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開展植樹節(jié)社會實踐活動方案

時間:2025-09-10 20:12:32 社會實踐 我要投稿

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的開展植樹節(jié)社會實踐活動方案,歡迎大家分享。

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案1

  綠色,孕育著生機(jī)。綠色,憧憬著希望。綠色,蘊(yùn)涵著活力。在這三月春風(fēng)迎面撲來的日子,春風(fēng)里涌動的濃濃綠意,綠意里充盈的濃濃的詩意,詩意里流淌的濃濃愛意,讓我們迫不及待的想融入其中,去擁抱春天,去呼吸綠色給我們帶來的清新空氣!

  一、活動主題

  弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市。

  二、活動背景

  植樹節(jié)是一個營造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子草長鶯飛,春回大地。在x月__日植樹節(jié)到來之際,人們紛紛走向田野山崗,履行公民的植樹義務(wù)。許多人用種植紀(jì)念樹、營造紀(jì)念林的形式,銘志于樹,寄情于林。

  三、活動目的

  呼吁廣大的同學(xué)加入到愛樹,保護(hù)樹木的行列當(dāng)中來。使同學(xué)們了解植樹節(jié)方面的知識,認(rèn)識樹木對環(huán)境和人類的重要作用以及影響。從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹立起愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹木的意識。

  四、活動時間

  每年植樹節(jié)前后。

  五、活動地點(diǎn)

  待定。

  六、活動對象

  暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊隊員。

  七、活動安排

  活動一:播撒綠色——植樹活動。

  1、集合時間及地點(diǎn):待定。

  2、人員安排:待定。

  3、植樹具體過程:

  (1)挖坑:根據(jù)根系的長、寬挖大小適宜的.樹坑。深度一般以__厘米為宜。挖坑時要將表面的熟土、下面的黃土分倒在坑兩側(cè)。然后就可以定植苗木,適量向坑底回填一些地表土。

  (2)回填:種樹前應(yīng)該按樹根的長、寬及其根系頂端長度的情況,在坑內(nèi)先回填部分熟土。一般情況下,回填熟土__至__厘米。

  (3)栽植:謹(jǐn)記一句話“三二一”——三埋、兩踩、一輕提。放置樹苗時要將根部扶正、枝要展開,這是前提。栽樹時,須分三次填土。第一次填土少許,在距坑頂一定距離的地方先停止填,在已填的土上繞樹一周,用均力踩實,然后輕提樹莖、抖松,以保證樹根的呼吸暢通。第二次填土后,再繞樹踩實。在第三次填土后,盡量保證與坑面平齊。樹根放位時要與南北、東西方向的樹對齊。然后,在坑面上圍一個大圓盤,便于日后澆水養(yǎng)護(hù)。

  (4)、澆水:定植完畢取水澆灌新植樹木,一定要澆透,澆足“成活水”。

  (5)、覆土、保墑:將樹苗栽好后,覆蓋一層薄土,以保持水分。

  4、資料積累:采集植樹過程中的相關(guān)照片。

  活動二:賦予植樹特別的意義。

  植樹,是我們每一個地球公民的義務(wù),更是一份責(zé)任。一年一次的植樹節(jié)活動,讓我們賦予植樹活動以特別的意義。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”,可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”。幾個好伙伴為一組,一起種下一棵“成長樹”。同一個月生日的同學(xué)在一起,共同種下一棵“生日樹”。邀請愛心志愿者一起參加植樹活動,種下一棵“愛心樹”。邀請本院其它部門或其他學(xué)院部門一起參加,種下一棵“祝福樹”,讓一株株小樹伴隨著我們一起成長!讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀!讓我們生存的這片熱土更綠、更美!同時,植樹活動不應(yīng)只是植樹節(jié)里的活動,而應(yīng)成為我們生活的一部分,成為我們的自覺行動和生活時尚。

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案2

  五、活動流程:

  時間內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人備注

  9:30-9:40宣傳啟動儀式幼兒園球場代恒全園參加(各班清點(diǎn)人數(shù))

  9:40-10:00前往各班區(qū)域各班區(qū)域各班班主任讓每個幼兒都參與到澆水活動中來,一人一點(diǎn),教師輔助宣導(dǎo)植樹節(jié)的'意義

  10:10-10:20環(huán)保魔術(shù)師各區(qū)域各班班主任負(fù)責(zé)清理各自區(qū)域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶,引導(dǎo)幼兒注意觀察幼教早教。

  10:20-11:00“我是環(huán)保小天使”繪畫活動各班教室各班教師各班教師引導(dǎo)幼兒將今天見聞用繪畫的形式展現(xiàn)出來,離園活動進(jìn)行點(diǎn)評。

  植樹節(jié)各班負(fù)責(zé)區(qū)域:大班組:游泳池后邊樹木

  中班組:山坡后樹木

  小班組:戲水池后樹木

  豆班組:組織幼兒巡場觀看,教師做好引導(dǎo)工作!

  六、工作人員:

  主持人:

  拍攝:

  協(xié)助人員:辦公室人員按照分工歸回各級組

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案3

  一、活動簡介:

  1、活動主題:我為樂山植片青年林——低碳樂山 綠色家園

  2、活動時間:20__年3月11日上午9點(diǎn)

  3、活動方式:活動注重樂山在校各大高校大學(xué)生全校師生參與植樹,倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活態(tài)度。

  4、活動項目:

  (1)低碳生活走進(jìn)樂山各大高校(宣傳)

  (2)低碳樂山 綠色家園

  1)“綠色兌換”(3月10日“綠色辦公”走進(jìn)樂山電視臺)

  2)3.12植樹節(jié)(3月11日植樹活動)

  5、活動目的:通過大學(xué)生發(fā)起、倡導(dǎo)低碳生活,綠色環(huán)保的植樹活動,有利的提高大學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。

  6、活動意義:繼樂山市第一屆青年植樹節(jié)成功舉辦后,得到了廣大在校學(xué)生的積極響應(yīng)與支持,在樂山市范圍內(nèi)引起了強(qiáng)烈反響,刮起一陣轟轟烈烈的“環(huán)保”風(fēng)。讓在校學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)的重要性,提高了樂山市在校學(xué)生的環(huán)保意識。在植樹節(jié)來臨之際,樂山市第二屆青年植樹節(jié)活動即將舉行。為進(jìn)一步推廣樂山師范學(xué)院“綠色兌換”活動,從學(xué)生影響家長,從而達(dá)到全民環(huán)保的目的'。在植樹節(jié)來臨之際,樂山師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院攜手樂山電視臺《新聞天天報》欄目組、三江都市報,也即將開展低碳樂山系列活動之“綠色兌換”走進(jìn)樂山之窗活動,本活動在于提高樂山市全民環(huán)保意識,讓樂山成為一個更加美麗,更加富有魅力的旅游城市。

  7、活動對象:樂山師范學(xué)院各學(xué)院學(xué)生、其他各高校學(xué)生代表

  8、活動主辦:樂山電視臺、三江都市報、樂山新聞網(wǎng)、市中區(qū)林業(yè)局、樂山師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院

  9、活動承辦:各高校環(huán)保社團(tuán)

  二、活動安排:

  (1)前期宣傳:

  1)宣傳時間:20__年2月20日至20__年3月8日

  2)宣傳范圍:樂山師范學(xué)院各學(xué)院、樂山市其他各高校。

  3)宣傳方式:

  <1>學(xué)生班會、周前會宣傳:借學(xué)生返校開學(xué)大典、每周日舉行的班會、周前會向廣大學(xué)生宣傳本次樂山市第二屆青年大學(xué)生植樹節(jié);

  <2>學(xué)生社團(tuán)活動:利用學(xué)生社團(tuán)豐富多彩的社團(tuán)活動向?qū)W校學(xué)生宣傳,如以低碳為主題的社團(tuán)風(fēng)采展海報、展板、噴繪進(jìn)行宣傳;

  <3>媒體宣傳:在活動前期借助學(xué)校校報、校園廣播、校園飛行通等進(jìn)行校內(nèi)宣傳;通過三江都市報、樂山新聞網(wǎng)進(jìn)行校外宣傳;

  (2)活動項目:低碳樂山綠色家園

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案4

  一、活動的意義

  3月12日是一年一度的植樹節(jié),在活動中,培養(yǎng)學(xué)生主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛;增強(qiáng)師生之間的情感交流;獲得社會和學(xué)生家長的好感和認(rèn)可。在實踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)各自的才能,發(fā)揮出學(xué)生的自覺與自律,提高學(xué)生實際動手操作能力與相互協(xié)作的能力。給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,給我們的地球母親穿上綠色的衣裳,讓她能夠快樂生活,快樂發(fā)展。使我們的環(huán)境更加美麗。

  二、活動口號

  為地球增添一點(diǎn)綠色,讓地球快樂成長

  三、活動時間

  3月12日上午

  四、活動準(zhǔn)備

  樹,鐵鍬,繩子,卡片,紅旗

  五、活動注意事項

  注意路途安全,注重自身形象,在植樹的過程中要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作的精神切勿嬉戲打鬧。

  六、活動過程

  (一)宣傳動員階段

  1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

  2、發(fā)出倡議書

  3、報名

 。ǘ⿲嵤╇A段

  1、集合

  3月12日8:00點(diǎn)名。提前10分鐘到場,清點(diǎn)人數(shù)以及簽到。

  2、出發(fā)

  8:30正式出發(fā),劃分場地,分好工具。沿途經(jīng)過環(huán)山路,帶頭學(xué)生舉紅旗,要求學(xué)生著裝校服,注意言行,文明禮貌。帶隊老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,嚴(yán)禁在路上嬉戲打鬧。

  3、場地選擇:環(huán)山路的`山坡上

  4、開始植樹

  9:00各小組各自拿分好的工具,前往植樹地點(diǎn),對劃分好的場地,分小組植樹。

  5、植樹評比

  各小組植樹成果進(jìn)行評比,為優(yōu)秀的小組發(fā)放小禮品。

  6、11:30宣傳組發(fā)放卡片、筆和繩子給學(xué)生,學(xué)生寫下自己的愿望、想說的話、署名、標(biāo)注日期,用繩子將卡片掛在自己植的樹上,并與小樹合影留念。

  7、12:00全體師生在橫幅下集合,照相留念,并交回工具等。

  (三)總結(jié)階段

  針對本次活動做好總結(jié)。

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案5

  <2>活動地點(diǎn):樂山市中區(qū)綿竹鎮(zhèn)張鋪兒村

  <3>組織機(jī)構(gòu):為加強(qiáng)對此次活動的領(lǐng)導(dǎo),特成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:熊俊如 楊澤勇 林天興 劉靜 劉超

  副組長:李東 劉艷萍 王延云 包天俊

  成 員:龍海東 艾家林 謝洪濤 王義勇 楊寧 李攀 饒竹 廖婭

  執(zhí)行負(fù)責(zé)人:曹英巧 左佩 袁青 葉任明 吳杰 葛瑩瑩 李靈潔 王衡

  陳建霖 吳遠(yuǎn)路 張曉蘭 李秀麗 李理 陳光明

  1)“綠色兌換”

  <1>活動意義:在我國668座城市里,有2/3被垃圾環(huán)帶包圍“垃圾圍城”不僅影響著氣候變化,帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失,也影響著我們的生活質(zhì)量。同時,垃圾又是放錯地方的`資源,面對垃圾的十面埋伏。我們實施垃圾分類,開展“綠色兌換”主題活動,即將可回收垃圾(廢紙、舊飲料瓶、牛奶盒等)換取盆栽、生活用品。為了建設(shè)一個綠色低碳的美麗樂山,為將來迎來一片綠色天地,讓垃圾走出我們的生活空間。

  <2>活動對象:現(xiàn)場植樹的黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)單位、樂山中小學(xué)、各大高校。

  <3>活動方式:簽訂“低碳先導(dǎo),綠色辦公承諾書”,送精美小盆栽一盆。

  2)3.12植樹節(jié)

  現(xiàn)場植樹流程圖

  9:00到達(dá)植樹現(xiàn)場集合--->領(lǐng)導(dǎo)講話--->現(xiàn)場植樹開始--->11:30植樹活動結(jié)束合影--->12:00集合返校

  三、注意事項:

  1、宣傳階段:提前做好媒體聯(lián)系;橫幅、噴繪、工作提前完成;

  2、準(zhǔn)備工作:人員安排在10日前做好安排;安全由專人負(fù)責(zé)。

  3、種植工具:一切種植所需工具由各個學(xué)校自行解決

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓學(xué)生知道3月12日是植樹節(jié),加深學(xué)生對常見樹的認(rèn)識。

  2、了解樹木與人類的關(guān)系,知道種樹可以防霾凈化空氣、防止水土流失。

  3、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

  2、自制常見樹小紙牌人手3~4張

  3、植樹的工具,在學(xué)生園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代學(xué)生教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓學(xué)生認(rèn)識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把學(xué)生認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓學(xué)生采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使學(xué)生在豐富多彩的'活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  活動過程:

  一、講樹

  1、觀看"風(fēng)沙的危害"多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓學(xué)生通過聽講解、觀看"風(fēng)沙的危害",多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  學(xué)生每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。學(xué)生自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:

  雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就由對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、活動延伸

  請有條件的家長帶寶貝去種樹,提醒學(xué)生給小樹掛牌子,并定期看護(hù)小樹苗

  備注:活動可有選擇的進(jìn)行,如:玩樹牌的游戲不適合小班孩子玩,本環(huán)節(jié)可不設(shè)計,但比較適合大班、學(xué)前班,可在平時離園活動玩,畢竟保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),也應(yīng)該是時時刻刻的,不能局限在植樹節(jié)。

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案7

  一、主題思想:

  春回大地,萬物復(fù)蘇,為從小培養(yǎng)幼兒尊重自然,關(guān)愛環(huán)境意識。樹立環(huán)保意識。從我們身邊做起,從小事做起讓幼兒體驗愛護(hù)環(huán)境的快樂!

  二、參加對象:

  全園師生(豆班不參加具體活動)

  三、活動準(zhǔn)備:

  各班準(zhǔn)備水桶,澆水工具

  四、活動時間:

開展植樹節(jié)社會實踐活動方案8

  一、活動背景

  現(xiàn)階段,全球變暖已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的焦點(diǎn),作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)以身作則,為改善溫室效應(yīng)做一些貢獻(xiàn),倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。所以,我校心理協(xié)會將舉行一次全校性的植樹節(jié)植樹活動。

  二、活動目的

  宣傳全球溫室效應(yīng)的危害,倡導(dǎo)大家愛護(hù)我們唯一的家園----地球,并在活動中發(fā)揚(yáng)志愿精神。

  三、活動主題

  "志愿添蔭護(hù)家園"

  四、活動時間

  20__年3月12日

  五、活動地點(diǎn)

  吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)理科樓前空地。

  六、活動開展

  與各學(xué)院青年志愿者協(xié)會合作,向各學(xué)院征集志愿者參加植樹節(jié)的植樹活動。

  七、部門分工

  秘書處:負(fù)責(zé)召開活動舉行前的'籌備會議,討論相關(guān)事宜,解答相關(guān)細(xì)節(jié)。

  實踐部:負(fù)責(zé)樹苗的購買,維持現(xiàn)場秩序。

  網(wǎng)絡(luò)部:負(fù)責(zé)拍攝活動場景。

  報社:組織一次關(guān)于"植樹造林,保護(hù)環(huán)境"的專題報道。

  劇社:幫助實踐部維持現(xiàn)場秩序。20__大學(xué)植樹節(jié)活動策劃書20__大學(xué)植樹節(jié)活動策劃書。

  宣傳部:制作二塊關(guān)于溫室效應(yīng)危害的宣傳板報。

  外聯(lián)部:負(fù)責(zé)拉取樹苗開支的贊助。

  策劃部:在活動當(dāng)天參加維護(hù)秩序。

  八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  樹苗150支,預(yù)計單價 10元每支。總計:1500元

  九、注意問題

  由于是全校性活動,必須特別注意安全問題。

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