《角的初步認識》PPT

　　(一)談話導入:

　　(師出示一三角板)

　　同學們，我手中拿著什么?

　　(生述:三角板)

　　為什么叫它三角板呢?

　　(因為它是三角形的，有三個角)

　　那它的三個角在哪兒呢?誰能指出來?

　　(生指三角板上角的頂點)

　　師:我把你指的這個地方畫在黑板上(師畫一圓點)，你是說這是三角板上的一個角，對嗎?

　　(生述)

　　大家覺得這是不是一個角呢?(不是)那這是什么呢?

　　(生述:這是一個點)

　　那你們覺得三角板上的“角”是什么樣子的呀?誰愿上講臺給大家畫一畫?

　　(生畫后師描述)

　　這節(jié)課我們就一起來學習“角的初步認識” (板書)

　　(二)認識實物中的角

　　(1)從實物中找角

　　(教師課件出示鬧鐘、切開的西瓜，三角板)

　　提問:大家看這些物體上有角嗎?

　　生答。

　　我們仔細觀察一下，看看這些角有哪些相同的地方?

　　(生觀察并述，師介紹角的頂點和邊，并讓生找找其他幾個角的頂點和邊)

　　在我們的生活中，除了三角板上有角外，其它物體上有沒有角?下面我們可以走出座位，從我們周圍的物體中來找找角，比比看誰找得最多最準確。

　　(學生“找角”活動，教師巡回指導)

　　匯報:同學們發(fā)現(xiàn)哪些物體上有角呢?誰能給大家指一指。

　　(生比劃從周圍物體上找到的角)

　　(二) 判斷角

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