有趣的繞口令15篇
有趣的繞口令1
一、教學(xué)要求：
1.能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、多音字的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。
2.學(xué)說繞口令，并學(xué)習(xí)得正確、清楚、快速，在說的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
3.寫清楚繞口令活動(dòng)的過程和參與活動(dòng)的人物的不同反應(yīng)，突出一“趣”字。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把活動(dòng)過程說、寫清楚。
2.觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動(dòng)過程中人物的不同反應(yīng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繞口令若干條
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入，揭示文題
1.課件播放相聲演員說繞口令的片斷：“扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……
2.剛才我們播放的這段錄象是相聲演員說的一段繞口令。繞口令是一種非常有趣的語言游戲，這節(jié)課，我們就一起來玩玩這種游戲，好嗎？
�。ò鍟n題：有趣的繞口令）
�。ǘ├@口令大比拼
1.看到你們這么興奮，老師猜想你們心里肯定也想試試。（出示繞口令，學(xué)生試讀）
�。�1）“四是四，十是十，十四是十四，四十是四時(shí)……”
�。�2）“吃葡萄的不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”
2.師指名讀。說說他讀得怎么樣？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
3.在讀這兩則繞口令時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵字，如第一則《四和十》，讀“四”時(shí)舌尖碰牙齒，讀“十”時(shí)舌尖別伸直。
4.自由朗讀，提出要求：準(zhǔn)確、流利、快速、掌握關(guān)鍵字。
同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，個(gè)個(gè)都憋足了勁，老師想知道你們?cè)谧x繞口令時(shí)，都遇到了哪些困難？心情怎樣？你們是怎樣去克服的？誰來用一段話說一說？（指名回答）
5.指讀與評(píng)價(jià)。
�。◣熤该x。引導(dǎo)學(xué)生觀察這位同學(xué)的表情、動(dòng)作，并根據(jù)要求予以評(píng)價(jià)）
�。ㄈ┬〗Y(jié)
我們?cè)诶首x繞口令時(shí)，必須要區(qū)分平翹舌音、前后鼻音，讀準(zhǔn)字音，做到口到、腦到、心到，朗讀時(shí)必須字字響亮，流利暢通。
�。ㄋ模┰劫愒介_心
1.老師決定選出三名同學(xué)代表我們班去報(bào)名參賽。我們一起來比一比，選一選好嗎？
2.師出示二則繞口令。
（1）第一則《小花鼓》。
�。�2）第二則《藤條和銅鈴》。
3.提出比賽規(guī)則：
�。�1）單獨(dú)說：以舉手為準(zhǔn)。
（2）分組說：男女兩大組、各小組。
�。�3）挑戰(zhàn)說：上臺(tái)和老師讀一讀，比一比。各組進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生自讀、互讀、賽讀，逐組選出優(yōu)勝者）
4.小組推薦，進(jìn)行總決賽。
（1）未參賽的選手當(dāng)評(píng)委，按要求給參賽者打分，被推薦出來的選手再進(jìn)行總決賽。
（2）其他學(xué)生進(jìn)行觀察，比一比誰看得最仔細(xì)、聽得最認(rèn)真。
5.組織交流評(píng)議。
�。�1）評(píng)委們，你們覺得這些小選手讀得怎么樣？誰讀得最棒？為什么？
（2）老師決定現(xiàn)場(chǎng)采訪其中的一位同學(xué)：剛才你的表現(xiàn)引來了大家陣陣掌聲，能說說你當(dāng)時(shí)的心情嗎？此時(shí)此刻你還想說些什么呢？
�。�3）同學(xué)們，除了聽到了讀繞口令的聲音，你們還聽到了什么聲音，看到什么現(xiàn)象？誰能用“有的……有的……還有的……”這種句式將你看到的、聽到的連起來說一話？6.小結(jié)比賽評(píng)議情況。（選出三名參賽者）
（五）越聽越開心：
1.下面我們有請(qǐng)三位選手上臺(tái)。
�。�1）看到你們個(gè)個(gè)都面帶微笑，老師也替你們感到高興，能向大家傳授一下你們獲勝的經(jīng)驗(yàn)嗎？
�。�2）同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)賮砘貞浺幌卤荣愡^程，在比賽開始前、比賽進(jìn)行中及比賽結(jié)束后，你們都聽到了什么？心里又在想什么？、（組織學(xué)生按順序?qū)⒆约核吹降摹⒙牭降�、想到的來連起來說一段話）
2.同學(xué)們，這三位選手通過自己的努力將代表我們?nèi)W(xué)校參賽。在這，我們預(yù)祝他們凱旋而歸！
第二課時(shí)
一、教學(xué)要求
1.能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、多音字的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀興趣。
2.學(xué)說繞口令，并學(xué)習(xí)得正確、清楚、快速，在說的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
3.寫清楚繞口令活動(dòng)的過程和參與活動(dòng)的人物的不同反應(yīng)，突出一“趣”字。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把活動(dòng)過程說、寫清楚。
2.觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動(dòng)過程中人物的不同反應(yīng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、繞口令若干條
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┰綄懺介_心
1.今天，我們通過“越說越開心”、“越賽越開心”、“越聽越開心”的活動(dòng)，選拔出了優(yōu)勝者，這開心的時(shí)刻你難道不想把它紀(jì)錄下來留作紀(jì)念嗎？
2.下面，請(qǐng)選擇你印象最深刻的一個(gè)場(chǎng)景、令你最開心的一個(gè)畫面，用自己的語言把它寫下來。
3.師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
（1）選擇你最喜歡的某一情景進(jìn)行片斷描寫。
�。�2）以人物活動(dòng)為中心，抓住任務(wù)的表情、語言、心理寫出人物的不同反應(yīng)。
�。�3）整個(gè)描寫過程要突出一個(gè)“趣”字。
4.生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。
5.范文引路（略）
6.師生評(píng)議。你覺得這個(gè)片斷寫得怎么樣？你最喜歡哪幾句，為什么？（這個(gè)片斷緊緊扣住課堂上的氣氛，把大家活動(dòng)時(shí)的投入、緊張寫得淋漓盡致，寫出了大家嚴(yán)陣以待的樣子、開心的樣子，讀起來引人入勝）。
7.生生互評(píng)：同桌之間交換習(xí)作，嘗試修改。比一比，誰的句子最通順、最生動(dòng)。
8.展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，師給予鼓勵(lì)。
有趣的繞口令2
繞口令：一座棚
一座棚傍峭壁旁，
峰邊噴瀉瀑布長(zhǎng)，
不怕暴雨瓢潑冰雹落，
不怕寒風(fēng)撲面雪飄揚(yáng)，
并排分班翻山攀坡把寶找，
聚寶盆里松柏飄香百寶藏，
背寶奔跑報(bào)礦炮劈火，
篇篇捷報(bào)飛伴金鳳凰。
有趣的繞口令3
“哈哈......”歡笑聲從教室傳來，原來我們?cè)谟美@口令來做游戲。首先請(qǐng)了王越如，林老師開始計(jì)時(shí)30秒，因?yàn)樘保x到最后的時(shí)候，把“碗碗撒（第三節(jié)）了飯飯”讀成了“碗碗撒（第一節(jié)）了飯飯”。
同學(xué)們哄堂大笑起來了，她的臉害羞的像只熟透的蘋果。
接著開始男生和女生比賽了，劉旭雨不敢上去，怕自己出丑，她做夢(mèng)也沒有想到，林老師真的請(qǐng)了她，比賽開始了，男生稍微落后，有些男生覺得分?jǐn)?shù)太低了，就再也忍不住了，甚至還舉出“男生加油！女生加水！”的口號(hào)。但是，上帝卻沒有顯靈，最終男生還是敗下陣來了。
最后，我自告奮勇的跟林老師說：“林老師，我也要試一下！”“當(dāng)然可以！來吧！”“南南有個(gè)籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的'鉛筆，我的心里那個(gè)喜愛呀！“嘖嘖嘖...！”
怎么樣？你也開始心癢了吧？還不快加入這有趣的活動(dòng)！
有趣的繞口令4
春雨紡紗紗
滴滴嗒，滴滴嗒，春雨姐姐紡紗紗，
紡出金絲亮閃閃，紡出銀絲白花花。
粗樹和粗竹
粗樹和粗竹，山麓比誰粗。
粗竹說粗竹比粗樹粗，
粗樹說粗樹比粗竹粗，
不知到底是粗竹粗過粗樹，
還是粗樹粗過粗竹?
打一到十
有趣的繞口令5
1、吃菱角
吃菱角，剝菱殼，
菱殼丟在北壁角。
不吃菱角不剝殼，
菱殼不丟北壁角。
2、磨麥面
馬媽媽磨麥面，
磨了麥面蒸麥面饃。
馬媽媽忙了磨麥面，
又去忙蒸麥面饃。
3、獅子
我說四個(gè)石獅子，
你說四個(gè)紙獅子，
石獅子是死獅子，
紙獅子也是死獅子。
4、裝梨
小麗麗，小黎黎，
叫來妹妹和弟弟。
小竹籃，手中提，
同到梨園去裝梨。
一二三，三二一，
一二三四五六七。
籃裝梨，擺整齊，
麗麗黎黎笑瞇瞇。
5、登山
三月三，
小三去登山。
上山有下山，
下山有上山。
登了三次山，
跑了三里三，
濕了三件衫。
小三山上大聲喊：
“離天只有三尺三！”
6、一個(gè)瓜
金瓜瓜，銀瓜瓜，
瓜瓜落下來，
打著小娃娃。
娃娃叫媽媽，
媽媽抱娃娃。
娃娃怪瓜瓜，
瓜瓜笑娃娃。
7、翻跟頭
小牛牛，圍兜兜，
兜兜里頭裝豆豆，
吃了豆豆翻跟頭，
左邊翻個(gè)六，
漏了九顆豆。
右邊翻個(gè)九，
漏了六顆豆。
問你翻了幾個(gè)大跟頭，
漏了幾顆小豆豆？
8、高高山上一條藤
高高山上一條藤，
藤條頭上掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，
風(fēng)定藤停銅鈴?fù)！?/p>
9、虎鹿豬兔鼠
山上一只虎，
林中一只鹿，
路邊一只豬，
草里一只兔，
還有一只鼠。
數(shù)一數(shù)，
一、二、三、四、五，
虎、鹿、豬、兔、鼠。
10、鵝追鵝
鵝呀鵝，鵝追鵝，
鵝呀鵝，鵝過河。
鵝追鵝，鵝過河，
鵝過河，鵝追鵝。
小鵝過河追大鵝，
我也過河去趕鵝，
趕著大鵝小鵝過小河。
有趣的繞口令6
1.《牛郎戀劉娘》——牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀娘念郎戀郎，念戀娘郎。
2.《練字音兒》——進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒，又一曲兒，練完嗓子練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒
3.《一樹棗》——出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒。拿著竿子去打棗，青的多，紅的.少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說完才算好。
有趣的繞口令7
粗樹和粗竹
粗樹和粗竹，山麓比誰粗。
粗竹說粗竹比粗樹粗，
粗樹說粗樹比粗竹粗，
不知到底是粗竹粗過粗樹，
還是粗樹粗過粗竹？
打一到十
打頭一只鞋，打二充大爺，
打三吃包子，打四挨刀子，
打五吃白薯，打六吃燉肉，
打七吃公雞，打八吃燒鴨，
打九喝燒酒，打十吃豬食。
打你錯(cuò)錯(cuò)十
打你錯(cuò)錯(cuò)一，
打你一百一十一;
打你錯(cuò)錯(cuò)二，
打你一百二十二;
打你錯(cuò)錯(cuò)三，
打你一百三十三;
打你錯(cuò)錯(cuò)四，
打你一百四十四：
打你錯(cuò)錯(cuò)五，
打你一百五十五;
打你錯(cuò)錯(cuò)六，
打你一百六十六;
打你錯(cuò)錯(cuò)七，
打你一百七十七;
打你錯(cuò)錯(cuò)八，
打你一百八十八;
打你錯(cuò)錯(cuò)九，
打你一百九十九;
打你錯(cuò)錯(cuò)十，
打你一百加二十。
有趣的繞口令8
作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。
老師請(qǐng)了男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，每隊(duì)都有三個(gè)人，老師說：“女士?jī)?yōu)先�！迸�(duì)的女一號(hào)，開始念了，她緊張的`面紅耳赤把“碗碗撒（sǎ）了飯飯”念成了“碗碗撒 (sā)了飯飯�！庇械耐瑢W(xué)眉開眼笑、有的手舞足蹈、有的全神貫注、有的歡呼雀躍……教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，“男生也太夸張了吧。”我自言自語道，原來男生都豎起了牌子，上面寫道：男生加油，女生漏油。
比完賽了，老師正在算分，我們女生贏了！男生們垂頭喪氣，老師鼓勵(lì)他們說：“我還是給男生一顆星，鼓勵(lì)你們團(tuán)結(jié)合作的精神�！甭犃诉@句話，男生心情好多了。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，大家才依依不舍的等待著下一節(jié)課的來到。
有趣的繞口令9
蔡小懷和賽小邁， 幫助軍屬曬柴、菜。
蔡小懷曬柴，賽小邁曬菜，
蔡小懷曬柴比賽小邁曬柴快，
賽小邁曬菜緊緊追趕蔡小懷，
小蔡小賽曬柴曬菜不怕烈日曬，
大伙都夸獎(jiǎng)小蔡和小賽幫助軍屆曬柴又曬菜。
有趣的繞口令10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲終于迎來了梁老師輕快的腳步聲，梁老師神彩飛揚(yáng)地說：“今天我們來舉行一次繞口令比賽....”話還沒說完,教室里立刻沸騰了起來。
繞口令比賽開始了，你聽，四是四，十是十，十四是十四...“只見閆威讀得十分流利，口齒清楚，把“十”和“四”分得很清楚，聲音也很洪亮。他讀完，我心里有些忐忑不安，別的'同學(xué)那么棒，我還是偷偷練習(xí)一下吧。閆威讀完后，大家不由自主地拍手叫好，而我在心里默默地練習(xí)“一位爺爺他姓顧..."
張瑞上場(chǎng)了,她也是《四和十》，一張嘴，就有點(diǎn)緊張，沒有閆威讀得流利，有些結(jié)巴，口齒也不清楚，幾乎把”四“都讀成“十”了，她讀到一半，同學(xué)們就開始起哄了說：“喂，你的速度又慢，口齒又不清楚”！張現(xiàn)似乎感到很不好意思，硬著頭皮讀完，歷帶著羞澀下臺(tái)去。雖然她讀得不是很好，但是我覺得大家不應(yīng)該那樣做，應(yīng)該鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。
繞口令比賽還在繼續(xù)進(jìn)行，董昭昭信心十足地大步走上臺(tái)去，好一開口，我們?nèi)囿@呆了，這才是真正的繞口令，不但快，口齒還清楚，讓我們來不及理解就一口氣讀完了，我們?nèi)嗲椴蛔越毓钠鹫��？磥�，人不可貌相，沒想到她讀得那么流利，令我們刮目相看。
輪到我了，我大方地走向臺(tái)去，“一位爺爺他姓顧..."我讀完了，雖然沒有董昭昭流利，但我真的努力了。
最令人感動(dòng)的是祁優(yōu)，他嗓子疼，但還是堅(jiān)持把繞口令說完了，這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
今天的繞口令比賽結(jié)束了，冠軍是董昭昭，令人心服口服，而我只得了第二名，我努力了。
有趣的繞口令11
繞口令的最大特點(diǎn)就是非常拗口，它是相聲演員的必修課，被稱為口腔體操。今天，我們也舉行了一次繞口令的比賽。
老師在黑板上寫下“化肥會(huì)揮發(fā)，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰”三句話后，同學(xué)們就如炒熟了的豆子，炸開了鍋。有的像小和尚念經(jīng)一樣念念有詞；有的'像竹筒里倒豆子，讀得可順溜了；還有的一邊念，一邊搖頭晃腦，節(jié)奏感十足……看到同學(xué)們津津有味的念著，我也不甘示弱地念了起來。我剛開始以為這簡(jiǎn)單的三句話對(duì)我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是我一開口，就覺得舌頭和牙齒好像在打架，一點(diǎn)兒也不聽我的指揮。
有趣的繞口令比賽正式開始了。第一個(gè)是何子坤上場(chǎng)，他一開口就把“化”讀成了“花”，惹得我們哈哈大笑。當(dāng)輪到劉傲凡的時(shí)候，他深深地吸了一口氣，清了清嗓子，用手按住狂跳的心，可他不是把“化”讀成了“花”，就是把“黑”讀成了“灰”……同學(xué)們?cè)缇托Φ们案┖笱�，他的臉也羞得像兩個(gè)紅蘋果，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，額頭也冒出了冷汗。他越想改正，可是錯(cuò)的越多。短短的三句話被他讀得亂七八糟。同學(xué)們的笑聲此起彼伏，有的笑得彎下腰捂著肚子，有的笑得眼淚都流了出來，還有的笑得上氣不接下氣……就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師也被他逗得哈哈大笑起來。
不一會(huì)兒就輪到我了，我的心里就想十五只吊桶打水——七上八下。我硬著頭皮站了起來，不管三七二十一地讀了起來。我也不知道讀錯(cuò)了什么，總覺得舌頭好像被線捆了起來，總是施展不開。只聽到同學(xué)們的笑聲一浪接著一浪，一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。我好不容易把這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話讀完了，感覺好像讀了幾個(gè)小時(shí)。這一輪下來，只有幾個(gè)人沒有讀錯(cuò)，其他人都一個(gè)個(gè)敗下陣來，出盡了洋相。
人們都說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。以前在電視上我總覺得相聲演員很簡(jiǎn)單，只是耍耍嘴皮子而已�？山裉斓谋荣愖屛也坏貌慌宸麄兊恼婀Ψ�。
有趣的繞口令12
“化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)揮會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑�！甭犃诉@個(gè)繞口令，大家一定以為我們?cè)谡f相聲呢。錯(cuò)了，我們是在舉行繞口令比賽呢。
游戲開始了，我的心跳比平時(shí)快了好幾倍。第一個(gè)出場(chǎng)的是我們錘頭隊(duì)的王源，她開始讀了。看，她那緊張的表情，好像是誰要吃了她一樣，一會(huì)兒工夫，她的臉上就出現(xiàn)了很多細(xì)小的汗珠。她的舉動(dòng)讓同一個(gè)小組的我也很緊張。我想，我們這組一定要要贏啊。我在心里暗暗為自己小組吶喊加油。王源讀得結(jié)結(jié)巴巴的，不是把“化肥”讀成“發(fā)肥”，就是把“揮發(fā)”讀成“揮化”，還沒等她讀完，同學(xué)們已經(jīng)被逗得哈哈大笑了。
第二個(gè)出場(chǎng)的是包袱隊(duì)的周睿智，他讀的雖然不像王源那么結(jié)巴，但是錯(cuò)的卻比王源多，而且讀完上氣不接下氣的，好像是誰和他們搶一樣。
第三個(gè)出場(chǎng)的是剪子隊(duì)的岳子竣，他那胖乎乎的樣子真可愛，我想他應(yīng)該會(huì)讀得好一些吧。沒想到他讀得一點(diǎn)也不好，不僅把“揮”讀成了“發(fā)”，還把“化”讀成了“發(fā)”，最后他自己都不好意思地笑了，同學(xué)們更是笑得前俯后仰的。
比賽在激烈地進(jìn)行著，教室里不斷地傳來爆笑聲。最后，我們組以優(yōu)異的'成績(jī)——四顆星名列第一。我們小組的人高興地禁不住振臂高呼。
今天的這個(gè)比賽太有意思了，我要把這三張繞口令帶回家考考媽媽，看看她能不能超過我們同學(xué)。哈哈，想想我可以當(dāng)媽媽的小老師了，真高興呀！
有趣的繞口令13
彎彎的月亮
彎彎的月亮小小的船。
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的'星星，
藍(lán)藍(lán)的天。
拉大鋸扯大鋸拉大鋸，
扯大鋸，姥姥家，
唱大戲，接閨女，
接女婿，小外孫子也要去。
外婆橋
搖啊搖,搖啊搖，搖到外婆橋。
外婆叫我好寶寶，
糖一包，果一包，
少吃滋味多，
多吃滋味少。
船和床
那邊劃來一艘船，
這邊漂去一張床，
船床河中互相撞，
不知船撞床，還是床撞船。
壁上掛只鼓
壁上掛只鼓，鼓里掛只虎，
虎爬破了鼓，拿塊布來補(bǔ)，
是布補(bǔ)虎，還是布補(bǔ)鼓。
顛倒歌
咬牛奶，喝面包，
夾著火車上皮包。
東西街，南北走，
出門看見人咬狗。
拿起狗來打磚頭，
又怕磚頭咬我手。
有趣的繞口令14
復(fù)韻母練習(xí)
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
4、山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
唇音練習(xí)
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。
老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，
末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音練習(xí)
1、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;
你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車?yán)�，老李拉了一車�(yán)酢?/p>
老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。
老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，
摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南;
掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。
4、大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。
舌根音、舌面音練習(xí)
1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。
3、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，
黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，
黃賀搞木刻，王克寫詩(shī)歌。
黃賀幫助王克寫詩(shī)歌，
王克幫助黃賀搞木刻。
由于二人搞協(xié)作，
黃賀完成了木刻，
王克寫好了詩(shī)歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，
小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，
小葛把他的`黃花換了小郭的紅花。
有趣的繞口令15
繞口令：落果坡
歌樂山上落果坡，
落果坡下歌樂河。
河邊兩個(gè)小朋友，
名叫羅樂和賀河。
賀河上午約羅樂，
落果坡上去放鹿；
羅樂下午約賀河，
歌樂河邊來牧鵝。
鹿上坡，鵝下河，
羅樂賀河歌對(duì)歌。
歌對(duì)歌，真快活，
歌樂山上歌滿坡。
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