經(jīng)濟法論文【精品】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的經(jīng)濟法論文，歡迎大家分享。

經(jīng)濟法論文1

　　摘要：全球經(jīng)濟秩序的變革影響著世界各個國家對全球化進程的思考。近幾年來，全球經(jīng)濟秩序一體化趨勢越來越明顯，為了保證各國權(quán)益以及和平合作，國際經(jīng)濟法也必定會得到修改和完善。而全球經(jīng)濟秩序的變革必然會對發(fā)展中國家產(chǎn)生影響。那么，在全球經(jīng)濟秩序的變革中，中國應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對，關(guān)乎中國崛起的未來命運。本文對全球經(jīng)濟秩序變革下國際經(jīng)濟法發(fā)展的新趨向進行了研究。而中國對于全球經(jīng)濟秩序的變革，更應(yīng)該認真研究相應(yīng)對策，并修改相關(guān)法律，維護國家在世界中的主權(quán)地位和正當(dāng)權(quán)益。中國應(yīng)該如何爭取國際經(jīng)濟新秩序也是本文討論的重點。

　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟秩序變革；國際經(jīng)濟法；新趨向

　　一、引言

　　全球經(jīng)濟秩序變革，是指為了使世界經(jīng)濟整體進行有規(guī)律的發(fā)展變化、為了使世界各國公平地合作交易、為了使各國獲得正當(dāng)?shù)臋?quán)益而建立的運行機制[1]。國際經(jīng)濟法的出現(xiàn)，就是為了防止世界各國對于世界經(jīng)濟貿(mào)易的干預(yù)，從而制定一系列的單邊國家、雙邊國家條例，或者多個國家之間的條例合約。國家在國際生活中，經(jīng)濟之間的交往無處不在。為了加強在世界上的國際地位，對于世界經(jīng)濟秩序改革和國際經(jīng)濟法的新趨向的研究必不可少。經(jīng)濟全球化給國際經(jīng)濟關(guān)系帶來了緊迫感，國際經(jīng)濟法的調(diào)整是必需的。我國作為發(fā)展中國家，應(yīng)該抓住經(jīng)濟全球化變革的這一機遇。

　　二、全球經(jīng)濟秩序變革的歷程

　�。ㄒ唬┤�球經(jīng)濟體系的調(diào)整

　　二十一世紀(jì)以來，發(fā)展中國家的經(jīng)濟實力不斷地發(fā)展，而西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展并沒有那么顯著，出現(xiàn)了長期以來經(jīng)濟緩慢發(fā)展的現(xiàn)象。一戰(zhàn)以后，美國逐漸取代英國成為世界經(jīng)濟霸主。英國實力大大減弱，而其他資本主義國家由于戰(zhàn)爭的影響，國家工業(yè)受到極大打擊。隨著這種形式不斷持續(xù)，推動全球經(jīng)濟秩序的變革不可避免。20世紀(jì)以來，西方發(fā)達國家的經(jīng)濟有所改善，但仍然有一些發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展水平到達危險邊緣。20世紀(jì)60年代以來，二戰(zhàn)以后，英美等發(fā)達國家進入了戰(zhàn)爭后修復(fù)時期，無暇顧及中國等亞洲國家，亞洲國家趁此空隙不斷發(fā)展自己的經(jīng)濟實力，使世界經(jīng)濟格局發(fā)生了翻天覆地的變化，亞洲的經(jīng)濟發(fā)展得到快速發(fā)展，并在全世界產(chǎn)生不可小覷的影響力[2]。一些崛起的發(fā)展中國家對于世界經(jīng)濟貿(mào)易法律秩序逐漸有了自己的話語權(quán)。特別是21世紀(jì)的中國，印度等國家，在近幾年大量引進外資，使國家的經(jīng)濟能迅速融入國際市場。

　�。ǘ�）國際貨幣不斷演變

　　二戰(zhàn)以后，美國建立了世界經(jīng)濟霸主地位并且以美元為中心的國際貨幣體系，美元在國際上的地位等同于黃金。次貸危機爆發(fā)后，美國的主要經(jīng)濟沒有減少，但是出現(xiàn)了少數(shù)人集中了社會的大部分財富。因此美國進行了相應(yīng)的改革，但是受到波及的是海外在美投資人員，他們在美的一切投資即將受到貶值。這次危機沒有對美國的金融造成實質(zhì)上的影響，卻徹底改變了美國金融體制，美元、日元、英鎊等貨幣受到了沖擊遭受貶值。在近幾年，隨著中國等發(fā)展中國家進入國際貨幣基金組織，中國獲得相應(yīng)的投票權(quán)，而以中國為主發(fā)展中國家的貨幣正在不斷往國際化方向發(fā)展，人民幣國際面臨著巨大機遇。

　　三、國際經(jīng)濟法的新趨向

　�。ㄒ唬┰鰪娪绊懥�和約束力

　　二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國家與國家之間的依存關(guān)系變得更為重要，各國的經(jīng)濟往來都是互利互助，。一個國家想要發(fā)展離不開與其他國家的經(jīng)濟合作。“互利雙贏”成為國際上一種新的形式。因此國際上需要制定大大小小的條約，用規(guī)范的法則來約束不良的行為。國際世貿(mào)組織的建立，使傳統(tǒng)的國際商貿(mào)關(guān)系范圍加大，并且擴展到多個領(lǐng)域中。比如服務(wù)貿(mào)易行業(yè)、金融貿(mào)易行業(yè)、技術(shù)貿(mào)易行業(yè)等領(lǐng)域[3]。隨著世界貿(mào)易組織成員國之間的合作范圍變廣。國際經(jīng)濟法也不斷地趨向具體化，形成了一個有效的運作規(guī)模。隨著全球一體化的加大，歐盟等貿(mào)易組織也不斷地影響國際經(jīng)濟規(guī)則的制定�？偠�言之，國際經(jīng)濟法將不斷地完善，它的影響力和約束力將不斷地增強，它將越來越具有權(quán)威性。

　　（二）加深各國相互合作關(guān)系

　　隨著世界經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，各國之間不斷加強合作關(guān)系。國際經(jīng)濟法讓各國之間的聯(lián)系更為緊密。也就是說一個國家的經(jīng)濟受到了影響，那么與它有經(jīng)濟往來的同盟國家必定會受到大大小小的波及。國家之間緊密的合作關(guān)系有利于構(gòu)建和諧的國際環(huán)境。每個對外開放的國家內(nèi)的法律也都是不一樣的，但是為了加強市場化的改革，世界貿(mào)易組織國家同盟國之間應(yīng)該對各自國內(nèi)法律作出調(diào)整，以達到雙方合作的需要。

　�。ㄈ�）國際經(jīng)濟法和國內(nèi)法律的滲透

　　全球經(jīng)濟秩序的變革使得全球經(jīng)濟法有了新的發(fā)展趨勢，國際經(jīng)濟法的更新使其自身更具有權(quán)威性。各個國家為了實現(xiàn)國內(nèi)市場和國際接軌，因此國內(nèi)制定相關(guān)的法律要和國際經(jīng)濟法接軌。國內(nèi)的法律逐漸和國際經(jīng)濟法聯(lián)系越來越緊密。一個國家實力越強，在世界的地位越高，那么相對應(yīng)的它所制定的國內(nèi)法律一定程度上會影響國際經(jīng)濟法的制定。如果有些成員國國內(nèi)制定的法律和國際經(jīng)濟法相沖突時，其必定會修改國內(nèi)法律，使他們相互融合。

　　四、中國面臨的挑戰(zhàn)

　　我國經(jīng)濟法深受經(jīng)濟秩序變革的影響。在現(xiàn)實中，這種影響從表層上看是借助經(jīng)濟全球化提供的機會，中國經(jīng)濟法可以通過吸收、借鑒其他經(jīng)濟法實踐經(jīng)驗來提升自己的內(nèi)涵。從深層上看，則表現(xiàn)為中國經(jīng)濟法通過回應(yīng)經(jīng)濟全球化的影響，對中國經(jīng)濟安全的挑戰(zhàn)和對中國經(jīng)濟主權(quán)的沖擊。挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下方面：

　�。ㄒ唬┯捎诮鹑诨顒拥内吚�性和投機性，我國從事國際金融活動面臨巨大的風(fēng)險

　　隨著全球經(jīng)濟化發(fā)展，我國對外投資的金融公司必定會受到國外金融行業(yè)的沖擊，甚至?xí)��?dǎo)致國外金融業(yè)進入我國金融市場。這樣一來，不僅導(dǎo)致我國國內(nèi)金融市場被分割，還會導(dǎo)致較小的.金融公司因為競爭不過外來的金融企業(yè)，而面臨倒閉。在全球化經(jīng)濟秩序變革中，中國在內(nèi)的發(fā)展中國家面臨的壓力和沖擊較大。其中最大的問題和挑戰(zhàn)是：發(fā)展中國家在國際地位上的國家主權(quán)受到?jīng)_擊。

　�。ǘ�）由于全球化時代各國經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)和依賴增強，我國必須面對全球化的經(jīng)濟危機問題

　　跨國公司的進入，存在著控制我國某些產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生威脅的可能。經(jīng)濟全球化變革必然會導(dǎo)致國外企業(yè)涌入中國市場，這對我國企業(yè)來講形成了較大的威脅，加大了國內(nèi)企業(yè)的競爭力和壓力。

　　（三）經(jīng)濟全球化的變革，是我國面臨人才流失的威脅

　　人才的供應(yīng)不足成為各個國家普遍存在的問題，在經(jīng)濟全球化發(fā)展中，國外企業(yè)為了留住人才，提高優(yōu)越的工作環(huán)境以及自身經(jīng)濟實力。我國的根本性措施是依靠增強國家經(jīng)濟實力和提高綜合國力來抵御經(jīng)濟風(fēng)險的侵襲，而經(jīng)濟法的積極回應(yīng)則是維護經(jīng)濟安全不可缺少的制度性方案。

　　五、我國應(yīng)當(dāng)采取的措施

　　（一）使用法律解決貿(mào)易爭端

　　目前來說，我國的國際貿(mào)易糾紛解決機制仍然處于滯后狀態(tài)，遠遠落后于歐洲美國等資本主義國家。在國際貿(mào)易爭端中應(yīng)該敢于拿起國際法律的武器維護自己的利益，我國對于世界貿(mào)易糾紛的法律建設(shè)工程應(yīng)該投入大量精力是非常有必要的[4]。應(yīng)該努力研究世界貿(mào)易各種規(guī)則并有效地利用國際貿(mào)易法解決世界貿(mào)易爭端，保護自己合法權(quán)益，減少損失，以此來維護我國國家主權(quán)。目前我國國內(nèi)法律相對來說也是滯后的，必須加強對國內(nèi)法律的修改和補充，以此來適應(yīng)于全球經(jīng)濟法的法律法規(guī)。我們國家還應(yīng)該加強和周邊發(fā)展中國家的合作與交流，在國際法規(guī)的制定中應(yīng)當(dāng)積極參與和表現(xiàn)，做到真正公平合理地維護國際經(jīng)濟秩序。

　�。ǘ�）積極參與國際經(jīng)濟法的制定

　　在經(jīng)濟全球化中，歐美等發(fā)達國家占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)展中國家的地位還是比較低，影響較小。在傳統(tǒng)的世界經(jīng)濟貿(mào)易體制中，發(fā)展中國家在國際中沒有權(quán)利，要聽任強國的擺布，發(fā)展中國家往往很難實現(xiàn)和保護自己的經(jīng)濟利益。因此，我們要摒棄這種不公平不合理的現(xiàn)象。發(fā)展中國家要想保證自身利益，就必須在國際經(jīng)濟法的制定中積極主動，制定的國際經(jīng)濟法要有利于自身的經(jīng)濟發(fā)展，強調(diào)一切國家都有在國際經(jīng)濟貿(mào)易中擁有平等的話語權(quán)和決策權(quán)。

　�。ㄈ�）提高國家經(jīng)濟實力和綜合國力

　　總的來說，我們國家科技還處于較低的水平。只有不斷加強國家經(jīng)濟實力和綜合國力建設(shè)，國家在國際中的地位才不會受到影響。首先我們應(yīng)該鼓勵科技的創(chuàng)新與發(fā)展，加大科技的投入力度以及加大對重大科技基礎(chǔ)設(shè)施的投入，只有如此才能保證國民經(jīng)濟長期穩(wěn)定地增長；大大引進海外科技人才，使他們?yōu)槲覀兯�用，為危機的發(fā)展重建積蓄力量；加強對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，政府應(yīng)該加強對企業(yè)的扶持，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)進行自主創(chuàng)新，鼓勵企業(yè)去競爭去發(fā)展；加強對教育的投入，我國教育事業(yè)和發(fā)達國家相比差距相對來說較大，國家的發(fā)展離不開人才的貢獻，我們應(yīng)該加大對專業(yè)性人才、技術(shù)性人才的培育，人才是國家核心競爭力。

　　六、結(jié)語

　　在面對全球經(jīng)濟秩序的變革和世界經(jīng)濟法的新趨向，市場競爭尤為激烈，但全球化經(jīng)濟變革，也給國家的發(fā)展帶來了機遇，無論是以中國為主的發(fā)展中國家還是英美等資本主義國家，都能通過變革改變國家命運。身處變革浪潮中的中國，應(yīng)該加大法律的建設(shè)，不斷擯棄陳舊的法律法規(guī)，不斷地更新法律、不斷地進行探索。另外，我國還應(yīng)該不斷加強發(fā)展中國家之間的合作關(guān)系，積極主動地參與到國際經(jīng)濟法的制定。在全球化經(jīng)濟變革中，中國要抓住機遇，使全球經(jīng)濟秩序變革朝著公平合理的方向發(fā)展。中國在內(nèi)的發(fā)展中國家應(yīng)該抓住機遇，積極地參與到國際競爭與合作當(dāng)中，不斷提高自身綜合國際實力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

　　參考文獻：

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　　[3]楊文玢.淺析全球化背景下的國際經(jīng)濟法發(fā)展趨向[J].法制博覽,20xx（08）.

　　[4]于學(xué)偉.后金融危機時代國際貨幣秩序變革研究———人民幣國際競爭力的提升[J].經(jīng)濟學(xué)家,20xx（10）.

經(jīng)濟法論文2

　　摘要:在市場經(jīng)濟研究框架中，法律觀念、體制以及理論的調(diào)整與變革對市場經(jīng)濟的發(fā)展起著積極的促進作用，權(quán)力的運行是法律觀念下市場經(jīng)濟有效運行的基礎(chǔ)和前提，市場經(jīng)濟競爭下公平、公正是其法則要求。本文主要是從法律保護與市場經(jīng)濟理論研究方面著手，對市場經(jīng)濟法律觀念進行深入化探究，以安全、信用的法律觀念來保障市場經(jīng)濟安全運行。

　　關(guān)鍵詞:市場經(jīng)濟;法律觀念;改革研究

　　一、法律保護與市場經(jīng)濟理論研究

　　(一)市場經(jīng)濟概述及我國市場經(jīng)濟法律保護的必要性分析

　　市場規(guī)律是一雙看不見的手，對市場經(jīng)濟發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用，有效的實現(xiàn)資源配置。市場經(jīng)濟是自由、平等的經(jīng)濟發(fā)展模式，但是市場經(jīng)濟的發(fā)展也受到了諸多方面的影響，市場經(jīng)濟具有雙重性的特征，它既能起到利益競爭機制促進經(jīng)濟發(fā)展的作用，還能有效的利用價值規(guī)律進行自我調(diào)節(jié)，但由于市場經(jīng)濟自發(fā)性、盲目性且滯后性的特征，又會對經(jīng)濟社會的發(fā)展起到阻礙作用。因此，國家必須對市場經(jīng)濟制定相應(yīng)的法律保障制度，法律的調(diào)控與政府行政管理的結(jié)合，能有效促進市場經(jīng)濟的發(fā)展。我國正處于經(jīng)濟制度的轉(zhuǎn)型時期，由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過度，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展管理模式已不能很好的適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，而更好的適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化市場經(jīng)濟發(fā)展的新型管理模式還有待開發(fā)，在這種情況下，市場經(jīng)濟秩序面臨著一定混亂的局面。這些混亂現(xiàn)象給國家和人民的經(jīng)濟財產(chǎn)在一定程度上造成了損失，不利于社會經(jīng)濟的正常發(fā)展，規(guī)范的市場秩序和有序的市場行為關(guān)系到我國的根本利益，是擺在我國面前的一項重要且緊迫的任務(wù)。

　　(二)加強法律對社會主義市場經(jīng)濟的保護

　　1.完善立法。進一步完善行政立法和民事立法，對促進經(jīng)濟社會規(guī)范化運轉(zhuǎn)提供了有效的法律保障。根據(jù)不完全統(tǒng)計，自改革開放以來，我國制定關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的民法已達40多部，立法的目的主要是為規(guī)范市場主體、維護市場發(fā)展秩序以及調(diào)整市場化行為，為建立更加完善的社會主義市場經(jīng)濟制度提供法律保障。雖然我國已制定了較多的法律，但迄今為止還沒有一部系統(tǒng)化的民法法律，這限制了社會主義經(jīng)濟秩序的發(fā)展。經(jīng)濟行政法對我國社會主義經(jīng)濟秩序的發(fā)展也起到了重要作用，我國制定的行政法在實踐的過程中也起到了一定的效果，但是法律也存在著可操作性差、不規(guī)范、不公開等方面的缺陷。努力提高立法質(zhì)量，完善立法規(guī)范，轉(zhuǎn)變政府行政機關(guān)的職能，制定真正適合社會主義市場發(fā)展的法律規(guī)范。

　　2.加強行政執(zhí)法。行政機關(guān)對國家經(jīng)濟社會的發(fā)展起著巨大的影響作用，是主要的執(zhí)法機構(gòu)，市場交易秩序的完善能有效的維護社會公共利益的發(fā)展以及維護公民合法權(quán)益不受侵犯。在當(dāng)前的社會發(fā)展中，應(yīng)用法律手段來規(guī)范行政，加強行政機關(guān)的執(zhí)法對市場經(jīng)濟秩序的建立和完善具有重要意義，行政機關(guān)嚴格加強執(zhí)法，能促進良好的執(zhí)法環(huán)境建設(shè)。

　　二、市場經(jīng)濟法律觀念探析

　　(一)市場經(jīng)濟有序運行的條件以權(quán)力為本的法律觀念

　　權(quán)力是在相對自由的法律情況下運行的，以獲得合法權(quán)益為可能的`，權(quán)利的運行主要以利益為核心，以自由為本質(zhì)，保障權(quán)利能為市場經(jīng)濟獲得更大的利潤，市場經(jīng)濟法律要首先確定以權(quán)利為根本的法律觀念。市場經(jīng)濟體制與計劃經(jīng)濟體制有著本質(zhì)上是區(qū)別，市場經(jīng)濟并不是僅僅受到行政權(quán)利的控制，更重要的是受到商品的供求關(guān)系和價格的影響，從法律的角度來說，市場經(jīng)濟主體要不斷建立健全現(xiàn)代化企業(yè)制度，讓企業(yè)真正的享有自主運營的權(quán)力，減少對國家的依賴，通過優(yōu)勝劣汰的競爭形勢和競爭規(guī)律，有效實現(xiàn)資源的合理配置，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。市場經(jīng)濟的運行規(guī)律要求市場主體具有相對的獨立自主權(quán)，確立以權(quán)利為本的觀念，著力完善民事立法與經(jīng)濟立法體系建設(shè)，為市場經(jīng)濟良好運行創(chuàng)造條件。

　　(二)市場經(jīng)濟競爭法則要求公平、公正的法律觀念

　　市場經(jīng)濟競爭的基礎(chǔ)是在公平、公正的前提下進行的，主要包括:競爭參與的全面化、競爭規(guī)則的公正性以及競爭過程的透明化、競爭結(jié)果的有效性。計劃經(jīng)濟體制是對上級要求的絕對服從，對個體則會在一定程度上產(chǎn)生排斥，計劃經(jīng)濟在我國的發(fā)展，其公平性、公正性受到了一定的影響，市場經(jīng)濟中的一些問題是由供求關(guān)系和價格變化來決定的，生產(chǎn)者與消費者的生產(chǎn)消費活動也受到供求關(guān)系及價格的影響，市場經(jīng)濟中不公平、不公平的競爭導(dǎo)致市場經(jīng)濟不能平穩(wěn)的發(fā)展。

　　三、結(jié)語

　　在市場經(jīng)濟中的法律與計劃經(jīng)濟相比較而言，是對質(zhì)和量兩個方面的要求，這就要求我們不斷更新和增加市場經(jīng)濟法律觀念，提高法律意識。總結(jié)我國改革開放以來在經(jīng)濟建設(shè)中所取得的成就，分析經(jīng)濟建設(shè)中的不足，借鑒其他國家在經(jīng)濟建設(shè)中法律觀念的建設(shè)，并將其中優(yōu)秀、成功的經(jīng)驗融入到中國特色社會主義現(xiàn)代化市場經(jīng)濟建設(shè)中，提高人民的法律意識，建立健全法律規(guī)范，保障市場經(jīng)濟平穩(wěn)、快速的發(fā)展。

　　[參考文獻]

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　　[3]劉志云.國際經(jīng)濟法律自由化的若干理論問題研究[D].廈門大學(xué)，20xx.

經(jīng)濟法論文3

　　摘要：實現(xiàn)經(jīng)濟法責(zé)任的獨立是推動經(jīng)濟法理論發(fā)展與建設(shè)的必然選擇，而經(jīng)濟法作為相對獨立的專業(yè)領(lǐng)域，想要真正擁有完善的邏輯系統(tǒng)就應(yīng)對其責(zé)任獨立問題進行深入探討，從而健全其理論體系。首先闡釋經(jīng)濟法責(zé)任及其獨立的定義，并基于經(jīng)濟法責(zé)任獨立的重要意義，通過健全經(jīng)濟法責(zé)任、完善經(jīng)濟法訴訟制度、轉(zhuǎn)變責(zé)任實現(xiàn)形式、強化經(jīng)濟法責(zé)任監(jiān)督四個維度，提出實現(xiàn)經(jīng)濟法責(zé)任獨立存在的有效對策，旨在構(gòu)建完整的經(jīng)濟法理論系統(tǒng)，實現(xiàn)其獨立性的可持續(xù)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟法責(zé)任；獨立意義；法律體系；實現(xiàn)路徑

　　我國經(jīng)濟法主要對市場體制與宏觀調(diào)控關(guān)系實施全方位管理與協(xié)調(diào)的一種法律規(guī)定，該法律的根本目標(biāo)是充分實現(xiàn)對自由競爭準(zhǔn)則的遵守及切實維護市場經(jīng)濟穩(wěn)定的發(fā)展秩序。據(jù)此，足以說明經(jīng)濟法在我國法律系統(tǒng)中的重要地位，且側(cè)面反映出其獨立存在的必要性。而經(jīng)濟法律中的責(zé)任，實際上是其法律最為基礎(chǔ)的組成部分，不僅能夠保證經(jīng)濟權(quán)益，同時，也有利于經(jīng)濟義務(wù)的有效落實，提高經(jīng)濟糾紛決策的科學(xué)性。由此能夠充分看出，經(jīng)濟法責(zé)任直接影響著法律規(guī)定最終的權(quán)威性。

　　一、經(jīng)濟法責(zé)任獨立的界定

　　1.經(jīng)濟法責(zé)任定義

　　根據(jù)經(jīng)濟法自身的特征及其法律責(zé)任的含義，得出經(jīng)濟法責(zé)任的基本定位，其主要指的是經(jīng)濟法律中的主體在觸犯經(jīng)濟法律規(guī)定或出現(xiàn)不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟行為、所行使的經(jīng)濟權(quán)利超出法律范圍外，則要按照具體的規(guī)定，受到相應(yīng)的法律懲罰。經(jīng)濟法相對于其他普通性質(zhì)的法律來說，在某些方面存在相同的特性，同時又有自身獨特的個性。在經(jīng)濟法的責(zé)任中，明確突出了有關(guān)責(zé)任的兩大關(guān)鍵要素，那就是權(quán)利和義務(wù)，它們彼此之間相互影響、相互制約，始終圍繞在經(jīng)濟法的各項工作中[1]。與其他法律不同的表現(xiàn)則為，首先，強調(diào)了經(jīng)濟法至關(guān)重要的作用與地位，確立了所承擔(dān)的經(jīng)濟法責(zé)任的基礎(chǔ)理論依據(jù)。其次，詳細規(guī)定了權(quán)利行為是產(chǎn)生經(jīng)濟法責(zé)任的主要因素。

　　2.經(jīng)濟法責(zé)任獨立定義

　　經(jīng)濟法中的責(zé)任獨立存在主要是指其法律是經(jīng)濟法律法規(guī)的重要構(gòu)成部分，其可以在理念、含義、價值、作用及目標(biāo)等方面全方位滿足經(jīng)濟法的獨立需求，與其他各部門所使用的法律相比有顯著的差別，且與各法律部門是并列關(guān)系，進一步說明了其獨立性特征。針對經(jīng)濟法是否存在所謂的獨立性，在其學(xué)術(shù)存在著不同的意見。第一種認為，經(jīng)濟法律體系并不存在責(zé)任的獨立性，其責(zé)任僅僅是刑事、行政及民事等責(zé)任的`集合體。第二種表示，經(jīng)濟法律中存在著責(zé)任的獨立，這種獨立性并不是單純的將刑事、行政及民事責(zé)任相互整合，某些專家提出經(jīng)濟法的責(zé)任應(yīng)是自由主體與不同法律的構(gòu)成體，有雙重性作用，也有學(xué)者認為，經(jīng)濟法更應(yīng)作為一種獨立的法律表現(xiàn)形式，不能與任何法律責(zé)任相互疊加或整合，應(yīng)有獨立的身份與地位，與各種法律相互并列[2]。由上述觀點能夠看出，第一種說法主要是將經(jīng)濟責(zé)任作為其他法律基礎(chǔ)上所存在的一種法律責(zé)任，對其獨立性的否定，將會影響整個經(jīng)濟法律系統(tǒng)的穩(wěn)定性與完整性。第二種看法雖然承認經(jīng)濟法責(zé)任的獨立特征，但容易混淆各法律部門的責(zé)任，過于理想化。總體來說，經(jīng)濟法責(zé)任與各法律部門責(zé)任在某種程度上存在著一定的關(guān)系，但這種關(guān)系僅限于形式上，因在實質(zhì)與具體內(nèi)容上已做出明確區(qū)分。

　　二、經(jīng)濟法責(zé)任獨立的重要意義

　　1.有助于經(jīng)濟原則的統(tǒng)一

　　權(quán)力、責(zé)任、利益、效率之間的相互統(tǒng)一是經(jīng)濟法律的重要原則，這四個要素互相統(tǒng)一的原則主要指對于經(jīng)濟法關(guān)系來說，協(xié)調(diào)主體及客體所應(yīng)承擔(dān)的具體權(quán)力、利益、責(zé)任及所要履行的義務(wù)應(yīng)確保一致，避免出現(xiàn)脫離、錯位、失衡的現(xiàn)象。根據(jù)對經(jīng)濟法不同主體給予權(quán)力及對其的裁定，來有效彌補具體違法行為所產(chǎn)生的損失，進而實現(xiàn)四要素間的和諧統(tǒng)一。

　　2.有助于經(jīng)濟理念的落實

　　社會權(quán)益的主體是經(jīng)濟法的責(zé)任目標(biāo)之一，是一種切實維護社會大眾利益為初衷的以人為本觀念。經(jīng)濟法將社會的主體做為基本出發(fā)點以及必須遵從的準(zhǔn)則，充分說明了經(jīng)濟在協(xié)調(diào)經(jīng)濟法律關(guān)系的過程中，對社會大眾利益的重視程度，應(yīng)努力實現(xiàn)社會公共利益的最大化。與此同時，若僅是法律構(gòu)建的目的，卻沒有具體的法律責(zé)任作為保障條件，那么法律將會失去可行性，更不具備相應(yīng)的法律效力。并且，也嚴重違背法律本身的邏輯。而經(jīng)濟法責(zé)任作為相對獨立的法律責(zé)任，既能夠保障經(jīng)濟法的有效落實，同時有助于其本位精神貫徹到經(jīng)濟法的實踐中。

　　三、經(jīng)濟法責(zé)任獨立的實現(xiàn)對策

　　1.健全經(jīng)濟法責(zé)任機制

　　健全經(jīng)濟法責(zé)任機制是開展所有法律工作的基礎(chǔ)，而加強經(jīng)濟法責(zé)任機制構(gòu)建應(yīng)從以下幾方面入手，首先，優(yōu)化立法比率。當(dāng)前，我國經(jīng)濟法律中的各項條例的實施形式均不相同，體系內(nèi)容混淆不清。其次，應(yīng)充分明確經(jīng)濟法責(zé)任的整體結(jié)構(gòu)。最后，整合各個主體及其位置合理安排法律責(zé)任，切實保障社會公共及個體利益的最大化。

　　2.完善經(jīng)濟法訴訟制度

　　完善經(jīng)濟法的責(zé)任機制，關(guān)鍵在經(jīng)濟的訴訟制度是否完整，特別是社會的公共訴訟制度，也就是為社會公共群體利益所提出的訴訟請求。若從長遠發(fā)展的角度分析，公共訴訟制度在不久的將來，可能成為經(jīng)濟法的責(zé)任追查機制最佳選擇，這主要是由于以下幾點因素：(1)經(jīng)濟法與公共訴訟存在著一定的內(nèi)部關(guān)系，在某些方面具有相同屬性，彼此之間有同樣的目標(biāo)，都較為重視社會公共利益的有效維護，一方面是經(jīng)濟法與公共訴訟所面對的主體相同，對于經(jīng)濟法來說，侵犯主體嚴重損害了社會的公共權(quán)益，而公共權(quán)益的標(biāo)志是其責(zé)任塑造的主體，同樣對于公共訴訟而言，被告則是損害了社會大眾的自身利益。(2)過去的訴訟機制無法滿足經(jīng)濟法責(zé)任的追究要求，在我國經(jīng)濟法正式出臺后，在訴訟程序上始終并未真正實現(xiàn)所謂的獨立，經(jīng)濟法責(zé)任的追查通常是利用過去訴訟制度實現(xiàn)的，但由于市場經(jīng)濟發(fā)展愈發(fā)復(fù)雜，造成許多問題被擱置，并未得到切實有效的解決[3]。(3)司法落實為公共訴訟機制的構(gòu)建提供了有效支持。最近幾年，出現(xiàn)了大多數(shù)案例都充分驗證了公共訴訟的可行性及重要性，比如其中一起案件，一位記者認為對于公交卡遺失需要當(dāng)事人補齊卡費的問題缺乏相應(yīng)的法律依據(jù)，嚴重損害了當(dāng)事人的合法權(quán)益，且將其遞交到法庭中。由此能夠充分看出，無論是國家還是社會的群眾個體，構(gòu)建完善的經(jīng)濟訴訟體系至關(guān)重要，其能夠確保社會公共利益及大眾自身的權(quán)益，防止權(quán)益受到非法侵犯，將群眾的損失降到最低。

　　3.轉(zhuǎn)變責(zé)任的實現(xiàn)形式

　　主動履行自身的責(zé)任是落實責(zé)任的最后步驟，同時也是最核心的一步，若不能真正履行相應(yīng)的責(zé)任，即便再科學(xué)合理的決策，也是無濟于事的。目前，我國經(jīng)濟法責(zé)任的落實依舊是根據(jù)以往法律責(zé)任的形式實現(xiàn)的，也就是被告方履行對于原告方的責(zé)任，從某種意義上來講，這樣的責(zé)任履行形式能夠充分保障某些消費者的合法權(quán)益，同時還能對非法經(jīng)營者給予適當(dāng)?shù)奶幜P，但卻無法將消費者的損失全部補償回來，徹底違背了經(jīng)濟法責(zé)任的最初目的。對此，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變經(jīng)濟法責(zé)任的實現(xiàn)形式，比如，法院方面可以將那些嚴重侵犯消費者權(quán)益經(jīng)濟行為，采取有效的方式將其在全社會范圍內(nèi)公開，真正幫助受到同樣傷害的群眾解決問題，維護他們的切身利益，并為這些人追加相應(yīng)的補償，充分體現(xiàn)出經(jīng)濟法責(zé)任獨立的重要意義。

　　4.強化經(jīng)濟法責(zé)任監(jiān)督

　　首先，應(yīng)提高對社會監(jiān)督的重視，加大監(jiān)督管理力度，國家機關(guān)與各個利益代表的權(quán)力提供者具來源于廣大群眾。因此，這些經(jīng)濟主體在行使自身經(jīng)濟權(quán)力過程中，必須要欣然接受社會群眾的嚴格監(jiān)督，國家機關(guān)工作人員應(yīng)切實為人民辦實事，解決他們生活中的現(xiàn)實問題，努力維護廣大群眾的監(jiān)督管理權(quán)，并讓他們享受到應(yīng)有的知情權(quán)，確保相關(guān)媒體參與權(quán)，自覺謙虛地接受來自社會各界人士的全方位監(jiān)督。其次，重視司法與立法監(jiān)管，對尚未按照法律規(guī)定行使權(quán)力或是濫用自身工作職權(quán)的機關(guān)人員，相關(guān)部門應(yīng)對此給予嚴重的處罰，并將明確告知他們這種行為所要承擔(dān)的具體法律責(zé)任，充分提高監(jiān)管的實效性。最后，應(yīng)強化責(zé)任具體踐行情況，確保社會各個主體及相關(guān)機構(gòu)可以主動履行自身責(zé)任，構(gòu)建并不斷健全與創(chuàng)新多層面、多維度的監(jiān)督體系，引導(dǎo)社會中的各個利益代表、機關(guān)工作人員秉公執(zhí)法、遵循公開公正原則，最大化地確保全方位地履行經(jīng)濟法責(zé)任。

　　四、結(jié)語

　　經(jīng)濟法是確保我國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境穩(wěn)定的重要法律，其責(zé)任的獨立性則是當(dāng)代社會建設(shè)的必然選擇與現(xiàn)實需求，應(yīng)根據(jù)實際形勢，尊重法制改革的規(guī)律，充分體現(xiàn)出我國經(jīng)濟法對經(jīng)濟活動的權(quán)威性，防止出現(xiàn)法律集權(quán)問題，保障權(quán)益及責(zé)任在各個主體范疇內(nèi)的有效落實，真正創(chuàng)建更加和諧穩(wěn)定的經(jīng)濟運行環(huán)境，為提高我國經(jīng)濟國際地位奠定堅實基礎(chǔ)。

　　參考文獻：

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　　[2]張小朋.淺析經(jīng)濟法責(zé)任的獨立性[J].法制與社會,20xx(20).

　　[3]楊琪飛.淺析中國經(jīng)濟法責(zé)任獨立性理論研究[J].法制與社會,20xx(12).

經(jīng)濟法論文4

　　高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)動手能力強、實用型的學(xué)生，而隨著高職高專院校教育教學(xué)改革的不斷推進，傳統(tǒng)的單一理論講解的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的要求，特別是經(jīng)濟法課程作為高職高專經(jīng)濟管理等專業(yè)的核心課程，具有很強的實踐性。因而經(jīng)濟法課程中合理運用案例教學(xué)，就顯得非常必要。本文將從民辦高職高專經(jīng)濟法課程案例教學(xué)的作用入手，分析民辦高職高專經(jīng)濟法課程案例教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出自己的一些看法，希望能對提高該課程的教學(xué)效果起到一定的作用。

　　一、民辦高職高專經(jīng)濟法課程案例教學(xué)的作用

　　案例教學(xué)法受到老師和學(xué)生的普遍歡迎，據(jù)統(tǒng)計，超過八成學(xué)生認為案例教學(xué)非常有必要，可以說案例教學(xué)在民辦高職高專經(jīng)濟法課程中有著非常重要的作用。

　　(一)案例教學(xué)寓教于樂

　　對于高職高專的學(xué)生來說，基礎(chǔ)相對較差，且很多學(xué)校都是入學(xué)第二學(xué)期開設(shè)經(jīng)濟法課程，其他的財經(jīng)類專業(yè)課程尚未學(xué)習(xí)，要理解抽象的法律術(shù)語和專業(yè)性極強的法律條文，確實存在一定難度。而案例教學(xué)通過一個簡單的案例讓學(xué)生迅速理解并掌握，使繁瑣無味的經(jīng)濟法更加易懂。同時，案例教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，讓他們愿意去學(xué)習(xí)。以廣州華商職業(yè)學(xué)院為例，講授純理論章節(jié)時，學(xué)生大多低頭玩手機、睡覺或者干脆翹課，學(xué)生興趣不高，參與度不強;而一談到案例分析時，學(xué)生舉手發(fā)言活躍，興致高漲，互動性很強。

　　(二)案例教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用

　　以往的經(jīng)濟法教學(xué)中，大部分時間都是老師在講理論知識，與學(xué)生的交流較少。而案例教學(xué)則將填鴨式的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，很好地調(diào)動學(xué)生的參與，改變他們被動學(xué)習(xí)的狀況。與此同時，案例教學(xué)還有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和分析推理、表達和社交等各方面能力，使其全面發(fā)展成為應(yīng)用型學(xué)生。

　　二、民辦高職高專經(jīng)濟法課程案例教學(xué)的現(xiàn)狀

　　案例教學(xué)法是一種具有悠久歷史的教學(xué)方法，上世紀(jì)80年代，它從英美法系國家介紹到中國�，F(xiàn)在經(jīng)濟法課程教學(xué)中，案例教學(xué)法逐漸被越來越多的老師使用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也更強。但是，對于案例教學(xué)高職高專經(jīng)濟法課程中的應(yīng)用效果，仍存在不少問題。比如，案例教學(xué)形式缺乏新意，很多老師的案例教學(xué)仍局限于口頭講授;選取的案例質(zhì)量較低，據(jù)統(tǒng)計，68.8%的.學(xué)生認為老師在經(jīng)濟法課程中選取的案例一般，實踐性和時效性都不夠強;教師參與度、學(xué)生主動參與度不足，使得課程氣氛不是過于沉悶，就是泛泛而談。

　　三、民辦高職高專經(jīng)濟法課程案例教學(xué)的完善

　　完善和改進案例教學(xué)是民辦高職高專經(jīng)濟法課程教學(xué)改革的新要求，不能在以往填鴨式灌輸教學(xué)的基礎(chǔ)上加幾個案例就是案例教學(xué)，也不能過于簡單化理解案例教學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)理念上有所轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體，著重培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)意識和分析解決問題能力。

　　(一)案例教學(xué)要與講授教學(xué)相結(jié)合進行

　　運用案例教學(xué)法開展教學(xué)活動，是在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理論知識基礎(chǔ)之上的，因而，案例教學(xué)還要與講授教學(xué)相結(jié)合進行才可以。否則，學(xué)生還沒有完全理解和掌握基礎(chǔ)知識和相關(guān)的專業(yè)知識就進行案例教學(xué)的話，難以對案例中的知識點作出準(zhǔn)確判斷，對于案例的理解也僅局限于表面，也不能很好的運用相關(guān)法律法規(guī)或原理解決實際問題，更無法形成完整的知識體系結(jié)構(gòu)。

　　(二)案例選取要有針對性、時效性和實踐性

　　在民辦高職高專經(jīng)濟法課程教學(xué)中引用案例的目的是讓學(xué)生通過分析案例能更好的掌握知識點，因而，案例的選擇必須具有針對性，否則不僅沒有起到應(yīng)有效果，反而讓學(xué)生更加疑惑。同時，民辦高職高專開設(shè)經(jīng)濟法課程不僅是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識，更重要的是讓他們在實踐中得到鍛煉。如，合同法一章學(xué)習(xí)時，可以選取跟高職高專學(xué)生自身相關(guān)的案例，畢業(yè)后如何簽訂、解除合同，發(fā)生糾紛如何維權(quán)等。選取這些時效性和實踐性都比較強的案例能讓學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)，增強他們對現(xiàn)實生活的風(fēng)險防范和運用已學(xué)知識解決問題的能力，從而實現(xiàn)活學(xué)活用。

　　(三)案例教學(xué)形式可多樣化

　　從案例總向?qū)嵺`，是民辦高職高專經(jīng)濟法課程教學(xué)的必然結(jié)果。因而，我們要采取多種形式將案例呈現(xiàn)到我們的現(xiàn)實實踐中。除課堂講授案例、案例討論等形式外，還可以通過情景模擬建立模擬法庭的形式，組織學(xué)生扮演不用身份的當(dāng)事人模擬案件，讓學(xué)生在真實的體驗中學(xué)會分析并提高解決問題的能力。同時，與當(dāng)?shù)胤ㄔ郝?lián)系建立校外實踐基地也不失為一種案例教學(xué)的好方法，通過組織學(xué)生旁聽庭審，讓學(xué)生在現(xiàn)實的案件中了解如何分析案件，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和實踐分析能力。

經(jīng)濟法論文5

　　1、論社會主義市場經(jīng)濟條件下我國經(jīng)濟法調(diào)整對象

　　2、試論宏觀經(jīng)濟調(diào)控的法律調(diào)整

　　3、論社會主義市場經(jīng)濟條件下法制建設(shè)構(gòu)想

　　4、試論微觀經(jīng)濟運行的法律調(diào)節(jié)

　　5、試論我國經(jīng)濟法的基本原則

　　6、論經(jīng)濟法的基本特征

　　7、建立完善我國經(jīng)濟法規(guī)體系的思考

　　8、試析經(jīng)濟立法的適度超前

　　9、經(jīng)濟立法與經(jīng)濟體制改革

　　10、經(jīng)濟立法體制評析

　　11、論經(jīng)濟法與民法、商法的區(qū)別與聯(lián)系

　　12、經(jīng)濟法律關(guān)系的本質(zhì)、特征和價值

　　13、經(jīng)濟立法過程中的社會經(jīng)濟效益問題

　　14、試論經(jīng)濟法律責(zé)任

　　15、試論經(jīng)濟法歸與經(jīng)濟規(guī)律的聯(lián)系

　　16、試論經(jīng)濟制裁

　　17、試論經(jīng)濟監(jiān)督

　　18、試論我國經(jīng)濟法律關(guān)系的特征

　　19、社會主義市場經(jīng)濟發(fā)規(guī)范體系研究

　　20、試論我國經(jīng)濟法律關(guān)系主體資格的確定

　　21、試論我國經(jīng)濟法律關(guān)系客體的特征與分類

　　22、試論產(chǎn)權(quán)關(guān)系的明析

　　23、試論產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)的法律地位

　　24、試論國有資產(chǎn)管理機構(gòu)的法律地位

　　25、試論國有資產(chǎn)經(jīng)營機構(gòu)的法律地位

　　26、論經(jīng)濟管理權(quán)

　　27、論企業(yè)經(jīng)營權(quán)

　　28、試論經(jīng)濟權(quán)利與經(jīng)濟義務(wù)

　　29、我國國有資產(chǎn)投資法的原則初探

　　30、論我國固定資產(chǎn)投資的宏觀調(diào)控體系

　　31、論我國固定資產(chǎn)投資的微觀規(guī)范體系

　　32、我國投資立法初探

　　33、我國國有資產(chǎn)的法律責(zé)任初探

　　34、試論格式合同與政府干預(yù)

　　35、商品市場、要素市場的政府監(jiān)管及其法律規(guī)范

　　36、試論建立現(xiàn)代企業(yè)制度

　　37、試論我國企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)

　　38、試論國有企業(yè)“法人財產(chǎn)權(quán)”的界定

　　39、堅持和完善企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的法律思考

　　40、國有企業(yè)職工主人翁地位探析

　　41、試論我國企業(yè)法人登記管理法律制度

　　42、試論國有企業(yè)的經(jīng)濟法主體地位與企業(yè)法人獨立核算

　　43、試論鄉(xiāng)村集體所有制企業(yè)的法律保護

　　44、我國私營企業(yè)法

　　45、試論企業(yè)集團的法律地位

　　46、試論企業(yè)集團的法律特征

　　47、企業(yè)集團的反壟斷問題探討

　　48、企業(yè)兼并法律問題探討

　　49、試論涉外經(jīng)濟法對改革開放政策的保護作用

　　50、WTO與涉外經(jīng)濟法制的完善

　　51、試論我國對外國投資企業(yè)的法律保護

　　52、試論我國對外商投資企業(yè)的法律保護

　　53、試析涉外經(jīng)濟法律關(guān)系主體

　　54、臺商在大陸投資的若干法律問題探討

　　55、我國外商投資企業(yè)稅收問題述略

　　56、中外合資企業(yè)外匯收支平衡的法律探討

　　57、試述中外合作經(jīng)營企業(yè)的特點

　　58、中外合資經(jīng)營企業(yè)與合作企業(yè)的比較

　　59、試論我國自由貿(mào)易區(qū)立法

　　60、浦東新區(qū)土地有償使用的法律問題探討

　　61、浦東開發(fā)中利用外國政府貸款的法律問題初探

　　62、論政府對金融（銀行、保險、證券、期貨）市場的監(jiān)督

　　63、論社會保險的管理問題

　　64、稅收擔(dān)保問題探討

　　65、反避稅的法律對策

　　66、避免雙重征稅方式及其比較

　　67、出口進稅問題探討

　　68、入關(guān)后我國稅制問題探討

　　69、加強稅收法制建設(shè)的若干問題的探討

　　70、社會保險稅問題探討

　　71、證券稅收問題探討

　　72、分稅制問題探討

　　73、加強納稅義務(wù)人納稅意識探討

　　74、我國證券法完善的探討

　　75、加強證券市場管理法律對策

　　76、論股票發(fā)行交易的法律問題

　　77、證券市場熱點問題的法律分析

　　78、論商業(yè)銀行的管理問題

　　79、論我國的金融組織體系

　　80、存款人權(quán)益保護初探

　　81、完善我國的會計立法

　　82、完善我國的審計立法

　　83、加強對資產(chǎn)評估的立法

　　84、論對存貸計價的法律問題

　　85、“企業(yè)會計準(zhǔn)則“和”企業(yè)財務(wù)通則“實施一年評述

　　86、銀行貸款的法律問題探討

　　87、發(fā)行國際債券的法律問題初探

　　88、外資銀行中外合資銀行管理的若干法律問題

　　89、涉外土地批租的法律問題初探

　　90、試述浦東新區(qū)立法特點（兼與經(jīng)濟特區(qū)立法比較）

　　91、試論我國的出口加工區(qū)立法

　　92、建立我國涉外反傾銷法律制度的探討

　　93、試論我國涉外仲裁制度的特點

　　94、司法會計鑒定的法律程序及地位

　　95、論司法會計鑒定在處理案件中的運用

　　96、略論案件的查賬

　　97、略論經(jīng)濟糾紛案件的查賬

　　98、試論司法會計鑒定在訴訟活動中的運用

　　99、試論“三角債”的形成及其法律對策

　　100、審計機構(gòu)的法律地位和作用

　　101試論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動力結(jié)構(gòu)合理化過程中的勞動立法問題

　　102試論隱性失業(yè)向顯性失業(yè)轉(zhuǎn)變的立法問題

　　103試論城市“民工”的法律保護

　　104試論企業(yè)內(nèi)部分配制度的完善

　　105我國養(yǎng)老保險法律制度探討

　　106人權(quán)問題與勞動法的`完善

　　107試論我國勞動保險法律制度的若干問題

　　108消費基金調(diào)控對策研究中的勞動立法問題

　　109、勞動、工資、保險制度配套改革中的立法問題

　　110完善我國勞動爭議處理程序的法律思考

　　111勞動制度改革和勞動立法的關(guān)系

　　112建立和完善我國勞動法體系的思考

　　113進一步完善我國勞動合同法律制度的思考

　　114我國環(huán)境法體系的思考

　　115加強和完善我國環(huán)境立法的思考

　　116加強和完善我國環(huán)境執(zhí)法的思考

　　117試論環(huán)境污染糾紛中的舉證責(zé)任

　　118試論環(huán)境污染糾紛中的無過失責(zé)任

　　119試論環(huán)境損害賠償?shù)姆�律制�?/p>

　　120環(huán)境責(zé)任法探析

　　121建立和完善我國環(huán)境執(zhí)法體系的思考

　　122我國環(huán)境行政復(fù)議制度的建立和完善

　　123試論我國環(huán)境行政訴訟制度

　　124試論環(huán)境訴訟案件中的訴訟資格限制問題

　　125淺析環(huán)境訴訟中得集團訴訟

　　126我國環(huán)境執(zhí)法程序的探討

　　127我國環(huán)境法基本制度的探討

　　128試析我國環(huán)境糾紛中廠群矛盾的解決

　　129“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的法律思考

　　130農(nóng)村技術(shù)進步的法律對策

　　131企業(yè)技術(shù)進步的法律對策

　　132建立我國的技術(shù)開發(fā)區(qū)的法律對策

　　133技術(shù)秘密的法律特征及其保護

　　134科技法概念及其調(diào)整對象

　　135科技法律體系研究

　　136關(guān)于市場立法思考

　　137關(guān)于社會主義經(jīng)濟立法體系

　　138社會主義市場經(jīng)濟經(jīng)濟立法的基本原則

　　139略論正當(dāng)促銷手段與賄賂罪

　　140反對商品銷售中不正當(dāng)競爭行為的若干法律問題

　　141試論我國產(chǎn)品責(zé)任制度的特點

　　142論預(yù)防打擊假冒偽劣商品的法律保障

　　143進一步完善我國商品質(zhì)量管理的法律制度

　　144期貨立法的若干法律問題

　　145消費者合法權(quán)益的法律保護

　　146試論反暴利立法的必要性質(zhì)和內(nèi)容

　　147關(guān)于我國反壟斷立法的思考

　　148簡論我國反壟斷法的任務(wù)

　　149關(guān)于反不正當(dāng)競爭法的基本理論問題

　　150不正當(dāng)競爭行為的監(jiān)督檢查和法律責(zé)任

　　151關(guān)于土地使用權(quán)幾個問題的法律思考

　　152關(guān)于土地立法的若干問題

　　153房地產(chǎn)市場監(jiān)管法律制度研究

　　154計劃法、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)基本問題研究

經(jīng)濟法論文6

　　在上世紀(jì)的八十年代末期，國家教育部門便依照國內(nèi)的社會以及經(jīng)濟情況，在高校之中逐步的開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。在歷經(jīng)了近30年的實踐以后，高校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作更加的重視。由于近年來高校不斷的擴招，我國的高等教育已由之前的精英教育逐漸的轉(zhuǎn)變成了大眾化的教育，導(dǎo)致非常多的大學(xué)畢業(yè)生進入到市場之中，同時造成了大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)嚴重的下降。而為了可以更好的應(yīng)對目前市場上如此嚴峻的就業(yè)形勢，高校不僅增設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)的課程，同時也開始設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。因此，對于學(xué)校來說，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具備對知識以及技能的實際應(yīng)用能力，促使學(xué)生不斷的創(chuàng)新，提升自身在市場競爭中的實力。所以，不僅應(yīng)當(dāng)增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，同時還要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和其他各學(xué)科的課程相互融合，確保學(xué)生從思想上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，讓學(xué)生進入社會以后可以發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

　　一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的問題

　　1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識相對薄弱

　　即使高校大力的推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不過很多的學(xué)生依然保持著較為保守的思想觀念，他們普遍認為上學(xué)的主要目是能夠獲得一份較為穩(wěn)定、高收入的工作。而且，學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，依然側(cè)重于將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)成是學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一個環(huán)節(jié)，僅僅就目前所面臨的就業(yè)形勢以及市場環(huán)境進行分析，對學(xué)生進行就業(yè)技巧的教育與培訓(xùn)，卻未能從提升學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)業(yè)意識方面入手。個別的學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的過程中，僅僅是停留在開個網(wǎng)店或者經(jīng)營微商等層面，未能真正的涉及到實質(zhì)性的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域之中。

　　2.不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的配套設(shè)施以及氛圍

　　很多的學(xué)校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程安排過程中，主要設(shè)置職業(yè)規(guī)劃課程，并未構(gòu)建相應(yīng)的配套設(shè)施以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件，導(dǎo)致對學(xué)生的一些創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)行為不能加以引導(dǎo)，嚴重的制約了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。而教師進行課程教學(xué)的時候，還是采用的傳統(tǒng)課程教學(xué)方式，單純的講授理論知識，不能有效的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情不足。

　　3.缺乏法律法規(guī)意識

　　現(xiàn)階段，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法規(guī)依然不夠完善，同時大部分學(xué)生自己未能掌握相關(guān)的法律知識，缺乏法律法規(guī)意識。進行創(chuàng)業(yè)時，未能重視經(jīng)濟法之中的相關(guān)法規(guī)，在不遵守法律的前提下，將會導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)過程面臨極大的風(fēng)險。

　　二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和經(jīng)濟法專業(yè)課程的融合

　　1.對課程內(nèi)容進行精選，更加的突出企業(yè)法以及合同法

　　在市場之中，對各種經(jīng)濟關(guān)系加以調(diào)節(jié)的法律便是經(jīng)濟法。同時經(jīng)濟法也是市場營銷、國際商務(wù)、會計審計等多個專業(yè)的一門基礎(chǔ)性課程。經(jīng)濟法課程所涉及的'內(nèi)容非常的繁雜，其中包含了合伙企業(yè)法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法以及票據(jù)法等等多種法律法規(guī)，包含的內(nèi)容極為的廣泛。所以，在開始對企業(yè)法進行講解的過程中，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生帶著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)完課程之后，教師可以讓學(xué)生以團隊的形式進行分組，不同的團隊依照所學(xué)習(xí)的法律知識作為指導(dǎo)，構(gòu)建屬于自己的公司，公司的形式可以采取多樣化的形式。接下來，教師便會講解合同法的相關(guān)內(nèi)容，并且在學(xué)習(xí)的過程中，為學(xué)生提供了一個更加真實的環(huán)境，讓學(xué)生在前期所建立的企業(yè)之中互相的簽訂合同。不同的企業(yè)之間還會出現(xiàn)一定的經(jīng)濟糾紛、勞資糾紛等問題。在這一過程中，不是所有的知識點均在課堂上進行講解，一些未涉及的知識，學(xué)生可以通過主動查詢資料、求助老師等各種方式進行學(xué)習(xí)。而當(dāng)課程涉及到哪一環(huán)節(jié)時，便針對這一環(huán)節(jié)中學(xué)生所提出的問題進行交流與討論，讓學(xué)生可以通過法律的手段來解決糾紛，處理各種問題。

　　2.案例化教學(xué)貫穿整個過程

　　通過應(yīng)用案例教學(xué)的方法，能夠有效的提升學(xué)生的分析能力以及實踐能力。由于經(jīng)濟法課程之中包含有非常多的法律法規(guī)，所以任何的章節(jié)均能找到非常典型的法律問題。在進行相關(guān)知識點的講解過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)經(jīng)營過程中實際的法律問題案例，通過案例引導(dǎo)學(xué)生在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)采取正確的方式，讓學(xué)生能夠通過建立一種理性的法律思維方式。

　　3.創(chuàng)業(yè)團隊化教學(xué)

　　進行課后作業(yè)的布置過程中，應(yīng)當(dāng)全面的考慮學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生所擁有的精力大小，并且還要和開展創(chuàng)業(yè)活動的具體需求更加的契合。進行經(jīng)濟法課程的學(xué)習(xí)初始階段，便依照自愿的方式將學(xué)生劃分成不同的創(chuàng)業(yè)團隊，今后的學(xué)習(xí)均是圍繞著不同的團隊進行。每一個團隊要求均成立自己的企業(yè)，不同的人在所建立的企業(yè)之中擔(dān)任各自的角色。例如，在進行企業(yè)的章程擬定過程中，依據(jù)建立企業(yè)的正規(guī)法律程序，團隊需要準(zhǔn)備所需的工商注冊資料。在依照不同創(chuàng)業(yè)團隊所提供的相關(guān)資料，教師加以審核，若是發(fā)現(xiàn)問題，向?qū)W生提出異議，讓學(xué)生進行修改。而且在這一過程中，企業(yè)內(nèi)部以及不同的企業(yè)之間無法避免的要出現(xiàn)各種的爭端，要讓學(xué)生能夠采用法律的方式來處理糾紛。

　　三、結(jié)語

　　綜上，通過創(chuàng)業(yè)化的教學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生更加的了解不同專業(yè)的需求以及市場的需求，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生擁有更強的學(xué)習(xí)熱情，同時還提升了學(xué)生的溝通能力以及協(xié)作能力。讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)項目進行全面的探究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想，強化了自身的創(chuàng)業(yè)能力。

經(jīng)濟法論文7

　　摘 要：改革開放30的摸索和試驗中，我國經(jīng)濟高速的發(fā)展，國力日益強盛，人民生活水平得到不少提高，但也留下了不少難以解決的問題。在這國家、社會面臨重大轉(zhuǎn)型的緊要關(guān)頭，經(jīng)濟發(fā)展有許多挑戰(zhàn)和機遇。我國的經(jīng)濟體制改革和國家發(fā)展方向的調(diào)整都要法來衡量。本文將以經(jīng)濟發(fā)的角度來闡述我國的經(jīng)濟法治建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟法；法治建設(shè)；建議；措施

　　在改革開放這三十年里，尤其在中國加入WTO后，為適應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展節(jié)奏，人大和國務(wù)院以加速度的步伐刪除和修改了我國多部重要的市場經(jīng)濟法律法規(guī)，比如《公司法》、《合伙企業(yè)法》和《商業(yè)銀行法》等，在中國市場經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進時，為滿足市場的需要和解決一些存在的問題，人大制定了一系列重要的市場經(jīng)濟法律，比較受關(guān)注的，有《物權(quán)法》、《反壟斷法》和《勞動合同法》，這樣我國市場經(jīng)濟法體系大致上就此形成。

　　一、經(jīng)濟法的淵源

　　有經(jīng)濟并不一定有經(jīng)濟法，經(jīng)濟法的源頭來自于活躍的市場經(jīng)濟。市場經(jīng)濟的出現(xiàn)，首先要建立新的社會關(guān)系，為此在適應(yīng)社會的剛性發(fā)展，就需要要打到一批現(xiàn)存又阻撓社會進步的社會關(guān)系，這樣就在市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，重新塑造了一批新的社會經(jīng)濟秩序和經(jīng)濟、社會安全秩序。所以，在此基礎(chǔ)上，為了建立強有力的社會規(guī)則――法，就這么產(chǎn)生了，而市場經(jīng)濟的發(fā)展，政府干預(yù)經(jīng)濟的失敗，就造就了調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系的職能的經(jīng)濟法就此產(chǎn)生。從前面的推論可得，現(xiàn)代的經(jīng)濟法是市場經(jīng)濟改革的產(chǎn)物，它是社會改革的發(fā)動機，而同時，經(jīng)濟發(fā)的發(fā)展和興盛，也加強了現(xiàn)有資本體制的牢靠和進步。我國是社會主義國家，一切法學(xué)理論來自于社會主義法治理念和科學(xué)發(fā)展觀，通過這些理論武裝指導(dǎo)我國現(xiàn)在的經(jīng)濟法理論研究的發(fā)展方向，并且做到經(jīng)濟法的研究和進步發(fā)展是我國思想解放的動力，促進構(gòu)建我國和諧社會的發(fā)展和國民幸福指數(shù)的提高。在21世紀(jì)的今天，每一人都是“社會經(jīng)濟動物”，經(jīng)濟生活活動已經(jīng)與個人、組織、社會和國家密切相連，這種程度歷史上的任何時期，都無法與其相比。同時，人們?yōu)榱朔奖阍诮?jīng)濟活動中有所方便，都能遵守它，此時，法就成為對經(jīng)濟關(guān)系調(diào)整的最為社會公眾認可的行為準(zhǔn)則。在這一方面，中國也不例外。中國是一個經(jīng)商興盛的國家，在中華人民共和國成立之后，為適應(yīng)我國經(jīng)濟環(huán)境的'現(xiàn)狀，人大和政府制定了許多、直接調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系的法律和政策，成功建立了我國計劃經(jīng)濟制度，特別是在1978年改革開放，全民經(jīng)商的浪潮中，沖擊了我國固有的農(nóng)村自然經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟制度，市場經(jīng)濟逐步建立和發(fā)展，在中國加入WTO后，我國更是加大了對經(jīng)濟立法、修法的力度，形成了我國的經(jīng)濟法制。

　　二、經(jīng)濟法治建設(shè)的重要內(nèi)容

　　依法理講，經(jīng)濟法治所要求的核心內(nèi)容就是民主與法治，這是馬克思主義的核心要素。這些在我國經(jīng)濟法中是得到的最佳、最集中體現(xiàn)。可以看出，我國經(jīng)濟法和中國的經(jīng)濟法治建設(shè)已有著難以割舍的關(guān)系。學(xué)界通說，市場經(jīng)濟的原本就是法治經(jīng)濟，市場經(jīng)濟存在的核心就是對經(jīng)濟法治有著內(nèi)在的需要，所以我們要立志維護我國市場經(jīng)濟健康發(fā)展和正常運轉(zhuǎn)，就必須加強經(jīng)濟法治建設(shè)。我們的市場經(jīng)濟的本質(zhì)是要求實現(xiàn)經(jīng)濟集中和經(jīng)濟民主的統(tǒng)一發(fā)展，就目前而言，我國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制改革，所需要急需解決的問題就是在一個“在保持必要的經(jīng)濟集中的前提下，恢復(fù)和進一步發(fā)揚我國社會主義經(jīng)濟民主和法治的過程”。就法理而言，所有的法律都有對責(zé)任進行細分和規(guī)劃，所以，要加強經(jīng)濟法治建設(shè)，就必須要求經(jīng)濟法以社會責(zé)任為本位思想，對國家利益和組織利益、個人利益和整體利益進行和諧協(xié)調(diào)，這樣才能夠保障公權(quán)力更有效的實施，同時又能維護現(xiàn)有合法權(quán)利的真正有效的實現(xiàn)和發(fā)展。市場經(jīng)濟的發(fā)達的繁榮，必會推動經(jīng)濟法的完善，而經(jīng)濟法的發(fā)達必然是民法的顯達，這樣也會推動公民社會的建設(shè)，經(jīng)濟法在一定程度上促進了民法的繁榮，同時又通過自身的價值優(yōu)勢彌補了民法功能上的不足，從而實現(xiàn)了對市場秩序的有效保護和調(diào)整。

　　三、中國經(jīng)濟法治建設(shè)的困境

　　我國經(jīng)濟法治方面的障礙有眾多因素，首先在立法及其指導(dǎo)思想方面，從法制定的過程中，需要力爭利益的群體都沒有被吸納到法中去。即使我們現(xiàn)在采取了通行的公布法案采集意見、召開聽證會和專家論證會等比較好的方式，而我國的立法者也會因利益的考量往往不能站在大多數(shù)人長遠利益的高度取舍、集中各方意見，而是照著自己的意思考量。其次，我國現(xiàn)有政府的角色定位缺失，我們是一個充滿角色社會的一份子，每人要把自身的角色演好、做好，尤其對于哪有許多的機構(gòu)及其工作人員組成的政府來說，正需要對其準(zhǔn)確定位，使得其角色不會出現(xiàn)錯位、利益沒有沖突、人人都可問責(zé)（天子犯法與庶民同罪），對于那些不守規(guī)矩、不講誠信的政府角色扮演者要依法承擔(dān)不利的后果。最后，執(zhí)法或司法不夠力度。幾千年的中國歷史，就是一部人治史，不管盛世還是亂世，都以人治為基礎(chǔ)，看人不看法，已成為習(xí)慣。

　　四、完善我國經(jīng)濟法治建設(shè)

　　經(jīng)濟法治的建設(shè)是個系統(tǒng)工程建設(shè)，它需要各種不同的零部件，不管內(nèi)部還是外部因素都需要協(xié)調(diào)發(fā)展來推動著工程整體的進步，同時，就像開快車一樣，車速快了，也能帶動各個零部件能良好運轉(zhuǎn)，使其發(fā)揮到最大利益。市場經(jīng)濟發(fā)展和不斷完善，加速經(jīng)濟法治水平不斷提高，這也就意味著我國在市場經(jīng)濟領(lǐng)域中不斷深入和提升，同時，哪些比較有規(guī)范性的法律已陸續(xù)出臺，并頒布實施，此時我國的經(jīng)濟立法、經(jīng)濟執(zhí)法和經(jīng)濟司法的能力有很大的發(fā)展和提升，促使我國的經(jīng)濟民主也已有了進一步的發(fā)展。我國在經(jīng)濟法治品味的逐步提高，已經(jīng)表明我國在經(jīng)濟法律面前以得到了人們可以接受的普遍遵守的程度，這樣不僅是人類的經(jīng)濟生活的提高，也是我們法律觀念的深入到我們?nèi)粘Ｉ�活中。，由此可以得出，這種素質(zhì)上的變化，將極大地改善我國法治建設(shè)的道路，有利我國社會主義法制建設(shè)取得成功。我相信，經(jīng)濟法的這種質(zhì)的變化會增強我國經(jīng)濟法學(xué)者對此研究的信心和決心，促使他們繼續(xù)勇敢的挑起重擔(dān)，不斷地推動我國經(jīng)濟法的理論建設(shè)。

　　參考文獻：

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　　[2]周德義.我在何方-一分為三論[M].長沙:湖南人民出版社,20xx.

經(jīng)濟法論文8

　　1經(jīng)濟法教學(xué)中“項目”的本質(zhì)

　　這里的“項目”，從表面上看好像只是一項工作任務(wù)，然而在教學(xué)工作中，其實質(zhì)卻是學(xué)習(xí)任務(wù)，而且不是單純的學(xué)習(xí)任務(wù)，是以工作任務(wù)為載體的學(xué)習(xí)任務(wù)[3]，是一種教學(xué)模式和教學(xué)方法，而在這種教學(xué)模式和教學(xué)方法中承載的卻是一系列教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)和能力目標(biāo)）。法律類高職院校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于基層法律工作者，這一崗位群在日常的工作中往往會遭遇各種各樣的經(jīng)濟法律關(guān)系，或者說“經(jīng)濟法律項目”。而在經(jīng)濟法教學(xué)過程中，教學(xué)項目基本上就來源于這些“經(jīng)濟法律項目”，因為“職業(yè)教育項目教學(xué)中的項目往往來源于企業(yè)真實的工作任務(wù)，或者依據(jù)企業(yè)真實的工作任務(wù)需求自行設(shè)計和開發(fā)，但無論采用何種形式的項目，都脫離不了企業(yè)真實工作情境的影響”[3]。所以，經(jīng)濟法課程中“項目”在本質(zhì)上包涵了兩個層面。第一個層面是工作任務(wù)，是基層法律工作者在工作過程中遭遇的經(jīng)濟法律關(guān)系所帶來的具體工作任務(wù)；第二個層面是學(xué)習(xí)任務(wù)，“教學(xué)項目”中的工作任務(wù)的實施和開展不是為了產(chǎn)生某種實質(zhì)性或者實體性的工作成果，而是為了最終實現(xiàn)一定的教育教學(xué)效果，如培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力等；也就是說在一個教學(xué)項目中，不是為了讓學(xué)生單純的學(xué)會解決某個法律問題，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生以后的職業(yè)生涯中所需要的崗位技能�？傊�，經(jīng)濟法課程中的“項目”在本質(zhì)上應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，這個任務(wù)承載了相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

　　2高職法學(xué)教學(xué)中“項目教學(xué)”實施的基本過程

　　2．1“項目教學(xué)”的典型流程

　　對項目教學(xué)的實施過程，理論和實踐中都沒有統(tǒng)一的定論。從基爾帕特里克的“目標(biāo)、計劃、實施、檢查”基本框架出發(fā)，在弗瑞的模型中，項目教學(xué)法由“創(chuàng)意、目標(biāo)、計劃、實施、檢查、總結(jié)”幾個階段組成[4]；在維曼的模型中則包括“創(chuàng)意、目標(biāo)、計劃、決策、實施和評價”等六個階段[5]。將以上的觀點進行整合，項目教學(xué)的流程大致可分為下列階段：2．1．1項目選擇項目教學(xué)實施過程中，最重要的環(huán)節(jié)是選擇教學(xué)項目。選擇一個合適的項目，一方面可以包含教學(xué)任務(wù)中所要求掌握的技能要求，另一方面還能夠提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)目的的實現(xiàn)。而如果項目不適當(dāng)，則會使項目的實施和評價，以及反思的效果受到很大的負面影響，嚴重削弱教學(xué)效果。因此，在項目選擇上應(yīng)注意：（1）明確項目的類型。比如，“教師需要根據(jù)專業(yè)和學(xué)科的性質(zhì)確定選擇有結(jié)構(gòu)的項目還是模板項目；然后根據(jù)實際的教學(xué)條件和教學(xué)需求選擇運用模擬項目抑或真實項目；同時還要根據(jù)教學(xué)對象的學(xué)習(xí)水平和能力確定將教學(xué)項目設(shè)計為單一性項目還是綜合性項目”[6]。（2）確定項目的實施順序。也就是要明確各個教學(xué)項目按照怎樣的內(nèi)在邏輯進行開展。要求教師仔細分析每個教學(xué)項目與實際工作任務(wù)的銜接點和銜接方式，然后按照實際工作任務(wù)的解決過程來進行各個教學(xué)項目的排列組合。（3）注意相關(guān)知識點的鏈接。要求教師在教學(xué)過程中要進行詳細的分析研究，確定教學(xué)項目實施中的各個環(huán)節(jié)具體涉及到的知識點。教師對知識點進行分析時要注重將課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的知識點內(nèi)化為教學(xué)項目所承載的內(nèi)容，還要注意掌握好知識、能力與項目任務(wù)的對接，力求通過對實務(wù)問題的邏輯分析和有效設(shè)計最大程度地將三者糅合為有機整體。2．1．2項目規(guī)劃完成項目的確立后，教師著手準(zhǔn)備實施項目教學(xué)的前期工作，比如，依據(jù)項目的實施操作要求來制定合理的時間分配表；根據(jù)項目教學(xué)所實施的內(nèi)容方式進行資源的有效配置，為教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造物質(zhì)方面的條件；還要將整個教學(xué)進程作為一個整體作具體的計劃和詳細的安排，并在此基礎(chǔ)上將完善的教學(xué)活動規(guī)劃制定出來。2．1．3項目執(zhí)行在項目的執(zhí)行階段中，要對項目計劃進行具體的實施操作，也就是在實踐意義上對選定的教學(xué)項目進行具體執(zhí)行。項目執(zhí)行過程中可以組建項目團隊，項目團隊的組成可以是一個人，可以是幾個人組成的小組，也可以是整個教學(xué)對象全體。在項目執(zhí)行過程還要注意對實施過程進行及時檢查，并依據(jù)實際情況對原計劃進行必要的修正。此階段，需要注意的問題是：①選擇合適的方式將項目呈現(xiàn)，引發(fā)教學(xué)對象的學(xué)習(xí)動機和求知欲，為進一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊；②對教學(xué)項目進行深入剖析，使該教學(xué)項目的設(shè)計目的能夠為教學(xué)對象精準(zhǔn)理解和把握，同時，該項目設(shè)計所要求完成的任務(wù)以及需要掌握的主要內(nèi)容和擬達到的目標(biāo)也要使教學(xué)對象明確；③通過選擇合適的教學(xué)組織形式，促進師生之間、生生之間建立有效的合作關(guān)系，并確定各人在項目執(zhí)行過程中的地位和角色；④適時轉(zhuǎn)換教師在項目執(zhí)行過程中扮演的角色，引導(dǎo)教學(xué)對象完成教學(xué)項目的實施，最終達到教學(xué)項目的預(yù)期目標(biāo)。2．1．4項目結(jié)束項目作品的完成并不意味著項目的結(jié)束，還要求教學(xué)對象對其項目成果進行展示，教師要給他們提供展示機會。通過展示成果，教學(xué)對象能夠回顧和梳理自己完成該項目的整個過程，還能夠與其他教學(xué)對象進行一定的交流。在這個過程中，教師可以對教學(xué)對象在項目活動完成過程中的表現(xiàn)和能力進行充分的了解，并可以引導(dǎo)教學(xué)對象對項目的執(zhí)行情況、最終成果及學(xué)習(xí)效果等方面進行綜合評價，促使教學(xué)對象正確認識其參與教學(xué)項目的.過程和最終達到的結(jié)果，并進一步進行反思，在有效反思的基礎(chǔ)上予以提高。

　　2．2高職經(jīng)濟法教學(xué)中的“項目教學(xué)”實施過程舉例———以《消費者權(quán)益保護法》為例

　　2．2．1項目選擇首先，教師要根據(jù)教學(xué)對象的實際情況，在對各個班級以及同一班級內(nèi)部不同教學(xué)對象的水平深入了解的前提下，本著尊重個性的原則進行項目選擇。做出選擇時應(yīng)注意：①選擇的項目應(yīng)繁簡適度、大小適當(dāng)、要求具體；②項目內(nèi)部的各個分解任務(wù)之間要能夠形成循序漸進的階梯型的任務(wù)鏈，以便教學(xué)對象遵循這樣的規(guī)律去建構(gòu)知識體系。符合這兩個條件的教學(xué)項目可以引導(dǎo)教學(xué)對象獲得清晰的思維路徑，尋求有效的解決問題的方法，構(gòu)建完整的知識脈絡(luò)體系。基于以上原則，本部分選擇的項目是“撰寫消費者維權(quán)手冊”。通過對消費者維權(quán)手冊的撰寫，學(xué)生在知識層面上能夠理解消費者的概念和范圍、掌握消費者的合法權(quán)益；在能力層面上能夠依法維護消費者合法權(quán)益、解決消費糾紛。2．2．2項目規(guī)劃在社會關(guān)系中，每個人都可能會成為消費者，作為消費者所享有的權(quán)益也都可能會受到不同形式的侵害。然而，很多人對于自己是否屬于消費者、享有哪些消費者權(quán)益卻知之甚少，導(dǎo)致在合法權(quán)益遭受侵害時不能正確維權(quán)。針對這種情況，該任務(wù)要求制定一份消費者權(quán)益保護手冊。要求手冊內(nèi)容要符合相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定．并且具有實用性。為了使手冊的內(nèi)容具有針對性，要求在撰寫之前先設(shè)計調(diào)查問卷，對消費者進行調(diào)查。調(diào)查問卷的內(nèi)容應(yīng)包括但不限于：“消費者合法權(quán)益遭受侵害的領(lǐng)域、概率、有無維權(quán)、維權(quán)的方式、消費者是否知曉自己的具體權(quán)益、是否知曉相關(guān)法律、是否知曉解決途徑有哪些等”[7]。問卷調(diào)查結(jié)束后要及時統(tǒng)計相關(guān)結(jié)果，然后根據(jù)掌握的相關(guān)數(shù)據(jù)來制定手冊。2．2．3項目執(zhí)行在各個班級內(nèi)部進行分組，每組可以有四至五人，組長一人，組長的職責(zé)主要是負責(zé)協(xié)調(diào)本組內(nèi)各個成員具體分工協(xié)調(diào)，并在統(tǒng)籌編稿工作上整體負責(zé)。在調(diào)查問卷的制定上，由組長主持討論，全體組員共同參與完成調(diào)查問卷的編寫和修繕。然后在組長同意組織下，各組員共同進行問卷的發(fā)放、回收和統(tǒng)計工作。最后，組長統(tǒng)籌，各組員共同參與根據(jù)問卷調(diào)查編寫消費者維權(quán)手冊。該手冊的內(nèi)容主要應(yīng)包括：相關(guān)法律法規(guī)及其適用范圍；消費者權(quán)利；經(jīng)營者義務(wù)；消費者維權(quán)的經(jīng)典案例；侵犯消費者權(quán)益的責(zé)任主體、解決途徑及部門等。2．2．4項目結(jié)束這這個階段主要是進行項目評價。由教師主持，由各組長展示自己小組編制的手冊，其他小組注意觀察分析展示的守則并與自己編制的手冊進行對比，找出自己的不足并加以補正。同時展開答辯，即其他小組的成員對展示手冊中的相關(guān)問題進行提問，展示小組成員則負責(zé)答辯。最后教師進行總結(jié)，并根據(jù)各個小組編制的手冊的完整性、實用性和答辯情況進行打分，評選出優(yōu)勝小組。

　　3高職法學(xué)教學(xué)中“項目教學(xué)”應(yīng)注意的兩個問題

　　3．1“項目”的確定

　　如前所述法律類高職院校開設(shè)的經(jīng)濟法課程中，“項目”實際上是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，而且這種學(xué)習(xí)任務(wù)的載體和表象是以一定的經(jīng)濟法律實務(wù)問題或者工作任務(wù)的形式表現(xiàn)出來的。因此，在對“項目”進行選擇和確定時應(yīng)將以下原則納入考慮范圍：（1）在經(jīng)濟法課程中，在選擇教學(xué)項目時一定要考慮基層法律工作者日常工作的真實情境，以他們的日常工作過程為基礎(chǔ)，將實踐中常見的經(jīng)濟法律任務(wù)作為項目來源。這樣才能充分發(fā)揮項目教學(xué)的作用，培養(yǎng)教學(xué)對象所應(yīng)具備的職業(yè)能力，完善與該項職業(yè)能力所匹配的經(jīng)濟法律知識，同時還能幫助其培養(yǎng)和諧的社會人格和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)�！绊椖拷虒W(xué)法實施一種基于完整人格發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者獲得職業(yè)工作所需職業(yè)行動能力，并使其在社會生活上成為成熟的社會成員”[8]。因此，為了能夠使學(xué)生培養(yǎng)完整的職業(yè)能力，實現(xiàn)項目教學(xué)的核心目標(biāo)，必須以基層法律工作者在將來的工作實踐過程中可能遭遇的真實的經(jīng)濟法律問題為出發(fā)點，以貼近并體現(xiàn)其工作過程中的真實情境為原則，來選擇教學(xué)項目。教學(xué)對象的所需具備的核心職業(yè)能力是要有知識和技能來支撐的，所以，選擇的項目要能夠盡可能多的承載這些知識和技能。（2）衡量項目好壞的標(biāo)準(zhǔn)是達成教學(xué)目標(biāo)的容易與否。也就是說在選擇教學(xué)項目的時候要有一定的導(dǎo)向性，而這個導(dǎo)向就是經(jīng)濟法課程教學(xué)的目標(biāo)，具體包括知識目標(biāo)和技能目標(biāo)。好的項目要求能夠最大限度的承載教學(xué)目標(biāo)，或者說判斷一個教學(xué)項目是否為好的項目，就是看它是否承載了更多的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。如，處理消費者維權(quán)案件，對于基層法律工作者來說，是在日常的工作過程中很常見的一項工作任務(wù)。如果以該工作任務(wù)為例設(shè)計為教學(xué)項目，則可以承載《消費者權(quán)益保護法》中關(guān)于消費者的權(quán)利、經(jīng)營者的義務(wù)、糾紛解決方式等核心知識，并且還能夠承載簡易代理合同簽訂的技能。這一個項目就可以同時兼容法律職業(yè)能力形成所需要的多方面的專業(yè)知識和能力，如法律文書寫作和律師實務(wù)等。該項目并不只是對這些知識和技能的簡單承載，而且在項目執(zhí)行過程中，教學(xué)對象要親自參與實施一系列的活動。首先，要成為當(dāng)事人的代理人，就要簽代理合同；然后，要通過司法途徑維權(quán)，還要撰寫訴訟文書；在維權(quán)的過程中，還要與相關(guān)人員等進行溝通，與小組內(nèi)的其他成員進行合作和交流等。通過參與整個的項目實施過程，教學(xué)對象的處理實務(wù)問題方面的職業(yè)能力將會在很大程度上得以培養(yǎng)和提升，在寫作、溝通和協(xié)調(diào)能力方面也會有提高，而且，通過實踐和操作，專業(yè)知識不再是僵硬死板的理論和法條，而是發(fā)生了有意義的重組和建構(gòu)，內(nèi)化為教學(xué)對象的實際操作能力。（3）確定教學(xué)項目時還要考慮教學(xué)對象的情況和授課的條件�！安捎萌蝿�(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程中，為更好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和相關(guān)內(nèi)容的掌握情況等學(xué)情，同時教學(xué)班級總?cè)藬?shù)，教學(xué)設(shè)施和設(shè)備等也在教學(xué)組織考慮之列”[9]。最終若能夠形成項目成果并展示出來，那么對教學(xué)對象的激勵效果將更加明顯。

　　3.2項目教學(xué)法實施中教師的地位問題

　　項目教學(xué)法從教學(xué)組織實施的具體情況來看，教師作用應(yīng)該是設(shè)計、組織和引導(dǎo)。教學(xué)項目要得以實施，教師要做的各項準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先要備項目，根據(jù)教學(xué)目的對教學(xué)項目進行選取，并進行適當(dāng)?shù)母脑�。這一過程實際上就是根據(jù)需要的功能來確定承載它的教學(xué)項目；然后將這個項目進行分解成，產(chǎn)生具體任務(wù)，而且每個單獨的任務(wù)都要包涵相應(yīng)的知識點和技能；最后，還要對項目實施所需材料進行統(tǒng)計。其次，要備教學(xué)對象。也就是要全面了解教學(xué)對象的學(xué)習(xí)能力、知識儲備、興趣愛好等，使項目與教學(xué)對象情況相符。另外還要將教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的狀況納入考慮范圍，引導(dǎo)各個項目小組互相學(xué)習(xí)、競爭和提高。如果確定的項目不合理，則可能會出現(xiàn)一系列的問題，如教學(xué)對象作為主體的地位被弱化，小組內(nèi)部或者小組之間合作學(xué)習(xí)氛圍淡薄等。這些因素都可能會成為導(dǎo)致整堂課失敗的誘因。同時，由于項目教學(xué)法的開展是根據(jù)教學(xué)目的，以任務(wù)驅(qū)動方式進行的，而不是進行系統(tǒng)的理論教學(xué)，這樣極易導(dǎo)致知識的系統(tǒng)性缺失。因此，教師一定要在每項任務(wù)完成后作一個階段性的小結(jié)，通過這種方式來對理論知識進行歸納，使之系統(tǒng)化。因此，雖然項目教學(xué)法的一個最大的特點就是教學(xué)對象的主體地位得到了極大的突出，其潛能得到了有效的激發(fā)，但整個過程中教師的主導(dǎo)地位仍然不能動搖。

　　4小結(jié)

　　在高職法學(xué)教學(xué)中運用項目教學(xué)法，對學(xué)生能力的提高和職業(yè)崗位意識的強化具有積極作用，符合高職法學(xué)教育教育“重技能、重素養(yǎng)”的改革方向，在向?qū)W生傳授理論知識的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中積極推進以工作過程為導(dǎo)向的項目教學(xué)，有利于提高我國高職法學(xué)教育的水平、創(chuàng)新高職法學(xué)教學(xué)的改革思路，對培養(yǎng)符合社會需求的基層法律服務(wù)工作者具有重要意義。

經(jīng)濟法論文9

　　經(jīng)濟法中的責(zé)任制度包括懲罰性賠償和鼓勵性規(guī)范，其中，對市場主體的鼓勵性規(guī)范和獎勵措施是經(jīng)濟法的重要組成部分，隨著經(jīng)濟活動的多元化發(fā)展，鼓勵和獎勵措施越來越發(fā)揮著重要的作用。本文通過總結(jié)經(jīng)濟法律文本中的鼓勵性規(guī)范和獎勵措施，來認識獎勵制度對經(jīng)濟活動中的重要性。

　　一、經(jīng)濟法中鼓勵性規(guī)范和獎勵措施的基本規(guī)定

　　經(jīng)濟法本身是促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的新型的法律部門，它不再像傳統(tǒng)的公私法律那樣主要通過限制和禁止做某種行為來調(diào)整社會關(guān)系①。經(jīng)濟法一方面通過一部分限制和禁止的法律規(guī)范來調(diào)整經(jīng)濟社會關(guān)系，另一方面通過鼓勵市場主體作為某種對社會有益的行為，并對此進行肯定性評價或者獎勵來促進市場活動良性發(fā)展。

　　我國現(xiàn)行的經(jīng)濟法律規(guī)范當(dāng)中已經(jīng)有許多關(guān)于鼓勵性措施和獎勵制度的規(guī)定。其中，有許多以“促進法”命名的法律，主要有《中小企業(yè)促進法》、《企業(yè)職工獎懲條例》、《就業(yè)促進法》、《稅收征收管理辦法》、《循環(huán)經(jīng)濟促進法》等，這些法律規(guī)范當(dāng)中隱含了許多關(guān)于經(jīng)濟法鼓勵措施和獎勵制度的規(guī)定。

　　經(jīng)濟法調(diào)整的是國家經(jīng)濟管理關(guān)系，這種關(guān)系是在國家對國民經(jīng)濟實行管理的過程中發(fā)生的，是以國家為一方主體，同另一方是管理與被管理的關(guān)系，帶有一定的國家強制性。經(jīng)濟法的基本任務(wù)在于通過調(diào)整國家經(jīng)濟管理關(guān)系，保障國家經(jīng)濟管理職能的實現(xiàn)，維護經(jīng)濟管理秩序，促進國民經(jīng)濟從總體上穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展②。經(jīng)濟法的這種調(diào)整對象及基本任務(wù)，決定其既采用必要的命令、禁止強行性規(guī)范，又采用大量鼓勵性規(guī)范和獎勵制度，以引導(dǎo)、鼓勵和促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展。

　　在經(jīng)濟活動中，國家的宏觀調(diào)控也傾向于減少強制性的管理手段，更多地運用柔和的經(jīng)濟鼓勵措施和獎勵機制來進行管理，比如，國家鼓勵企業(yè)的經(jīng)營者進行科技創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保障生產(chǎn)安全，通過一些獎勵措施，激勵個人對企業(yè)、集體進行監(jiān)督，有效且順暢地實現(xiàn)了其預(yù)想的經(jīng)濟管理目標(biāo)。

　　二、經(jīng)濟法中鼓勵性規(guī)范和獎勵措施的意義

　　筆者認為，在經(jīng)濟法規(guī)范中設(shè)置鼓勵性政策和獎勵措施是必要的，體系化、程序化的經(jīng)濟法獎勵制度有利于規(guī)范市場主體的行為，建立健全市場競爭秩序。

　　(一)制度意義

　　法律制度是多元化的集合體，當(dāng)制裁性規(guī)范占大多數(shù)，則很難有效地構(gòu)建利好的經(jīng)濟秩序，此時，鼓勵性規(guī)范和獎勵政策的規(guī)制就顯得必要。首先，經(jīng)濟法中的鼓勵性規(guī)范和獎勵措施可以引導(dǎo)立法方向。經(jīng)濟法規(guī)、規(guī)章的制定不得違反經(jīng)濟法律，在不與上位法沖突的情況下，適當(dāng)考慮當(dāng)?shù)鼐唧w的實際情況。經(jīng)濟法律中的鼓勵性規(guī)范和獎勵措施是一些原則性的、寬泛的指導(dǎo)意見，法規(guī)、規(guī)章的制定可以在依據(jù)法律的基礎(chǔ)上，規(guī)定的更為具體，以便于實施，因地制宜地去促進經(jīng)濟發(fā)展。

　　其次，經(jīng)濟法中的鼓勵性規(guī)范和獎勵措施可以完善宏觀的法律體系。其他部門法不是一成不變的，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，法律的規(guī)范功能正在發(fā)生變化，即從事后法轉(zhuǎn)移到了事中、甚至事前法，通過一些鼓勵和獎勵政策，可以引導(dǎo)和激勵人們?yōu)橛欣�于�?jīng)濟發(fā)展的行為，通過人們的自覺行為，國家干預(yù)經(jīng)濟活動則更為便利。迎合社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，這種立法方式將會影響到諸如民法、刑法、行政法等法律部門，整個法律體系會不斷完善。

　　(二)實效意義

　　法的實施必然帶來法的實效，實效的優(yōu)劣取決于法實施的質(zhì)量。經(jīng)濟法所要達到的法的實效就是調(diào)整經(jīng)濟管理關(guān)系、維護公平競爭關(guān)系、協(xié)調(diào)組織性的流轉(zhuǎn)與協(xié)作關(guān)系。

　　首先，實施法律需要有主動的因素，鼓勵性規(guī)范和獎勵措施給出了主動的依據(jù)。行政機關(guān)在執(zhí)法的過程中，更多的是“消極的”主動，即去制裁違法行為。但是，行政機關(guān)在執(zhí)法過程中若合理利用鼓勵性規(guī)范和獎勵措施來引導(dǎo)經(jīng)濟主體去實施被提倡的行為，執(zhí)法活動的效果則會更加便利和高效;司法機關(guān)在審判的過程中，可以將符合經(jīng)濟法鼓勵和獎勵措施的行為進行闡述，并作為裁量依據(jù)，使當(dāng)事人通過這種方式去規(guī)制自己的行為，朝著有利于社會利益的'方向發(fā)展。行業(yè)自律組織的規(guī)章制度中也可以規(guī)定鼓勵和獎勵政策，以更好地促使行業(yè)內(nèi)部的融合，維護公共利益。

　　其次，鼓勵性規(guī)范和獎勵措施給予積極守法者以獲得法律上的獎勵的權(quán)利。在市場經(jīng)濟的大背景下，人們的“理性”趨利行為是正當(dāng)?shù)�，法律上的獎勵是利益的一種，人們根據(jù)法律上的利益而去合理安排自己的經(jīng)濟行為，完成法律所肯定法律行為將獲得正利益。筆者認為，當(dāng)市場主體完成了法律上規(guī)定應(yīng)當(dāng)獎勵的行為時，市場主體就獲得了請求權(quán)力機關(guān)確認和滿足其利益的需求，這種需求是正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ模�是可以實現(xiàn)的。當(dāng)法律上的獎勵得以廣泛地實現(xiàn)，人們積極守法就成為了社會的常態(tài)，即積極完成法律義務(wù)，同其他經(jīng)濟主體通力協(xié)作，保障國家的經(jīng)濟管理有序進行。這種常態(tài)，將引領(lǐng)我們的經(jīng)濟社會形態(tài)向更高層次發(fā)展，經(jīng)濟法的“促進法”價值也將實現(xiàn)。

經(jīng)濟法論文10

　　一、經(jīng)濟法的產(chǎn)生與社會公共利益的關(guān)系

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟法與社會公共利益的契合性

　　社會公共利益一旦確定，必然有著獨立的法律訴求，但這種利益只有成為法律保護的目的才能稱為法益，所謂法益是“根據(jù)憲法的基本原則，由法所保護的、客觀上可能受到侵害或者威脅的人的生活利益�！痹诋�(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展中，社會公共利益一方面被濫用，另一方面社會公共利益往往被虛化，各種侵害消費者權(quán)益問題往往難以納入司法保護之中。經(jīng)濟法的產(chǎn)生以社會公共利益為保護法益，兩者之間有著天然的契合性。

　　從我國經(jīng)濟法立法情況看，諸多經(jīng)濟法規(guī)范都是以追求社會公共利益為其立法目標(biāo)。例如，在市場秩序監(jiān)管法中，維護公平競爭的微觀經(jīng)濟秩序、保護消費者等社會群體的利益都是經(jīng)濟法保護社會公共利益的體現(xiàn)。經(jīng)濟法除了注意到市場主體的共性和平等性之外，更敏銳地注意到大企業(yè)和小企業(yè)對市場秩序不同的影響力，由此對大企業(yè)濫用市場優(yōu)勢地位、限制競爭協(xié)議等行為進行規(guī)制而產(chǎn)生反壟斷法。在生產(chǎn)和消費領(lǐng)域，注意到了消費者相對于生產(chǎn)者和經(jīng)營者的弱勢地位，才有了消費者權(quán)利在消法的確定和生產(chǎn)者、經(jīng)營者在生產(chǎn)經(jīng)營中的相關(guān)義務(wù)和產(chǎn)品責(zé)任的確定。在宏觀調(diào)控法中，為了維護國民經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，保證國家財政、金融體系的良性運行也是經(jīng)濟法追求其社會公共利益的重要表現(xiàn)。因此，在經(jīng)濟法的理論建構(gòu)和具體制度設(shè)計中，社會公共利益屬于基石性范疇。

　　（二）社會公共性的凸顯要求保護社會公共利益

　　亞當(dāng)·斯密曾斷言，一只“看不見的手”能成功地引導(dǎo)著自私地追求自己利益的個人去促進社會公共利益。但“斯密對此完全沒有證明，自1776年以來，也沒有任何一位經(jīng)濟學(xué)家給予證明”。實踐證明，追求自己利益的人們并不能自發(fā)的促進社會公共利益，往往會破壞社會公共利益。社會必須向追求私利的人們申明：私人財產(chǎn)神圣不可侵犯，公有資源同樣具有不可侵犯的地位。所以，切實保護社會公共利益已經(jīng)成為了一種不可抵擋的趨勢。

　　（三）以往的法律已經(jīng)不能滿足社會公共利益的需要

　　對民法而言，社會公共利益是人們追逐私利的附帶結(jié)果和溢出效應(yīng)，不可能得到優(yōu)先考慮，而社會公共利益對于一個社會共同體來說又是必須的甚至可以說是先決的。反觀行政法，盡管其最終目標(biāo)是為了促進社會公共利益，但是由于一切權(quán)利都易于濫用，行政權(quán)作為一種自由裁量性的權(quán)利更是如此。正是因為民法、行政法不能完全保護到社會公共利益，必然就會導(dǎo)致法律的變革，進而產(chǎn)生新的法律部門。這正如丹尼爾·貝爾所指出的“‘國家與社會后’的關(guān)系問題，涉及公共利益與私人要求的沖突。因此，為了滿足社會公共利益的要求，國家干預(yù)出現(xiàn)了，作為國家干預(yù)的法律依據(jù)的市場競爭法和公關(guān)調(diào)控法就誕生了，經(jīng)濟法應(yīng)運而生，社會公共性成為了經(jīng)濟法的核心范疇，是其本質(zhì)特征所在。

　　二、社會公共利益的經(jīng)濟法保護

　　（一）經(jīng)濟法通過社會整體調(diào)節(jié)機制來維護社會整體利益

　　經(jīng)濟法的本身特點具有綜合性，所以經(jīng)濟法注重整體調(diào)節(jié)機制，這種整體調(diào)節(jié)機制，不是著眼于社會經(jīng)濟的個別領(lǐng)域和個別層次。其微觀的立場是建立統(tǒng)一的大市場，宏觀的立場是實現(xiàn)經(jīng)濟總供給和總需求的平衡。主要采取以下兩種形式：第一，確認自由、公平競爭的規(guī)則，建立和維護社會主義市場競爭秩序；第二，確認宏觀經(jīng)濟管理規(guī)則，造就國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境和秩序。

　　經(jīng)濟法的發(fā)展離不開市場的發(fā)展和政府的規(guī)制，但市場和政府都會失靈，市場的競爭會導(dǎo)致壟斷而反過來限制競爭，扭曲價值規(guī)律。因此，作為對經(jīng)濟生活有著最直接影響的經(jīng)濟法就應(yīng)當(dāng)強調(diào)市場調(diào)節(jié)之手和政府調(diào)節(jié)之手相結(jié)合相協(xié)調(diào)，以達到個人利益和社會整體利益的結(jié)合。既要規(guī)制市場失靈，又要匡正政府失敗，這是經(jīng)濟法發(fā)展與成熟的內(nèi)在要求，是對經(jīng)濟法基本性格二重性的高度概括，對市場競爭的規(guī)制和對國家宏觀調(diào)控的規(guī)制必須并行，這樣，才能維護社會公共利益。

　　（二）經(jīng)濟法用社會責(zé)任的方式來保護社會公共利益

　　經(jīng)濟法在其發(fā)展過程中強調(diào)“私權(quán)必須遵守公共福祉”。所謂社會責(zé)任，是為經(jīng)濟法所確認的，為保護社會公共利益而由經(jīng)濟主體所承擔(dān)的各項責(zé)任。例如出現(xiàn)了一些重要的法律責(zé)任制度，如“懲罰性賠償責(zé)任”等既不能歸入私法也無法納入公法，而應(yīng)當(dāng)是典型的經(jīng)濟法的法律責(zé)任。

　　社會責(zé)任存在的理論基礎(chǔ)是社會本位思想以及個體社會權(quán)的存在。經(jīng)濟力量的集中既能推動社會財富的增長，但也潛伏著對社會公共利益的侵害，這既可以表現(xiàn)在經(jīng)濟主體為達到一時的私利而侵害消費者的權(quán)益，破壞環(huán)境、濫用資源，甚至各種外部性、搭便車以及尋租的存在，并最終使社會環(huán)境遭到破壞，損害經(jīng)濟個體的利益。

　　因而只有對社會責(zé)任進行規(guī)制，經(jīng)濟力量才不至于破壞社會公共利益，才不會使整個社會的發(fā)展陷入惡性循環(huán)。經(jīng)濟法體現(xiàn)社會責(zé)任的精神在程序上的體現(xiàn)主要是公益訴訟的主張。公益訴訟就是為保護社會公共利益而提起的訴訟。

　�。ㄈ�）經(jīng)濟法是通過對社會個體協(xié)調(diào)保護社會整體利益

　　正如社會是由個人組成的一樣，社會公共利益的實現(xiàn)，需要社會中的個體配合才能完成，只有社會公眾所需得到了滿足，社會才有可能向前發(fā)展。過于注重個人利益或國家利益都會導(dǎo)致社會資源的浪費，而社會整體利益則是秉承節(jié)約資源的原則對各種利益進行重新分配后的最佳效果。否則，即使最終經(jīng)過經(jīng)濟法調(diào)整的經(jīng)濟水平提高了，也會是畸形的經(jīng)濟模式，這種搖搖欲墜的局勢很容易就會被破壞，那么，也就違背了經(jīng)濟法的初衷。

　�。ㄋ模┙�(jīng)濟法通過特定程序保障社會公共利益

　　經(jīng)濟法調(diào)整對象的社會公共性以及其社會公共利益的法益目標(biāo)都決定了經(jīng)濟法在程序上設(shè)立并注重經(jīng)濟公益訴訟。經(jīng)濟公益訴訟就是指特定的國家機關(guān)和相關(guān)的'社會組織及個人，對直接侵害社會公共利益的行為，向法院起訴，由法院依法追究相對人的法律責(zé)任的活動。

　　公益訴訟是為維護國家利益和社會公共利益而提起的訴訟，其根本目的是實現(xiàn)社會公平，它不以當(dāng)事人本身法律權(quán)利的存在為限。它最重要的意義在于解決了公共利益整體性、普遍性帶來的主體不確定的問題，突破了傳統(tǒng)訴訟法中原告必須是利害關(guān)系人的限制。

　　三、經(jīng)濟法保護社會公共利益所存在的缺陷

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟管理主體上的缺陷

　　1.對經(jīng)濟管理機關(guān)及其管理人員的行為缺乏有效法律約束

　　目前所有的經(jīng)濟法所關(guān)注的，多是基于折衷而在相關(guān)部門之間進行分權(quán)，即所謂的部門立法。即便法律規(guī)范中規(guī)定了經(jīng)濟管理機關(guān)的義務(wù)、責(zé)任和相互制約，也往往會因為考核監(jiān)督制度不完善、行政運作不規(guī)范、缺乏適當(dāng)?shù)男姓�救濟措施，使得�?zé)任無法落實。

　　2.經(jīng)濟管理機關(guān)的設(shè)置和職責(zé)不甚確切合理

　　迄今為止，我國總是忽視了國家或政府管理主體的經(jīng)濟責(zé)任制和一般經(jīng)濟責(zé)任制的建設(shè)，各經(jīng)濟管理機關(guān)及其分支機構(gòu)的角色設(shè)置和職責(zé)缺乏科學(xué)的法律約束，以至多有重疊、決策隨意、無人負責(zé)等現(xiàn)象綿延不絕。在實際生活中，就往往會發(fā)生困擾百姓的情況，諸如一些政府部門與工商行政管理部門就某些案件管轄和查處的爭議等，這不僅不會促進社會公共利益的保護，反而進行損害。

　�。ǘ�）實際行政運用上的缺陷

　　要實現(xiàn)國家干預(yù)的價值目標(biāo)，就要求政府沒有私利之心，處理任何公共事務(wù)都遵循公平、正義之理念。但是在實踐中，政府極有可能成為某些特殊利益集團的工具，偏離和犧牲公共利益，不能實現(xiàn)資源配置的帕雷托最優(yōu)狀態(tài)。政府規(guī)制因而成為了一種特殊的商品，緊密的利益集團最有可能成為成功的“出價人”。他們通過“出價購買”政府規(guī)制來試圖謀求政府的強制力：政府對特定產(chǎn)業(yè)的直接的貨幣補貼和稅收優(yōu)惠；政府通過頒發(fā)經(jīng)營許可證、保護關(guān)稅等手段限制潛在競爭對手的進入；政府對那些能夠影響它的互補商品和替代商品生產(chǎn)的控制等等。

　�。ㄈ�）公益訴訟制度的不健全

　　1.法律制裁措施不力

　　經(jīng)濟公益訴訟建立在民事訴訟的基礎(chǔ)之上，法院裁判案件當(dāng)然要適用民事責(zé)任規(guī)定。然而，現(xiàn)有的民事責(zé)任方式顯然是難于勝任維護社會公共利益的重任的。首先，損害賠償是常用的民事責(zé)任方式，但在壟斷案件、不正當(dāng)競爭案件、環(huán)境污染案件等這些大規(guī)模損害案件中，社會公共利益的損害難于精確計量。其次，當(dāng)違法行為已經(jīng)發(fā)生，在損害賠償、恢復(fù)原狀等措施又難以達到維護社會公共利益的目的的情況下，對違法行為人進行罰款或抑制其行為能力，如吊銷許可證、分割企業(yè)等，更能夠充分發(fā)揮法律的制裁功能。然而在我國，這些措施是行政責(zé)任方式，只有行政機關(guān)才能適用，法院是無權(quán)采用。

　　2.法院公益維護能力有限

　　在我國，行政機關(guān)在法律實施中處于很重要的地位，不僅具有對社會經(jīng)濟的調(diào)控權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，而且還具有對經(jīng)濟違法行為的專屬性調(diào)查權(quán)和處罰權(quán)。行政權(quán)的強大適應(yīng)了社會生活瞬息萬變，必須高效及時做出反應(yīng)的需要，然而，行政機關(guān)壟斷對一切經(jīng)濟違法行為的調(diào)查處罰權(quán)力，卻阻礙了公益訴訟的社會調(diào)整作用的發(fā)揮，不利于對大規(guī)模損害案件的解決及對社會公共利益的維護。

　　四、經(jīng)濟法實現(xiàn)社會公共利益的制度完善

　�。ㄒ唬┐_認宏觀經(jīng)濟管理規(guī)則，構(gòu)造良好的法律秩序

　　現(xiàn)代市場經(jīng)濟的運行都是國家宏觀調(diào)控和市場調(diào)節(jié)相結(jié)合的運行過程。宏觀調(diào)控法或宏觀經(jīng)濟管理法的主要作用在于明確宏觀經(jīng)濟管理或者宏觀調(diào)控的主體以及具體政府部門的分工，明確政府宏觀經(jīng)濟管理的政策手段和工具，以及企業(yè)在宏觀經(jīng)濟管理中的義務(wù)和權(quán)利，以實現(xiàn)宏觀調(diào)控的主要任務(wù)。以及通過確認產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)則和振興特殊產(chǎn)業(yè)的特別規(guī)則，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化的秩序，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化創(chuàng)造法律條件。

　�。ǘ�）完善經(jīng)濟法的法律責(zé)任制度

　　首先完善市場規(guī)制法中的經(jīng)濟法律責(zé)任制度，例如反壟斷法應(yīng)該加強壟斷行為的法律責(zé)任，可以通過設(shè)置一個不同于行政機關(guān)的專門的反壟斷法執(zhí)行機構(gòu)，進而有效的制止行政性壟斷。其次，應(yīng)該將抽象行政行為納入司法審查的視野。

　�。ㄈ�）順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，放寬公益訴訟原告資格

　　借鑒域外經(jīng)驗，在構(gòu)建我國的經(jīng)濟公益訴訟制度時，既不是搞全民之訴，也不要求必須是在直接權(quán)益受侵害時才能起訴，應(yīng)規(guī)定因公共利益受侵害而自己的間接利益受到影響的公眾，有權(quán)利起訴訟，此類案件的范圍應(yīng)主要限制在反不正當(dāng)競爭、反壟斷、消費權(quán)益保護、國有資產(chǎn)保護等矛盾比較尖銳的經(jīng)濟領(lǐng)域和環(huán)境保護領(lǐng)域。此外，以維護公共利益為存在目的的社會團體，如消費者團體，力量相對強大、組織比較嚴密，在訴訟中比公民個人更占據(jù)優(yōu)勢，應(yīng)該賦予其原告資格。

　�。ㄋ模┵x予法院一定的處罰權(quán)，增強法院的公益維護能力

　　近年來，一些法律工作者根據(jù)經(jīng)濟上法律責(zé)任和制裁手段多元化的特點及司法實踐中反映出來的問題，提出了經(jīng)濟訴訟制裁手段一體化的設(shè)想，主張在單一的訴訟程序中，同時從民事、行政、經(jīng)濟幾方面解決經(jīng)濟沖突中的有關(guān)問題，做出幾種不同的制裁和處理，保證糾紛解決的有效性和徹底性。這樣就避免了由不同程序轉(zhuǎn)換所帶來的訴訟成本增加和處理結(jié)論矛盾等問題，反映了經(jīng)濟沖突的客觀要求。要實現(xiàn)這一設(shè)想，首先就要突破現(xiàn)行的司法和行政在處理違法糾紛方面的權(quán)限分配體制，賦予法院在經(jīng)濟案件審判中的處罰權(quán)。

經(jīng)濟法論文11

　　一、市場經(jīng)濟的理性圖式

　　全會認為，市場調(diào)節(jié)是資源配置的決定性方式。改革開放以來，在長達三十多年對市場經(jīng)濟的探索中，經(jīng)過爭論、反復(fù)、坎坷，我黨終于認清了市場經(jīng)濟的本質(zhì)面相與發(fā)展規(guī)律，對市場經(jīng)濟有了成熟的、清晰的、準(zhǔn)確的科學(xué)定位。我們知道，無論從道德層面還是從知識社會學(xué)的角度，計劃工作的主觀性因受制于道德、人情關(guān)系、理性能力都難以事無巨細地精準(zhǔn)、科學(xué)。有一則寓言故事說，一只驢，又累又餓，來到了兩堆干草面前，欣喜若狂，它跳起了舞蹈;但是，有一個難題等著它，即它如何最大化地消費這些干草?理論先于行動，但它又如何能計算出最大化的消費方式?它在冥思苦想中逐漸失去了知覺因此，無論從理論上看，還是從我國改革開放以來強大的、無處不在的計劃所呈現(xiàn)出來的各種問題來看，馬克思的經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)師亞當(dāng)斯密還是比較正確的：市場經(jīng)濟在看不見的手的調(diào)節(jié)下能夠創(chuàng)造秩序、一定程度的平衡、發(fā)現(xiàn)公共利益。這就是說，市場經(jīng)濟本身具有發(fā)展的動力與糾偏的功能。因此，我們在這個意義上說讓市場歸位，使市場調(diào)節(jié)在資源配置中起決定性作用，等于是說市場調(diào)節(jié)為主、市場調(diào)節(jié)是基礎(chǔ)。當(dāng)然，自亞當(dāng)斯密以來的近三百年后的今天，我們不可能認識不到市場經(jīng)濟的缺陷：唯利是圖、壟斷障礙、調(diào)節(jié)滯后、冷酷無情。所以，我們就要用政府調(diào)節(jié)去矯正、補充市場的功能，使之更好地平衡并朝著社會主義的共同富裕的公平目標(biāo)前進。我們既不提計劃調(diào)節(jié)為輔，也不提計劃調(diào)節(jié)為主，我們提倡在市場決定性地配置資源的同時，要更好發(fā)揮政府作用。更好發(fā)揮政府作用，這好既是對權(quán)力的限制，也是對權(quán)力的要求。

　　政府太強大即是以計劃為主，市場經(jīng)濟可能要被政府壓垮;政府調(diào)節(jié)能力太弱，矯正市場的能力不足，經(jīng)濟發(fā)展不夠理性，人民要被拖垮。這就需要我國進一步探索：政府的權(quán)力范圍與作用方式;政府調(diào)節(jié)行為的合規(guī)化。因此，我們把政府改革目標(biāo)定義為：推進機構(gòu)、職能、權(quán)限、程序、責(zé)任法定化;行政機關(guān)堅持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為;勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政，堅決懲處失職、瀆職;行政機關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力。于是，我國政府改革將主要圍繞兩條線索展開。一是政府可被授予哪些經(jīng)濟調(diào)控權(quán)力，這就是政府的權(quán)力清單課題。如果說，對于市場主體而言，法無禁止即自由，那么，對于政府而言，法無授權(quán)即不可為。政府的正面權(quán)力清單，要在試錯中確定其調(diào)節(jié)權(quán)力的所在區(qū)域，也要在探索中確定調(diào)節(jié)方式的組合拳。而所謂行政機關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力，在筆者看來主要是要規(guī)范我國現(xiàn)有的8000部左右的部門規(guī)章與地方政府規(guī)章，以及多如牛毛的行政規(guī)章以下的各種規(guī)范性文件，防止其在國家法律的基礎(chǔ)上私搭亂建，擾亂市場經(jīng)濟，破壞法治建設(shè)。二是政府經(jīng)濟調(diào)節(jié)權(quán)力的控制問題。孟德斯鳩有句名言：一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗;有權(quán)力的人們使用權(quán)力一直到遇有界限的地方才休止。為了進一步規(guī)范政府經(jīng)濟權(quán)力，我黨提出：第一，確定科學(xué)決策的考量指標(biāo)確保決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、過程公開、責(zé)任明確;第二，各級政府及其工作部門依據(jù)權(quán)力清單，向社會全面公開政府職能、法律依據(jù)、實施主體、職責(zé)權(quán)限、管理流程、監(jiān)督方式等事項;第三，建立法定機制，即把公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序;第四，公正文明執(zhí)法，嚴格責(zé)任追究機制，加強執(zhí)法監(jiān)督，堅決排除對執(zhí)法活動的干預(yù)，防止和克服地方和部門保護主義，懲治執(zhí)法腐敗現(xiàn)象;第五，加強黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、審計監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度建設(shè)，努力形成科學(xué)有效的權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系，增強監(jiān)督合力和實效。第六，加強民主建設(shè)。馬克思講過，在民主的國家里，法律就是國王;在專制的國家里，國王就是法律。由此可見，民主與法治同行。發(fā)揚民主，就是堅持人民群眾在法治社會中的主體地位。因此，全會強調(diào)：人民是依法治國的主體和力量源泉，人民代表大會制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度;必須堅持法治建設(shè)為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民，以保障人民根本權(quán)益為出發(fā)點和落腳點，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由、承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，維護社會公平正義，促進共同富裕;必須保證人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。

　　二、經(jīng)濟法治的法律配置

　　依照一般法理，經(jīng)濟法治是民商法、經(jīng)濟法，輔之以勞動法、環(huán)境法、刑法等法律。在此，主要想談一下民商法與經(jīng)濟法如何搭配以較好地達到控制市場經(jīng)濟的目的。民商法的任務(wù)是最大限度地創(chuàng)造市場主體自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的自由空間。就像四中全會《決定》強調(diào)的：保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由、承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)。無論如何，在政府與市場的關(guān)系上，市場經(jīng)濟、市場調(diào)節(jié)、經(jīng)濟規(guī)律是基礎(chǔ)。沒有這個基礎(chǔ)，所謂計劃調(diào)節(jié)，就有可能成為無所不包、能夠吞噬一切的黑洞自負自大、超級癲狂。因此，我國首先必須以保護產(chǎn)權(quán)、維護契約、統(tǒng)一市場、平等交換，這是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思講，商品是天生的平等派。這里的平等以尊重商品所有者的產(chǎn)權(quán)為前提，以契約精神為道德精髓，以形式平等為價值目標(biāo)。產(chǎn)權(quán)保護，意味著公有制產(chǎn)權(quán)、私有者產(chǎn)權(quán)一律平等，一律受到法律的神圣保護;而馬克思所說的天生的平等的含義，則意味著市場主體講究誠實信用，一諾千金;要求親兄弟明算賬，一切放在紙面上、陽光下;其行為更是服從公認規(guī)則，非搶非奪，文明交往。這些權(quán)利、精神與理念，實際上都可以以社會主義核心價值觀24字中的自由加以概括。換言之，民商法的任務(wù)的就是要保護自由競爭。社會主義的`自由與資產(chǎn)階級自由化不同：資本主義的自由就是資本家對工人剝削的自由(馬克思語)，而社會主義的自由則是廣大人民群眾自我做主、自我發(fā)展、共同富裕的自由，自由中包含更為豐富的公平的含義。社會主義的自由也不同于自由散漫或自說自話。

　　生活中，一些自以為是的自負者常常在自說自話意思上表達但丁的名言：走自己的路，讓別人說去吧。這其實不是追求自由價值，而是實現(xiàn)了黑格爾所說的任性。自由是意志的本質(zhì)屬性，也是道德意志的本質(zhì)屬性。它以道德規(guī)律為追求目標(biāo)，并力求達到至善�？档抡f過，自由固然是道德律的存在理由，道德律卻是自由的認識理由。如是，自由出于道德規(guī)律，自由出于社會責(zé)任，自由出于記錄道德規(guī)律與道德責(zé)任的法律，那么，自由則一定是法律下的自由，社會主義核心價值觀之自由則是服從憲法為核心的法律體系所確定的普遍規(guī)則的自由，是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持四項基本原則的自由。回到市場經(jīng)濟，自由競爭的基本精神就是：在法律之內(nèi)最大限度地尊重個體、市場上每一個分散的主體的經(jīng)濟自治權(quán)與經(jīng)濟行為方式。在這個意義上說，在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家(孟德斯鳩語)。這樣的法律的基本原則就是：為人誠實，不損害他人，給予每個人應(yīng)得的部分(古羅馬查士丁尼語)。社會主義最終要建設(shè)的是屬于人民的、更為公平的社會、公平競爭的市場經(jīng)濟。圍繞公平價值，四中全會決定多處強調(diào)：平等交換、公平競爭、健全以公平為核心原則的產(chǎn)權(quán)保護制度、促進商品和要素自由流動、公平交易、平等使用，等等。所以，如果要說，中國的市場經(jīng)濟與美國的市場經(jīng)濟有什么不同的話，那么可以說，中國的市場經(jīng)濟或市場競爭更偏重于公平的市場經(jīng)濟或公平競爭，而美國的則偏重于自由經(jīng)濟或自由競爭。筆者認為，雖然，民商法也強調(diào)平等、公平，但其更偏向于形式平等、形式公平。例如，在機動車道路交通事故中，沒有責(zé)任的機動車車主要向負有責(zé)任的行人負責(zé)一點賠償責(zé)任，這種公平，偏重于安慰的性質(zhì)。一般地，民法上的公平責(zé)任原則有兩種情況：一是法院在處理損害賠償案件時，根據(jù)具體情況確定賠償數(shù)額。二是指當(dāng)事人雙方對造成損害均不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任時，由法院根據(jù)公平觀念確定由當(dāng)事人分擔(dān)責(zé)任。更為重要的是，我們必須注意：民法上的公平責(zé)任原則，一直存在較大的爭議，因為它妨礙了自由意志的過錯責(zé)任原則。例如，德國民法放棄了公平責(zé)任原則，而日本的小口彥太教授也認為，我國民法通則第132條所規(guī)定的公平責(zé)任原則妨礙了過失理論的發(fā)展，而且有導(dǎo)致中國侵權(quán)行為法體系解體的危險。公平競爭，一般來說，是指各個競爭者在同一市場條件下以比較公平的競爭起點、共同接受價值規(guī)律和優(yōu)勝劣汰的作用與評判，并接受來自法律對競爭過程與結(jié)果的矯正準(zhǔn)則的約束、最終各自獨立承擔(dān)競爭的結(jié)果。公平競爭原則，是指經(jīng)濟競爭的起點、競爭的過程、競爭的結(jié)果符合公平正義的要求。而確立競爭公平的矯正規(guī)則起點或結(jié)果的調(diào)整、競爭過程的強制、權(quán)利義務(wù)的重新配置等主要由經(jīng)濟法加以規(guī)范。對結(jié)果也就是起點的調(diào)整主要是稅法、金融法等宏觀調(diào)控法(未來可能還要制定遺產(chǎn)法);競爭過程權(quán)利義務(wù)的重新分配的法律主要是消費者權(quán)益保護法、產(chǎn)品質(zhì)量法、食品安全法、反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法、企業(yè)社會責(zé)任法。例如，我國反不正當(dāng)競爭法第六條規(guī)定：公用企業(yè)或者其他依法具有獨占地位的經(jīng)營者，不得限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，以排擠其他經(jīng)營者的公平競爭。

　　我國產(chǎn)品質(zhì)量法第十一條規(guī)定：任何單位和個人不得排斥非本地區(qū)或者非本系統(tǒng)企業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量合格產(chǎn)品進入本地區(qū)、本系統(tǒng)。我國反壟斷法規(guī)定了制定反壟斷法的宗旨是：為了預(yù)防和制止壟斷行為，保護市場公平競爭，提高經(jīng)濟運行效率，維護消費者利益和社會公共利益，促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，其第十七條規(guī)定：禁止具有市場支配地位的經(jīng)營者從事濫用市場支配地位的行為，如以不公平的高價銷售商品或者以不公平的低價購買商品，沒有正當(dāng)理由搭售商品，或者在交易時附加其他不合理的交易條件，沒有正當(dāng)理由，對條件相同的交易相對人在交易價格等交易條件上實行差別待遇。等等。應(yīng)當(dāng)看到，經(jīng)濟法上的公平責(zé)任原則，與民法上的公平責(zé)任原則有所區(qū)別：民法上的公平責(zé)任原則往往沒有具體的強制規(guī)定，而是賦予法院根據(jù)公平理念以自由裁量的權(quán)力;經(jīng)濟法上的公平原則，不僅體現(xiàn)為宗旨、理念，而且具體化、法律強制化，因而賦予法院相應(yīng)的司法自由裁量的權(quán)限較小。當(dāng)然，為了促進國民經(jīng)濟穩(wěn)定協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，我國在確立編纂民法典這一巨大歷史使命的同時，經(jīng)濟法的立法任務(wù)同樣很重：我國要制定和完善發(fā)展規(guī)劃、投資管理、土地管理、能源和礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)、財政稅收、金融等方面法律法規(guī)，依法加強和改善宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管，反對壟斷，促進合理競爭，維護公平競爭的市場秩序;另外，我國還要加強軍民融合深度發(fā)展法治保障，促進軍品生產(chǎn)與民品生產(chǎn)的大融合。最后，我國一定要加強經(jīng)濟法立法的科學(xué)性建設(shè)。如果說，民法典因具有高度的統(tǒng)一性、體系性與任意性的調(diào)整特點的話，那么，由于經(jīng)濟法的分散性、復(fù)雜性、調(diào)整方式的強制性甚至部門性等特征，使其在立法的過程中可能更多地、或更為容易地被摻進部門利益。因此，全會強調(diào)立法的科學(xué)化。為此，筆者的建議是：經(jīng)濟法治立法不能部門化，也不能完全行政化，要著眼于權(quán)利與權(quán)力的平衡，可以智庫立法草案與部門立法草案交相輝映，以智庫立法草案平衡部門立法草案，但要避免以部門立法為主、由部門立法吸收智庫參加的立法方式，因為這種立法方式很容易導(dǎo)致智庫或?qū)＜业莫毩⑿缘膯适А?/p>

經(jīng)濟法論文12

　　票據(jù)抗辯是票據(jù)債務(wù)人可以對票據(jù)權(quán)利人的權(quán)利主張?zhí)岢鰧�抗，從而拒絕履行票據(jù)債務(wù)的情形。如本票的受款人向發(fā)票人請求付款時，發(fā)票人主張付款日未到而拒絕其請求的行為就是一種票據(jù)抗辯。票據(jù)債務(wù)人用以對抗票據(jù)權(quán)利主張的事由，被稱為抗辯原因；其依法提出抗辯，阻止票據(jù)權(quán)利人行使票據(jù)權(quán)利的權(quán)利，則被稱為票據(jù)抗辯權(quán)。根據(jù)我國《票據(jù)法》第13條第3款的規(guī)定，對于票據(jù)抗辯可以做如下的理解： 首先，票據(jù)抗辯是票據(jù)債務(wù)人拒絕履行債務(wù)的行為。票據(jù)法意義上的對抗是票據(jù)債務(wù)人對抗票據(jù)債權(quán)人的履行請求并說明理由。單從票據(jù)關(guān)系而言，票據(jù)權(quán)利人向票據(jù)債務(wù)人行使請求承兌或請求付款權(quán)利時，票據(jù)債務(wù)人因負有票據(jù)債務(wù)，所以，一般情況下票據(jù)債務(wù)人應(yīng)當(dāng)不折不扣地履行債務(wù)。但有時當(dāng)票據(jù)本身不具備合法形式，或發(fā)現(xiàn)持票人不法取得票據(jù)時，仍要債務(wù)人履行票據(jù)上記載的債務(wù)，就會損害正當(dāng)權(quán)利人的利益，也使票據(jù)債務(wù)人處于不利的地位。

　　因此，為了維護票據(jù)流通的安全，票據(jù)法賦予票據(jù)債務(wù)人抗辯權(quán)，規(guī)定抗辯事由，允許票據(jù)債務(wù)人遇有法定抗辯事由時，可以據(jù)此對抗持票人，不履行票據(jù)上記載的債務(wù)。

　　其次，票據(jù)抗辯的目的和效力是不履行票據(jù)債務(wù)。票據(jù)法規(guī)定抗辯制度的目的是由票據(jù)債務(wù)人依法定事由對抗持票人的請求，拒不履行票據(jù)債務(wù)以保護正當(dāng)權(quán)利人。票據(jù)債務(wù)人行使抗辯權(quán)時，只能以此為目的。票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)抗辯的效力是票據(jù)債務(wù)人不履行票據(jù)債務(wù)，以阻止不法票據(jù)持票人和不法取得票據(jù)者取得票據(jù)利益。票據(jù)債務(wù)人是依法抗辯的，在法律上當(dāng)然地發(fā)生這一效力。

　　第三，票據(jù)抗辯須以法律事由的存在為要件。因為票據(jù)抗辯有拒絕履行票據(jù)債務(wù)的效力，所以如果票據(jù)債務(wù)人任意或濫用抗辯，必然會影響票據(jù)的安全性、簡便性和信用性，最終阻礙票據(jù)在流通領(lǐng)域內(nèi)的流通。

　　為避免這種后果的發(fā)生，我國票據(jù)法明確規(guī)定，票據(jù)的抗辯必須有“抗辯事由”，對于濫用抗辯的，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如《票據(jù)法》第62條規(guī)定，承兌人或者付款人拒絕承兌或拒絕付款不出具拒絕證明或退票理由書的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此產(chǎn)生的民事責(zé)任。 這里需要重點指出的是，在認識和掌握票據(jù)抗辯理論時，首先要弄清楚民法上的抗辯和票據(jù)上抗辯的關(guān)系。票據(jù)上的抗辯是以民法上的抗辯為基礎(chǔ)，但票據(jù)法上的抗辯和民法上的抗辯又存在著明顯的不同。票據(jù)法的抗辯屬于絕對抗辯權(quán)，即從根本上否定票據(jù)權(quán)利存在的抗辯權(quán)；而民法上規(guī)定的抗辯權(quán)一般只是對抗請求權(quán)的抗辯，它不能從根本上否定權(quán)利的存在。例如民法上規(guī)定的時效就是一種典型的法定抗辯的原因。當(dāng)法律規(guī)定的時效期限已經(jīng)屆滿時，權(quán)利相對人就可以依此抗辯原因而拒絕履行義務(wù)，但不能，也無需否認權(quán)利人之權(quán)利的存在。而在票據(jù) 法上，一旦法律規(guī)定的原因出現(xiàn)，如票據(jù)記載事項不完整或已被持票人故意涂銷等，票據(jù)付款人都可以從根本上否認票據(jù)本身的效力。另外，在普通債權(quán)債務(wù)關(guān)系中，債權(quán)人和債務(wù)人發(fā)生變動時，即有債權(quán)債務(wù)的轉(zhuǎn)讓時，民法側(cè)重于保護債務(wù)人，所以它規(guī)定：在債權(quán)讓與時，債權(quán)人必須將讓與的事實通知債務(wù)人，讓與才對債務(wù)人發(fā)生法律效力；債務(wù)人所有能對讓與人行使的抗辯，都有對受讓人行使。因此，每當(dāng)債權(quán)讓與一次，債務(wù)人對前債權(quán)人（讓與人）所能行使的抗辯都能向新債權(quán)人（受讓人）行使。而在票據(jù)關(guān)系中，票據(jù)的轉(zhuǎn)讓較之普通債權(quán)的讓與要頻繁得多，如果仍然適用以上民法的規(guī)定，就會阻礙票據(jù)的流通。例如甲發(fā)出匯票交給受款人乙，經(jīng)過付款人丙承兌后，丙即成為主債務(wù)人，乙為債權(quán)人。乙如將匯票轉(zhuǎn)讓給丁，丁又轉(zhuǎn)讓給戊。票據(jù)的轉(zhuǎn)讓如依民法關(guān)于債權(quán)讓與的規(guī)定，當(dāng)戊持票向丙行使權(quán)利時，丙所有對甲、對乙、對丁能行使的抗辯也都能對戊行使。戊這時將處于極其不利的地位。這勢必造成任何人不愿受讓票據(jù)，票據(jù)的流通將不可能。所以出于對票據(jù)流通性的考慮，各國票據(jù)法都無一例外地規(guī)定，凡善意取得票據(jù)的持票人，可獲得完整的票據(jù)權(quán)利。除票據(jù)法上的抗辯原因外，一切票據(jù)義務(wù)人都無權(quán)適用民法上的規(guī)定來對抗正當(dāng)持票人。 在票據(jù)流通領(lǐng)域，債務(wù)人對票據(jù)上存在的抗辯原因很多，根據(jù)這種抗辯原因的不同以及抗辯效力的不同，理論上通常將票據(jù)抗辯分為兩種：

　　（一）物的抗辯。

　　物的抗辯是基于票據(jù)本身的內(nèi)容發(fā)生的事由而為的抗辯。這種抗辯由于是來自于票據(jù)本身，所以不論持票人為誰，也不論債務(wù)人是誰，都能成立。這種抗辯又稱為絕對抗辯。主要包括兩類：

　　1.任何被請求人均可對持票人主張的抗辯。這種抗辯系基于票據(jù)本身的某些缺陷而得由包括債務(wù)人在內(nèi)的所有被請求人主張的抗辯。例如

　　（1）欠缺票據(jù)上應(yīng)記載事項而主張的抗辯。凡票據(jù)欠缺法定記載事項的，除法律另有規(guī)定的外，票據(jù)本身不產(chǎn)生法律效力。這種因為欠缺法定的記載事項而造成票據(jù)的無效是絕對的。當(dāng)持票人以這種票據(jù)主張票據(jù)權(quán)利時，被請求人都可以行使抗辯權(quán)；

　�。�2）記載了票據(jù)上不得記載的事項的抗辯。根據(jù)我國《票據(jù)法》的規(guī)定，票據(jù)金額以中文大寫和數(shù)碼同時記載，二者必須一致，二者不一致的票據(jù)無效。對此票據(jù)債務(wù)人可以行使抗辯權(quán)。

　　（3）依票據(jù)上的記載不能提出請求的抗辯；

　　（4）票據(jù)債權(quán)因依法付款而消滅的抗辯；

　　（5）票據(jù)債權(quán)因提存而消滅的抗辯。任何票據(jù)債務(wù)人，凡已依法提存票款的'，均視為已經(jīng)履行債務(wù)，其向持票人支付票據(jù)金額的義務(wù)就此結(jié)束。

　�。�6）票據(jù)尚未到付款期而主張的抗辯。這是有匯票和本票的債務(wù)人行使的、有時間性的抗辯權(quán)。只能對持票人要求其付款時主張暫不付款。

　　2.特定票據(jù)債務(wù)人可對一切票據(jù)債權(quán)人行使的抗辯。例如：

　　（1）欠缺票據(jù)行為能力的抗辯。無票據(jù)行為能力或限制票據(jù)行為能力的人，在未獲其法定代理人許可的前進下而實施的票據(jù)行為當(dāng)屬無效票據(jù)行為。可以以此對抗所有持票人。

　　（2）票據(jù)偽造、變造的抗辯。票據(jù)偽造是假冒他人簽章而非真正的票據(jù)行為人，所以被假冒人無須承擔(dān)任何票據(jù)責(zé)任。票據(jù)變造時，在變造前票據(jù)上簽章的人只對變造前的記載事項承擔(dān)票據(jù)責(zé)任，對變造后的記載事項不承擔(dān)票據(jù)責(zé)任。

　　（3）無權(quán)代理的抗辯。無權(quán)代理及超越代理而實施的票據(jù)行為，因未經(jīng)受權(quán)，所以不具有法律上的代理效力。作為票據(jù)債務(wù)人的本人可以此對抗所有持票人。

　�。�4）票據(jù)債權(quán)因時效而消滅的抗辯。票據(jù)法上的權(quán)利，對于不同的義務(wù)人有不同的時效期間、票據(jù)債務(wù)人可根據(jù)法律的具體規(guī)定，對持票人行使抗辯。

　　（5）承兌撤銷的抗辯等。

　　（二）人的抗辯。

　　人的抗辯是指可用以對抗特定持票人的抗辯。我國《票據(jù)法》第13條、第12條等是對人的抗辯的法律依據(jù)。當(dāng)票據(jù)的持票人發(fā)生變更后，票據(jù)債務(wù)人的這種抗辯將受到影響。對人的抗辯是以特定的法律關(guān)系而產(chǎn)生和存在的，所以對人的抗辯又稱為相對抗辯。主要包括兩類：

　　1.票據(jù)上的一切債務(wù)人可以對特定的債權(quán)人行使的抗辯。例如：

　�。�1）持票人破產(chǎn)或其債權(quán)經(jīng)法院扣押禁止付款時，即失去受領(lǐng)能力；

　　（2）持票人欠缺形式上、實質(zhì)上的受領(lǐng)資格的抗辯。當(dāng)持票人所持的票據(jù)為記名票據(jù)時，持票人必須以背書的連續(xù)性來證明其票據(jù)權(quán)利的存在。如果持票人所持的票據(jù)背書欠缺連續(xù)性的，付款人有權(quán)拒絕付款。

　　2. 只有特定票據(jù)債務(wù)人可以向特定的票據(jù)債權(quán)人行使的抗辯。例如：

　�。�1）欠缺對價的抗辯。在直接相對的當(dāng)事人之間，如果票據(jù)權(quán)利的轉(zhuǎn)讓是以支付約定對價為條件時，在持票人沒有向票據(jù)出讓人支付約定對價的情況下，出讓人有權(quán)拒絕向持票人付款。

　�。�2）票據(jù)行為無效的抗辯。票據(jù)行為是由依法記載和交付兩個行為組成，所以當(dāng)票據(jù)已記載但尚未交付而遺失或被盜竊時，票據(jù)債務(wù)人可以對拾得者和盜竊者行使抗辯權(quán)拒絕向其付款。

　�。�3）原因關(guān)系欠缺或已消滅的抗辯等。

　　為了確保票據(jù)的流通和安全，各國票據(jù)法都對票據(jù)抗辯規(guī)定了不同程度的限制。從立法角度而言，票據(jù)抗辯和票據(jù)抗辯的限制是同一問題的兩個方面。所謂票據(jù)抗辯的限制是票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)債務(wù)人對特定持票人不得抗辯的限制。我國《票據(jù)法》第13條第1款規(guī)定：“票據(jù)債務(wù)人不得以自己與持票人或者持票人的前手之間的抗辯事由，對抗持票人。但是，持票人明知存在抗辯事由而取得票據(jù)的除外。”票據(jù)抗辯限制的基本原理，就是將抗辯事由限定在票據(jù)債務(wù)人與其直接相對人之間，善意受讓票據(jù)的持票人，不受票據(jù)債務(wù)人與其相對人之間抗辯事由的影響。所以，從票據(jù)抗辯的內(nèi)容上來看，票據(jù)抗辯權(quán)的限制只發(fā)生在票據(jù)流通中與人的抗辯有聯(lián)系的場合。就以上票據(jù)法規(guī)定票據(jù)債務(wù)人不得以自己與發(fā)票人之間可能存在的抗辯事由對抗持票人來說，如票據(jù)債務(wù)人是承兌人時，匯票的承兌人之所以對匯票進行承兌，而以予付款就在于他從發(fā)票人那里獲得了補償?shù)馁Y金。其補償內(nèi)容可能是發(fā)票人曾供給資金；也可能是承兌人對發(fā)票人負有債務(wù)，而以承兌匯票，作為償還債務(wù)的一種方法；還可能是發(fā)票人與承兌人之間有信用合同等。上述資金的補償如有欠缺，承兌人就可對發(fā)票人進行抗辯，但如持票人為發(fā)票人以外的人時，承兌人就不能以發(fā)票人沒有供給資金為由，而向持票人進行抗辯。再如甲向乙出售貨物，為收取貨款，以乙為付款人發(fā)出匯票交給受款人丙，匯票經(jīng)乙承兌后，而甲并沒有交貨，丙持票請求乙付款，乙不得以甲沒有交貨為由作為抗辯事由對抗丙而拒不付款。在此例中，甲與乙因基礎(chǔ)關(guān)系發(fā)生直接當(dāng)事人之間的抗辯事由，這一抗辯事由，被法律切斷而僅在甲乙之間有效，持票人丙不繼受甲的抗辯事由，乙的抗辯權(quán)受到限制。 另外，從票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)債務(wù)人不得以自己與持票人的前手之間存在的抗辯事由對抗善意持票人而言，仍以票據(jù)債務(wù)人為承兌人來說，無論是承兌在先轉(zhuǎn)讓在后，還是轉(zhuǎn)讓在先承兌在后，承兌人均不得以前手的抗辯事由對抗持善意票人。例如發(fā)票人甲因向乙購貨，簽發(fā)本票給乙，約定1個月后交貨。但到時乙不能交貨，反而持甲簽發(fā)的本票向甲請求付款，甲可以向乙行使票據(jù)抗辯權(quán)。然而如果乙已將甲簽發(fā)的本票通過背書的形式轉(zhuǎn)讓給善意持票人丙，丙于本票到期日向甲請求付款時，甲不得以乙未交貨這一事由，對抗丙的請求權(quán)。以上說明把債務(wù)人與發(fā)票人之間存在的人抗辯只限制在他們之間。把債務(wù)人與債權(quán)人之間存在的人的抗辯也限制在他們之間，不許把這些抗辯擴大到其他人。也就是說，票據(jù)一經(jīng)轉(zhuǎn)讓，債務(wù)人對讓與人的抗辯就不能隨債權(quán)而轉(zhuǎn)移到受讓人身上去。 由于票據(jù)在流通中的多樣性和復(fù)雜性，所以票據(jù)法對票據(jù)抗辯權(quán)的限制也做了例外的規(guī)定�！镀睋�(jù)法》第13條第1款，一方面規(guī)定債務(wù)人不得以自己與出票人或持票人的前手之間的抗辯事由對抗持票人，同時又規(guī)定持票人明知有抗辯事由而接受票據(jù)的除外。所謂“除外”應(yīng)理解為，票據(jù)債務(wù)人仍可以自己與發(fā)票人或持票人的前手間存在的抗辯事由對抗持票人。 《票據(jù)法》第11條規(guī)定的無代價取得票據(jù)者，不能享有優(yōu)于前手的權(quán)利，也即取得票據(jù)的人即使是善意，如果沒有付代價或沒有付相當(dāng)?shù)拇鷥r，只能享有與其前手相同的票據(jù)權(quán)利。如甲發(fā)出票據(jù)給乙，丙竊得票據(jù)后將票據(jù)贈送給善意的丁，或以不相當(dāng)?shù)拇鷥r讓與給丁。丙不能取得票據(jù)權(quán)利，丁也不能取得票據(jù)權(quán)利。這種也屬于票據(jù)抗辯權(quán)的除外情況。

　　由此可見，票據(jù)抗辯權(quán)不受限制的情況有兩種：

　　一是持票人明知票據(jù)債務(wù)人與出票人或與自己的前手之間有抗辯事由，仍接受票據(jù)的。票據(jù)債務(wù)人可以拒絕其請求而不履行票據(jù)債務(wù)；

　　二是持票人無對價取得票據(jù)的，票據(jù)債務(wù)人與該持票人前手之間的抗辯事由，不但未被“切斷”，反而轉(zhuǎn)移至持票人，所以當(dāng)持票人請求付款時，債務(wù)人得以無對價取得為由行使抗辯權(quán)，而拒絕付款。以上兩點是關(guān)于票據(jù)抗辯的特殊規(guī)定，它是票據(jù)法為了促進票據(jù)流通所特設(shè)的，所以如果票據(jù)不處于流通領(lǐng)域時，這些規(guī)定也就不適用。對不是依票據(jù)法規(guī)定的轉(zhuǎn)讓方法（背書或交付）而取得票據(jù)的持票人，如由于稅收、繼承、公司合并、法院拍賣等而取得票據(jù)的，這些規(guī)定也不適用。

經(jīng)濟法論文13

　　一、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟法課程教學(xué)實踐中存在的問題

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理首先，非法律專業(yè)的經(jīng)濟法課程是一門應(yīng)用性很強的課程，要達到在實際工作中應(yīng)用的目標(biāo)，重點應(yīng)放在法律的應(yīng)用上。不同的經(jīng)濟領(lǐng)域，不同的行業(yè)在經(jīng)濟法的適用層面上是有差異的，所以在教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)這種差異。由于課時限制不能將不同經(jīng)濟領(lǐng)域的經(jīng)濟法規(guī)都納入教學(xué)內(nèi)容，而統(tǒng)一教學(xué)，統(tǒng)一考試時又不可能分專業(yè)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，因此很難實現(xiàn)因材施教。其次，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。大部分經(jīng)濟法規(guī)已經(jīng)融合到專業(yè)課程或者其他課程當(dāng)中。比如，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)所系的《國際商法》，很多內(nèi)容與經(jīng)濟法的內(nèi)容有重復(fù)，所以很多學(xué)生在學(xué)了經(jīng)濟法之后，在學(xué)習(xí)國際商法的時候就表現(xiàn)得不夠認真；金融專業(yè)的由于學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)，保險學(xué)，及專門學(xué)習(xí)了金融法律法規(guī)，而經(jīng)濟法課程里同樣也涉及了證券法，保險法，造成了教學(xué)的重復(fù)。

　�。ǘ�）教學(xué)方法不完善，側(cè)重實踐，忽視理論非法學(xué)類經(jīng)濟法一般開設(shè)在大一或者大二。由于低年級的非法學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏基本的法學(xué)基礎(chǔ)，不具備或鮮少具備法學(xué)基礎(chǔ)知識，如關(guān)于民事行為能力的認定、商法的基本理論等，沒有這些基礎(chǔ)知識的積累，會使原本就屬于法學(xué)門外漢的學(xué)生更加迷惘。有的財經(jīng)院校甚至安排沒有法學(xué)背景的教師來講授經(jīng)濟法課程，有時竟把經(jīng)濟法講成經(jīng)濟學(xué)，或者保險法講成保險學(xué)。有些教師認為，既然是非法律專業(yè)，就不可能對經(jīng)濟法的理論有多高的造詣，課上講一些案例就足夠了。但是，法學(xué)的`教育與其他學(xué)科不一樣，更加注重邏輯思維的培養(yǎng)，所以這樣重實踐，輕理論偏離了經(jīng)濟法的教學(xué)方向。

　�。ㄈ�）考核方式有待合理化對于非法律專業(yè)經(jīng)濟法考試，大多數(shù)以閉卷考試作為主要的測評手段，考核中存在以下問題：

　　一是考試形式單一，考試題型簡單。經(jīng)濟法課程考試多為閉卷考試，考試題目多為知識的再現(xiàn)，客觀題較多，主觀題較少，由于考試題型以客觀為主，考生容易作弊的現(xiàn)象就很難避免；

　　二是注重學(xué)生的卷面成績。這種方式可能會造成學(xué)生考試前幾天集中背題，達不到課程設(shè)置的目的。

　　二、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟法課程教學(xué)的思考與建議

　　（一）合理安排教學(xué)內(nèi)容通常非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟法課程包括：經(jīng)濟法概述、公司法、個人獨資企業(yè)法、破產(chǎn)法、票據(jù)法、證券法、金融法、經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟司法等。綜觀全部課程，主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法或者商法，筆者認為，經(jīng)濟法內(nèi)容的安排上應(yīng)該遵循以下三點：

　　第一，課程的設(shè)置上，非法學(xué)專業(yè)對法律基礎(chǔ)知識基本是缺乏的，而經(jīng)濟法的專業(yè)性比較強，課時有限，所以為了增強時效性，在其他課程方面應(yīng)該做好銜接，比如思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，另外還有一些選修課可以在基礎(chǔ)知識方面給予補充，以便學(xué)生更好地理解。

　　第二，課程設(shè)置總體上還是必須堅持理論基礎(chǔ)與實踐相結(jié)合，尋找一個合適的經(jīng)濟法理論體系，該內(nèi)容不僅包括經(jīng)濟法內(nèi)容，也包括商法內(nèi)容。比如關(guān)于公司法，一般財經(jīng)院校都是作為重點內(nèi)容來講，而法學(xué)專業(yè)這個是不講的，是放在商法里來講。所以，在講公司法的時候，不能僅停留在法律法規(guī)的介紹上，而是要先講一下商法中關(guān)于公司法的理論，包括公司的產(chǎn)生發(fā)展，讓學(xué)生了解整個市場經(jīng)濟運行的內(nèi)在的邏輯性。

　　第三，教學(xué)內(nèi)容上，針對不同專業(yè)要有所不同，根據(jù)專業(yè)的特點做適當(dāng)?shù)脑鰷p，形成相互呼應(yīng)的統(tǒng)一體。比如，會計專業(yè)，對于《稅法》，《財經(jīng)法規(guī)》就可以不講，而市場營銷專業(yè)，反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保護法以及合同法、擔(dān)保法就要重點講。

　�。ǘ�）強調(diào)理論傳授與案例教學(xué)并重經(jīng)濟法雖是一門實用性很強的課程，但單純的法律條文十分枯燥，結(jié)合適量的案例會使教學(xué)內(nèi)容豐富且生動。因此，案例教學(xué)是經(jīng)濟法教學(xué)的一大特色。案例多是為了適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的需要，圍繞一個或幾個問題，從周圍的實際生活或者書刊報道中選取，在講授完理論部分后，結(jié)合所講內(nèi)容，可以采用留思考題或課堂討論的方式進行案例分析，最后由老師進行總結(jié)講評，由學(xué)生撰寫案例分析報告。案例教學(xué)可以幫助學(xué)生加深對所學(xué)法律條文的理解掌握，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；同時，案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、表達、爭辯及理淪聯(lián)系實際的能力，為他們今后就業(yè)提供一個練兵場所。此外，案例教學(xué)將教學(xué)方式由單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向，活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動了學(xué)生思考問題的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才具有深遠意義。例如在講授消費者權(quán)益保護法時，關(guān)于消費者維權(quán)，可以講華碩筆記本高價索賠案件，案件的當(dāng)事人也是學(xué)生，更能感同身受，要講清楚以下三點：

　　一是這是一起消費者維權(quán)案件。

　　二是這個事件涉及的法律問題。

　　三是這個案件應(yīng)由什么法律來管。

　　弄清這三個點基本上就能深刻理解經(jīng)濟法的重要作用。另外，經(jīng)濟法屬于法學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)安排到律師事務(wù)所，公司參與實踐或到法院旁聽，或模擬法庭，讓學(xué)生身臨其境，學(xué)習(xí)致用。

　�。ㄈ�）對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核應(yīng)采用多種方式高校非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟法的考試，不能完全照搬法學(xué)專業(yè)的考核方式，法學(xué)專業(yè)一般采用閉卷考試，題型一般是名詞解釋、選擇、判斷、簡答、案例分析等主觀和客觀題。而非法學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟法課程一般涉及到十幾個部門法，內(nèi)容很多，要讓學(xué)生在有限的時間靠死記硬背掌握理解是難以想象的。一般應(yīng)以理論加實踐的方式，必須掌握的內(nèi)容可以通過閉卷的方式，其他可以通過案例分析形式對理論和實踐的雙重考察，以便達到應(yīng)有的效果。

　　作者：吳金蓉單位：廣東白云學(xué)院

經(jīng)濟法論文14

　　高職院校會計專業(yè)經(jīng)濟法課程的教學(xué)是亟需進行教學(xué)改革的課程，筆者認為可以從會計實際崗位需求出發(fā)確立教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以法律知識運用能力培養(yǎng)為目標(biāo)改進教學(xué)方法，以實際運用法律知識的能力評價為重點設(shè)置考核方式等四個方面，進行經(jīng)濟法課程教學(xué)改革。

　　對高職高專會計專業(yè)而言，經(jīng)濟法課程顯得尤為重要。會計專業(yè)的學(xué)生一方面要扎實掌握會計專業(yè)知識，另一方面又要具備相應(yīng)的經(jīng)濟法律知識，并且在實際會計工作崗位上要善于運用法律知識解決實際工作中面臨的法律問題。如果說職業(yè)院校學(xué)生要具備“雙證書”[1];那么，會計專業(yè)畢業(yè)生就需要通過會計從業(yè)資格考試取得會計專業(yè)職業(yè)任職資格，而經(jīng)濟法及相關(guān)法律知識則是必考內(nèi)容。因此，經(jīng)濟法課程對提升會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識、法律素養(yǎng)尤為重要，對會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升更為重要。

　　但現(xiàn)實中很多學(xué)生認為經(jīng)濟法課程比較枯燥，有很多法律知識點需要死記硬背;經(jīng)濟法授課教師講授起來也有難度，學(xué)生不容易理解，學(xué)習(xí)起來也比較困難。究其原因，一方面是高職高專學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力參差不齊現(xiàn)象特別嚴重，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法相對較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，課堂學(xué)習(xí)效率不高。另一方面是職業(yè)院校經(jīng)濟法教材的體系包括經(jīng)濟法基礎(chǔ)理論、市場組織法、宏觀調(diào)控法及市場規(guī)制法等內(nèi)容，整個體系龐雜、內(nèi)容繁多;在教學(xué)上，教師注重單向的傳授而缺少和學(xué)生的交流溝通，使得學(xué)生經(jīng)常處于被動接受的狀態(tài)[2];考核方式采用單一的期末集中閉卷考試，所采用的題型一般包括最傳統(tǒng)的單項選擇、多項選擇、名詞解釋、簡答題、案例分析等幾種形式，考核的重心偏向于學(xué)生對基本法律理論知識的掌握程度。這種課程考核方式，造成平日不學(xué)習(xí)的學(xué)生僅需利用考前的突擊復(fù)習(xí)便能考試過關(guān)，不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　要實現(xiàn)高職院校會計專業(yè)與企業(yè)職業(yè)崗位無縫對接，經(jīng)濟法課程教學(xué)改革勢在必行。教學(xué)改革應(yīng)依據(jù)高職院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以會計實際崗位需求來確定經(jīng)濟法教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以法律知識運用能力培養(yǎng)為目標(biāo)改進教學(xué)方法，以實際運用法律知識的能力評價為重點設(shè)置考核方式等四個方面進行。

　　一、 通過企業(yè)實地調(diào)研，從會計崗位實際需求來確立經(jīng)濟法的教學(xué)目標(biāo)

　　( 一) 加強會計崗位職業(yè)證書考試能力的培養(yǎng)

　　國家制定會計職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)和會計職業(yè)分類，高職高專會計課程應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)實際會計工作崗位的需要來設(shè)置。我國《會計法》第38條規(guī)定：“從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書”。會計從業(yè)資格證書是鏈接“會計專業(yè)”與“會計職業(yè)”之間的橋梁，是進入我國會計行業(yè)的職業(yè)準(zhǔn)入制度。會計專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生只有努力學(xué)習(xí)通過會計從業(yè)資格的考試，取得會計從業(yè)資格證書才具備從事會計相關(guān)工作的資格;在會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升中，經(jīng)濟法及經(jīng)濟類相關(guān)法律知識是必考科目之一。因此在經(jīng)濟法的教學(xué)中有必要與這類資格考試掛鉤，教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時需要加強會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)證書考試能力的培養(yǎng)。

　　(二) 加強實踐運用能力的'培養(yǎng)

　　對于注重和強調(diào)實踐操作的職業(yè)技術(shù)教育來說，學(xué)生動手能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，“會做比知道”更重要，在課程設(shè)置中應(yīng)更多考慮的是“通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了什么技能”，而不僅僅是“通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對知識了解什么”，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建課程教學(xué)體系。教師在講授經(jīng)濟法課程時，教學(xué)目標(biāo)是通過授課讓學(xué)生明白掌握法律知識之后能做什么，怎么做，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。比如，通過“票據(jù)法”的學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)支票、匯票等相關(guān)票據(jù)的基本知識，掌握票據(jù)當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)及法律關(guān)系的知識，理解并掌握如果發(fā)生票據(jù)糾紛之后當(dāng)事人通過什么途徑如何來主張權(quán)利;通過學(xué)習(xí)弄清楚不同票據(jù)的填寫，以及因票據(jù)填寫不規(guī)范可能導(dǎo)致的法律后果，并且知道如何防范不良后果的產(chǎn)生等。

　　二、圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容

　　(一)基于會計專業(yè)相關(guān)資格考試的內(nèi)容需要來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

　　現(xiàn)階段，高職高專學(xué)生參與的會計從業(yè)資格考試和全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試都需要考經(jīng)濟法及經(jīng)濟法律基礎(chǔ)的知識。經(jīng)濟法授課教師應(yīng)綜合考慮高職學(xué)生理論知識較差的實際情況，其在校期間主要參加會計從業(yè)資格考試，部分學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生才會參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試，因此授課教師在設(shè)置《經(jīng)濟法》教學(xué)內(nèi)容體系時應(yīng)參照會計從業(yè)資格考試和初、中級會計師考試大綱的要求，對教學(xué)內(nèi)容作必要的選取。

　　(二)基于實際工作崗位的需要來制定教學(xué)內(nèi)容

　　經(jīng)濟法授課教師要打破一貫的學(xué)科體系進行法律知識的選取，在制定教學(xué)內(nèi)容時需要進行企業(yè)調(diào)研，弄清企業(yè)會計崗位工作人員主要從事的涉法工作任務(wù)有哪些，根據(jù)完成這些工作任務(wù)需要哪些法律知識，從而來安排教學(xué)內(nèi)容。實踐中，會計工作崗位學(xué)生要用到的經(jīng)濟法律知識主要有：反壟斷法、反不正當(dāng)競爭法、產(chǎn)品質(zhì)量法等市場規(guī)制法律制度;物權(quán)法、擔(dān)保法、票據(jù)法、破產(chǎn)法、合同法等企業(yè)經(jīng)濟活動的法律規(guī)范;公司法、合伙企業(yè)法等市場主體法律制度[3]。這些法律制度中，有些屬于狹義經(jīng)濟法領(lǐng)域，有些屬于民商法領(lǐng)域，會計專業(yè)的經(jīng)濟法課程內(nèi)容選取不能僅限于狹義的經(jīng)濟法學(xué)科體系范疇，民商法中關(guān)于合同法、擔(dān)保法、債權(quán)法等相關(guān)法律制度還必須要包涵在內(nèi)，只有這樣才有可能滿足現(xiàn)實工作中對會計專業(yè)人員實際崗位工作能力的需求，才能夠讓學(xué)生可以學(xué)以致用。

　　(三) 基于高職學(xué)生的實際情況及課時設(shè)置來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

　　高職會計專業(yè)課程設(shè)置中經(jīng)濟法課時設(shè)置一般較少，多為40節(jié)左右，但會計專業(yè)經(jīng)濟法包涵的內(nèi)容非常多不僅有狹義的經(jīng)濟法還包涵有很多民商法的內(nèi)容，高職院校會計專業(yè)學(xué)生法律基礎(chǔ)知識、法律素養(yǎng)本來就不強，學(xué)習(xí)能力參差不齊，教師在有限的課時下如何完成教學(xué)任務(wù)是一大考驗。授課教師只能選擇優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容分為重點和非重點。教師如果要在有限的課堂時間內(nèi)完成既定的教學(xué)任務(wù)，授課教師應(yīng)集中講解重點內(nèi)容，而對非重點內(nèi)容通過布置案例、討論等方式讓學(xué)生課后自學(xué)掌握。比如《合同法》教師重點講解合同的簽訂、合同的履行、合同的違約及救濟方式;而對于合同的基本原則、合同的分類等內(nèi)容可通過學(xué)生自學(xué)解決。

　　三、以法律知識的實際運用能力培養(yǎng)為目標(biāo)選取教學(xué)方法

　　(一) 通過典型案例進行教學(xué)

　　經(jīng)濟法課程中普遍的使用案例教學(xué)法，案例教學(xué)法在經(jīng)濟法課程中使用可以在現(xiàn)實的法律問題和法律條文中搭起一座橋梁[4]，通過案例的討論能很好地啟發(fā)學(xué)生進行思考，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于在學(xué)生和教師之間形成良好的互動，有利于課堂教學(xué)的順利實施。但案例教學(xué)法是否能達到很好的教學(xué)效果，很大程度上在于授課教師選取的案例是否與所講授的法律知識點高度一致、教師導(dǎo)入案例的時機是否恰當(dāng)及設(shè)置的問題是否科學(xué)。假如選取的案例不合適或者案例的導(dǎo)入不恰當(dāng)，就不能很好發(fā)揮案例教學(xué)法的優(yōu)勢。因此，教師在選擇案例時，應(yīng)盡量選擇與學(xué)生將來從事工作崗位相關(guān)聯(lián)的案例，例如選取企業(yè)會計或出納等財務(wù)人員工作中可能遇到的問題作為案例;或是現(xiàn)實生活中的案例、身邊的案例，特別是要選取那些平時生活中因當(dāng)事人不經(jīng)意的行為卻觸犯了法律規(guī)定，給自己、他人造成嚴重后果的案例，這樣的案例能給學(xué)生留下深刻的影響。在案例的表現(xiàn)形式上，盡量圖文并茂，集中給學(xué)生放案例視頻，便于學(xué)生能更好的代入到案例的情節(jié)中去，印象深刻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？傮w上說，經(jīng)濟法案例教學(xué)時，選取的經(jīng)典案例一定要適應(yīng)所講授課程教學(xué)目標(biāo)的需要，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生深入思考來發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的實際運用所學(xué)法律知識的能力[5]。

　　(二) 通過模擬“工作任務(wù)”的方式進行教學(xué)

　　為培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，經(jīng)濟法課程的教學(xué)中應(yīng)加入實際操作環(huán)節(jié)。教師在授課時可以結(jié)合會計專業(yè)典型工作任務(wù)和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)講授課程內(nèi)容為學(xué)生設(shè)置一些典型的“工作任務(wù)”。比如，在整個公司法學(xué)習(xí)完畢后，把全體的學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，分別模擬公司發(fā)起人或企業(yè)合伙人，通過模擬設(shè)立公司或合伙企業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制定公司章程或合伙協(xié)議;在合同法學(xué)習(xí)完畢后，布置簽訂“買賣合同的工作任務(wù)”，讓學(xué)生模擬簽訂合同，讓學(xué)生知道如何履行簽訂合同手續(xù)，弄清楚合同的具體內(nèi)容，更重要的是使學(xué)生掌握合同簽訂、履行過程中的各種風(fēng)險，掌握合同違約后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)采取什么樣的法律救濟途徑以及如何解決各種法律糾紛。學(xué)生通過模擬參與完成“工作任務(wù)”，加強對法律知識點的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，進而增強運用法律知識解決實際問題的能力[6]。

　　(三) 通過模擬法庭進行教學(xué)

　　模擬法庭是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力最有效的教學(xué)方式之一，可以形象、直觀地再現(xiàn)法庭審理過程，使學(xué)生印象深刻，有利于更好的培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)法律知識解決實際問題的能力[6]。但設(shè)置模擬法庭有幾個方面需要注意：首先，模擬法庭教學(xué)最好放在理論課全部結(jié)束之后進行。因為高職高專學(xué)生法律基礎(chǔ)知識比較薄弱，在學(xué)生學(xué)完了經(jīng)濟法的全部理論知識后，學(xué)生對經(jīng)濟法的基本法律知識有了一定的掌握后，才可能具備開展模擬法庭的條件。其次，教師要在平時的教學(xué)過程中為開展模擬法庭教學(xué)做一些準(zhǔn)備。在進行案例教學(xué)時，可以結(jié)合具體的案例讓學(xué)生了解我國證據(jù)規(guī)則的規(guī)定，掌握法律規(guī)定的“原告就被告”、法院管轄權(quán)、“誰主張誰舉證”等基本的原則，只有這樣模擬法庭的法庭調(diào)查環(huán)節(jié)才有可能正常進行;在訴訟程序法的教學(xué)過程中，教師一定要重點介紹民事起訴書及民事答辯書等相關(guān)法律文書的寫作。再次，在開展模擬法庭時要做到，選取完整的法庭審理視頻，通過組織學(xué)生觀看法庭審理的視頻，使學(xué)生先了解法庭審理完整程序;選取具有真實性、典型性、身邊性的案件，最好是社會上當(dāng)前發(fā)生的一些網(wǎng)上引起熱議的案例，有利于調(diào)動學(xué)生參與模擬法庭的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　四、以實際運用法律知識的能力評價為重點設(shè)置考核方式

　　期末閉卷的筆試是會計專業(yè)經(jīng)濟法的主要考核方式之一，閉卷考試主要是對基本知識點的記憶能力及基本理解能力的考查，并不能很好地考查學(xué)生實際運用法律知識的能力[7]。筆者認為，經(jīng)濟法的考核評價既要考查學(xué)生對經(jīng)濟法理論知識的掌握情況，更應(yīng)考查學(xué)生運用法律知識解決實際法律問題的能力;既要對學(xué)生經(jīng)濟法律知識的學(xué)習(xí)成果進行考查，也對學(xué)生在整個經(jīng)濟法學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行考查，不能只是單獨采用試卷考核方式，在考核時要把學(xué)習(xí)過程考核和期末考核結(jié)合起來。比如，在教學(xué)過程中課堂上學(xué)生對老師提問的回答情況可以很好地考查學(xué)生的分析問題、解決問題的能力;模擬法庭、案例分析、完成工作任務(wù)的表現(xiàn)更能清楚的反應(yīng)出學(xué)生對所學(xué)知識的理解與運用能力，以上幾種考核方式可以完成學(xué)生對法律知識理解運用能力的考核;而閉卷筆試可以考查學(xué)生對經(jīng)濟法基本概念、基本理論以及一些重要的理論知識點的掌握。只有設(shè)置多種考核方式，才有可能比較客觀全面的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，綜合反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　五、結(jié)語

　　綜上，在經(jīng)濟法教學(xué)實踐中如何既保留經(jīng)濟法的特色和理論體系，同時又能與會計專業(yè)具體崗位工作任務(wù)相銜接，讓學(xué)生對經(jīng)濟法律知識能夠熟悉掌握、融會貫通，是經(jīng)濟法教師在教學(xué)中需要不斷研究和探討的課題。進行經(jīng)濟法課程教學(xué)改革離不開教師，要保證經(jīng)濟法課程教學(xué)質(zhì)量的提高，必須要提高經(jīng)濟法教師的專業(yè)能力。在實踐中絕大部分的經(jīng)濟法教師一直在學(xué)校工作，并沒有財會企業(yè)的工作經(jīng)歷，經(jīng)濟法授課教師有可能自己對會計專業(yè)的涉法工作任務(wù)就不了解，那么無論如何也組織不好經(jīng)濟法課程教學(xué)。所以，要進行經(jīng)濟法課程教學(xué)改革并確保經(jīng)濟法課程的順利實施，就一定要增加教師的社會實踐機會，選派優(yōu)秀教師深入企業(yè)進行實踐鍛煉，進一步熟悉會計相關(guān)崗位的涉法工作，從而不斷提升實際運用法律知識的能力，這樣才能提升經(jīng)濟法課程的教學(xué)水平，做好經(jīng)濟法的教學(xué)改革工作，培養(yǎng)更多滿足社會需求的會計專業(yè)人才。

經(jīng)濟法論文15

　　摘要:隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會弱勢群體的問題變得越來越明顯。目前我國的弱勢群體在逐漸的增多，貧富差距越來越大，弱勢群體問題也變得越來越嚴重。社會弱勢群體的問題己然是當(dāng)今影響社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要原因之一，加深探討此類問題對當(dāng)今社會的發(fā)展具有重要的意義。要想更好的解決當(dāng)前弱勢群體的問題，就要對目前的有關(guān)的政策與制度進行相關(guān)的改進和完善，把弱勢群體的保護問題作為當(dāng)前的重點工作，從源頭上解決此類問題。本文從對于當(dāng)前弱勢群體的經(jīng)濟法保護問題進行了分析，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

　　關(guān)鍵詞:弱勢群體;經(jīng)濟法;保護措施

　　在我國現(xiàn)在的發(fā)展過程中，社會上存在的部分弱勢群體在人權(quán)方面還得不到保證的現(xiàn)象，有關(guān)政府部門對于弱勢群體的援助力度較小。社會中的弱勢群體在收到政府對自己的援助時，要明白相關(guān)政府對于社會中弱勢群體的援助是我國所有公民擁有的權(quán)利。只有把社會中存在的弱勢群體的問題解決好，才能促進社會更好的發(fā)展。因此我們要解決好社會中弱勢群體的經(jīng)濟法保護問題，制定相應(yīng)的保護制度，并且在有關(guān)的法律制度建設(shè)上也把弱勢群體的經(jīng)濟法保護問題納入其中，來更好的保護當(dāng)前的弱勢群體。

　　一、當(dāng)前弱勢群體的經(jīng)濟法保護

　　目前我國在弱勢群體保護的有關(guān)法律建設(shè)上，應(yīng)該把重心轉(zhuǎn)移到加入經(jīng)濟法的弱勢群體保護法上，這樣才可以讓政府對弱勢群體制定的保護制度更好的實行，從源頭上解決當(dāng)前弱勢群體的經(jīng)濟法保護問題。

　　(一)分析弱勢群體保護問題與經(jīng)濟法的聯(lián)系

　　目前我國的經(jīng)濟制度已經(jīng)很好轉(zhuǎn)型成了市場經(jīng)濟體制，因此在如今的經(jīng)濟利益條件下，每個經(jīng)濟主體都會盡自己最大的努力來獲得經(jīng)濟利益的最大化。我國的經(jīng)濟市場體制最突出的一點就是公平，盡量公平的對待每個公民，在社會地位和法律地位面前每個公民都是平等的，甚至在市場競爭中成功的幾率也是公平的，不過成功幾率公平并不能代表競爭結(jié)果也會相對公平，大部分人會在事業(yè)的建設(shè)中被自己的社會和經(jīng)濟背景所影響，背景的不同會對結(jié)果造成一定的影響。隨著我國市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，貧富差距兩極分化的現(xiàn)象越來越嚴重，經(jīng)濟資本以及社會財富只在極少數(shù)人中得到了體現(xiàn)，這就使得社會中部分弱勢群體的競爭力變得越來越弱，以至于造成了現(xiàn)在的結(jié)果�，F(xiàn)在我國有關(guān)民法的法律制度已經(jīng)不能夠滿足目前對弱勢群體的經(jīng)濟法保護，因此為了促進社會穩(wěn)定和諧的發(fā)展，國家的政府和相關(guān)的職能部門開始行動，從社會中較大的.整體進行監(jiān)督管理，以此來促進我國有關(guān)經(jīng)濟法制度的產(chǎn)生。經(jīng)濟法是我國對于經(jīng)濟市場體制進行控制調(diào)理的工具，是國家對于經(jīng)濟生活進行干涉的一把尖刀，促使社會經(jīng)濟生活更穩(wěn)定。經(jīng)濟法是保護社會生活中部分弱勢群體的人權(quán)，而不是對經(jīng)濟社會中較大的個體進行壓制。

　　(二)經(jīng)濟法與弱勢群體保護的聯(lián)系

　　所謂的經(jīng)濟法就是保護社會中的弱勢群體，并且也是國家對經(jīng)濟社會進行干涉的一種方式，能更好的保護經(jīng)濟生活中的弱勢群體。國家利用經(jīng)濟法的實施對當(dāng)今的經(jīng)濟社會生活進行干涉，通過使用政治措施讓社會利益和個人利益達到相同的點，以此來促進我國經(jīng)濟體制更好更快的發(fā)展，帶動社會經(jīng)濟一起發(fā)展。因此在我國目前的經(jīng)濟法體制建設(shè)中，不僅是對較大的經(jīng)濟個體進行保護，主要是對較弱小的經(jīng)濟群體進行保護。

　　二、經(jīng)濟法對弱勢群體保護有關(guān)措施

　　(一)完善相關(guān)的社會保護制度

　　完整的社會保護制度是我國市場經(jīng)濟體制的主要要求，它的主要目的是保護勞動人們尤其是社會的弱勢群體。社會保護制度也是法律制度一種表現(xiàn)，但是社會保護法制的建設(shè)在我國一直沒有得到很大的重視。我國必須促進社會保護事業(yè)更好更快的發(fā)展，在最短的時間內(nèi)制定出有效的法律制度，更好的促進我國社會的穩(wěn)定與和諧。根據(jù)我國農(nóng)村社會保險的特別現(xiàn)象，比如現(xiàn)在實行的養(yǎng)老保險制度，在如今的農(nóng)村建設(shè)中還存在此類現(xiàn)象。因此在制定相關(guān)制度時，應(yīng)充分的考慮農(nóng)村和城市的區(qū)別，制定出更加完善的法律制度。

　　(二)完善相關(guān)的勞動法制度

　　我國應(yīng)該完善勞動法的相關(guān)制度，以此來促進公民的平等就業(yè)。隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)形式也變得越來越嚴峻。就業(yè)選擇少僅僅是下崗失業(yè)人們的第一原因，這也是農(nóng)民工以及打工者等弱勢群體進人社會、獲得自尊的一項保證。擴大農(nóng)民工就業(yè)選擇機會以及再就業(yè)，是目前援助社會弱勢群體的根本方法。國家應(yīng)對有一定發(fā)展?jié)撃芎陀幸欢▌趧幽芰Φ娜鮿萑后w，提供更多的就業(yè)機會和就業(yè)崗位，盡可能的保證他們有足夠的經(jīng)濟條件維持自己的現(xiàn)有的生活，還應(yīng)該改進相關(guān)的法律制度，更加確定的對社會中的弱勢群體提供特別的就業(yè)幫助。當(dāng)前我國在就業(yè)方面還隱藏著一個很大的問題，即基因歧視、身體健康歧視以及性別歧視等等，這些就業(yè)問題會使很多的農(nóng)民工、身體有部分缺陷的人以及女性打工者找不到工作。所以，我國在完善勞動法律制度時，要充分的體現(xiàn)出就業(yè)公平還應(yīng)加大對就業(yè)人員個人權(quán)益的保護，以及對用人公司的招聘制度進行相應(yīng)的監(jiān)督管理。

　　三、結(jié)語

　　如何才能更好地解決當(dāng)前社會弱勢群體的問題，已經(jīng)是我國社會經(jīng)濟發(fā)展中的主要關(guān)注問題。弱勢群體問題的解決有利于促進社會經(jīng)濟穩(wěn)定和諧的發(fā)展，相反，如果這一問題得不到很好的解決，就會對我國小康社會的建設(shè)造成一定程度的影響。經(jīng)濟法應(yīng)充分發(fā)揮其主要的作用，更好的解決當(dāng)前社會存在的弱勢群體問題。

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