鼓勵的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文3篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
“長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊，他鼓勵我沖出逆境，他鼓勵我堅持到底永不放棄，它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長大了就要獨立！”
那天陽光明媚，我開心得走出教室，又突然被老師叫回去了。老師說：“你這次考得太差了！我也不多說了，你拿回去反省反省！想想這幾天的學習態(tài)度！”我傷心的接過試卷，咋一看只有80分��！我驚呆了。我慢慢的走回座位，盯著那鮮紅的80分，我的心像被刀割了似的痛，天空不再湛藍，感到同學也在嘲笑我似的`�；丶业穆飞衔夷弥欠菘季硇那槭殖林�，頭也抬不起來。到了家向爸爸述說了考試的情況，想獲得爸爸的安慰，可是爸爸卻嚴厲的說：“平時自己不努力，那能考出好成績？你接下來要認真學習，爸爸相信你會考出好成績，要加油要努力！”聽了爸爸的話我暗下決心，努力學習勇往直前。我不再偷懶堅持學習，就這樣我的成績直線上升，成了班級的優(yōu)秀學生。
你要認真努力地學習，就會考出好成績的，這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵著我，讓我走出了學習的低谷。
鼓勵的作文 篇2
老師，你記得嗎？你表揚我的《故鄉(xiāng)的秋》寫得很好時我有多高興嗎？可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說：“這也有他爸爸的一份功勞。”你不會是說我爸越俎代庖吧？那我可比竇娥還冤了。
老師，我爸爸的確經常督促我作業(yè)或者指導我寫作，但爸爸只是提示而已。就說《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧，爸爸當晚有課，根本沒有看我怎么寫，我可是獨立完成的喲！
當然，爸爸對我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因為爸爸的`強調，我每次寫作文之前就喜歡苦思冥想，想標題應該如何更生動，結構如何安排才有條理，過渡段如何做到天衣無縫，語句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時間，我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫完的《風雨之后見彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng)”的，包括標題的擬定。爸爸回來后還表揚了我一番，說我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢！老師，你覺得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀？
老師，感謝您一直以來的鼓勵。我現在已經明白您平時經常對我說的作文之道，一要內容生活化，二要形式別出心裁，三要用細節(jié)說話。我會繼續(xù)加油！老師，我在慢慢“成長”呢，你看到了嗎？
鼓勵的作文 篇3
我要鼓勵我們班參加越野賽的運動員，鼓勵他們奮勇爭先，讓他們取得好名次。尤其要鼓勵李奕鑠，因為我想讓他繼續(xù)保持第一名的寶座，這樣可以為我們班爭光。
我也希望其他小朋友繼續(xù)努力，超越被老師選上的'那十個人，加油哦！女生和男生都只有十個名額。男生應該以李奕鑠為目標，女生應該以邢宇菲和侯俊哲為目標。
我尤其要鼓勵一下張令儀，因為上次上馬老師的健康課時，馬老師說："你應該當運動員上場去比賽。"但是張令儀現在跑得和我一樣，不是很快，比我們快的人實在太多了。你一定要努力呀！
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