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寧夏教師招聘面試試講教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的寧夏教師招聘面試試講教案，希望能夠幫助到大家。
寧夏教師招聘面試試講教案1
教學目標：
1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。
2.為歌曲創(chuàng)編律動。
教學重難點：
1.教學重點：用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。
2.教學難點：為歌曲創(chuàng)編律動。
教學過程：
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1.初聽：
師：今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨�，請同學們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。
2.復聽：
師：同學們的節(jié)奏感真強，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。
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1.范唱：
師：同學們的動作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍。
2.接龍游戲：
師：這一遍，我請同學們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的.部分請同學們來完成。
3.學唱歌曲：
師：請同學們看著歌片，跟著錄音自己學唱歌曲。
4.指導糾正。
5.鞏固新授。
師：請同學領唱。
�。▽W生通過領唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。）
�。ㄈ﹦�(chuàng)編活動
1.談話：
師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？
師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。
2.創(chuàng)編律動：
師：同學們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！
�。▽W生一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。）
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師：今天這節(jié)課，讓我體會到我們班的同學個個都是快樂寶貝，你們的歌聲也非常優(yōu)美動聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家，最后請同學們唱著歌走出教室吧。
（五）板書設計
快樂寶貝
歡快、活潑
寧夏教師招聘面試試講教案2
教學目標：
1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。
2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。
3.試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。
教學重難點：
1.能否表現(xiàn)對稱的圖案。
2.能否用“先設計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。
3.能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。
教學過程：
�。ㄒ唬┮龑щA段
1.讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？
2.引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。
3.引導學生觀察萬花筒中最亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。
4.其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。
�。ǘ┌l(fā)展階段
1.我們要創(chuàng)作一個“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。
2.然后思考用什么方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫）
3.色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。
（三）學生練習
學習用繪畫的方式表現(xiàn)“萬花筒”的美麗圖案。
學生做作業(yè)，進行巡視指導，及時輔導、糾正。
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學生展示作品，師生一起評說各幅作品設計巧妙的.地方。
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在萬花筒中最亮的那個六邊形圖案的外面，還有無數(shù)個三角形花樣，所以我們才叫它萬花筒。不同的學生看“萬花筒”，得到的感覺也是不一樣的。建議學生試著用多種外形來概括萬花筒圖案的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個萬花筒。
�。┌鍟O計
萬花筒
對稱
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