精選中班教案模板匯總5篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)名稱:

　　小瓢蟲(chóng)

　　一、設(shè)計(jì)意圖:

　　中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)―瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲(chóng)若干。

　　2、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹(shù)葉若干。

　　3、5幢五彩房子、瓢蟲(chóng)媽媽一只

　　四、活動(dòng)流程:

　　引起興趣―領(lǐng)瓢蟲(chóng)―幫瓢蟲(chóng)挑樹(shù)葉―幫瓢蟲(chóng)找家

　　五、活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)談話

　　1、今天，何老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，看看它們是誰(shuí)?

　　2、哇，樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng)呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎?

　　小結(jié):小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。

　　3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)叫什么嗎?(小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。)

　　(二)領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲(chóng)

　　1、那么多小瓢蟲(chóng)，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

　　2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲(chóng)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。

　　(三)挑樹(shù)葉

　　1、哇，你們看這里有什么?(樹(shù)葉)

　　2、是怎樣的樹(shù)葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同)

　　3、告訴你們噢，小瓢蟲(chóng)最喜歡在小樹(shù)葉上玩啦!

　　4、我們也給自己的小瓢蟲(chóng)挑選一片小樹(shù)葉，好不好?想一想你的瓢蟲(chóng)朋友會(huì)喜歡哪一片小樹(shù)葉呢?

　　5、你給小瓢蟲(chóng)選了一片什么樣的`樹(shù)葉?為什么?

　　小結(jié):我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲(chóng)朋友挑選了一片它最喜歡的樹(shù)葉。

　　(四)找家

　　1、天黑了，瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好?

　　2、這是小瓢蟲(chóng)的家，看看是什么樣的?

　　3、想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲(chóng)送回家吧!

　　5、瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉�的孩子們送到了各自的家�?/p>

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

　　2、通過(guò)欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

　　3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉?lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲《堆雪人》

　　2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。

　　3、白紙做的剪成的雪花若干。

　　4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)活動(dòng)《小雪花》，引出主題。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)表演《小雪花》。

　　2、欣賞兒歌表演《冬天到》

　　教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的'后面出來(lái)，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開(kāi)門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂(lè)和歡笑的動(dòng)作和表情。

　　3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

　　教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了？你看到了什么？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

　　教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

　　4、拍手游戲《冬天到》

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

　　改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

　　5、音樂(lè)活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

　　難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

中班教案 篇3

　　教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》，引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒在智慧火花的碰撞中，激活了思維，展示了潛能。抓住機(jī)會(huì)挖掘他們潛力，培養(yǎng)他們的'語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)中，沒(méi)有意識(shí)去整合知識(shí)，教育機(jī)智上還應(yīng)多加思考，教學(xué)的過(guò)程中，語(yǔ)言不夠精煉、準(zhǔn)確，回應(yīng)不夠精煉，在方式方法上應(yīng)多加變化。在教學(xué)中，應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，使幼兒在語(yǔ)言方面能夠得到一定的發(fā)展。

中班教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級(jí)課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)生活的策略研究"，開(kāi)展了以生活教育為系列教育的主題活動(dòng)《秋的畫(huà)報(bào)》�；顒�(dòng)中，我把生活帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、描繪、品嘗等一系列活動(dòng)，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個(gè)豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對(duì)他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動(dòng)《水果接龍》這一活動(dòng)課題便自然產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)這一簡(jiǎn)單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)活動(dòng)，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點(diǎn)，最后，我又創(chuàng)設(shè)了"開(kāi)火車"的'游戲活動(dòng)，這樣既可以提高幼兒的活動(dòng)能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識(shí)，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程或結(jié)果。

　　3、共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。

　　2、操作材料人手一份。

　　3、"火車"兩列。

　　重點(diǎn)：能按一定順序接著往下排。

　　難點(diǎn)：能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話，引入活動(dòng)。

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有哪些水果豐收了呢？（蘋(píng)果、梨子、橘子）是的！秋天，是收獲的季節(jié)�！境鍪靖鞣N水果】

　　大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2篇今天這些水果寶寶都來(lái)了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。

　　二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。

　�。ㄒ唬┣榫坝螒颉�—水果接龍（蘋(píng)果———梨子———橘子———蘋(píng)果————梨子————橘子六位水果寶寶排著隊(duì)上場(chǎng)。）

　　幼：大家好，我是蘋(píng)果寶寶，想和小朋友一起玩游戲；我是梨子寶寶，也想和小朋友一起玩游戲。（下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來(lái)）

　　師：水果寶寶他們排著整齊的的隊(duì)伍一個(gè)接這一個(gè)地來(lái)了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢？"提問(wèn)：

　　1、大家看看，有哪些水果寶寶來(lái)了？（蘋(píng)果、梨子、橘子）

　　2、排在第一個(gè)的是哪個(gè)水果寶寶？第二個(gè)又是誰(shuí)呢？第三個(gè)呢？

　�。ㄌO(píng)果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶）

　　3、那橘子寶寶的后面排的又是誰(shuí)了呢？（蘋(píng)果寶寶）

　　4、現(xiàn)在，水果寶寶想請(qǐng)小朋友一起做游戲，誰(shuí)愿意？

　�。ㄖ该�幼兒上來(lái)挑選自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語(yǔ)言表述接龍過(guò)程：蘋(píng)果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋(píng)果寶寶）

　　小結(jié)：水果接龍游戲好玩嗎？現(xiàn)在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧！

　�。ǘ�）集體活動(dòng)

　　剛才蘋(píng)果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時(shí)候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了。可是，有幾個(gè)寶寶找不到位置了，小朋友能不能來(lái)幫助他們找到他們的位置呢？

　　【出示接龍卡】 活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　�。�1）展示操作結(jié)果，同時(shí)貼在主題墻上接成長(zhǎng)龍。

　�。�2）鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

　　小結(jié)：今天小朋友都很棒，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實(shí)生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2篇如，我們每天早上起來(lái)要刷牙、洗臉、梳頭；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。

　　三、游戲活動(dòng)——開(kāi)火車【播放開(kāi)火車音樂(lè)】

　　"嗚！咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！"

　　師：聽(tīng)，這是什么聲音？

　　幼：火車來(lái)啦！

　　師：小朋友！我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的小朋友送去，好嗎？

　　1、請(qǐng)小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。

　　2、師幼一起開(kāi)火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛(ài)心開(kāi)往四川地震災(zāi)區(qū)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時(shí)間，用橡皮泥來(lái)做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎��?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)冷暖色、對(duì)比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖片的感覺(jué)。

　　3、愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)冷暖色、對(duì)比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的'不同感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖片的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、畫(huà)紙、畫(huà)筆等操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會(huì)想到些什么?有什么感覺(jué)?出示藍(lán)色：小朋友這是什么顏色的?看到藍(lán)色、你會(huì)想到些什么?有什么感覺(jué)?

　　紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場(chǎng)面。看起來(lái)很溫暖，我們將這些顏色叫暖色。藍(lán)色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等，看起來(lái)很安靜，我們把這些顏色叫冷色。

　　二、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　1、請(qǐng)你們仔細(xì)看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫(huà)面畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

　　2、出示另一幅畫(huà)：請(qǐng)你仔細(xì)看看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?這幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?

　　3、這兩幅畫(huà)都畫(huà)了房子、樹(shù)和路，你更喜歡哪一幅畫(huà)?為什么?(引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行表達(dá))

　　三、幼兒自由繪畫(huà)。

　　1、這兩幅畫(huà)都是法國(guó)畫(huà)家莫里斯的作品，同樣是房子、樹(shù)木、和道路，卻畫(huà)出了不同的季節(jié)、不同的感覺(jué)。

　　2、請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一幅有房子、有大樹(shù)和有路的畫(huà)，讓我們來(lái)看看你畫(huà)的是什么季節(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局，鼓勵(lì)幼兒用冷、暖色涂色。

　　四、講評(píng)幼兒作品。

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