部感覺要有點(diǎn)僵硬，所以我現(xiàn)在才知道媽媽做飯時是那么的幸苦。
我們野炊完后就進(jìn)行體能訓(xùn)練。教練要求我們走過那些用繩子織的網(wǎng)，然后走那些用繩吊著的木頭。我輕而易舉的通過了。我最喜歡就是走迷宮。它里面的墻壁正好和我一樣高，我一跳起來可以看到出口。第一次玩的時候，我經(jīng)常撞頭，總是迷路。我會在迷宮里玩抓死人或者嚇人，太刺激了。第一次我嘗試過放棄，但憑著自己的努力最后還是找到了出口。所以我玩這次迷宮之后知道了面對困難時不要放棄，要堅(jiān)持到底。如果在一條路上走不通，可以嘗試走另一條路，我相信總有會有一條路通往路口的。
體能訓(xùn)練結(jié)束后，我們就到了最后一個游戲，這也是我等了很久、最喜歡的一個游戲——野戰(zhàn)。我第一次玩野戰(zhàn)，其他班的同學(xué)把衣服和槍給我，我一接，哇!好重啊!我把衣服穿上，把槍拿上，衣服的燈一閃一閃的，真過癮。教練把我們帶了進(jìn)去，一看，原來里面這么大，有沙包、石頭、圍墻，太壯觀了。教練把我們分成了兩隊(duì)，然后，教練拿起遙控器，手指一按，游戲開始了。由于我們穿的都是迷彩服，所以我們根本就分不清隊(duì)友和敵人，反正見人就打，場面一片混亂。每中一次槍，身上穿的東西就會震動，只要震動一會兒就會死，但是，很快就會復(fù)活。我在游戲中都不知死了多少回了。反正，到頭來就是不會死。所以這個游戲很好玩，而且我最喜歡玩無敵版了。雖然這個游戲有無數(shù)次復(fù)活的機(jī)會，但要是正式玩的時候，就只有一次的復(fù)活機(jī)會，我們就不能像野戰(zhàn)那樣玩了。生命也只有一次，我們一定要珍惜生命。
不知不覺，要上車回學(xué)校了，真有點(diǎn)舍不得。這次實(shí)踐雖然辛苦，但我們在每一次活動中都會不斷地有收獲，而且，在一整天里，最重要的就是團(tuán)結(jié)，這次社會實(shí)踐活動的意義也在于“團(tuán)結(jié)”，這是我們學(xué)到的最重要的一點(diǎn)。
上車后，車開動了，教練們望著旅行車遠(yuǎn)去，揮動著手臂，表示說聲：“再見�！贝藭r此刻，我也想說聲：“再見了�！�
社會實(shí)踐活動的意義2
9月23日早上6點(diǎn)40分，我們啟程去開封參加社會實(shí)踐活動，負(fù)責(zé)我們的是一位姓王的教官。一路上我們嘰嘰喳喳，像一群歡快的小鳥，
到了基地，換完迷彩服，我們一個個英姿颯爽，去操場參加開營儀式。首先是唱國歌、學(xué)生代表發(fā)言、最后是領(lǐng)導(dǎo)講話。然后，我們在操場上進(jìn)行了軍訓(xùn)，站軍姿，還好還好，不久之后我們就吃了在基地的第一頓飯，我們補(bǔ)充完體力后，又返回操場去軍訓(xùn)。晚上，我們在寢室收拾自己的物品，因?yàn)槭堑谝惶炻铮源蠖鄶?shù)同學(xué)都睡不著。
讓我最難忘的還是“真人版吃雞”，每個同學(xué)都在全力以赴，首先，是一隊(duì)與二隊(duì)pk，我們?nèi)?duì)在一旁觀戰(zhàn)，哈！副班長被打了一槍，哇！王子航“殺”了好多人呢。同學(xué)們都很努力。每天，我們都會像在學(xué)校里一樣在基地里上課，只是這里的課與學(xué)校的語數(shù)英不太一樣，這里會教我們怎么醫(yī)療救護(hù)、怎么制作年畫、吸毒對人類所帶來的危害…
一轉(zhuǎn)眼，最后一天了，一位教官給我們上了最后一節(jié)課，這節(jié)課的名字叫做“領(lǐng)袖風(fēng)采”，游戲規(guī)則是這樣的：我們8個班級一個一個拍手并且說著“我們是最棒的班級”用時最長的兩個班級輸，班長副班長要做相應(yīng)規(guī)定懲罰的標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐。一共五輪，首先第一輪練習(xí)時間開始了，我看到每個同學(xué)都奮力的拍手，每個同學(xué)都嚴(yán)肅的繃著臉找節(jié)奏。在第一輪的比拼中，我們勝利了！這也意味著班長和副班長不用做俯臥撐了。同學(xué)們都?xì)g呼起來。但是第二輪情況不妙，我們輸了，班長和副班長要做俯臥撐40個，其余同學(xué)都露出自責(zé)的表情，副班長還默默嘆了口氣，皺皺眉頭，但是嘴上卻還對同學(xué)們說：“沒關(guān)系的�！痹诘谒妮喌谋绕粗�，我們又輸了，班長和副班長要接受懲罰做80個俯臥撐。在我們做了十幾個的時候，突然，有一個細(xì)小的聲音跟教官報(bào)告說：“請問教官，我可以陪她們一起做嗎？”得到了教官的`允許后，她就開始陪我們一起做，漸漸的，一起做的同學(xué)越來越多，最后整個班都在陪我們做俯臥撐。我看到同學(xué)們都在咬牙堅(jiān)持，雙手由掌變成了拳，苦苦支撐。而教官又在現(xiàn)場說了些悲傷的話，同學(xué)們一邊做一邊嗚咽，我們都哭了。當(dāng)教官說擁抱自己的老師的時候，我們都沖上去抱住趙老師。
五天四夜的拓展訓(xùn)練也結(jié)束了，我們收拾好自己的行李，教官跟我們合了影，道了別，把我們送上車，他說他還有事要辦，就這樣走了，我們在車上看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然，我的鼻子一酸，眼淚就出來了。腦子里頓時浮現(xiàn)出我們跟教官在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
參加這個拓展訓(xùn)練活動，我們累并快樂著，幸福著。在活動中，我們真正理解了什么是團(tuán)結(jié)、什么是互相幫助，學(xué)會了珍惜同學(xué)之間的感情。這個活動，將成為我小學(xué)6年中最最珍貴的回憶！
社會實(shí)踐活動的意義3
陳老師讓我們在暑假里進(jìn)行社會實(shí)踐，我立刻就想到了發(fā)傳單這個好點(diǎn)子。
我和媽媽一起找需要發(fā)傳單的地方。首先來到一家醫(yī)院，我問阿姨說：“阿姨，你們這里需要發(fā)傳單嗎？”“對不起，我們不發(fā)傳單�！卑⒁绦πφf。我們又來到“華同教育”，我小心地問：“你們這里需要發(fā)傳單嗎？”“你太小了，不能發(fā)傳單。”聽到姐姐拒絕我，我失望地走了。我又找了許多地方，卻都沒有找到。
最后，我終于在“豪庭水會”里找到了發(fā)傳單的'機(jī)會。我來到文峰路路口發(fā)傳單，可是，我只知道傻呆呆地站在原地，有些拘束。如果有哥哥或者姐姐走過來，我就慌慌張張地遞過去，忙說：“看一下，學(xué)游泳的。”剛開始的時候還挺緊張。后來，我見到小朋友就發(fā)一張傳單，還給小朋友們講解，希望他們都能參加。
現(xiàn)在工作真難找，也很辛苦��！所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大了才能找到工作，為社會奉獻(xiàn)。
社會實(shí)踐活動的意義4
社會實(shí)踐活動意義
1) 有利于我們學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。
2) 有利于學(xué)生正確認(rèn)識自己，看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我。
3) 有利于學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。 有利于增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的`人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，以適應(yīng)社會的需要。
4) 有利于提高學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實(shí)踐活動現(xiàn)場是考驗(yàn)學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。你們平常在家養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓同學(xué)們開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。我相信，經(jīng)過社會實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信。我相信，這對他們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
社會實(shí)踐活動的意義5
天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會實(shí)踐活動。一路上我哼著歌，興高采烈地來到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁�。每個同學(xué)的臉上都洋溢著激動的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車，踏上了兩天一夜的旅行。
一路上，我們認(rèn)識了三位輔導(dǎo)員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動基地，我們進(jìn)行了開幕式，開幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時，所有被子卷成一團(tuán)擠在一個被角里，當(dāng)我又把被子倒過來，想把他弄平時，被子又像一個不聽話的氣球一樣，從被罩里掉了出來，這時候，我生氣極了，把被子搓成團(tuán)仍在一邊，當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來回搓著……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過了幫我拉著，我把被子的四個角對齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒套好，我們又飛快地幫起了別人。
接下來，我們玩了“合力搭建”的'游戲，游戲規(guī)則就是要我們用一個拴著毛線的皮筋，把三個杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽話地掉，后來我們知道了要團(tuán)結(jié)一心，最終我們成功了。
從這次實(shí)踐活動中，我體會到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。
社會實(shí)踐活動的意義6
一、活動意義
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，消防安全已經(jīng)成為了每個人必須關(guān)注和重視的問題。然而，由于人們對消防安全的認(rèn)識和意識還存在一定的欠缺，消防事故時有發(fā)生。為了提高學(xué)生對消防安全的意識和知識，促進(jìn)學(xué)生積極參與維護(hù)自身安全的能力的培養(yǎng)，學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動顯得十分必要和有意義。
學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動可以增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識和防范意識。通過參與實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到火災(zāi)發(fā)生時的危險和恐怖，了解到火災(zāi)對人和財(cái)產(chǎn)帶來的巨大威脅。同時，通過實(shí)踐活動的教育和宣傳，學(xué)生們將更加深刻地認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性，掌握并遵守消防安全知識和措施，提高自我保護(hù)的能力。這種增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識和防范意識的目的是為了使學(xué)生們在生活中能始終保持高度的警覺，做到心中有火、手中有水，時刻保持對消防安全的關(guān)注和重視。
學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)意識。在實(shí)踐活動中，學(xué)生們需要面對各種突發(fā)情況，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。通過這樣的實(shí)踐鍛煉，學(xué)生們能夠提高自己的應(yīng)對能力，增強(qiáng)處理緊急情況的能力和臨場應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生面對危險時的冷靜和果斷。同時，實(shí)踐活動中通常需要學(xué)生們組成小組合作完成任務(wù)，這也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們能夠互相支持、協(xié)調(diào)配合，共同應(yīng)對危險情況，提高災(zāi)難應(yīng)對的效果。
學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動可以加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、消防部門的合作與交流。學(xué)生是社會的未來和希望，他們的消防安全教育十分重要。通過學(xué)校與社區(qū)、消防部門的合作，可以使學(xué)生們接收到更加權(quán)威、系統(tǒng)的消防安全知識和指導(dǎo)。同時，社區(qū)和消防部門還可以提供實(shí)踐活動所需的資源和支持，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行消防安全教育和實(shí)踐。這種合作與交流不僅有助于提高學(xué)生的消防安全意識，還能夠促進(jìn)教育資源的共享和優(yōu)化，共同為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動對于推動整個社會的消防安全進(jìn)步具有重要意義。學(xué)生是家庭和社區(qū)的重要成員，他們的安全意識和行動對于整個社會的消防安全事業(yè)來說具有重要的.推動作用。通過學(xué)生的積極參與和廣泛宣傳，可以帶動更多的人關(guān)注消防安全，提高整個社會的消防安全意識和水平。這將有助于減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步提升社會的安全穩(wěn)定。
總之，學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動具有重要而有意義的意義。通過這樣的活動，學(xué)生們能夠增強(qiáng)消防安全意識和防范意識，培養(yǎng)自己的應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、消防部門的合作與交流，推動整個社會的消防安全進(jìn)步。希望學(xué)生們能夠積極參與這樣的實(shí)踐活動，不僅為自己的安全負(fù)責(zé)，也為整個社會的安全貢獻(xiàn)自己的力量。
二、活動目的
1.增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識，培養(yǎng)自我保護(hù)能
2. 加強(qiáng)學(xué)生對火災(zāi)事故預(yù)防和逃生自救知識的了解和掌握。
3. 提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力，培養(yǎng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
4. 加強(qiáng)學(xué)生與消防部門的聯(lián)系，促進(jìn)青少年的社會責(zé)任感和積極參與意識。
三、活動時間
活動時間為一周，具體時間根據(jù)學(xué)校安排確定。
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校校園和附近的消防站。
五、活動對象
全校學(xué)生。
六、活動內(nèi)容
1.宣傳動員
組織學(xué)校廣播、宣傳欄、班會等宣傳形式，傳達(dá)有關(guān)消防安全的重要性和知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消防安全問題。
2.知識講座
邀請消防員到學(xué)校進(jìn)行消防安全知識講座，包括火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、逃生自救方法等。講座內(nèi)容生動易懂，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力。
3.實(shí)踐體驗(yàn)
（1）參觀消防站：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南勒�，了解消防設(shè)備和消防車的使用方法，觀摩消防員的訓(xùn)練和工作場景，增強(qiáng)學(xué)生對消防工作的尊重和認(rèn)同感。
�。�2）滅火器使用演練：在學(xué)校場地或消防站指導(dǎo)下，進(jìn)行滅火器使用演練，讓學(xué)生掌握正確的滅火器使用方法和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)其實(shí)際操作能力。
（3）逃生演練：組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，模擬真實(shí)火災(zāi)場景，讓學(xué)生學(xué)會正確的逃生方法，如低姿態(tài)行走、拖地前進(jìn)、用濕毛巾捂住口鼻等，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力。
4.主題班會
組織學(xué)生開展主題班會，借助視頻、圖片、演講等形式，讓學(xué)生分享自己在活動中的收獲與體驗(yàn)，加深對消防安全的認(rèn)識和理解。
5.制作宣傳資料
組織學(xué)生進(jìn)行消防安全宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)制作，包括消防安全知識、逃生自救方法等，將海報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳欄、教室等易于觸達(dá)的地方。
6.撰寫心得體會
鼓勵學(xué)生撰寫消防安全實(shí)踐活動的心得體會，包括學(xué)到的知識、感受到的安全意識提高等，收集并在學(xué)校內(nèi)發(fā)布，以激勵更多學(xué)生參與到消防安全活動中來。
七、注意事項(xiàng)
1.做好活動安全工作，在活動中要注意消防現(xiàn)場的安全，保障學(xué)生的人身安全。
2.活動中要加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生不會因活動產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
3.對于遇到特殊情況或困難的學(xué)生要及時給予幫助和關(guān)懷。
4.活動結(jié)束后要及時總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整改進(jìn)下一次活動的方案。
八、預(yù)期效果
通過學(xué)生消防安全主題社會實(shí)踐活動，預(yù)期達(dá)到以下效果：
1.提高學(xué)生的消防安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。
2.學(xué)生掌握基本的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識，增強(qiáng)對突發(fā)火災(zāi)事件的應(yīng)對能力。
3.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識和理解。
4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生合作、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
社會實(shí)踐活動的意義7
成長，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實(shí)的幸福。暑假社會實(shí)踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長!
暑期社會實(shí)踐，使我們大學(xué)生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動。積極地參加社會實(shí)踐活動，能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)書本知識和時間知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新實(shí)際社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會實(shí)踐，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。
暑期社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)!
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實(shí)踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動證明!
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。
步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，凸顯大學(xué)生的自身價值。今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷的擴(kuò)展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
社會實(shí)踐活動的意義8
星期五，我們學(xué)校舉行了一次社會實(shí)踐活動。
一早，我們乘車來到科技館。進(jìn)了科技館，主持人把我們帶到一間小房子里，讓我們了解什么是帶電、放電，給我們做了一個實(shí)驗(yàn)：主持人讓一位同學(xué)站在梯子上，接著，那位同學(xué)的頭發(fā)一個勁地往上升，不一會兒，她就變成了一只“獅子”，下面的同學(xué)們尖叫著，只聽“砰”一聲，那位同學(xué)的頭發(fā)又落了下來。
這些實(shí)驗(yàn)我都不太感興趣，令我印象最深的就是機(jī)器人表演了。音樂一響，兩個機(jī)器人便站起來，互相鞠了一躬； 這時，一個機(jī)器人用手抽出寶劍，為大家展示了它的劍術(shù)；另一個機(jī)器人不服氣，也開始顯示自己的本領(lǐng)。它用手拿起旁邊的'一個大陀螺，放在旁邊的“大盤子”上，大陀螺自己轉(zhuǎn)動；它又用手拿起旁邊的一個小陀螺，放在另一個“大盤子”上，小陀螺也自己轉(zhuǎn)動起來；這時，最精彩的一面到了：玩陀螺的機(jī)器人把大陀螺放在寶劍的刀刃上，大陀螺不但沒有掉，而且還在不停地轉(zhuǎn)著。我們正津津有味地看著表演，但是表演結(jié)束了。
午餐過后，我們又乘車來到武警部隊(duì)。同學(xué)們圍著廣場坐了一圈，津津有味地看著解放軍叔叔們的精彩表演，他們個個大汗淋漓，但是沒有一個人去休息。指揮班長讓解放軍叔叔們一遍又一遍地脫帽、戴帽，卻沒有一個人不遵守。軍令如山，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，他們?yōu)槊裨旄�，不管寒冬臘月、盛夏酷暑，都在外面不停地訓(xùn)練著。
這次社會實(shí)踐活動，讓我們在玩的過程中學(xué)到了知識，我們還要學(xué)習(xí)解放軍叔叔的團(tuán)隊(duì)精神。
社會實(shí)踐活動的意義9
這周五，終于盼來了這學(xué)期的社會實(shí)踐活動！這次社會實(shí)踐活動的地點(diǎn)是甘坑小鎮(zhèn)，主題是“了解客家文化，感受農(nóng)場樂趣”。
一大早，我們坐大巴車，來到了甘坑。進(jìn)入甘坑小鎮(zhèn)的城門，放眼望去，小鎮(zhèn)里錯落有致的古建筑，都是木梁承重，四角樓頂，雖不顯得富麗堂皇，但古雅風(fēng)情外漏，卻又不刻意營造，往前走百十米，一條人來人往的熱鬧街巷呈現(xiàn)在眼前，左邊小橋流水，荷塘里荷花雖已凋謝，滿池綠油油的荷葉依然襯托著古鎮(zhèn)的雅致。置身此情此景中，恍惚間，我已化身一名客家小女子夢回到清朝盛年時期，感受著歷史的'變遷，客家文化的傳承。片刻間，只聽同學(xué)喊著我的名字，我這才回過神，原來我是來這里參加社會活動的。
上午，我們觀賞完客家古建筑，又體驗(yàn)了活字印刷，午飯后，我們參觀了宛如世外桃源般的鳳凰谷博物館，體驗(yàn)了木工制筷和農(nóng)耕生活以及v谷樂園。這其中，令我感觸最深的是木工制筷。指導(dǎo)老師說制筷子，首先，需要準(zhǔn)備好一根方方正正的木條和一個刨木器，然后要把刨木器固定在桌子上，把木條放置在刨木器里的方形凸槽中，再用手來回推動刨木器，直到把木條刨的粗細(xì)均勻，一支筷子就差不多做好了。指導(dǎo)老師的話音未落，我就自以為是的心想：“嘿嘿，這也太簡單了，我肯定能又快又好的做出一支筷子”�？墒�，沒過多久，問題就來了，刨木器根本不聽我指揮，怎么刨它也不動一下，我只有停下來，仔細(xì)觀察，這才發(fā)現(xiàn)問題的所在，原來是刨木器的固定裝置出了問題，難怪再怎么使勁都是徒勞。我果斷換了個機(jī)器，如有神助，瞬間就做好一支筷子。
這次社會實(shí)踐活動，我收獲頗豐。在小鎮(zhèn)的亭臺樓閣間，在博物館的每個角落間，我們徜徉歷史，與前賢對話，從中了解了客家歷史文化。同時我還在參與體驗(yàn)?zāi)竟ぶ瓶晟鐣顒又忻靼琢艘粋�道理：凡事不能太死板，要學(xué)會變通。很高興每一次的社會實(shí)踐都讓我成長。
社會實(shí)踐活動的意義10
社會實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的良好載體,是實(shí)施素質(zhì)教育的一種良好形式.本次課程改革是建國以來改革力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革,其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.社會實(shí)踐活動是學(xué)�！熬C合實(shí)踐活動”課程的一部分,是本次新課改的一大亮點(diǎn),是一種全新的課程形態(tài),主要以此為載體,使學(xué)生能夠融入社會,感觸生活,通過參與、體驗(yàn)與感悟,增強(qiáng)對社會的認(rèn)識和理解,發(fā)展學(xué)生的批判思維,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感.
一、開展社會實(shí)踐活動的意義。社會實(shí)踐是學(xué)生走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn).學(xué)生參加實(shí)踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù).。
1、有助于提高提高學(xué)生的動手參與能力。社會實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,主要以學(xué)生個人主動參與及體驗(yàn)為主,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,在動手的過程中,體會課本知識,發(fā)展自己的動手能力.充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的適應(yīng)能力.同時,通過必要的社會實(shí)踐來獲取學(xué)分,也是新課程的要求.
2、有助于激發(fā)學(xué)生對社會問題的思考。培養(yǎng)組織中學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,將有助于學(xué)生接觸群眾,了解社會；學(xué)生在社會實(shí)踐過程中,
很自然地要走出校門,要離開書本,走入社會,通過融入社會、貼近自然、感觸生活,增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗(yàn)與感悟,并能夠在此基礎(chǔ)上反思社會現(xiàn)象,發(fā)展批評思考能力,從而增強(qiáng)社會責(zé)任意識,這是一個長期積累的過程.同時學(xué)生在參與實(shí)踐活動的過程中,會促使學(xué)生對出現(xiàn)的一些問題的思考,并站在他們的角度上探尋解決的辦法,加深學(xué)生對社會的認(rèn)識.有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
社會實(shí)踐活動具有實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性等特點(diǎn),對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提供了廣闊的空間,是實(shí)施素質(zhì)教育的良好載體.學(xué)生在社會實(shí)踐的過程中,通過參與、動手、思考、解決問題等等過程,將所學(xué)的書本知識內(nèi)化為自己的能力,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)、求真精神和務(wù)實(shí)的品質(zhì)；同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、珍愛美好生活的優(yōu)良心理品質(zhì).有助于學(xué)生盡早地融入社會教育的目的是培養(yǎng)對社會有用的人才,學(xué)校學(xué)習(xí)的最終目的是要學(xué)以致用,為以后的社會生活積累必要的知識儲備.社會實(shí)踐活動可以使學(xué)生對書本知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用有一個練習(xí)的機(jī)會,同時也使學(xué)生對社會有一個初步的了解,在這種雙向了解的過程中,學(xué)習(xí)社會知識,促進(jìn)學(xué)生的社會化,為以后的融入社會生活做一個鋪墊和準(zhǔn)備.
二、學(xué)校開展社會實(shí)踐活動的途徑。組織在校學(xué)生開展社會實(shí)踐活動,是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施.學(xué)校在活動內(nèi)容的把握上應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際能力為基礎(chǔ),密切結(jié)合學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際,積極探尋有助于學(xué)生運(yùn)用所
學(xué)知識、鍛煉學(xué)生能力的內(nèi)容,以提高社會實(shí)踐活動的針對性和實(shí)效性.具體來說,有以下幾種形式：
1、以校內(nèi)服務(wù)為主的崗位實(shí)踐活動。社會實(shí)踐活動首先應(yīng)該從與學(xué)生學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的校內(nèi)生活開始.學(xué)校在具體的開發(fā)過程中,可以充分運(yùn)用學(xué)生的能力,相信學(xué)生,放手讓學(xué)生從事一些校內(nèi)崗位的`鍛煉,從而提高學(xué)生的能力.如校園迎賓活動、校園衛(wèi)生值日的檢查、紀(jì)律的維護(hù)、家長會時的一些服務(wù)導(dǎo)引工作、大型活動時的秩序維護(hù)等等；也可幫助老師做一些輔助的工作,如幫助圖書館進(jìn)行圖書的整理、登記工作,幫助實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的整理,幫助微機(jī)老師進(jìn)行電腦系統(tǒng)維護(hù)等；還可從事一些校園的公益勞動,如進(jìn)行公益衛(wèi)生打掃、到食堂幫櫥．．．．．．勞動成果,尊重老師的工作.
以調(diào)查研究為主的社會實(shí)踐。這類通過這些活動,既鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生對他們生活的校園有一個了解,了解部分老師的工作,從而使他們珍惜活動與學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來,學(xué)生在老師的指引下,針對某一社會現(xiàn)象,進(jìn)行資料查詢、專家走訪、實(shí)地考察,提出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由、目前的現(xiàn)狀、解決的辦法等,進(jìn)而形成自己的考察報(bào)告.在這一過程中,學(xué)生的選題、調(diào)查的過程到形成報(bào)告,都需要認(rèn)真地思索,移動手機(jī)充值卡,不但要開始腦筋充分運(yùn)用所學(xué)的知識,而且充分鍛煉學(xué)生的資料收集能力、分析問題能力、觀察能力、與人交往能力、寫作能力等等.在這類實(shí)踐中,教師一定要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo),切實(shí)選擇適合學(xué)生實(shí)際的、經(jīng)過學(xué)生的努力便于解決而又存在一定難度的論題.如調(diào)查水污染、學(xué)生心理狀況、課間教室關(guān)燈與資源節(jié)約等.
以社區(qū)服務(wù)為主的社會實(shí)踐學(xué)生在教師指導(dǎo)下,走出教室,進(jìn)入實(shí)際社會情境,直接參與和親身經(jīng)歷各種社會生活活動,開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,以獲取直接經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感.針對自己生活的社區(qū),學(xué)生通過垃圾分類、清除非法廣告、幫助孤殘老人和兒童、慰問軍屬烈屬等各種形式的活動,進(jìn)一步了解社會,增強(qiáng)社會責(zé)任感.
以公益宣傳為主的社會活動學(xué)生利用節(jié)假日,走上街頭,進(jìn)行公益宣傳,提高公眾對某一社會現(xiàn)象的關(guān)注,增強(qiáng)公眾的科學(xué)意識,建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會.如環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、節(jié)約水資源的宣傳、法律知識宣傳、禁煙宣傳等等,這類宣傳比較容易進(jìn)行,只要結(jié)合著某一節(jié)日（如世界水日）進(jìn)行就行,但要注意在宣傳時不但要面向公眾,還要與學(xué)生自己的生活實(shí)際相聯(lián)系,在宣傳的過程中也提高學(xué)生自己的意識與水平.
以參觀為主的實(shí)踐活動x0d在學(xué)校的組織下學(xué)生可以進(jìn)行一些參觀活動,這些參觀可分為兩類,一類是自己所在地的現(xiàn)代化企業(yè),一類是本地的一些人文自然景觀.通過參觀現(xiàn)代企業(yè),使學(xué)生感受現(xiàn)代企業(yè)文化和企業(yè)管理,體驗(yàn)現(xiàn)代高科技.通過參觀本地的人文自然景觀,如歷史博物館、科技館、地質(zhì)博物館、一些遺址等,使同學(xué)們了解本地的自然人文情況,增強(qiáng)學(xué)生對區(qū)域性文化的了解.
總之,通過學(xué)生的社會實(shí)踐活動,可心有效地鍛煉學(xué)生能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生社會生活能力.當(dāng)然在這一過程中,也會存在一
些困難,如社會實(shí)踐活動的時間安排問題、教師的跟進(jìn)問題、甚至活動的一些經(jīng)費(fèi)問題等等.但在活動過程中,只要用心發(fā)掘資源,一定能夠找到合適的方式與方法,也一定能夠?qū)W(xué)生的成長起到積極的作用.
社會實(shí)踐活動的意義11
今天，我們?nèi)昙墡讉�班首次參加了“市科技館及青少年活動中心”的社會實(shí)踐活動。
上午九點(diǎn)多來到了市科技館，一共有三層展廳。
第一層是自然與科學(xué)，用大量的模型、模具向我們展示了天文知識，使我了解了地球、月亮、太陽它們運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律及24節(jié)氣與太陽光照遠(yuǎn)近有直接的關(guān)系等。
第二層是雷、電、光、力與自然科學(xué)。我們知道了雷、閃電如何形成。還例舉了一度電能起多大作用。我親自體會了“靜電”麻蘇蘇的感覺。
第三層是生命與自然科學(xué)。介紹了人的形成和身體結(jié)構(gòu)。講了小嬰兒在母親肚子里1-10個月的變化，由此我想到了母親的艱辛，我要好好孝敬媽媽。
科技館參觀后，緊接著來到了青少年活動中心。我們用彩陶進(jìn)行了手工實(shí)踐。老師讓我們發(fā)揮想象力給自己的父母做了一個精美的禮物。我用幾種彩陶做了一個漂亮的“棒棒糖”，一看同學(xué)們有做小魚兒，有的做小恐龍，還有做小飛機(jī)，小襪子等等，老師讓每個小組評選誰的作品最好，我們小組同學(xué)都選了我的作品為最佳，我感覺很開心。
最后，讓我們看電影——《消防知識》。我們看到可怕的火災(zāi)帶來的'巨大損失，學(xué)會了如何用消防器材和自救的知識。
不知不覺一天社會實(shí)踐結(jié)束了，“社會實(shí)踐”使我受益匪淺。我們通過這種活動，走出課堂，接近自然，了解科學(xué)知識，感悟生命樂趣，鍛煉了我們動腦動手的能力，更加敬重我們的老師一路上以我們的愛護(hù)和照顧，增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，培養(yǎng)了我們獨(dú)立生活的能力。
�。《嗝雌诖麓巍吧鐣䦟�(shí)踐活動”早日到來。
社會實(shí)踐活動的意義12
我認(rèn)為，大學(xué)生社會實(shí)踐活動的積極意義主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實(shí)踐活動則為他們打開一扇窗口。(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實(shí)踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，這對大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會實(shí)踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的能力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。社會實(shí)踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實(shí)踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實(shí)踐活動現(xiàn)場是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的.積極性和主動性，推動大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會，同時也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
暑期實(shí)踐活動的知識和技能體系：
參與者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動計(jì)劃書的過程之中，通過組委會提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動者所應(yīng)具備的知識和技能體系。
暑期實(shí)踐活動的合作伙伴：
參與者通過活動，可以結(jié)識相關(guān)單位與工作的合作伙伴�；顒有〗M的成員將最有可能在將來形成合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實(shí)踐活動當(dāng)中參與者會接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機(jī)會與他們建立聯(lián)系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機(jī)會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)的知識：
參加活動者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識開展活動，這有利于提高自身的專業(yè)知識和技能。參加活動者通過實(shí)踐可以接觸到相關(guān)單位，并有機(jī)會與其保持長期的聯(lián)系，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動者可以結(jié)識很多合作伙伴，有機(jī)會保持長期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動者通過實(shí)踐，可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實(shí)踐活動獲得了圓滿成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實(shí)踐的老師和同學(xué)用辛苦和汗水換來的，當(dāng)我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。
我不后悔參加社會實(shí)踐，我覺得選擇參加暑期社會實(shí)踐，是我最慶幸的事，只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán)、才能增長社會經(jīng)驗(yàn)，我的價值才得到了真正的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)才指向了遠(yuǎn)航。
夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。這一次的實(shí)踐讓我重新認(rèn)清自己，反省自己。新的征程已經(jīng)開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬于我自己的路……
暑期實(shí)踐經(jīng)歷：
暑期又至，照例地又該出去鍛煉一下自己了。經(jīng)過上一年做計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修工作，我對外面的世界不再感到那么陌生與懼怕，反而想借各種機(jī)會來試煉自身，在社會這個圈子中一點(diǎn)點(diǎn)地尋找，踏實(shí)自己的位置并向上靠近。正好遇上中國移動公司以“實(shí)踐成就未來”為口號，關(guān)心大學(xué)生健康成長，共建大學(xué)生“新知識，新信息，新精神，新青年”的精神家園，聯(lián)合團(tuán)省委，青年時報(bào)共同舉辦“動感地帶20xx大學(xué)生暑期實(shí)踐活動”，我就報(bào)名參加了這次實(shí)踐活動，更有幸的是我被入取。
到現(xiàn)在我已經(jīng)在移動公司四周時間了，這次暑期實(shí)踐活動也將近尾聲，我從這次實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)到了很多，感受到了很多，交了很多朋友。這次實(shí)踐活動是從7月13號正式開始，經(jīng)過了兩天的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我對中國移動公司有深入的了解，體會到中國移動公司的企業(yè)文化內(nèi)涵深厚。這次培訓(xùn)也主要是讓我們了解移動公司的業(yè)務(wù)，這對我們走上實(shí)踐崗位很有幫助。從15號開始，我分在的營業(yè)部四小組和營業(yè)部三分到了營銷部，做起了營銷員的工作。
起先我們做了電話回訪工作，這工作對我而言是非常陌生而新奇，使我躍躍欲試，當(dāng)我開始打第一的電話時我還有些緊張，但是我還是能夠不錯的把初次的電話回訪業(yè)務(wù)完成好，通過初次成功我工作勁頭非常足，可是之后是越來越不順利，電話十有八九是無人接聽和無法打通，更加打擊信心的事是有些用戶接到電話后馬上掛機(jī)。使我都沒信心繼續(xù)進(jìn)行推銷，但是看見周圍同組的人都在努力中，我也不能放棄，我就在自我鼓勵下繼續(xù)了我的工作。通過這個工作增強(qiáng)了我處事的應(yīng)變能力，因?yàn)樵陔娫捴蓄櫩蜁S時問出一些問題讓我回答，并且有時顧客也會答非所問或是前后說法不同，但是我們?nèi)匀恍枰獰嵝膶Υ櫩汀?/p>
之后我們就去各大手機(jī)大賣場工作，在買場中我們幫助移動營業(yè)臺的營業(yè)員推銷業(yè)務(wù)，在賣場中我們會遇到很多顧客，這樣可以更好的鍛煉我們的業(yè)務(wù)水平。雖然可以接觸的顧客群多了，但是工作還是非常有困難，因?yàn)樾枰覀冋嬲叱鋈ズ皖櫩徒佑|，向顧客介紹業(yè)務(wù)，但是很多顧客會不理會我們的介紹，很多時候都是我們剛想開口介紹時，顧客就馬上說了一句：“不需要�！比缓缶娃D(zhuǎn)身離開，這很大程度上打擊了我們的信心，在自己幾乎為零的業(yè)務(wù)量面前感到自己很窩囊，不過我們中每個人都沒退縮或放棄過，雖然在賣場中我們真正的作用不大，確實(shí)在事實(shí)上我我們也沒有干出什么成就，但是我們是在努力，在用出自己最大的能力來介紹業(yè)務(wù)，來證明自己的能力�？墒沁@是談何容易的事，現(xiàn)在的消費(fèi)者都很現(xiàn)實(shí)，只有套餐對自己很有用處時才會來訂購我們所推銷的手機(jī)業(yè)務(wù)，所以需要我們有針對不同的客戶介紹不同的業(yè)務(wù)，還要在介紹時突出對顧客來說最有用處，最實(shí)惠的地方，這正式考驗(yàn)我們推銷能力的時候，通過幾天在賣場的實(shí)踐時間，鍛煉了我們的推銷的能力，提高了我們的業(yè)務(wù)水平，也提高了自身的整體素質(zhì)，這對我們將來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助，甚至是對我們將來的整個人生都受益匪淺，在面對在大困難時我們都不會低頭，只會迎頭挑戰(zhàn)。
相對賣場時的等待客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，之后跑各個商務(wù)樓和寫字樓，就是主動出去尋找客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，這也使我們更加走出一大步，更加去貼近顧客群。不過當(dāng)我們剛進(jìn)入一家公司時，我們非常緊張，像背誦課文般的介紹完我們所推銷的手機(jī)郵箱套餐業(yè)務(wù)，但是顧客非�？蜌�，繼續(xù)具體詢問了這個套餐的功能，這時的我們已經(jīng)沒有剛進(jìn)去時的那份緊張，我們非常具體的回答了顧客的所有問題，顧客在得到我們的回答后，就決定接受我們的推銷，訂購這個手機(jī)套餐業(yè)務(wù)。這使我們找回先前所失去的信心，之后我們又接二連三推銷出我們的業(yè)務(wù)。在這一階段我們幾乎跑遍了嘉興所有的商務(wù)區(qū)，從建國路商務(wù)區(qū)到秀洲區(qū)商務(wù)區(qū)，從中我們用汗水去換取了歡樂，有時也會一無所獲。雖然多數(shù)時候我們跑了多家公司向每個顧客詳細(xì)的介紹我們的業(yè)務(wù)，但都沒有人對我們的業(yè)務(wù)感興趣。不過現(xiàn)在的介紹已不是先前那般僵硬，已有了個人特色，更加能讓顧客接受�？晌覀兏械竭@一時期的工作比先前更加有意義，因?yàn)楝F(xiàn)在我們走出去了，向更多人介紹我們的業(yè)務(wù)，其實(shí)也是向顧客們展示我們的能力。這對我們這群大學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)閷砦覀円鎸蜆I(yè)的壓力，我們要有一定能力，還要有推銷自己的能力。在這一階段才是真正鍛煉自己的階段，我們都很好的把握了這次難得的實(shí)踐機(jī)會。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐活動中，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，了解信息化進(jìn)程，能主動把握信息時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐活動義在深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生
社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動能力。我相信，這對我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
社會實(shí)踐活動的意義13
大學(xué)生社會實(shí)踐活動，主要是重在提高學(xué)生實(shí)踐能力，活動在開展中需要貫徹國家黨中央相關(guān)部門的精神，對大學(xué)生的社會實(shí)踐活動進(jìn)行了解，強(qiáng)化大學(xué)生的實(shí)踐能力，增長大學(xué)生的才干，促進(jìn)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會能力的提升，為提高大學(xué)生的品質(zhì)，磨練大學(xué)生的能力具有重要的作用，為大學(xué)生的實(shí)踐能力提供了有效的途徑。社會實(shí)踐活動作為培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神，對提升大學(xué)生思想道德發(fā)展具有重要意義。
一、加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解
�。ㄒ唬淞⑸鐣髁x的自豪感和愛國心大學(xué)生的社會實(shí)踐活動，為學(xué)生的實(shí)踐活動的開展提供了渠道和方法，可以使學(xué)生從書本知識當(dāng)中解放出來，進(jìn)入到社會的大環(huán)境中來，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，讓學(xué)生深入到實(shí)際生活中來，親身進(jìn)行感知和體驗(yàn)，以便能夠?qū)Ξ?dāng)前的國情和社會發(fā)展情況進(jìn)行了解，了解社會的精神文明和社會文明，以便能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)知識進(jìn)行良好的運(yùn)用，充分把握當(dāng)前社會的主要發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)對實(shí)際建設(shè)情況的了解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生能夠投入到國家的建設(shè)中來，展現(xiàn)學(xué)生較強(qiáng)的愛國精神。
�。ǘ┘由顚艺叻结樀牧私庠趨⑴c社會實(shí)踐的過程中，需要學(xué)生對國家的社會方針進(jìn)行理解，以便各項(xiàng)行為能夠符合國家發(fā)展的需要，符合社會主義的建設(shè)步伐。大學(xué)生由于長期生活在校園當(dāng)中，對社會上的情況了解甚少，思考問題往往過于簡單，不能對社會上發(fā)生的情況進(jìn)行深入了解，常出現(xiàn)一些背離社會主義發(fā)展的事情，導(dǎo)致對各項(xiàng)事情的看法容易發(fā)生歧義，無法對各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行正確的選擇。通過社會實(shí)踐的形式，能夠使學(xué)生對書本上的內(nèi)容進(jìn)行充分的把握，實(shí)現(xiàn)書本知識與實(shí)踐活動的有效連接，提高社會實(shí)踐能力[1]。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的過程中，常會面對較大的學(xué)習(xí)壓力，為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足現(xiàn)象，學(xué)校通過舉行實(shí)踐活動的形式，加強(qiáng)了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過社會實(shí)踐，給學(xué)生營造了大量的實(shí)踐能力，能夠解決學(xué)生缺乏市場了解的現(xiàn)狀，改變學(xué)生盲目樂觀和眼高手低的現(xiàn)狀。學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前的社會發(fā)展情況進(jìn)行了解，明確當(dāng)前社會人們的生活有較大的改善，但是發(fā)展水平還不高，國民的素質(zhì)和文化呈現(xiàn)出較低的情況，對知識有著較大的需求，應(yīng)該加強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的理解，以便能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感，為學(xué)習(xí)提供動力。
二、促進(jìn)理論知識與實(shí)踐知識的有機(jī)結(jié)合
�。ㄒ唬z驗(yàn)學(xué)生對理論知識的掌握情況在大學(xué)期間，學(xué)校重視對學(xué)生進(jìn)行理論課程的教學(xué)，理論課程的數(shù)量較多，需要學(xué)生對知識進(jìn)行全面的掌握，以便能夠滿足社會實(shí)踐的要求。從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果可以看出，學(xué)生對理論知識的掌握能力較好，但是實(shí)踐能力較差。通過開展社會實(shí)踐的形式，使學(xué)生將理論知識更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，明確了實(shí)踐的重要性，也明確了理論知識如何更好的融入到實(shí)踐當(dāng)中。
�。ǘ⿺U(kuò)大學(xué)生的知識面實(shí)踐是對社會知識的良好運(yùn)用，能夠促進(jìn)理論知識更好的與社會實(shí)踐進(jìn)行有效的融合，在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識，只有應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能發(fā)揮自身的重要價值，起到學(xué)習(xí)理論知識的重要作用，實(shí)現(xiàn)對理論知識的創(chuàng)新和發(fā)展。大學(xué)生生通過社會實(shí)踐活動，解決了在社會實(shí)踐活動中出現(xiàn)的各種問題，并對知識提出了質(zhì)疑，有利于解決在實(shí)踐活動中存在的問題，加強(qiáng)對知識的思考，促進(jìn)了書本知識的不斷完善，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面[2]。
三、加強(qiáng)實(shí)踐活動鍛煉大學(xué)生的意志
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價值觀念和生活方式呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展形式。在大學(xué)階段的`學(xué)生，世界觀、人生觀和價值觀還不成熟，缺乏親身體驗(yàn)，往往面對復(fù)雜的事情，就會顯得無從下手，難以對社會上的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，無法正確面對生活上的挫折。因此，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)知，開展了社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入到社會內(nèi)部，加強(qiáng)對社會的了解，提高學(xué)生的思想覺悟。當(dāng)前的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在成長的過程中，一直受家長和教師的寵溺，對生活的依賴性較大，形成了不愛勞動的現(xiàn)象，在思考問題和做事情的時候，常常以自我為中心，不去考慮別人的感受，只講索取，不懂奉獻(xiàn)。通過參加實(shí)踐實(shí)踐活動，給學(xué)生提供了大量接觸社會和接觸人的機(jī)會，加深了學(xué)生對社會的了解，使學(xué)生意識到在社會中生存，以自我為中心的觀念是行不通的，應(yīng)該摒棄自身存在的缺點(diǎn)，以便能夠在社會實(shí)踐活動中鍛煉大學(xué)生的意志，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀[3]。
四、結(jié)論
開展社會實(shí)踐活動，是促進(jìn)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要形式，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，通過社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)了對學(xué)生的鍛煉，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識更好的融入到社會實(shí)踐中去，為學(xué)生了解社會、奉獻(xiàn)社會提供了基礎(chǔ)。新時期，高校在開展社會實(shí)踐活動時，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使學(xué)生更好的進(jìn)行社會服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)社會實(shí)踐的專業(yè)化，使社會實(shí)踐成為高校培養(yǎng)人才的重要基地。
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