愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文1
“同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)試卷�！痹咀诮淌依锏奈艺椭^，用一只手的手指頭摳著另一只手的手掌心，卻被我們班的.數(shù)學(xué)老師何老師的一句話給嚇住了。我很慌忙地抬起頭，臉上布滿了汗珠，目光凝視著小組長(zhǎng)。終于，小組長(zhǎng)走到了我面前，他把他手中一張寫(xiě)有我名字的試卷放到了我的桌面上，我的目光馬上轉(zhuǎn)移到了我試卷的左上角，天哪，66分！這是我人生中考得最差的一次，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，霹在了我心頭。
放學(xué)了，跟老師說(shuō)完再見(jiàn)，我就一路哭著跑回家去。回到家，媽媽說(shuō)：“小琪，快來(lái)……”，話還沒(méi)說(shuō)完，我就跑進(jìn)房間，房門(mén)被我“啪”地一聲關(guān)上了。飯好了，媽媽到我房間門(mén)口敲門(mén)叫我吃飯，過(guò)了許久，我都沒(méi)有出聲，媽媽就打電話給何老師問(wèn)：“今天在學(xué)校發(fā)生了什么？”媽媽了解事情后，就拿了我房間的鑰匙，把我房間的門(mén)給開(kāi)了，媽媽看我眼睛都哭腫了，用手擦了擦我的眼淚，對(duì)我說(shuō)：“孩子，事情我都知道了，考試考不好，下次再努力就好了呀！”我哭得太久了，說(shuō)話很吃力，我一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我，知，道，這，一，單，元，我，掌，握，地，不，好，可，是，我，已，經(jīng)，很，努，力，了�！蔽彝ｎD了一會(huì)兒，終于把氣緩了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我這一單元考不好，我怕成績(jī)就從這跌下去，一落千丈，再也考不好了。”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“怎么會(huì)呢！只要你再繼續(xù)努力，你就一定會(huì)考好的！”我終于穩(wěn)定了情緒，聽(tīng)了媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，下一單元的成績(jī)終于又上去了。
謝謝你，媽媽！謝謝你在我最沒(méi)有信心的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，給我信心，謝謝你給我鼓勵(lì)的愛(ài)！
愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文2
愛(ài)是多種多樣的，它體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在各式各樣的愛(ài)中，有一種愛(ài)叫鼓勵(lì)，它是一種催人奮進(jìn)的力量。
有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的微笑；沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)兒的雀躍；沒(méi)有父母，就沒(méi)有生命的鮮活。我還想說(shuō)：老師，沒(méi)有您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
老師，您可曾記得我剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，對(duì)班里的一切都感到十分陌生，做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上，明明理解了老師的題意，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ)：“范興運(yùn)，別怕！我相信你能行！”一下子我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜！正是您無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)讓我深深地愛(ài)上了您的課！
老師，您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎？那次，我把學(xué)校的電子門(mén)弄壞了，被校長(zhǎng)拉進(jìn)了您的辦公室，并當(dāng)著您的面厲聲地斥責(zé)了我，可我卻裝著一副若無(wú)其事的`樣子，不愿認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了，但您并沒(méi)有大聲地訓(xùn)斥我，反而忍著怒氣，心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵(lì)我認(rèn)錯(cuò)……正是您鍥而不舍的鼓勵(lì)，使我意識(shí)到知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。于是我下定決心痛改前非，努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末，我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員！
老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但是我卻深深地感受到了您的鼓勵(lì)是多么的神奇：您的鼓勵(lì)，給了我巨大的能量；您的鼓勵(lì)，使我明辨是非；您的鼓勵(lì)，使我日益優(yōu)秀；您的鼓勵(lì)，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……
老師，感謝您不斷地鼓勵(lì)我，給了我勇氣和信心，讓我的人生之舟正確地起航。
愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文3
一句鼓勵(lì)，可以讓你變得有信心；一句鼓勵(lì)，可以改變你的態(tài)度；一句鼓勵(lì)，可以讓你收獲成功、擁抱成長(zhǎng)。
那是一個(gè)考試的前夕。被突然通知到老師辦公室時(shí)，我分外驚詫�？粗驹陂T(mén)框邊一臉拘謹(jǐn)?shù)奈遥蠋煻酥璞�，輕輕晃了兩下：“施政，明天考試，你可以取得第一嗎？我看你蠻有潛力的�！蔽翌D時(shí)大吃一驚，立馬停住了，腦子一片空白。老師笑了笑，抬頭用充滿希望的眼神目視著我：“加油，你一定能做到的！”
“我？考試？取得第一？怎么可能！”靜靜地走在回家的路上，我對(duì)自己產(chǎn)生了質(zhì)疑�？赊D(zhuǎn)念一想，老師的鼓勵(lì)，是對(duì)我的愛(ài)、支持與信任！不知不覺(jué)地，我便加快了回家的步伐。
晚上9點(diǎn)，濃濃的睡意向我襲來(lái)，已被困意沖昏了頭腦的我，剛想倒頭就睡，突然記起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我可不能辜負(fù)老師的`期望呀！那鼓勵(lì)中滿滿的是老師對(duì)我的信任啊……想罷，我便像充滿了電似的機(jī)器人一樣，風(fēng)馳電掣般的復(fù)習(xí)起考試的內(nèi)容來(lái)……
考場(chǎng)上，突然有道難題如大山般擋在了我的面前，使我著急不已�！鞍�，這道題可是四分的呀！這次肯定不是第一了。我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦海里浮現(xiàn)出老師的失望，眼神中透露著淡淡的憂傷，耳中回響老師的責(zé)罵：“這次考試怎么又沒(méi)考好？”……不，我不能辜負(fù)老師的期望，我一定要做出來(lái)！漸漸地，我靜下心來(lái)，將題目解出。
那句鼓勵(lì)，使我得到了第一名；使我增加了學(xué)習(xí)的信心；更使我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)在收獲成功、擁抱成長(zhǎng)的同時(shí)也不忘耳畔那暖暖鼓勵(lì)與諄諄教誨。
愛(ài)是一種鼓勵(lì)作文4
那年，我三年級(jí)。雖然已經(jīng)很大了，但膽子好像從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)。
那天是周末，媽媽帶我去一個(gè)類似于游樂(lè)場(chǎng)的地方，不過(guò)只能玩“叢林飛人”和燒烤�！皡擦诛w人”是一個(gè)在空中進(jìn)行冒險(xiǎn)的游戲，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)都在樹(shù)上。我心想，這看起來(lái)還挺好玩的嘛！
我躍躍欲試，叫媽媽陪我一起玩，媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好跟我一起玩。做好一切防護(hù)措施后，我們爬上樓梯，上了樹(shù)，開(kāi)始了冒險(xiǎn)。我還是高估了自己，又膽小又恐高的我立刻后悔了，我終于知道了什么叫站著說(shuō)話不腰疼。等我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)梯子已經(jīng)被人拿走了。沒(méi)辦法，自己挖的坑，含著淚也要跳下去。
我硬著頭皮想往前邁步，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有這個(gè)勇氣。如果那時(shí)沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我估計(jì)得在樹(shù)上待一天。
媽媽天天跟我住一塊，當(dāng)然是最了解我的人。在那個(gè)眼淚即將沖出眼眶的.時(shí)候，媽媽溫暖又穩(wěn)重的聲音在我耳邊響起：“別怕！往前走！你一定行！”這句話給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣，支撐著我向前走去……
那天我玩得非常盡興，走過(guò)了重重關(guān)卡，終于完成了此次冒險(xiǎn)。當(dāng)我這個(gè)膽小鬼爬下樹(shù)時(shí)，竟有點(diǎn)猶豫不舍，連我自己都不敢相信了。
從那以后，我膽子漸漸大起來(lái)，內(nèi)向的性格慢慢地消失了。我也漸漸地開(kāi)始愛(ài)笑了，甚至陌生人跟我搭話我也能聊起來(lái)。要是以前，這是我想都不敢想的。
只有我知道是什么改變了一切。
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