《科利亞的木匣》PPT教學(xué)

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　　一、導(dǎo)入新課。

　　1.出示圖片，認(rèn)識(shí)木匣。

　　2.師簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　3.板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.默讀課文，了解課文大意。

　　2.交流:課文講了一件什么事?

　　3.理清文章脈絡(luò)。

　　三、研讀重點(diǎn)，理解感悟。

　　1.學(xué)習(xí)第一部分:埋木匣

　　(1)默讀課文，說說這一段告訴我們什么。

　　(2)了解:科利亞為什么要埋木匣，又是怎樣埋的。畫出文中有關(guān)的詞句并用自己的話說說。

　　(3)朗讀課文。

　　2.學(xué)習(xí)第二部分:挖木匣

　　(1)自讀課文。畫出寫科利亞挖木匣的語句。

　　(2)同桌之間交流讀書所得。

　　(3)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，了解科利亞挖木匣的過程。

　　(4)課件演示科利亞的思維過程。

　　(5)理解文中詞語:仍然、果然。

　　(6)體會(huì)科利亞的心情，讀出感受。

　　3.學(xué)習(xí)第三部分:受啟發(fā)。

　　過渡:當(dāng)科利亞手捧著心愛的木匣時(shí)，她會(huì)對(duì)小伙伴們說什么呢?(出示文中插圖。)

　　(1)(出示中心句)指名讀。

　　(2)質(zhì)疑:科利亞從這件事中懂得了什么道理?

　　(3)齊讀中心句

　　(4)小結(jié):是呀!隨著時(shí)間的推移，周圍的一切都在變化。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

　　1.交流:請(qǐng)你說說你們的周圍有什么變化?

　　2.看來你們也明白了這個(gè)道理，可是有一個(gè)大人都不知道這一點(diǎn)，請(qǐng)看!(課件出示《刻舟求劍》)

　　3.討論交流:他能撈到他的寶劍嗎?你想對(duì)他說些什么?

　　4.小結(jié):世界上的萬物都在不斷變化，我們應(yīng)象科利亞一樣多動(dòng)腦筋，根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的對(duì)策。

　　5.抄寫文章最后一自然段。

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