南方版六年級下冊信息技術(shù)教案《第5課 圖形總動員》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的南方版六年級下冊信息技術(shù)教案《第5課 圖形總動員》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
南方版六年級下冊信息技術(shù)教案《第5課 圖形總動員》教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1．掌握繪圖工具的使用。
2．了解空白關(guān)鍵幀以及形狀補間動畫相關(guān)知識。
過程與方法
1．學(xué)會創(chuàng)建形狀補間動畫的方法和技巧。
2．能夠運用形狀補間動畫制作出相應(yīng)的作品。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生利用Flash解決生活、學(xué)習(xí)中實際問題的態(tài)度。
教學(xué)重、難點
重點：
掌握繪圖工具的使用和空白關(guān)鍵幀的應(yīng)用，學(xué)會創(chuàng)建形狀補間動畫。
難點：
了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別，理解形狀補間與動畫補間的異同。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：動畫制作基礎(chǔ)知識。
硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。
軟件準(zhǔn)備：MacromediaFlash8。
教學(xué)過程
一、引入
在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了多種幾何圖形，那我們可不可以利用Flash軟件制作一個幾何圖形之間逐漸漸變的.動畫呢？
【操作演示】放映“圖形總動員”的動畫。
這節(jié)課，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，制作動畫“圖形總動員”。
二、課堂學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┬陆‵lash文檔
啟動MacromediaFlash8，新建一個Flash文檔，并將其保存為“圖形總動員.fla”。
【操作演示】略。
�。ǘ┲谱饔烧叫螡u變成圓形的動畫
1．利用“矩形工具”在舞臺上畫一個正方形。
【操作演示】單擊圖層1的第1幀，選擇“矩形工具”，在舞臺下方的屬性面板或者是在左側(cè)的工具面板中設(shè)置其筆觸顏色為無、填充色為紅色，再按住shift鍵在舞臺的合適位置畫一個正方形。教師講解按住shift鍵畫出來的是正方形。
2．利用“橢圓工具”在舞臺上畫出一個圓形。
【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”，再選擇“橢圓工具”，同樣按住shift鍵在舞臺的合適位置畫一個圓形。
這里涉及到空白關(guān)鍵幀的知識，教師要注意講解什么是空白關(guān)鍵幀以及與關(guān)鍵幀和幀的區(qū)別和聯(lián)系。
3．創(chuàng)建形狀補間，使舞臺中的正方形漸變成圓形。
補間分為動作補間和形狀補間，教師可以在制作的同時進行現(xiàn)場播放，使學(xué)生觀察動畫效果，講解動畫補間與形狀補間的異同。
【操作演示】單擊圖層1的第1幀至第10幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補間”為“形狀”。
�。ㄈ┲谱饔蓤A形漸變成三角形的動畫
1．利用“多角星形工具”在舞臺上畫一個三角形。
教師可以先讓學(xué)生想辦法繪制三角形，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，然后再演示通過改變“多角星形工具”的樣式和邊數(shù)可以繪制出多種多邊形和星形。
【操作演示】在圖層1的第15幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇[本文來源于教案頻道/]“插入關(guān)鍵幀”，再在第25幀處插入空白關(guān)鍵幀。選擇“多角星形工具”，單擊屬性面板中的“選項”按鈕，在彈出的“工具設(shè)置”對話框中，選擇“樣式”為“多邊形”，設(shè)置“邊數(shù)”為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺的合適位置畫一個三角形。
2．創(chuàng)建形狀補間，使舞臺中的圓形漸變成三角形。
【操作演示】單擊圖層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補間”為“形狀”，然后在第30幀處插入關(guān)鍵幀。
（四）保存、測試動畫
動畫制作好了后，一定要及時保存文件，方便以后修改。執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令，查看動畫效果。
三、課堂活動
1．將全班同學(xué)隨機分成幾個活動小組，每個小組推選一名小組長。
2．小組長組織組內(nèi)同學(xué)討論梯形、平行四邊形的畫法，確定制作方法，然后開始進行制作。
3．活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進行綜合評比，推選出最優(yōu)秀的作品并進行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗。
�。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
網(wǎng)絡(luò)上有很多有趣的圖片，通常我們會收藏起來作為QQ表情。同學(xué)們，你們可以利用所學(xué)知識制作出個性化的小表情嗎？
南方版六年級下冊信息技術(shù)教案《第5課 圖形總動員》教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握在信息技術(shù)軟件中繪制基本圖形的方法。
使學(xué)生熟悉圖形的編輯和修飾技巧。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和問題解決能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱愛。
培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和團隊合作精神。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
繪制基本圖形的方法和步驟。
圖形的編輯和修飾技巧。
教學(xué)難點：
如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行圖形創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備：計算機教室、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備。
軟件準(zhǔn)備：安裝好相關(guān)圖形繪制軟件（如Scratch、Photoshop CS等）的計算機。
素材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教學(xué)演示用的圖形素材和案例。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（約5分鐘）
通過展示一些精美的圖形作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖形是如何繪制的，并引出本節(jié)課的主題——《圖形總動員》。
新知講授（約15分鐘）
介紹圖形繪制軟件的基本界面和工具欄。
演示繪制基本圖形（如直線、矩形、圓形等）的方法和步驟。
講解圖形的編輯和修飾技巧，如移動、縮放、旋轉(zhuǎn)、填充顏色等。
實踐操作（約20分鐘）
學(xué)生分組進行實踐操作，按照教師演示的方法和步驟繪制基本圖形。
鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進行圖形創(chuàng)作。教師可以提供一些創(chuàng)作主題或素材供學(xué)生參考。
教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生遇到的問題。
展示與評價（約10分鐘）
每組選出一幅代表作品進行展示。
教師和學(xué)生對展示的作品進行評價和點評，指出優(yōu)點和不足。
鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進步。
總結(jié)拓展（約5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如設(shè)計海報、制作動畫等。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅圖形作品，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進行展示和分享。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的.動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)作。
要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。
在評價學(xué)生作品時，要注重發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指出不足并給出改進建議。
通過以上教學(xué)設(shè)計，旨在使學(xué)生掌握圖形繪制的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱愛。
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