【精】青春的我們作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的青春的我們作文，歡迎閱讀與收藏。

青春的我們作文1

　　其實(shí)正值青春的我們都是有活力的，只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

　　臨近中考，學(xué)習(xí)的壓力仿佛一座山，壓的我喘不出氣。我是把全部力氣都用在了學(xué)習(xí)上，連笑一笑都覺(jué)得累，整天嘴皮下垂著，像在兩邊掛了鉛塊似的。用父母的話說(shuō)，我是“郎當(dāng)個(gè)臉”，全然沒(méi)了笑模樣。

　　勞動(dòng)節(jié)假期來(lái)臨，我本想在家做“學(xué)習(xí)勞動(dòng)”的，但父母說(shuō)要讓我調(diào)整好心態(tài)，放松下，硬是把我抬進(jìn)了車?yán)�，出門去旅行。我在車?yán)锏椭�頭，背著文科，兩耳不聞流行曲，兩眼不看窗外事。也許過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，車停、下車，來(lái)到了一片山區(qū)。本以為是平常的景色，卻產(chǎn)生了意想不到的后果。

　　我像是被什么狠狠敲了似的，被眼前的景色所震撼。正值春天，萬(wàn)物都在青春年齡，充滿著生機(jī)。眼前只剩下綠了，山和谷都是綠的，一直綠到天際，仿佛把白云都刷上了綠漆。

　　我有些失神的漫步其中，驚動(dòng)了草坷拉里的一只蚱蜢，它驚慌失措地從我面前飛過(guò)，讓我覺(jué)得有些好笑——原來(lái)快樂(lè)可以來(lái)的這么簡(jiǎn)單。

　　我俯下身子，想看它剛才棲息過(guò)得草是否還有蚱蜢，卻被另一種景色震撼了。

　　那是一棵不知名的草，還未完全從寒冬里緩過(guò)勁，枯黑的葉子還未褪去，抽出的新葉就遮蓋其上，顯得愈發(fā)充滿生機(jī)。最里邊那小小的還未完全發(fā)出了的葉芽?jī)�，嫩嫩的，軟軟的，好像嬰兒的睫毛，惹人憐愛(ài)。那顏色從內(nèi)至外一層層地深了出來(lái)：鵝黃、青色、嫩綠，深一些的綠，再到碧綠！恐怕再好的畫家也調(diào)不出如此和諧又變化的色調(diào)。雖然它和四周的群山比起來(lái)毫不起眼，但它卻在自己的`青春里努力煥發(fā)生命的活力，而正是一株株這樣的草，鑄就了茫茫群山的生機(jī)。

　　我的心被這一株渺小的小草狠狠拽了一下。我突然意識(shí)到，自己現(xiàn)在也是青春，可心態(tài)卻跟八十歲的老人一樣，天天陰沉著。在學(xué)校，同學(xué)跟我說(shuō)句玩笑話，我卻像塊木板，冷著臉，干巴巴地應(yīng)一聲。倘若我是笑著回一句，那簡(jiǎn)單的快樂(lè)便能給我們帶來(lái)活力。

　　是的，活力來(lái)的就是這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)讓我們正值青春呢？我是要痛改前非了。

青春的我們作文2

　　我手捻一朵花，細(xì)品它的芳香。

　　我手捏一顆星，細(xì)數(shù)他的璀璨。

　　我手拿一張紙，想靜靜的寫寫畫畫。

　　——題記

　　真的望穿秋水嗎？站在康河的康橋上，傾聽(tīng)回蕩了千年的簫聲，那潺潺的秋水滌蕩了塵世繁俗，不絕于耳。多情的志摩等待了多少個(gè)日夜，換來(lái)了最終只是那一汪秋水，當(dāng)青春叩響了他的心扉，當(dāng)生活阻擋了他的愛(ài)情，或許只能站在康橋上作一首小詩(shī)“不帶走一片云彩。

　　水過(guò)風(fēng)起了。我走在那鄉(xiāng)間的田埂上，拾起了一枚被遺落在上一個(gè)季節(jié)的葉子，細(xì)細(xì)的問(wèn)了它殘春的芳香，青春不好么？當(dāng)現(xiàn)實(shí)的銅墻鐵壁早已把我撞的偏體鱗上時(shí)；當(dāng)生活的種種荊棘削平了我的志氣是，當(dāng)青春的萬(wàn)般風(fēng)情彌留我時(shí)，我做不到蘇軾的“一尊還酹江月�！睏盍�岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢�今宵酒醒何處�?/p>

　　生活真的他自私了，他帶著流光掠過(guò)了我的心田，連我僅有的一點(diǎn)美好回憶，剎那間也煙消云散了。我們都不想走生活這條現(xiàn)實(shí)的路，但我們又不得不走。

　　青春的是世界也最無(wú)奈。走過(guò)一段旅程，留下一段淺淺的傷痛，回收往事。是什么讓我們哭的如此痛徹心扉，如此撕心裂肺。是什么讓我們獨(dú)自一人流淚到天亮，去迎接黎明前絕望的曙光，任憑肆無(wú)忌憚的淚水劃過(guò)枕邊的彷徨，任憑冬日令最后一點(diǎn)光消逝在情感的海洋，我們還能否相信曾經(jīng)的力量。當(dāng)友誼的希冀化成斑駁的'過(guò)往，我們還能去下自信的火把去點(diǎn)燃青春無(wú)悔的畫廊。

　　無(wú)奈啊，無(wú)奈啊，我們都被生活所逼，被青春所困。

　　風(fēng)吹起花瓣猶如破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴�？刺�，看雪，看季候，深深的暗影！好朋友不但應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻拔刀相助，不但應(yīng)該分享彼此的秘密，還應(yīng)該隨時(shí)義無(wú)反顧地，為對(duì)方作出犧牲。過(guò)去是我塵封的日記，忽一日，我清點(diǎn)它們，它們整齊但模糊，窎遠(yuǎn)。我想，也許可以把它們刻字那座叫愛(ài)情的碑的背后！換一種風(fēng)格來(lái)想象那些年輕的生命享受的質(zhì)樸而唯美的光陰在古老的燈光，風(fēng)化的筆跡，僵直的手指都再不能延續(xù)書寫的時(shí)候，從兩片淡綠色的陽(yáng)光里，復(fù)蘇的柔軟的生命，卻才剛剛開(kāi)始。

　　此去經(jīng)年，青春不散，初心不改。

青春的我們作文3

　　青春的我們，可以用自己的智慧來(lái)征服世界，可以用自己的頭腦來(lái)思考人生，可以用自己的才華來(lái)點(diǎn)綴自己。我們不再是以前那個(gè)懵懂少年，年幼的我們，天真爛漫，可愛(ài)迷人，是家人的開(kāi)心果，漸漸的，那個(gè)懵懂少年長(zhǎng)大了，思想，行為，言語(yǔ)，也漸漸的成熟理智起來(lái)了，我們的煩惱也漸漸的多起來(lái)了。

　　青春的我們，仰望天空的蔚藍(lán)，想掙脫那一件附生之繩，飛翔在那宇宙中，去尋找那一顆屬于自己的蔚藍(lán)星球，青春年少的我們，面對(duì)層層堆成山的書本，我曾經(jīng)想過(guò)，還再不再需要在那知識(shí)的海洋中去尋找那一朵浪花？是的，我不應(yīng)該這么想，學(xué)習(xí)此時(shí)，成就未來(lái)，也許，前面是一道光明之路。

　　青春的我們，長(zhǎng)著黝黑的頭發(fā)，明亮的雙眼，穿著艷麗的奇裝異服，在校園中走著，可謂一道亮麗的風(fēng)景線啊，和朋友們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起回家。我們的青春，是彩色的，是多夢(mèng)的，青春四溢的我們，在未來(lái)的日子中張開(kāi)雙手，在那一片蔚藍(lán)的世界里，展翅飛翔。

　　青春的我們，高興的時(shí)候，可以選一片新鮮的草地，獨(dú)自一人躺著仰望藍(lán)天；可以找一處幽靜的河口，放下魚(yú)竿，釣上沉甸甸的希望；可以緊緊拽住手中風(fēng)箏的絲線，讓思緒插上翅膀飛翔……悲傷的時(shí)候，我們會(huì)從克萊曼傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺(jué)，也會(huì)從蒙娜麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的韻律，或者還能從古詩(shī)中體會(huì)人生的豁達(dá)。

　　青春的我們，多愁善感，曾經(jīng)被我們冷淡的的`秋天，仿佛突然間被賦予了脆弱的生命。面對(duì)飄落的樹(shù)葉，我們有了一種古詩(shī)人濃郁的‘悲秋’情懷，我們面對(duì)多情的秋雨，總是拒絕撐開(kāi)那把孤獨(dú)的傘，寧愿讓自己的頭發(fā)，凌亂秋的心境。

　　青春的我們，考場(chǎng)失意，但不能失志，從哪里跌倒還要從哪里爬起來(lái)，以后的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)；玫瑰般浪漫的相識(shí)相知，一起走過(guò)的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發(fā)現(xiàn)這就如軌道上的兩根鐵軌，他們?cè)��?jīng)相伴走過(guò)落英繽紛的溪畔，而最終卻不會(huì)相交；淬火的精鋼會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，受挫的經(jīng)歷告訴我們?cè)撚酶�多的熱情和�?ài)心去呵護(hù)培養(yǎng)那些美好的向往。

　　青春的感覺(jué)，青春的情懷千種萬(wàn)種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯。

青春的我們作文4

　　青春的腳步留在校園的小徑上，我們的歡聲笑語(yǔ)留在花朵的馨香中，在這里的每一個(gè)角落都洋溢著我們的喜悅，彌漫著我們的憧憬……

　　初入校園時(shí)，我偶然來(lái)到了這條小徑上，凝望著那一條條垂下的枝，鳥(niǎo)兒不緊不慢地站立在枝頭，我悄悄靠近，一不留神撥動(dòng)了樹(shù)枝，鳥(niǎo)兒被驚得飛離了枝，開(kāi)始啼鳴起來(lái)，從清晰到模糊，消失了。我失落地坐在長(zhǎng)椅上，任時(shí)光靜靜流淌。

　　恍惚間，仿佛被人牽住了衣角，猛得一回頭，只見(jiàn)老師平靜溫和的臉。“老師，我喜歡在這里看書，學(xué)習(xí)。”稚嫩的我向老師訴說(shuō)著喜悅。老師也露出了如花的笑靨：“老師也喜歡在這里坐一坐，靜一靜，聆聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢時(shí)的甜美清香呢！”那笑顏牢牢印在了這條小徑上。

　　校園的小徑也曾是我潸然淚下之地。那是一個(gè)初冬，要知道十一月的冬陽(yáng)溫暖，但我卻渾身感到冰冷孤獨(dú)。父母的責(zé)備，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑讓我無(wú)地自容。這條曾經(jīng)綠風(fēng)蕩漾的小徑，如今只剩下幾棵孤傲的松樹(shù)傲然挺立，有幾分孤獨(dú)，也有幾分凄涼。書包被我隨手扔到了那已有些陳舊的'長(zhǎng)椅上，兀自站立在那棵已經(jīng)掉光葉子的柳樹(shù)下，一滴，兩滴……晶瑩的淚珠放肆地落了下來(lái)，掀起了一陣陣的水花，不愿被斥責(zé)包圍的我的心，就如同這淚水都煙消云散。

　　如今，六年級(jí)的我將要畢業(yè)，告別這條伴隨我成長(zhǎng)的小徑。常年奔跑在小徑上的我，這一次要慢悠悠地走過(guò)，去完成我的夢(mèng)。小心翼翼地邁著每一步，早就知道會(huì)有盡頭，俯下身，輕撫路邊的花兒，親吻著參天的大樹(shù)，踩踏著徑上的石板，回憶著這六年的時(shí)光，恍若彈指一揮間。

　　我似乎想起了什么，拿起紙筆，輕輕寫下這么一句話：“青春的腳步，我們的留念�！卑阉�埋藏在那棵最顯眼的樹(shù)下，離開(kāi)了，離開(kāi)了……

　　所謂成長(zhǎng)，也許就是要告別昨天，向往明天；所謂青春，就是要燃燒熱血，勇往直前。再回首望一眼那條熟悉的小徑，我邁開(kāi)步伐，大步向前走去……

青春的我們作文5

　　同桌一段時(shí)間,我真是受夠了楊佳文。他身上有汗味也算了,上課還不認(rèn)真,每天都要被老師點(diǎn)名批評(píng)幾次,害得我也心慌意亂,無(wú)法安靜聽(tīng)課。

　　第一次數(shù)學(xué)單元小測(cè),他是班上唯一不及格的。發(fā)試卷那天,老師又批評(píng)他。他愣愣地坐在位置上,面紅耳赤,頭一直低著。我瞥了他一眼,不屑地想:農(nóng)民工子弟素質(zhì)就是差。

　　一下課,我就跑去向玲子訴苦。說(shuō)楊佳文這不好,那不好。“宇欣,你是班上成績(jī)最好的,為什么不想辦法幫幫他?”玲子真誠(chéng)地建議。“你心疼他?干脆你和他同桌算了,我可不愿遭這份罪。”我撇著嘴說(shuō)�！坝钚�,你的善良哪去了?現(xiàn)在怎么這樣?”玲子嚴(yán)肅地說(shuō)�？粗�她沒(méi)有一絲笑容的臉,我執(zhí)拗地說(shuō):“你善良,你怎么不去幫他?”我們你一句、我一句爭(zhēng)吵起來(lái),誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。

　　我和玲子多年的友誼竟然因?yàn)闂罴盐牡牟簧线M(jìn)鬧翻了,再看見(jiàn)他,我更是怒火中燒。這個(gè)鄉(xiāng)巴佬,自己不學(xué)好,還害得我和玲子吵架�？闪嶙訛槭裁匆�維護(hù)楊佳文?我想不明白。

　　玲子不僅主動(dòng)來(lái)找楊佳文說(shuō)話,還當(dāng)著我的面對(duì)他說(shuō):“佳文,上課認(rèn)真聽(tīng)喲!如果有不懂的.,課后可以來(lái)問(wèn)我,我會(huì)幫你的�！蔽叶俗�著,一臉冷漠�？赡芤�?yàn)槲业谋砬榘?楊佳文說(shuō)話時(shí)一邊打量我,一邊支吾其詞�！翱词裁纯�?鄉(xiāng)巴佬。”我狠狠地瞪了他一眼,轉(zhuǎn)身走開(kāi)。

　　“宇欣,你怎么罵人?”玲子說(shuō)。

　　“我罵誰(shuí)了?是你嗎?”我盯著她問(wèn)。

　　“你,你太讓我失望了�！绷嶙硬桓适救酢�

　　“我沒(méi)你主動(dòng)大方。”我冷笑著。

　　看我們吵起來(lái),楊佳文忙說(shuō):“算了,算了,不礙事�！彼�不說(shuō)話還好,一開(kāi)口,更是火上澆油。充什么好人?這一切還不是因?yàn)槟��！澳汩]嘴!什么時(shí)候輪到你說(shuō)話了?”我沖他嚷。

　　“宇欣,我為你難過(guò)�！绷嶙拥捻�子閃過(guò)一絲黯淡。

　　聽(tīng)到我們吵架,班上的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)。

　　“還學(xué)習(xí)委員呢?”“就是,看她平時(shí)挺淑女的,原來(lái)是裝的�！编粥止竟镜穆曇羧�在指責(zé)我。剎那間,我成了全班最可惡的女生。

　　我心里委屈,趴在桌子上哭了起來(lái)。老師來(lái)后,我強(qiáng)烈要求和玲子調(diào)換座位。我就成全她,看她有多偉大。

青春的我們作文6

　　最近一段時(shí)間，事件持續(xù)發(fā)酵，成為大家熱論的話題。通過(guò)新聞報(bào)道，我著實(shí)為參與活動(dòng)的學(xué)生感到驚訝和痛心。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，言猶在耳，豈不感慨？

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席眼中的少年風(fēng)范；“為中華之崛起而讀書”這是周總理少年時(shí)代的宏偉志向；“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，有一分熱發(fā)一分光”，這是魯迅先生對(duì)中國(guó)青年的期許。中國(guó)青年當(dāng)有中國(guó)風(fēng)范，做一個(gè)心系祖國(guó)，心有大我的有志青年，擔(dān)起為國(guó)家、民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

　　中國(guó)青年志自剛。從五四運(yùn)動(dòng)起義的學(xué)生們，到編寫《新青年》的胡適等人，他們用自己的青春為中國(guó)的改變做了鋪墊，讓人們見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)青年的勇敢剛毅；從領(lǐng)兵作戰(zhàn)的血性青年到義憤填膺撕下標(biāo)語(yǔ)的香港中文系學(xué)生，他們用自己的青春書寫愛(ài)國(guó)篇章，讓人們見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)青年的果敢剛強(qiáng)。誠(chéng)如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“勇敢來(lái)自于斗爭(zhēng)，勇敢在同困難頑強(qiáng)奮斗中逐漸形成。我們青年人的'座右銘就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是克服艱難險(xiǎn)阻……”中國(guó)青年志氣陽(yáng)剛，心亦堅(jiān)強(qiáng)。

　　中國(guó)青年氣自揚(yáng)。諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叨≌刂邢壬�在做獲獎(jiǎng)演說(shuō)時(shí)堅(jiān)持用自己的母語(yǔ)，因?yàn)樗�知道自己身上流著中�?guó)人的血；農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為了周總理的囑托，日夜兼程，不眠不休，因?yàn)樗�知道自己吃著中�?guó)的米；激進(jìn)運(yùn)動(dòng)中一位香港教師不懼疼痛，抱著女兒在人群中唱起國(guó)歌，因?yàn)樗�深知自己是祖�?guó)堅(jiān)實(shí)的一份子�！肮胖�立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，中國(guó)青年血?dú)夥絼�，正氣徐然�?/p>

　　青春，正當(dāng)時(shí)，我們，正年輕�！拌従�者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”，當(dāng)代青年要以德為先，矢志奮斗，小德川流，大德敦化，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫華章。作為青年的我們，更要腳踏實(shí)地，努立奮斗，為國(guó)家之富強(qiáng)獻(xiàn)力，為中華之崛起而讀書，因?yàn)榍啻�，正�?dāng)時(shí)！

青春的我們作文7

　　人生匆匆，青春是易逝的一段。青春卻又是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅光，手腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春，是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈甘甜。

　　青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯懦，青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。而年月的輪回只能將我們磨礪得更加堅(jiān)強(qiáng)，而不是慢慢衰老。

　　不能否認(rèn)的是，人必談會(huì)變老。歲月無(wú)情，它會(huì)在人們臉上悄悄地留下皺紋，掠奪人們心中的那份熱忱，會(huì)在靈魂深處給你打下深深的烙印。于是，焦慮，恐懼，自卑終會(huì)使人心情沮喪，一直消沉。

　　人生是那樣一條大道，青春與衰老是里面的一部分。六十歲也罷，十六歲也罷，每個(gè)人的心田都應(yīng)該保持著一顆不泯的心，去探尋新的'事物，去追求人生的樂(lè)趣。那是我們的親情、友情、愛(ài)情，那將是我們將來(lái)回憶錄中的最大內(nèi)容。如果沒(méi)有它們，那么我們的青春將毫無(wú)意義，甚至毫不含糊的說(shuō)，我們的一生也將說(shuō)淡然無(wú)味。

　　每個(gè)人的心就如一座無(wú)線電臺(tái)，在向外界接受新信息，人之所以老，是他接受的信息變少了，所以自然也就不活躍了，所以我們不斷地接受來(lái)自外界的信息，那些信息可能是電視上的一段新聞，可能是親人們的一聲問(wèn)候，或者是愛(ài)人的一句情話，那些兜售我們保持青春活力的助推劑。倘若你收起了天線，使自己的心靈與外界隔絕，那將會(huì)使自己的心靈似霜如雪，喪失活力，及時(shí)你年方二十，你也垂垂老矣；倘若你年過(guò)半百，只要不斷接收一些樂(lè)觀進(jìn)取的信息，你仍會(huì)青春煥發(fā)。

　　我很高興，因?yàn)槲仪啻海晃液軣�惱，也因�(yàn)槲仪啻�。而煩惱與高興孰輕孰重，難以掂量，但只需知道，它們都是有用的，那么就一律收下吧！

　　青春是美麗的，也是殘酷的，它會(huì)給我們困難、挫折、失敗與失望，甚至是消沉，而又正因?yàn)檫@樣才讓我們懂得面對(duì)、反省與理智，直到最后的振作。所以，我們有什么理由不珍惜這美妙的青春呢？

青春的我們作文8

　　初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自已的影子里，躲避陽(yáng)光。

　　月考的成績(jī)不理想，一向是年級(jí)里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同黑夜。

　　直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“陽(yáng)光每天都是新的�！笨晌遥�竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了！一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(zhǎng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

　　站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的青春不僅僅只有中考，還需要一絲陽(yáng)光�！�

　　我也微笑了，從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到校，打開(kāi)窗戶，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所提倡的“陽(yáng)光作文”。直到這時(shí)，我才體會(huì)到，那些文字美麗如精靈，溫暖如陽(yáng)光，讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間淤積在我心中的陰霾一掃而光，心里難得輕松。真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　不久，我參加了學(xué)校的興趣小組文學(xué)社，結(jié)識(shí)了許多如我一樣即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的.孩子。大家討論社刊的會(huì)徽時(shí)，我提議選用向日葵。

　　是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)需要陽(yáng)光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕和活力。就像我們這一群零零后，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子，我們也需要陽(yáng)光，需要?jiǎng)恿Γ�需要感受像�?yáng)光般的溫暖。

　　大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。

　　那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的青春充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰�它�?/p>

青春的我們作文9

　　風(fēng)終于吹開(kāi)搖搖欲墜的窗，吹走單薄的溫暖。樹(shù)葉嘩嘩喧囂著清爽，試卷呢喃著，命中注定漂落在水里，你張皇失措去護(hù)，字跡早已洇濕在水里。

　　紙上綻放的努力，讓試卷哭花了臉，一如此刻的你。風(fēng)憐惜地拂過(guò)你的面頰，問(wèn)你：“陽(yáng)光正好，你為什么要哭？”

　　在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣脆弱，如風(fēng)干的紙。

　　在青春中的我們，是否有時(shí)會(huì)感到迷茫與不甘？是一次考試的失利和自己的后悔中得知的吧�；蛟S有人會(huì)放棄，也有人再接再厲，自強(qiáng)不息的青少年啊，迎接青春的到來(lái)吧……

　　青春……是人的一生中最美好的光景。我們會(huì)有青春給予的激情與愉悅……我們?cè)谇啻哼@座列車上等待與靜想：未來(lái)我會(huì)是什么樣子？噢，父母老師說(shuō)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么……就不會(huì)虛度青春……

　　誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。

　　我們現(xiàn)在或許身上錢財(cái)不多，腦內(nèi)知識(shí)不多，身體不如成年人健壯……但，我們懷揣著夢(mèng)想，我們還年輕，還需要努力做到“自己也喜歡”，就是說(shuō)，青春中的我們，不僅要滿足家人與老師對(duì)自己的期望，也要達(dá)到自己夢(mèng)想的，自己喜歡的.樣子。

　　現(xiàn)在我們?nèi)秉c(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少得可憐，但不要就憑這些覺(jué)得我們不行，我們不該擁有那些夢(mèng)。

　　要明白我們正處于青春，它所給予的活力是源源不斷的。趁自己還有夢(mèng)想，大膽去搏一下，參加一次比賽和參加一次集體活動(dòng)……鮮活的色彩不斷跳躍著……

　　我覺(jué)得青春就是那頭頂閃耀的星星，在夜空中綻放著自己獨(dú)有的美麗，我正處于青春中，我無(wú)法用優(yōu)美的話語(yǔ)來(lái)描述這美麗的轉(zhuǎn)瞬即逝的星，我成為不了他人，那就利用青春的時(shí)光，來(lái)變成自己喜歡的模樣。我們這些人啊，要享受與利用青春給予的一切。

　　亦苦亦酸，青春中的我們，敏感，向上，可愛(ài)……會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю�而哭泣，�?huì)因?yàn)榧�體活動(dòng)而開(kāi)心。既愛(ài)鬧脾氣又容易被哄好。這就是我們?cè)谇啻褐械哪�樣�?/p>

　　我們現(xiàn)在要珍惜青春，努力活成自己最初愛(ài)的模樣……

　　青春往往是短暫的一瞬，還來(lái)不及發(fā)覺(jué)的時(shí)候就已散場(chǎng)，單車、教室、卷子、鐵欄窗，似有若無(wú)的身影，這些生命里最后要提起的往事，一切都過(guò)去了，夢(mèng)醒了，霧散了，花落了，少年走了……

青春的我們作文10

　　生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個(gè)角降皆有它的魅力�；蛘咴谀愕难壑心恰跋虋y濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬(wàn)面長(zhǎng)鄉(xiāng)，這燕語(yǔ)鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無(wú)雙的美景。

　　張揚(yáng)是青春的共性，但這弛揚(yáng)決不是毫無(wú)意思的尋求裝扮，也不是過(guò)火的叛逆與非主源。而是用汗水書寫的青春絮語(yǔ)，用執(zhí)著描寫的青春美景�！冻旷r戰(zhàn)場(chǎng)上的.毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。

　　青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現(xiàn)著我們鈍樂(lè)的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競(jìng)賽中，無(wú)論男生、父生，一個(gè)個(gè)唱著從己愛(ài)好的歌曲，學(xué)著自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的體育場(chǎng)上，我們揮撒這汗水爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)第一，賽沒(méi)自己的名力；在乏味的字畫比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫出心中的美景，展現(xiàn)自彼的才干.。這些是《周仇來(lái)的故事》的啟發(fā)。

　　青春，爾們遐想萬(wàn)千。空閑時(shí)，讀著李紅的詩(shī)句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復(fù)歸”，對(duì)這些經(jīng)典詩(shī)句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著本人有一地也能成替名垂青史的詩(shī)己；聽(tīng)著周杰倫的歌，遙想著大家也能有這樣的稟賦，在音樂(lè)范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的邇想編織成串串美好動(dòng)人的音符，隨同著我們走功花季的殘暴，走過(guò)旱季的爛漫。

　　在這布滿青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時(shí)間共時(shí)，我們也多不了崎嶇與挫折。面對(duì)著始中伏著承前啟后的一年——初二我們有過(guò)多少多歡樂(lè)幾多憂。一次次測(cè)驗(yàn)成就不幻想，一講路困難不會(huì)結(jié)，我們也會(huì)賭氣取傷心，但掃興過(guò)后，還是燦爛與微啼。泰戈?duì)栐�說(shuō)：“翅膀下掛著輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對(duì)崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過(guò)它，你會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

　　經(jīng)典文明，陪跟著我們成長(zhǎng)。我們曉得了用微笑面對(duì)著生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時(shí)化息永恒的青春的誓言，讓它時(shí)時(shí)刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著我們走向后方！

青春的我們作文11

　　對(duì)于時(shí)間真理的見(jiàn)地仿佛已走得過(guò)于久遠(yuǎn)，我們似乎都沒(méi)有了發(fā)言權(quán)�？粗�我們漸行漸遠(yuǎn)的青春，我站在十字路口處徘徊。想想自己的過(guò)去，展望一下自己的未來(lái)。

　　金庸有言：紅顏彈指老，剎那芳華。在生命長(zhǎng)河中光與影的交相輝映下，我們逐漸忘記了愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)。忘記了起初，忘記了生命的繁華。只一味地向前走著，失散在不食人間煙火的年少。一切都再也回不去，一切都成了定格里的記憶

　　我拂過(guò)滑落臉頰的汗珠，拍拍身上沉底的塵土，我懂得這是我成長(zhǎng)的印記。

　　用手輕輕的碰了下未來(lái)的空氣，一種熟悉卻又夾雜了些許的愜意。

　　我們都曾經(jīng)來(lái)過(guò)，有那么多人至今仍舍不得停歇。永逝不再的年少，是否有嘲笑我曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)。我笑著學(xué)會(huì)了假裝，假裝在最美的時(shí)刻彼此都沒(méi)有相遇。我笑著學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我說(shuō)過(guò)不會(huì)讓眼淚在我的臉上停歇。即使現(xiàn)實(shí)再無(wú)情，前途再坎坷，我也要活出一個(gè)女孩子的堅(jiān)強(qiáng)。

　　在歲月的長(zhǎng)河里，我們碰撞了誰(shuí)的青春�；蛟S在一不小心的午后，觸碰了夾雜著愛(ài)的年紀(jì)。只是今昔非彼，我們都曾年輕過(guò)，看過(guò)了太多的分分合合。自己曾執(zhí)著的認(rèn)為在愛(ài)情的國(guó)度里，會(huì)與愛(ài)情邂逅，和自己相愛(ài)的人浪跡天涯。享受那叫做永恒的唯美愛(ài)情。雖然，我沒(méi)有傾城的容顏，但我有一顆陪你到老的心。這些話語(yǔ)從誰(shuí)的口中訴說(shuō)，成了無(wú)法得出答案的迷。

　　青春的路我們一直走著，想要重走青春也成了一種古老神話的.繾綣之樂(lè)。我也曾多次留戀鄉(xiāng)村原野的記憶。滿眼綠色的澆灌，夏日蟬鳴的相依，秋高氣爽的愜意，冬夜飄雪的沁人心脾。我還是忍不住憶了又憶，懷念那些陪伴我的光陰，陪我嬉戲打鬧的那群人。

　　只是一切都已不在，逝去的也已成為了生命的烙印。在青春的堤壩上，我們站在那令人激動(dòng)澎湃的流水最前緣。所以，我們聽(tīng)到了逝去的青春，如流水般沒(méi)有返程。

　　人生如飲水，冷暖自知。在人生的每一個(gè)小站，我們都會(huì)遇到形形色色的人。做人的智慧，處世的圓滑，讓我們?nèi)缫粔K石頭般接受社會(huì)的打磨。然而打磨過(guò)后，卻忘記了最初的模樣。

　　我們的青春，我們正狂妄的年紀(jì)。

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