（實(shí)用）實(shí)用的鼓勵(lì)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我一生中最難忘的就是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鼓勵(lì)。
記得國(guó)慶節(jié)前，我要參加學(xué)校舉行的`講故事比賽，我在做著最后的準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)非常害怕，背故事背得結(jié)結(jié)巴巴。就在我不知道該怎么辦的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我："安琪，加油！媽媽相信你能拿第一！"我聽了媽媽的話，一點(diǎn)也不害怕了，認(rèn)真地背起了故事。很快，我就背熟了，并且在相應(yīng)的情節(jié)里加入了動(dòng)作，更加生動(dòng)有趣了。最后，我在講故事比賽中，真的獲得了第一名！
我很感謝媽媽，是她把第一名送給了我，把自信送給了我。
鼓勵(lì)的作文 篇2
上學(xué)期秋游時(shí)，我收獲了很大的一份感動(dòng)。
那天接近下午時(shí)，我們來(lái)到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來(lái)沒有想象中那么難：一小段樓梯接著一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過(guò)斷掉的那節(jié)，又返回來(lái)，最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著陸。上去的同學(xué)全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。
我順利地爬上了樓梯，但眼前的'景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠(yuǎn)!我默默想到：“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時(shí)候沒穩(wěn)住，磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學(xué)們一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!沒什么好怕的!”“一跳就過(guò)去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個(gè)三長(zhǎng)兩短怎么辦?可要是不跳，又辜負(fù)了同學(xué)們的期望……”終于，我硬著頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過(guò)去。“嗚呼!”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過(guò)去。然后蹲下來(lái)，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。
謝謝親愛的同學(xué)們鼓勵(lì)我，讓我沒當(dāng)“縮頭烏龜”，你們的鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)溫暖在心中。
鼓勵(lì)的作文 篇3
五歲那年，爸爸帶我去草原上玩。天空中那一群大雁飛過(guò)時(shí)，我的心中便燃起了一種對(duì)飛翔的渴望，我渴望得到一雙翅膀，幻想在空中飛翔。 ——題記
小時(shí)候，奶奶很疼我，什么事都隨著我，都慣著我，我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我以為--我的生活就會(huì)這樣一直平靜地過(guò)下去。
可是，就在我八歲那年，奶奶忽然得了癌癥，那段期間，我的心總是空落落的。奶奶臨走的那天晚上，一家人都在醫(yī)務(wù)室里，屋子里彌漫著恐怖的氣息，仿佛死神就要到臨似的。奶奶輕輕地把我叫過(guò)去，用她那樹枝似的'手抓住我，顫顫抖抖地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，奶奶剩的時(shí)間不多了，看不了你了呀�！蔽亦咧鴾I水，說(shuō)道：“沒事兒，奶奶，你一定會(huì)好起來(lái)的！”奶奶搖了搖頭�！昂⒆樱o你這枚銅錢，這是奶奶一生中最重要的東西，就給你吧。”奶奶邊說(shuō)，便從褲腰帶上取下了一枚顏色都有些發(fā)黑的銅錢�！昂⒆�，這枚銅錢奶奶已經(jīng)待了三十幾年了，這是奶奶在鬧饑荒時(shí)為了保命帶的，你一定要好好珍藏呀！奶奶這一輩子沒想過(guò)什么清福。奶奶沒文化，干不成什么。*媽也因?yàn)橐次液湍銧敔敹粝铝�。全家的希望都寄托在你的身上了，你一定要好好學(xué)習(xí)呀！記住一句話一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！”奶奶說(shuō)完時(shí)，我早已是淚流滿面。那一夜，我沒有睡覺，當(dāng)我看到奶奶的脈搏儀上那一條直線時(shí)，我的心碎了。我感到了前所未有的傷感，我思考著奶奶說(shuō)的話，承受著失去親人的痛苦。我大聲哭泣著，仿佛天都要塌下來(lái)似的。我躺在走廊邊的椅子上，不知不覺就睡著了。我以為我會(huì)一直這樣——永遠(yuǎn)也不會(huì)醒來(lái)。可是，當(dāng)?shù)诙斓奶?yáng)照在我的身上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)——我還是我。摸摸口袋里，那枚銅錢還在。我望著奶奶給我的銅錢，猛然看出了些什么——奶奶的意思，不就是告訴我要珍惜時(shí)光嗎。我沉默了。我抹了抹淚水，走出醫(yī)院，太陽(yáng)還在對(duì)我微笑。一切，都還是那么美好。
……
這件事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了六年了，在這六年里，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)看看這枚銅錢；每當(dāng)我感到失落和彷徨時(shí)，我也會(huì)看看這枚銅錢。
是這枚銅錢，給了我力量，為我點(diǎn)燃了明燈，激勵(lì)著我前進(jìn)；
是這枚銅錢，給了我堅(jiān)強(qiáng)，為我燃起了希望，鼓勵(lì)著我奮發(fā)；
我永遠(yuǎn)也忘不了我的奶奶——是她，為我插上了隱形的翅膀……
鼓勵(lì)的作文 篇4
天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。我迎著溫暖的陽(yáng)光躺在草坪上，拿出我隨身帶著的日本小說(shuō)翻看起來(lái)，這已經(jīng)是我第n次翻開這本小說(shuō)了。
書中一位十分貧窮的男孩昭廣，因教育不利所以只好寄住在外婆家里，一路上從貧窮極具下降到了極窮了，當(dāng)時(shí)昭廣對(duì)外婆居住的地方十分的不滿與厭惡，但漸漸的昭廣被外婆那幽默式鼓勵(lì)他的風(fēng)格所感染上了，所以他變得十分樂觀，不在卑微自己的身世。還有一次，昭廣考試考的很不好，但外婆卻對(duì)他說(shuō)：“人生就像總和力，把一分二分加起來(lái)不就滿分了嗎？”隨后，發(fā)生了一系列事情后，昭廣因?yàn)橐プx廣陵高中不得不與外婆分開的故事。
記得有一次，在體育課上，體育老師突然要求我們比賽長(zhǎng)跑，我頓時(shí)懵了，長(zhǎng)跑可是我的弱項(xiàng)呀！但是老師的命令必須服從，無(wú)奈，只好硬著頭皮地走上了跑道隨著一聲哨令，比賽開始了，我拖著沉重的步伐起跑，剛開始覺得挺輕松，但過(guò)了一會(huì)后，汗水早已滴在了我的頭發(fā)上，濕潤(rùn)了發(fā)根，發(fā)尖上的汗水一滴一滴的滴在跑道上，看見一位一位超過(guò)我的身影，很想追上去但早已無(wú)力追回，只能任由她們無(wú)情的超越。我成了最后一名，迎來(lái)了體育老師的一頓懲罰，命令我放學(xué)之后留下來(lái)，看著同學(xué)們那嘲諷的目光，我恨不得挖個(gè)洞把頭深深的埋在里面。
放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)，看見體育老師早已站在操場(chǎng)上等著我了，放下書包，體育老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“只要你肯努力，老師相信你肯定可以的�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我開始跟著體育老師練習(xí)起長(zhǎng)跑來(lái)，隨著體育老師的`一聲令下，我跑了起來(lái)，跑到一半的時(shí)候力氣又用盡了，氣“呼！呼！”得喘著，當(dāng)我快要停下來(lái)的時(shí)候，體育老師大聲喊叫給我加油、鼓勁“只要你相信自己就一定可以做到。”嗨，那個(gè)五大三粗的體育老師真像《佐賀的超級(jí)阿嬤》書中那個(gè)外婆，我堅(jiān)定了信念，瘋狂地加速著，到達(dá)終點(diǎn)后，體育老師給我豎了一個(gè)大拇指，我開心極了。第二天的體育課上，功夫不負(fù)有心人，我直接從倒數(shù)第一逆襲到了順數(shù)第三名，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。
這本書讓我領(lǐng)悟到：鼓勵(lì)是種力量，是種美德，是心靈的創(chuàng)口貼。它會(huì)讓你有不一樣的人生，所以鼓勵(lì)往往創(chuàng)造出美好的境界。
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