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鼓勵作文600字

時間:2025-10-22 05:41:19 勵志作文

關(guān)于鼓勵作文600字匯編五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的鼓勵作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于鼓勵作文600字匯編五篇

鼓勵作文600字 篇1

  歲月在慢慢的流逝,許多往事我早已忘記,但有一件事深深的印在我腦海里。

  那時我還剛上一年級,還非常非常的膽小,膽小到什么程度呢?膽小到老師上課點(diǎn)我回答問題,頓時腦袋一片空白,什么都忘了;膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說,偶爾才告訴父母;膽小到不敢從高處往低處看,也不敢爬山。

  還記得那是一天下午,我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆,沒有認(rèn)真聽講。玩的真帶勁的時候,旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服,輕聲說:“老師點(diǎn)你回答問題呀!”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我,還有老師嚴(yán)厲的目光,頓時驚慌失措,什么也回答不出來。老師見我這樣,就說:“那你就站著吧”我害怕的哭了起來,這時旁邊的一個乖巧的'女孩子舉起了小手,說:“徐老師,范文曄哭了”老師說:“別管她”。

  我聽了這句話,哭的更厲害了。

  回到家后,我對媽媽說:“媽媽,我今天被老師批評了!闭f完,眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因,安慰我說:“老師批評你是對的,你為什么不回答問題呢?”我膽怯的說:“是我沒聽講”媽媽說:“孩子,你想一想,如果你和別人說話,別人卻不聽,只顧自己玩,你說,你生不生氣?”我想了一會兒,說:“我生氣!眿寢屨f:“是呀,你再想想,老師在上面講課,你在下面玩,老師也生氣呀!所以她就點(diǎn)你回答問題了”

  我想起老師對同學(xué)說別管我,就問媽媽:“那老師怎么說別管我呢?”聽了我的話,媽媽想了想,嚴(yán)厲的說:“孩子,老師可能是太生氣了。但錯在你,你以后要注意,老師叫你回答問題,要認(rèn)真回答。上課也不準(zhǔn)玩了,行嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那以后,我不那么膽小了。我上課認(rèn)真聽講,盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點(diǎn)小,但對于我來說,我進(jìn)步了。

鼓勵作文600字 篇2

  愉快的假期悄然而過,我又開始了緊張的學(xué)習(xí)生活,日子在平淡而充實中過去,直到有一天……

  星期二中午,徐老師扯著“大嗓門”宣布:“今天我們評選班干部,每人投10票,下午公布結(jié)果,有提名的同學(xué)都可以參加星期五的演講。”教室里頓時炸開了鍋,我心里暗想:每年都是老一套,都不會有什么新意吧。只不過今年的競選多了一個演講環(huán)節(jié),我的心也為之一震,不過很快又高興起來:這次我一定能勝出!

  到了星期五下午,演講如期而至,同學(xué)們一個個胸有成竹,我也早早準(zhǔn)備好了一篇兩頁的演講稿。高語彤、時語軒……等參賽選手都陸續(xù)上去了,而且發(fā)揮得都很好。只有劉芷玥還在猶豫不決。我很不解:“她平時明明很大方活潑的呀,今天這是怎么了?”

  正當(dāng)我疑惑不解的時候,臺上已經(jīng)沒人了,徐老師激勵著我們:“我倒數(shù)10秒沒人上去,這次班干部競選就結(jié)束嘍,你會后悔一輩子哦!”同學(xué)們這時齊聲喊道:“劉芷玥,劉芷玥,劉芷玥……”,劉芷玥有些不知所措了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),旁邊的`同學(xué)不停地鼓勵著她,有些還想推她上臺。劉芷玥終于受不了了,淚水像斷了線的珠子一樣流下來,周圍的同學(xué)趕緊遞來紙巾。徐老師也鼓勵著劉芷玥:“我們再一次把掌聲送給她!”頓時,雷鳴般的掌聲響了起來,可她還是不肯上臺,大家都替她著急了。這時,徐老師又讓我們安靜10秒,給她一個選擇的機(jī)會,劉芷玥最后一層心理防線終于被擊破了……她慢悠悠地走上講臺,支支吾吾地說道:“首先……謝謝大家鼓勵我……”。這句話一出口,不僅是我,全班都被感動了……最終,劉芷玥的演講非常成功和感人,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  這次演講結(jié)束了,也讓我深深感受到老師和班級同學(xué)的愛心和溫暖,就算遇到再大的困難也不怕,因為大家的愛心鼓勵勝過一切!

鼓勵作文600字 篇3

  每當(dāng)失敗時,總是會很傷心,情緒落入低谷,就像鳥兒折了翅膀,掉進(jìn)了深淵。

  記憶很深的一次,我這時,媽媽進(jìn)來了,給我削了個蘋果,貪吃的我卻吃不下,渾身發(fā)燙,心好像在灼熱地燃燒,好像燒完后我的生命就會結(jié)束似的。我愁眉苦臉地看著媽媽:“我的'病是不是治不好了?”媽媽一愕,搖搖頭說:“醫(yī)生說沒什么大問題。”“既然沒什么問題為什么還要住院?”媽媽沉默了。我就知道,一定是治不好了。

  我開始消沉了,我甚至覺得生命不再可貴,好像死亡離我越來越近。好吧,死神,帶我走吧。與此同時,我的病情愈加嚴(yán)重,一天夜里竟然高燒到41攝氏度。

  我漸漸茶飯不思,媽媽說:“孩子,堅強(qiáng)點(diǎn)!”隨即,那位教授阿姨進(jìn)來送我一個洋娃娃,并說:“希望你能像她一樣,早日康復(fù)哦!”

  “我都快死了是嗎?”我問,我不是怕死,而是早就對死不驚訝了。

  同房的大姐姐說:“傻妹妹,我和你患的是同樣的病,我就快好了,你這么小,什么死不死的!”說完,她遞給我一個像鳥一樣的折物,五顏六色,好看極了,我笑了,我要是像它們一樣就好了,就可以飛出人生的低谷。大姐姐告訴我它們叫千紙鶴,并耐心地教我一步一步折。使我感到了人間的溫暖。

  我想我可以活下來,一定可以,因為這世間這么美好,等著我去涉足,等著我去體驗。以后每天我都和大姐姐折紙鶴,并成功地完成了手術(shù)。日復(fù)一日,我漸漸康復(fù)了,我才發(fā)現(xiàn)我折了好多紙鶴呢,為了能讓它們“飛”,我用七彩細(xì)線把它們串起來,系在一起,微風(fēng)從窗外拂來,它們飛了起來,那是自由,那是希望。一串一串的,我送給了那些曾經(jīng)鼓勵過我的人。

  生活將我們打倒,即使我們不像千紙鶴一樣,沒有翅膀,但他人的鼓勵可以給我們希望,帶我們翱翔。并且我們要鼓勵他人,給他人插上翅膀飛翔。

鼓勵作文600字 篇4

  每次我看到那個作文,總會被那映入眼簾的大大“優(yōu)”所吸引,它總會使我腦?M繞起那快樂的往事……

  兒時的我,極其貪玩,調(diào)皮搗蛋雖不太符合女生的天性,但是我正好就是這個例外。對什么都感覺好奇,唯獨(dú)不愛學(xué)習(xí)。在我眼中那些作業(yè)奧數(shù)都是眼中釘,但這個影子卻又是跟屁蟲。唉,那多不爽,我不能和伙伴們玩泥巴,不能去小溪邊捉泥鰍,不能去捉迷藏……為此,我不愿意去做作業(yè),不愿意去學(xué)校。

  新來的語文老師知道了后,對我無可奈何,于是我們達(dá)成協(xié)議:我可以不用做作業(yè),但放學(xué)后所做的事一定要記錄下來。一聽這一番話,我心花怒放,只要不用去背書、做作業(yè),做什么都行!于是爽快地答應(yīng)了,又是一個爽朗的下午,我一放學(xué)就丟下書包,一溜煙跑去玩泥巴了。那天收獲特別大,我挖到一大堆的黃泥,還玩了過家家,我還捏了“孫悟空”“唐僧”的泥像呢!夕陽西下我仍然興致未了。不回來,這個快樂的事情,我第一次這么認(rèn)真且嚴(yán)肅地寫了一小段,而且需要費(fèi)了狠勁,很多字都不會寫,只能用拼音,特別滑稽,這是我兒時多了不起的.事。

  第二天一大早,拿著“杰作”在門口等待,終于出現(xiàn)了,我迫不及待地把幾行歪歪扭扭的文字恭敬地交給了她,并用焦慮不安的目光盯著她。她掃了一眼,臉上肌肉不經(jīng)意地抽搐了一下,很快又恢復(fù)了過來。她轉(zhuǎn)過臉,用慈愛的且充滿鼓勵的目光看了我一眼,然后拿起紅筆,果斷地寫了起來。我的心蹦蹦如雷,不知道等待的是鼓勵還是責(zé)備。但是,我的眼一亮,一個大大的“優(yōu)”字,不可思義,耶!我好自豪,從此作文課比玩泥巴更有趣了。

  那么久過去了,那段文字如此糟糕,但是沒有人對此有所懷疑,而其中卻蘊(yùn)含著無限鼓勵,這其中只有我懂,我老師懂。如此特別的鼓勵,值得我一輩子去珍藏。

鼓勵作文600字 篇5

  每個人,在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,在一個人陷入困窘和坎坷的時候,需要的正是鼓勵。一個人的成功,不是自己得來的,而是靠別人的鼓勵、幫助和自己的努力得來的,所以,成長最需要鼓勵。

  有天的晚上,一個三四年級的小孩子走在街道上,他的臉上蒙上了一層陰云。這是為什么呢?因為他的數(shù)學(xué)考試得了一個令他想也想不到的分?jǐn)?shù)——78分,他的數(shù)學(xué)一向可是名列前茅啊,他回去可怎么跟家人交代呢?

  回到家,媽媽看他愁眉苦臉的,問他出了什么事,他終于忍不住了,眼淚不停地往下流,之后他告訴了媽媽他的分?jǐn)?shù),媽媽聽了以后,平靜的說:“乖兒子,考了一個差分不算什么,下次努力就行!彼犃耍樕铣蠲伎嗄樀纳袂橄Я。

  他一直在為期末考試努力,時間一天天過去,期末考試的那一天終于到了,在他臨走前,媽媽對他說:“兒子,努力點(diǎn),爭取考到一個三好學(xué)生。”散學(xué)典禮之后,媽媽有一種預(yù)感,他的兒子得了個“三好學(xué)生”的獎狀,果然,他將一張三好學(xué)生獎狀放到了媽媽的手里,高興的對他的媽媽說:“我終于有‘三好學(xué)生’的'稱號了!边@個小男孩就是我。

  記得在我去年的時候,在練一首貝多芬的曲子“土耳其進(jìn)行曲”,在彈奏的時候總是走神,手指總是彈錯了,又因為著急,所以不想練了。媽媽看我這樣反常,就溫柔地說:“兒子,學(xué)習(xí)時要耐心點(diǎn),媽媽相信你會學(xué)好的!本鸵驗檫@一句話,讓我努力沖刺,以驚人的一個月不到的時間里練會了這首曲子。之后,在媽媽的鼓勵下,我有學(xué)會了:莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、松溪山河盤山流、敘事曲、綠袖子、瑤族長鼓舞等許許多多的曲子。

  鼓勵,是在我的成長中必須的,他將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動力!

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