三年級信息技術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的三年級信息技術(shù)教案，歡迎大家分享。
三年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目的與要求：
知識與技能：
1、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息
2、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活"，感知信息的影響；
過程與方法：
通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用；
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)對信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。
課型：
新授
課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、檢索自己頭腦中已有的信息
1、觀看書上的圖片，說說你所接受到的信息有哪些。在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時接受的`信息；在家里家長介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。
二、信息的影響
1、以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。
2、班內(nèi)交流、舉例說明幾條信息，并說明處理方法。
三、信息的重要作用
1、生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。
2、師歸納總結(jié)：信息的定義和種類。（圖形，圖符，符號等等）
四、信息的感知
1、生看圖P3說出自己得到的信息。
2、師小結(jié)，表揚(yáng)，鼓勵多種見解。
五、試一試
1、師生交流，完成p4。
六、課后作業(yè)
1、從10條不同的渠道收集10條信息，然后用畫圖地方法將它們分類。
2、看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個軟件。第一課活動是通過敲敲打打，初步感受鍵盤使用。而本課活動則是有目的地在記事本中整理英語句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤使用，掌握英文輸入法，同時也對“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)：
本課活動安排為整理學(xué)習(xí)過的英語句子，要求每個單詞、標(biāo)點(diǎn)符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母;二是輸入26個大寫英文字母;三是在前兩個活動的基礎(chǔ)上輸入英語單詞和句子。三個活動從簡單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的.思維習(xí)慣和接受能力。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
1.輸入英文字母
教材中提供了大寫的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫字母，也可以按照自己的記憶來輸入。字母之間有無空格都是正確的。
課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤輸入。
按Caps Lock鍵，鍵盤右上角的指示燈會亮起來，這時輸入的是大寫英文字母;按住Shift鍵時輸入字母，輸入的也是大寫。
2.整理英語句子
鍵盤上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個字符。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按Shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號，輸入的是鍵盤上標(biāo)的字符。
長時間按住Back Space鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個字符;長時間按住Delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個字符。
3.計算機(jī)使用衛(wèi)生常識
在接觸了計算機(jī)一段時間后，我們有必要了解一些計算機(jī)使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計算機(jī)的衛(wèi)生常識” ，讓學(xué)生意識到長時間使用計算機(jī)身體會出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會正確合理地使用計算機(jī)，以便在計算機(jī)為我們服務(wù)的同時，也能盡量減少計算機(jī)對人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識。
三年級信息技術(shù)教案3
第 8 課時
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具
2、過程與方法：通過畫外婆家的小木屋，知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價值觀：通過不同方法畫出的小木屋的比較，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。
2、難點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過程
小紅帽穿過大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的'家中有親愛的外婆在等她。加快腳步，就要到了……
一、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具
學(xué)生觀察書P49圖2—28兩所房子，提問：你更希望外婆住在哪里？
使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具，就可以很方便地畫出規(guī)則的圖形。
1、用直線工具畫屋頂。
2、用矩形工具畫長方形。
二、畫小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試：
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著畫出炊煙吧！
2、畫橢圓形時，如果一直按著鍵盤上的“上檔鍵Shift”，畫出來的橢圓有什么特點(diǎn)？按著這個鍵畫直線、畫矩形呢？
�。ó嫵隽苏龍A形、直線和正方形）
提示：圖形畫完了，再松開“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的顏色
作業(yè)：學(xué)生在書P51圖2—33中任選一所房子作畫。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫，這幾種工具都比較簡單，出現(xiàn)的問題是大部分學(xué)生動手作畫的時候由于對鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯，以后需要多加練習(xí)對鼠標(biāo)的操作。
三年級信息技術(shù)教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能插入和編輯藝術(shù)字；
技能目標(biāo)：會插入和編輯圖片：
情感目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識；
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：會對自己的作品進(jìn)行編輯；
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣：
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；
四、教學(xué)過程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎
師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《宣傳海報我設(shè)計》。
2、說說自己的.感想：
師：課件出示幾幅環(huán)保宣傳海報的圖片，請同學(xué)們認(rèn)真觀看后，說一說這些海報是怎么制作的，它們的制作步驟是什么；
生：認(rèn)真觀看后，積極舉手發(fā)言：；
師：及時總結(jié)；
3、實(shí)踐操作：
師：進(jìn)行海報設(shè)計的操作；
師：請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看，并積極進(jìn)行實(shí)踐：
生：認(rèn)真觀看后，積極進(jìn)行實(shí)踐；
師：巡視指導(dǎo)；
師：大家實(shí)踐的很好，說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了；
師：下課，同學(xué)們再見！
三年級信息技術(shù)教案5
第 2 課時
奇妙新天地
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：啟動計算機(jī)，掌握鼠標(biāo)的操作。
2、過程與方法：通過實(shí)際操作學(xué)會啟動計算機(jī)，認(rèn)識桌面，并熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)啟動計算機(jī)的順序培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。
2、難點(diǎn)：鼠標(biāo)的'六種基本操作。
三、教學(xué)過程
淘氣而且好奇心極強(qiáng)的愛麗絲在睡夢中來到了一個神奇的世界，她遇到了許多不可思議的事情，尤其是自己的個頭像橡皮筋兒一樣，一會兒高一會兒矮，真是太奇妙了，這是一個充滿了幻想的神奇世界。
我們認(rèn)識了新朋友計算機(jī)，打開計算機(jī)，一個奇妙的新天地也就呈現(xiàn)在眼前啦！
布置問題：
1、啟動計算機(jī)后，顯示器上有什么變化？
2、怎樣用鼠標(biāo)給計算機(jī)下命令？
一、啟動計算機(jī)
計算機(jī)是一種電器設(shè)備，只有接通電源才能工作。在顯示器和主機(jī)上都有電源開關(guān)，啟動計算機(jī)時要先開顯示器再開主機(jī)。
計算機(jī)電源打開后，需要一定的啟動時間，才能進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，這時顯示的整個界面叫做“桌面”。
仔細(xì)觀察：計算機(jī)的“桌面”上都有什么？
圖標(biāo) 鼠標(biāo)指針 任務(wù)欄
二、鼠標(biāo)的操作
1、認(rèn)識鼠標(biāo)
鼠標(biāo)上有幾個按鍵？
用手握鼠標(biāo)的方法。
2、鼠標(biāo)操作
單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵。
雙擊：連續(xù)快速按2下鼠標(biāo)左鍵。
右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵。
移動：改變鼠標(biāo)的位置。
指向：把鼠標(biāo)指針移動到指定位置。
拖動：按住左鍵，改變鼠標(biāo)的位置。
教學(xué)反思：
本節(jié)主要學(xué)習(xí)了啟動計算機(jī)，認(rèn)識了計算機(jī)的桌面，特別強(qiáng)調(diào)了鼠標(biāo)的六種基本操作，有少數(shù)同學(xué)未能掌握，以后需要實(shí)際上機(jī)操作多加練習(xí)。
三年級信息技術(shù)教案6
第4課初識WindowsXP（共4課時）
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識WindowsXP，掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。
教師板書課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？
教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
5、小結(jié)：WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動
1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學(xué)生觀察討論。
3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。
四、鼠標(biāo)器的'操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？
2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
3、他說得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機(jī)提示“做對了！”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯了，計算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試！”
7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。
8、及時練：學(xué)生獨(dú)立完成課本試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)�？赐陼�，單擊開始按鈕，你看到了什么？
3、你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。
4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好WindowsXP。
6、（在開機(jī)啟動WindowsXP時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結(jié)：
1、單擊開始按鈕；
2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；
3、單擊關(guān)閉計算機(jī)；
4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)
今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究WindowsXP。
三年級信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會排列桌面上的圖標(biāo)。
2. 會設(shè)置桌面背景圖案和屏幕保護(hù)程序。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好上機(jī)習(xí)慣，提高操作能力。
教學(xué)安排：1課時
重點(diǎn)難點(diǎn)：
一、在文件夾中選擇圖形文件。
教學(xué)過程：
一、 自動排列桌面上的圖標(biāo)。
把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“排列圖標(biāo)”下一級中“自動排列”選項(xiàng)。經(jīng)過如此操作后，在“自動排列”前增加了一個“√”。
二、 在桌面上貼上一幅美麗的畫。
1、把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“屬性”選項(xiàng)，單擊對話框中的“背景”選項(xiàng)。
2、把自己喜歡的圖片設(shè)置成墻紙。
單擊“瀏覽”按鈕，找到圖片，按“確定”按鈕，桌面上就換成了新墻紙。
三、 設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
1、 演示屏幕保護(hù)程序的作用和設(shè)置方法。
2、 介紹屏幕保護(hù)程序設(shè)置窗口的內(nèi)容。
3、 強(qiáng)調(diào)：“密碼保護(hù)”的設(shè)置的作用與注意事項(xiàng)。
4、 練習(xí)：設(shè)置一個屏幕保護(hù)程序，等待時間定為1分鐘。設(shè)置好后停止操作計算機(jī)，看看實(shí)際效果。
四、全課小結(jié)。
五、練習(xí)：
1、 想一想，把桌面設(shè)置成能自動排列圖標(biāo)的狀態(tài)后，如何撤消這種狀態(tài)，請在計算機(jī)上試一下。
2、 用畫圖軟件畫一幅畫，再把這幅畫設(shè)為墻紙。
3、 選擇“滾動字幕”作為屏幕保護(hù)程序。再試一試，把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。
二、認(rèn)識窗口這個新朋友
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：窗口的基本操作方法。
一、引入：Windows被稱作視窗操作系統(tǒng)，它的界面都是一個一個的窗口組成的，窗戶有窗框、玻璃，可以打開和關(guān)上，Windows的窗口是怎么樣的呢？雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”這個窗口，我們來學(xué)習(xí)一下窗口的知識；
二、新授
1、窗口的組成
1）邊框和工作區(qū) 每個窗口都有一個大小范圍，四個邊，將鼠標(biāo)移過去，指針會變成雙箭頭，這時拖動就可以改變窗口的大小，中間的空白就是工作區(qū)了；
2）標(biāo)題欄 每個窗口最上面都有一個藍(lán)色的長條，這是窗口的標(biāo)題，稱作標(biāo)題欄，在標(biāo)題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個按鈕圖標(biāo)，從圖像上可以看出，第一個是最小化，中間是最大化，第三個就是關(guān)閉了，將鼠標(biāo)移到標(biāo)題欄上，然后拖動標(biāo)題欄可以移動這個窗口，在標(biāo)題欄上雙擊可以最大化窗口；
3）菜單欄 在標(biāo)題欄的下方是菜單欄，菜單欄是一排菜單組成的，每個菜單都有一個文字名稱，鼠標(biāo)移過去會凸起來，這些都是按鈕，單擊一下會出來一排菜單，第一個是“文件”菜單，第二個是“編輯”菜單，里面都有相關(guān)的命令，記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令，編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令；
4）工具欄 在菜單欄的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些菜單里的命令，都是用按鈕圖標(biāo)來表示，圖標(biāo)比文字更形象一些，操作也更簡便，最右邊的一個雙箭頭表示后面還有隱藏在后面，記住后退按鈕，向上按鈕；
5）地址欄 在工具欄的下方有一個白色的長條，長條右邊有一個黑色的三角按鈕，長條里面有一些文字，表示當(dāng)前窗口所在位置，單擊黑色的下拉按鈕，可以選擇其他位置的磁盤或者文件夾；
6）工作區(qū) 窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以放文件和文件夾，在“我的電腦”窗口中放的是磁盤，方形盒子形狀的是邏輯硬盤，一個光盤形狀的是光驅(qū)，不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有些區(qū)別，在“記事本”窗口中可以輸入文字，在“畫圖”程序窗口中可以繪畫；
7）滾動條 在窗口的右邊和底邊有時會出現(xiàn)一個長條上下是兩個黑箭頭，這就是滾動條，表示下面或者旁邊還有內(nèi)容，使用方法是單擊黑箭頭或者拖動滾動條，窗口中的內(nèi)容就會跟著滾動，豎著的叫垂直滾動條，橫著的叫水平滾動條；
8）狀態(tài)欄 在窗口最底下的是狀態(tài)欄，可以顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r，起提示作用；
練習(xí)：
1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，把它拖到右邊，再移到中間，最大化窗口，然后再還原；
2、記住窗口的各個組成部分的名稱和作用；
3、打開“我的電腦”窗口中“（C:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，單擊工具欄上的“向上”按鈕，退回到“我的電腦”再打開“（D:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容；
4、看一下地址欄中的內(nèi)容，確定當(dāng)前的位置，單擊黑色的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾，看一下窗口發(fā)生的變化，單擊后退按鈕返回原位；
5、找一個窗口有滾動條的窗口，拖動一下滾動條，再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同？
三、小組互相演示操作
四、質(zhì)疑：
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
三、查看磁盤信息
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解磁盤驅(qū)動器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法。
學(xué)會在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
驅(qū)動器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法
學(xué)會在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
教學(xué)過程：
1、認(rèn)識硬盤、軟盤、光盤（教師演示）
磁盤又分為兩類，一類是硬盤，一類是軟盤。硬盤？軟盤？它們都是什么意思，又有什么區(qū)別呢？
硬盤的容量比較大，也就是說它能記錄的信息比較多，而且一般都裝在機(jī)箱里面。軟盤的容量就相對比較小了，一般放在機(jī)箱外面。
因?yàn)檐洷P的容量太小，所以用得越來越少了，近幾年用得比較多的是光盤。平時我們用的音樂CD、VCD影碟都是光盤，電腦上用的軟件光盤和它們外表看起來是一樣的，而且CD和VCD都可以在電腦上使用。
現(xiàn)在一般的硬盤容量在3GB到20多GB之間，軟盤的容量為1.44MB多，光盤的最大容量大約是650MB，（DVD盤片單面4.7GB）。
2、磁盤的屬性：磁盤的屬性通常包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等常規(guī)信息，以及磁盤的查錯、碎片整理等處理程序和磁盤的硬件信息等。這一節(jié)學(xué)習(xí)如何查看磁盤的屬性及使用磁盤處理程序。
查看磁盤的'常規(guī)屬性
磁盤的常規(guī)屬性包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等，查看磁盤的常規(guī)屬性可執(zhí)行以下操作：
�。�1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”對話框。
�。�2）右擊要查看屬性的磁盤圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
�。�3）打開“磁盤屬性”對話框，選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡。。
�。�4）在該選項(xiàng)卡中，在最上面的文本框中鍵入該磁盤的卷標(biāo)；在該選項(xiàng)卡的中部顯示了該磁盤的類型、文件系統(tǒng)、打開方式、已用空間及可用空間等信息；在該選項(xiàng)卡的下部顯示了該磁盤的容量，并用餅圖的形式顯示了已用空間和可用空間的比例信息。單擊“磁盤清理”按鈕，可啟動磁盤清理程序，進(jìn)行磁盤清理。
�。�5）單擊“應(yīng)用”按鈕，既可應(yīng)用在該選項(xiàng)卡中更改的設(shè)置。
進(jìn)行磁盤查錯
用戶在經(jīng)常進(jìn)行文件的移動、復(fù)制、刪除及安裝、刪除程序等操作后，可能會出現(xiàn)壞的磁盤扇區(qū)，這時可執(zhí)行磁盤查錯程序，以修復(fù)文件系統(tǒng)的錯誤、恢復(fù)壞扇區(qū)等。
執(zhí)行磁盤查錯程序的具體操作如下：
�。�1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”對話框。
�。�2）右擊要進(jìn)行磁盤查錯的磁盤圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
�。�3）打開“磁盤屬性”對話框，選擇“工具”選項(xiàng)卡。
�。�4）在該選項(xiàng)卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個選項(xiàng)組。單擊“查錯”選項(xiàng)組中的“開始檢查”按鈕，彈出“檢查磁盤”對話框。
�。�5）在該選項(xiàng)卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個選項(xiàng)組。單擊“查錯”選項(xiàng)組中的“開始檢查”按鈕，彈出“檢查磁盤”對話框。單擊“確定”按鈕即可。
�。�6）單擊“碎片整理”選項(xiàng)組中的“開始整理”按鈕，可執(zhí)行“磁盤碎片整理程序”。
練一練：
1、打開硬盤窗口，找到“windows”的文件夾并打開它，看看里面又有多少個文件夾？
2、打開C盤，試一試能找到多少個word文檔文件？
3、有鼠標(biāo)右鍵查看硬盤里某個文件夾的屬性，看看能得到哪些信息？再用鼠標(biāo)右鍵查看軟盤里某個文件的屬性，看看又能得到哪些信息？
四、用計算機(jī)播放VCD
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦。
2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會使用媒體播放機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。
教學(xué)過程：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。
3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。
5、用超級解霸播放VCD的方法！
6、錄制影片中的一段內(nèi)容的方法
利用超級解霸，還可以把自己喜歡的內(nèi)容錄制下來，并保存為一個文件。
教師示范。
練習(xí)：播放VCD的時候，錄制一段自己喜歡的內(nèi)容，并保存在自己的文件夾中。
五、文件和文件夾
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件夾并改名；2、學(xué)會選擇文件和文件夾的方法；3、學(xué)會復(fù)制與刪除文件或文件夾的方法；4、學(xué)會軟盤格式化的方法；
教學(xué)內(nèi)容：
建立一個文件夾
建立自己的文件夾是一個良好的習(xí)慣。那怎么建立呢？
先選擇要建立新文件夾的位置，比如說，我要建立在C:的根目錄下面，那么在資源管理器的左邊點(diǎn)“C:”的盤符的圖標(biāo)，然后，將鼠標(biāo)移動到右邊的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，此時出現(xiàn)一個菜單，將鼠標(biāo)移動到下面的“新建”上，此時又出現(xiàn)一個菜單，再從中選擇“文件夾”。
這時電腦會讓您給新建立的文件夾取個名字，可以用英文，也可以用中文，比如我給自己建立一個叫“xiaoyu”的文件夾，輸入完名字后按回車就建好了。
現(xiàn)在里面還沒有任何東西。如果我們想把自己的文件都放在這個文件夾里，就可以把文件復(fù)制或者移動到這里。只要您愿意，還可以把您喜歡的聲音文件、圖像文件或者任何其它類型的文件都放到自己的文件夾里�？墒侨绻诺奈募�，我怕會顯得太亂。
但如果把什么文件都放在一起，就會很亂了。所以我們可以再建立幾個不同的文件夾，然后把文件按類別放在不同的文件夾里，就不會顯得亂了。
現(xiàn)在建立文件夾您也掌握了。我們來看看文件夾的改名吧。文件夾和文件一樣也是可以改名的。
先選中文件夾，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從菜單中選擇 “重命名”就可以了。然后就可以輸入新的名字了。
更改名稱還有一種更簡便的方法。先選中文件夾的名稱，然后按一下鍵盤上的F2鍵，注意，是鍵盤最上面一排鍵中的“F2”鍵�，F(xiàn)在就可以直接改名了。
好，下面我們來學(xué)習(xí)文件的刪除。刪除文件就是把我們不想要的文件從硬盤上清除，這樣可以空出這個文件原來所占用的空間。
刪除文件非常方便，只要先用鼠標(biāo)點(diǎn)一下文件，選中它，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)一下上面的這個“刪除”，電腦會提問是否將它放入回收站，單擊“是”就可以了。
如果想刪除多個文件，可以用鼠標(biāo)拖拽拉出一個虛線框，把要刪除的文件都包括在里面。
磁盤格式化
剛才在講對文件、文件夾的操作，我們舉的都是硬盤上的例子，現(xiàn)在我們來看看軟盤。軟盤格式化就是把磁盤里的所有內(nèi)容都不要，把它清理干凈。先把軟盤放進(jìn)軟盤驅(qū)動器，打開我的電腦窗口里找到“3.5英寸軟盤”的圖標(biāo)，在這個圖標(biāo)上單擊右鍵，然后選擇“格式化”，在這里點(diǎn)一下這個“全面”前的圓形選擇，然后點(diǎn)“開始”，電腦就開始格式化了。等格式化完成了，會向您報告軟盤的信息，這是總空間，這是可利用空間。二者相等，說明磁盤空間全部是好的，這樣，格式化就完成了。（注意：必須確定這張軟盤里的內(nèi)容是完全沒有用或者已經(jīng)不需要，才可以進(jìn)行格式化）
練一練：
1、創(chuàng)建一個文件夾，用自己的姓名命名。
2、把我的文檔的一個文件復(fù)制到剛創(chuàng)建的文件夾中去。
3、小組嘗試格式磁盤。
質(zhì)疑、提問：
這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？
六、智能ABC輸入法
智能ABC輸入法（又稱標(biāo)準(zhǔn)輸入法）是中文Windows3.2和Windows95/98中自帶的一種漢字輸入方法，由北京大學(xué)的朱守濤先生發(fā)明。它簡單易學(xué)、快速靈活，受到人們的喜愛。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動記憶功能，理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。
技能目標(biāo)：熟練掌握從英文輸入切換到智能ABC輸入法，掌握智能ABC輸入法輸入詞組的方法，學(xué)會使用“翻頁鍵”。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。
情感目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)簡拼的樂趣，并把完成學(xué)習(xí)活動作為一種內(nèi)心的需要。
二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握智能ABC輸入法使用
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。
四、建議課時：2-3課時
五、教學(xué)建議：
第一課時
1、 出示迪士尼的動畫明星，讓學(xué)生說說自己最喜歡哪一個，并且比一比誰能用盡可能多的詞匯來描述你心中的動畫明星。繼而引出課題：智能ABC輸入法。
2、 完成迪士尼動畫明星大家譜
任務(wù)一：看書自學(xué)，自主探索出智能ABC輸入法。
讓學(xué)生自己通過單個字和詞組輸入的比較，自己體驗(yàn)詞組輸入的優(yōu)點(diǎn)：可以減少重碼選擇，加快輸入速度。用板書列出詞組輸入方法不同途徑（智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼），讓學(xué)生都試一試，從中得出竅門。
如：輸入“計算機(jī)” jisuanji
全拼 jisuanji
簡拼 jsj
混拼 jsuanj jisj jisji
任務(wù)二：小組合作填寫迪士尼明星大家譜。通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)靈活運(yùn)用輸入法的重要性。一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學(xué)時，不用講這些概念，但要讓學(xué)生明白這個道理。
3、 交流展示各小組的作品，對學(xué)生的表現(xiàn)和知識點(diǎn)做簡要的小結(jié)。
第二課時
1、
輸入方法有了了解和嘗試后，可進(jìn)行多形式的練習(xí)比賽，例如結(jié)合語文課的知識，一字多音的組詞，成語接龍，黑白配（寫反義詞）等。寓教于樂，在游戲中讓學(xué)生對詞組的輸入有進(jìn)一步的掌握。
2、以結(jié)合金山打字通中文打字中的拼音練習(xí)進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。
七、進(jìn)入“寫字板”
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道“寫字板”可以進(jìn)行文字處理，認(rèn)識“寫字板”的基本界面，了解啟動和退出方法及其作用。
技能目標(biāo)：熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學(xué)會在寫字板中輸入英文。
能力目標(biāo)：能明確觀察比較的對象，靈活選擇觀察的方法，并及時做出口頭的概括。
情感目標(biāo)：對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，有積極參與學(xué)習(xí)的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握啟動、退出的幾種方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識和理解“寫字板”的基本界面。
四、建議課時：1課時
五、教學(xué)建議：
1、溫故知新，復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動、退出方法和窗口結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題：Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入、處理中文。
2、 讓學(xué)生在桌面上尋找寫字板圖標(biāo)，并思考討論啟動寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊，學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動。通過“開始——程序——附件——寫字板”進(jìn)入寫字板。在這里可向?qū)W生提問：還從這里啟動過哪些程序？從而使學(xué)生明確“開始菜單”是Windows中啟動程序的主要方法。方法二是通過快捷方式啟動。通過學(xué)生的動手實(shí)踐體會快捷方式的便捷特點(diǎn)。
3、寫字板窗口可以通過和文件夾窗口的比較，圍繞寫字板窗口和文件夾窗口有什么異同展開課堂討論，來幫助學(xué)生了解、認(rèn)識各部分的作用。教師適時點(diǎn)撥：文件菜單中的命令都與文檔的操作有關(guān)，如打開、保存、打印、頁面設(shè)置等。默認(rèn)時，文件菜單中會列出最近打開的4個文件，可以直接單擊文件名打開相應(yīng)的文件。進(jìn)入寫字板后，不同的機(jī)器其默認(rèn)狀態(tài)可能不同，可以讓學(xué)生了解菜單欄中的“查看”菜單可以調(diào)用各種工具欄。
4、認(rèn)識了寫字板界面以后，可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文，并留意輸入時遇到的問題，鼓勵善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。教師適時點(diǎn)撥：1.需要輸入英文之前，必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動著的插入光標(biāo)。如果沒有插入光標(biāo)，需要使用鼠標(biāo)單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個位置；2.在我們輸入英文的過程中，第一個字母要大寫，將字母改成大寫，可以使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps
Lock；在輸入的過程中，每輸入完一個英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。
5、當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后，可要求其嘗試體驗(yàn)退出寫字板的方法。由于有前期知識的遷移，學(xué)生一定會注意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔，會彈出“是否保存對文檔的修改”對話框，教師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)別：如果選擇“否”按鈕，練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作；如果選擇“是”按鈕，則保存輸入的文檔后再退出寫字板；如果選擇 “取消”按鈕，表示你不想退出寫字板，取消了關(guān)閉、退出的命令，回到文檔中繼續(xù)工作。
6、 利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入一段英文，如：
I am a student.
I will go to school at 7 o’clock tomorrow morning.
退出時，在退出對話框中選擇“保存”文件。
八、簡單的排版及文字輸入
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設(shè)置，理解文字的效果設(shè)置
技能目標(biāo)：熟練掌握文檔中對文字的字體和字號設(shè)置，熟練掌握文檔中對文字的效果設(shè)置。
能力目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)踐操作中能通過互相交流、自學(xué)等形式自主探究學(xué)習(xí)。能從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)并與同學(xué)交流。能根據(jù)提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當(dāng)?shù)恼Z句，較清晰地表達(dá)自己的意圖。
情感目標(biāo)：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力，使學(xué)生從中獲得成功的體驗(yàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握對文字的字體、字號、效果設(shè)置。
三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握對文字的效果設(shè)置。
四、教學(xué)課時：二課時
五、教學(xué)建議
在教學(xué)中可針對前一節(jié)課的某些知識點(diǎn)在本節(jié)課有涉及的情況，對相關(guān)知識進(jìn)行必要的鞏固，以便熟練掌握。例如：要求學(xué)生能熟練掌握打開電腦中指定的文檔。
對文字的修飾與美化內(nèi)容較簡單，可以讓學(xué)生自己自學(xué)掌握操作，互作介紹，以便學(xué)生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應(yīng)對學(xué)生加以指導(dǎo)，能讓學(xué)生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。（例如：根據(jù)不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號等等）
任務(wù)舉例：寫一份自我介紹并進(jìn)行對文章進(jìn)行合適的修飾與同學(xué)交流。
文字的效果設(shè)置仍可讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，教師必須說明寫字板中“文字效果”設(shè)置的用途。同時可以結(jié)合該操作的用途設(shè)計練習(xí)。
任務(wù)列舉：
小蝸牛
春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩吧，樹葉兒都發(fā)芽了�！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈�，好久才爬回來。它說:“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠的，地上長著許多草莓呢�！�
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來�！毙∥伵Ｅ姥�，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，草莓沒有了，地上張著蘑菇，樹葉兒全變黃了�！�
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了�！�
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。”
第二課時
字體美化的練習(xí)課
任務(wù)列舉：
有本領(lǐng)的碩鼠
田野里有一種小動物，名叫碩鼠。碩鼠有五種本領(lǐng)。它能走；它能游泳；它能爬樹；它會挖坑打洞；還會飛！
碩鼠雖然有很多本領(lǐng)，但是，碩鼠卻常常被人捉住或被其他動物吃掉。這是因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)檫@五種本領(lǐng)沒有一種是最好的。你說它能走吧，它走得不快；你說它能飛吧，它飛得不高；你說它能游泳吧，卻又游得不遠(yuǎn)；你說它會爬樹吧，它又爬不到頂；你說它能打洞吧，卻又打得不深。
碩鼠名義上是有五種本領(lǐng)，但用起來，卻沒有一種是很精通的，卻沒有一種是很精通的，這哪能說它有真正的本領(lǐng)呢？
九:畫圖
教學(xué)目的和要求
1. 使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”
菜單。
C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。
D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示：
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞” 畫雞身
�。ㄕn件、范圖演示） 畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟: 畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖 2
5.作品存盤退出:（講解并演示）
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤,并退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；
屏幕彈出對話框如圖3所示;
圖 3
c.單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的
圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出
畫圖程序；
e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)
使用畫圖程序。
6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令, 打開一個空白的繪圖
窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：
圖 4
全課總結(jié)（略）
畫圖課練習(xí):
B、 畫小貓
小貓是我們大家都比較喜愛的動物。今天我們就來用《畫圖》來畫只可愛的小貓吧！
單擊工具箱中的曲線工具，在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線的寬度。
拖動鼠標(biāo)畫一條直線，單擊曲線上的某一段，然后拖動鼠標(biāo)調(diào)整曲線形狀。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個方法先畫出貓的左邊的耳朵。
用曲線工具畫出貓頭的外輪廓，并畫出另外一只耳朵。
用曲線工具畫出貓的眼睛，接著畫出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫小貓的嘴，用直線工具畫胡子等。
用同樣的方法畫出小貓的其他部分。
給小貓涂上你喜歡的顏色，并在外面畫上一個漂亮的蝴蝶結(jié)，然后移動到小貓的脖子上。瞧一只可愛的小貓就畫好了！
這種方法是遵循了一般繪畫中先上后下，先畫前面的再畫后面的原則。運(yùn)用這種方法我們還可以畫出很多簡單的造型出來。
B、趣味畫圖——畫個蘋果當(dāng)房子
在很遠(yuǎn)的地方有一個小人國。這一天，小人們發(fā)現(xiàn)了一個被人們丟棄在路邊的大蘋果。于是他們把蘋果運(yùn)回家，并且把它改造成了一幢美麗的房子。
他們打開了電腦中的畫圖程序，在畫圖程序中畫了一個大蘋果。
首先，選中直線工具，把線形定為稍粗一點(diǎn)。接下來選擇圓形工具畫了一個圓，用曲線工具在圓形內(nèi)側(cè)上、下方分別畫兩條曲線，這兩條曲線中間相連接，兩端與圓形連接，運(yùn)用橡皮擦把曲線上、下部分的圓形擦掉，然后用多邊形工具在最上面曲線的凹處畫一個細(xì)長的三角形作為蘋果的把兒，在把兒的左側(cè)利用多邊形工具畫一片蘋果葉子，葉子的中間用曲線工具畫葉脈。
這時，一個非常好看的大蘋果就運(yùn)回家啦！
接下來小人們要把這個大蘋果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門和窗，用矩形工具在蘋果的下端畫了一個方形作門，用圓形工具在門上畫了一個門把手。接著用圓形工具畫了兩個窗子，直線工具畫窗格。房子改造完了，小人們還想讓這座房子充滿生活氣息，于是，他們在門的下面用圓角矩形工具畫了一些碎石臺階，把蘋果把兒做成了煙囪，用圓形工具畫的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來，門前的地面上用刷子畫的草叢也充滿了生機(jī)。
這么一幅畫沒有顏色肯定是不好看得啦，下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線隔開，上方填充湖藍(lán)色作為天空，下方填充灰色作為地面，這樣可以使畫面有空間感。葉子一半是淺綠色，一半是深綠色這樣顯得有層次感。
小人們看著做完的房子，高興得手舞足蹈
C、青蛙寶寶
青蛙寶寶是田園衛(wèi)士，是我們親密的朋友，我們一定要好好愛護(hù)它。今天就跟我來學(xué)畫青蛙寶寶吧！
1.打開“畫圖”程序，先用“橢圓”工具畫一個橢圓形，做成青蛙寶寶的頭，再畫兩個圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。
2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交叉處擦去，用“直線”工具畫出青蛙寶寶的身體。
3.用“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的眼睛，用“刷子”工具點(diǎn)出兩個鼻孔，用“曲線”工具畫出大嘴巴。
4.用“直線”、“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的一只手和一只腳。
5.最后用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制出青蛙寶寶另外的一只手和腳，用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣�？�，一只可愛的青蛙寶寶畫成了，快試試吧！
三年級信息技術(shù)教案8
第1課 信息和信息處理工具
教學(xué)目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法：
1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的課件PPT。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）
只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋：
“ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義�！�
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)�！�
[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
“3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機(jī)是信息處理機(jī)。
“三、信息社會”
人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。”
信息社會將會給每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“四、信息高速公路“
‘信息高速公路’是一個計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)�！�
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息？
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？
4、什么是信息高速公路？
[教后記]
第2課 計算機(jī)的組成
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：計算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
�、儆嬎銠C(jī)是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的.價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？
請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？
引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記]
第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)
教學(xué)目的和要求
學(xué)會開、關(guān)機(jī)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序
2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？
對了，是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況
按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié) （略）
〔教后記〕
第4課 初識Windows 98
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識Windows98、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？
教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2.學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
3.激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。
重點(diǎn)：
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動
難點(diǎn)：
鼠標(biāo)的雙擊操作
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)引入：（教師手拿鼠標(biāo)）問：小朋友們還記得這是什么？
“它到底有什么本領(lǐng)呢？今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識這位可愛的鼠標(biāo)�！�
〔一〕、認(rèn)識鼠標(biāo)
出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。
教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作
學(xué)生自己認(rèn)識鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；
學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。
讓學(xué)生自己動手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時間圖標(biāo)上。
請學(xué)生匯報指向時間圖標(biāo)看到的結(jié)果。
教師對上述情況小結(jié)。
〔二〕、用鼠標(biāo)“排座位”（鼠標(biāo)的拖放）
1、教師展示一個已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑問：這個形狀是怎么來的？
2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。
3、學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。
4、教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋，強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時千萬別松開左鍵。
5、按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。
6、同學(xué)間相互欣賞，看看誰排最好。
〔三〕、用鼠標(biāo)查生日
1、教師提出疑問：老師的.生日是8月27日，但那天到底是星期幾呢？怎樣才能快速地知道？
2、演示雙擊打開“電腦鐘”。
3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。
4、學(xué)生練習(xí)：
練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”，體會雙擊時的速度間隔。
練習(xí)對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。
查一查自己今年生日是星期幾？
你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途？
5、教師巡視，對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo)，重點(diǎn)對雙擊速度作指導(dǎo)。
6、學(xué)生練習(xí)P7試一試，并把答案填寫在書上。
7、教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。
8、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。
�。ㄋ模㏄7練習(xí)題1、2
這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做，可讓動作快的學(xué)生相互幫助。
三年級信息技術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。
2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。
二、自主學(xué)習(xí)、合作研討
1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。
用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動，就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動，我們把這個“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。
鼠標(biāo)指針會隨著所指目標(biāo)或計算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處，慢慢體會它們代表的意義。
�。▽W(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）
2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法：
移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)某個對象的操作叫做“指向”
對準(zhǔn)某個對象，按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”
不移動鼠標(biāo)，連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”
先將鼠標(biāo)指針指向被移動的'對象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，同時移動鼠標(biāo)，直到對象被移動到指定位置，再松開鼠標(biāo)左鍵，這種操作稱為“拖動”。
3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動，觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。
4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊，觀察屏幕的變化。再在新的畫面上，將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊，觀察屏幕的變化。
5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個圖標(biāo)，拖動圖標(biāo)到新的位置。
三、鞏固延伸
“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序，現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會玩不要緊，可以看游戲的幫助說明，通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。
四、教師小結(jié)，激勵評價
說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去，你一定會學(xué)到更多的知識。
五、板書設(shè)計
精靈鼠小弟
指向
單擊
雙擊
拖動
三年級信息技術(shù)教案11
第一課 初識神奇新朋友
一、教材分析：
三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此，讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。
教材通過實(shí)物圖片，漫畫等學(xué)生感興趣的形式，使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。
教材通過設(shè)計形象可愛的卡通形象咪尼，帶入學(xué)生進(jìn)入探索計算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認(rèn)識，使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途；
本課的重點(diǎn)在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的.機(jī)房規(guī)則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認(rèn)識到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動探索電腦神秘面紗的愿望，持久學(xué)習(xí)的熱情。
二、課前準(zhǔn)備：
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
�。�1）初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；
�。�2）了解計算機(jī)的各部分的功能；
�。�3）明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則；
�。�4）了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。
2、過程與方法
�。�1）學(xué)會正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法；
�。�2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。
3、情感態(tài)度價值觀
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識；
�。�2）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；
�。�2）學(xué)會正確地開機(jī)，關(guān)機(jī)的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會正確的操作姿勢。
五、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課程
�。ǘ� 任務(wù)驅(qū)動，初識電腦
�。ㄈ� 尋寶探秘，啟動電腦
�。ㄋ模� 自主探究，關(guān)閉電腦
�。ㄎ澹� 判斷討論，形成規(guī)范
�。� 小結(jié)暢想，保持興趣
六、教學(xué)過程
1、互動小游戲
2、展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。
3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。
我是電腦小高手
電腦前坐小小人，鍵盤上跑小小手；
新浪搜狐走一走，天下大事腦中收；
網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著老師齊沖浪；
電腦電腦我愛你，我是電腦小高手。
讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。
1、參與游戲，感受電腦的方便快捷；
2、觀看，計算機(jī)在生活中的用途：寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。
通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計算機(jī)的興趣。
一、任務(wù)驅(qū)動 初識電腦
1、角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計算機(jī)各部分圖片，扮演角色，自我介紹。例如：我叫（顯示器 ），我形狀（是個長方形），我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片，動畫，電影……）
老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定，并及糾正不正確之處，補(bǔ)充不足之處；
歸納總結(jié)。
2、拓展認(rèn)識：
展示不同外形的計算機(jī)，加深對計算機(jī)各個部分的認(rèn)識。
3、和咪安裝電腦。（利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲，安裝電腦各部分）。請學(xué)生搶答，并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。
1、根據(jù)已有對電腦的認(rèn)知，并結(jié)合書本，了解計算機(jī)的基本部分。
2、積極參與“角色扮演”解說計算機(jī)的各個部分，及基本功能。
2、觀看，認(rèn)識不同外形的計算機(jī)；
3、觀看情景動畫，指出計算機(jī)各部分的名稱，完成小游戲。
“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會，既鍛煉和學(xué)生的語言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受。
二、尋寶探秘 啟動電腦
1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān)）
剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢？出示圖片：
2、正確開機(jī)
在咪尼的指引下，正確開啟計算機(jī)。
3、認(rèn)識桌面
學(xué)生自主啟動電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識電腦桌面。
4、幫助咪尼認(rèn)識桌面，完全flash情景動畫。
1、參與“尋寶探秘”游戲中，找到電源開關(guān)標(biāo)志，認(rèn)識電源開關(guān)標(biāo)志的作用。
2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的順序，正確開啟計算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。
3、結(jié)合課文認(rèn)識電腦桌面；
4、指出電腦左面上的名稱。
通過這個過程，學(xué)生技能體會成功探秘的喜悅，又能將新知（電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法）在愉快的過程中悄悄掌握。
三、自主探究 關(guān)閉電腦
1、請你幫一幫
電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會正確關(guān)機(jī)同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計算機(jī)。
教師，補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。
2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計算機(jī)。
1、參與“請你幫一幫”
2、學(xué)會正確關(guān)閉計算機(jī)。
3、獨(dú)立正確關(guān)閉計算機(jī)。
教育的成功，在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而，在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功，自主成功，幫助成功。
四：判斷討論 形成規(guī)范
1、請你來判斷
認(rèn)識了計算機(jī)，并學(xué)會正確開啟和關(guān)閉計算機(jī)后，要想和計算機(jī)成為好朋友，讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計算機(jī)，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，這樣計算機(jī)才愿意和你成為好朋友。
你們看下面的小朋友做的對嗎？
�。ù笃聊怀踝R圖1.6）
2、討論你認(rèn)為上機(jī)時，應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。
出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則（圖片或者照片）
3、保持正確姿勢
同學(xué)們剛才說得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過，老師還有一點(diǎn)提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習(xí)。
1、判斷錯與對，學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。
2、討論
3、學(xué)會正確的坐姿。
“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個性發(fā)展，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù)，而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。
小結(jié)暢想
持續(xù)興趣
1、課堂小結(jié)
1、暢想未來
你希望或者認(rèn)為將來計算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類。
讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。
三年級信息技術(shù)教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
知識技能
1、熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。
2、會輸入大小寫字母
3、會輸入上排符號
4、會利用智能ABC輸入漢字
5、會利用智能ABC輸入詞語
過程方法
以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式，在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
情感態(tài)度
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會輸入上排符號。
2、會利用智能ABC輸入詞語
3、會利用智能ABC輸入詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：指法的應(yīng)用
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮�
師：熟練的鍵盤指法是用好計算機(jī)的基本要求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，看誰字母輸入快有準(zhǔn)。(板書課題)
�。ǘ╂I位指法
師：計算機(jī)鍵盤的各字母鍵并沒有按照從A到Z的順序排列，在使用的過程中有一定的技巧和方法。讓我們帶著對鍵盤的問題，去共同學(xué)習(xí)和研究。
1.問題一：按照英文26個字母的順序，在鍵盤上找一找這些字母鍵分別在什么位置。
2.問題二：找一找，鍵盤上的基本鍵都有哪些?10個手指擺一擺，組內(nèi)同學(xué)議一議基本鍵有什么特點(diǎn)?
3.問題三：看一看、試一試，說說什么是“鍵位指法”。在操作時應(yīng)注意什么?
生：匯報、討論研究結(jié)果。
師：根據(jù)學(xué)生的匯報，對重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究讓學(xué)生帶著問題去探索
�。ㄈ┲阜ㄓ�(xùn)練
師：光有鍵位指法的理論知識是不夠的，還應(yīng)有堅持不懈、刻苦練習(xí)的學(xué)習(xí)精神。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的“金山打字通”嗎?它可是你熟練指法的好幫手，下面就讓我們一起來練習(xí)指法吧。
1.任務(wù)一：在金山打字通20xx中練習(xí)基本鍵。
(1)師演示操作步驟。
(2)學(xué)生自行操作練習(xí)。
問題：練習(xí)時，鍵盤輸入的情況必須和畫面對照完全一致，可是有的字母之間分隔了距離，第一行輸完了怎么才能到下一行呢?請同學(xué)在課本中找一找，誰能幫我們解決這個問題。總結(jié)：空格鍵的作用是幫助我們在字母之間增加空格的;而回車鍵的作用是使光標(biāo)移至
學(xué)生注意觀察，然后試一試。理論與實(shí)際操作相結(jié)合下一行。有了這兩個好幫手，輸入的內(nèi)容會更漂亮。
2.任務(wù)二：
在金山打字通20xx中練習(xí)其它字母鍵。
(1)學(xué)生先閱讀課本。
(2)根據(jù)課文提示步驟進(jìn)行操作。
學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究
教學(xué)評價(過程性評價)
同學(xué)們，剛才我們在“金山打字通”軟件中練習(xí)了主鍵盤區(qū)中的基本鍵和其他的字母鍵。小組討論：運(yùn)用鍵位指法進(jìn)行輸入練習(xí)要注意哪些地方?你在練習(xí)的過程中有沒有什么更好的方法向大家推薦和介紹?學(xué)生小組討論練習(xí)鍵位指法的心得體會。
�。ㄋ模w納總結(jié)
同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲?對鍵盤知識還有什么想知道的嗎?
�。ㄎ澹┲形妮斎敕�
欣賞導(dǎo)入，講授新課：
課件展示漂亮的文字。
怎樣在電腦中輸入文字呢?
今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“第七課，的第二部分輸入文字”(粘貼課題)
對于“在電腦中輸入文字”你都想知道些什么?
生：我想知道：怎樣輸入文字?
輸入文字都用到哪些工具?
輸入文字的方法是什么?
輸入文字分幾步?
師：帶著這些問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(1)智能ABC輸入法
在電腦中輸入文字要用到鍵盤，在鍵盤的主鍵盤區(qū)上有26個拼音字母，用它就可以輸入文字了。
有些同學(xué)可能會說，我以前用過，怎么只能輸入拼音，寫不上漢字?
那是因?yàn)�，電腦在默認(rèn)狀態(tài)下輸入的是英文字母，我們還需要一位好朋友的幫忙，它就是“中文輸入法”，中文輸入法有好幾種，這節(jié)課我們先來認(rèn)識“智能ABC輸入法”(粘貼字條)，請跟老師讀：……
智能ABC輸入法怎么找呢?
應(yīng)先找En或CH圖標(biāo)(粘貼字條)我們一塊來讀一下：……
win98操作系統(tǒng)找“En圖標(biāo)”，win20xx或winXP操作系統(tǒng)找“CH圖標(biāo)”
下面請同學(xué)們跟隨老師來操作，找桌面右下角，任務(wù)欄上的En或CH圖標(biāo)，單擊，然后從彈出的輸入法中找到智能ABC輸入法單擊。這樣我們就選擇了智能ABC輸入法，原來的.En或CH圖標(biāo)就成了ABC三個字母。
學(xué)會了這一點(diǎn)之后，下面我們就一起進(jìn)入今天的第一個環(huán)節(jié)，“我來闖關(guān)”，拿出你的學(xué)習(xí)材料來：“親愛的同學(xué)們，你能摘到下面這三顆星嗎?加油啊!”我們就比一比看一看，誰能摘得這三顆星。
第一關(guān)：打開寫字板，然后啟動“智能ABC輸入法”，在寫字板中輸入“我”和“衣”。
要想闖過第一關(guān)，就要自學(xué)課本P29頁——P29頁中的步驟1——步驟5，遇到不明白的地方，可以問老師，也可以問同學(xué)。
誰能起來說一說你是怎樣做到的?
你的方法跟他的一樣嗎?
你有沒有遇到過一些困難?遇到了這種困難你是怎么解決的?
a)寫字板光要跑
b)選擇了別的輸入方法
c)只能輸入大寫字母
d)選擇了智能ABC中的“雙打”
老師一一糾正。
第二關(guān)：請在“寫字板”中輸入下列漢字。
我和天雨話井請無浪
有沒有遇到什么困難，遇到了這種困難你是怎么解決的?
(2)選擇漢字輸入
接著我們進(jìn)入第三關(guān)，用“智能ABC輸入法”在寫字板中輸入“織”字，要闖關(guān)，就要先學(xué)課本P29頁。
誰起來說說你是怎么做的?
翻頁查找漢字有兩種方法：
1、單擊向下的箭頭。
2、按鍵盤上的+、-鍵。
你采用的是哪種方法?
選擇漢字也有兩種方法：
1、按相應(yīng)的字前面的數(shù)字鍵，2、直接用鼠標(biāo)單擊你要選擇的字。
進(jìn)入今天的最后一關(guān)，第四關(guān)：鍵盤上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要輸入“綠”字，則輸入“LV”就可以了。
在第二、三、四關(guān)，每闖過一關(guān)，就可以摘一顆星，你一共摘得了幾顆星?接著翻到課本的53頁，評一評，你摘了幾顆星就在相應(yīng)的星后面打上“對勾”。
(3)簡碼字輸入法
請同學(xué)們輸入這了字“年”，然后數(shù)一數(shù)你輸入這個字時按了幾下鍵盤?“6下”，老師有一種法力，只按三下鍵盤就可以輸入這個字，請一個同學(xué)監(jiān)督，123，“年”字輸入上了沒有?神不神奇?你想不想也擁有這樣的法力，這樣可以提高打字速度。其實(shí)，這種法力，不是對每一個字都可以，他只對24個常用字有效，其它的字就不靈了
請你細(xì)細(xì)的閱讀一下課本，看你能不能用幾分鐘時間掌握了這種法力。
下面我們進(jìn)入今天的第二個環(huán)節(jié)，“讓手指來跳舞”
播放音樂，請跟隨音樂，按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”，讓你的手指在鍵盤上跳起來。
(4)天外來客UFO
最后我們來做一個游戲，老師把“擊鼓傳花”游戲改了，老師放一段音樂，相當(dāng)于擊鼓，老師手中有一些文字卡片，我會把卡片一張張的展示給大家看，音樂結(jié)束后，誰輸入的文字最多，誰就獲勝。比一比看誰能獲得今天的組冠軍和班冠軍?每輸入一字就得一分。
總結(jié)所學(xué)：
一上課的時候，我們提出了一些問題，現(xiàn)在這些問題，你找到答案了嗎?你找到哪個題的答案了?
做課后評一評第一題。
在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)不注意指法，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。
課后把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得寫在課本上。
三年級信息技術(shù)教案13
第 11 課時
搜索26個英文字母
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：在鍵盤上找到26個英文字母。
2、過程與方法：通過記事本按順序?qū)懗?6個英文字母，用金山打字通練習(xí)基本鍵的輸入。
3、情感態(tài)度價值觀：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：找到找按順序打出26個英文字母。
2、難點(diǎn)：找到找按順序打出26個英文字母。
三、教學(xué)過程
同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，一定都會唱英文字母歌。英文字母一共有26個，分別排列在鍵盤主鍵盤區(qū)的第二、三、四行。
提問：這些字母是按照字母的順序排列的嗎？
一、讀讀寫寫：26個英文字母
按照英文字母的順序認(rèn)讀26個大寫英文字母，并寫出對應(yīng)的小寫字母。
二、在鍵盤上找字母
仔細(xì)觀察鍵盤，按順序找到26個字母在主鍵盤區(qū)的位置。
三、在記事本中輸入26個英文字母
1、啟動“記事本”程序
打開“記事本”的步驟和打開“畫圖”一樣：用鼠標(biāo)單擊“開始”－“程序”－“附件”－“記事本”，就打開了“記事本”窗口。
和“畫圖”窗口比較一下，你能說出“記事本”窗口的結(jié)構(gòu)嗎？
在窗口里有一個閃爍的小豎線，我們把它叫做“光標(biāo)”。它在哪里，我們在鍵盤上打出的字就會出現(xiàn)在哪里。
2、輸入26個英文字母。
四、利用“金山打字通”練習(xí)基本鍵的輸入
金山打字通是一個練習(xí)打字的軟件。它不僅可以進(jìn)行英文、中文的打字訓(xùn)練、測試打字速度，還有一些有趣的打字游戲，可以讓我們邊玩邊學(xué)。
1、啟動“金山打字通”；
2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法。
練習(xí)時，盡可能不要低頭看鍵盤，如果對鍵盤不夠熟悉，可以看著屏幕上“金山打字通”界面，找到各個鍵的.位置。
五、說一說
1、你能不能比較快地按順序指出鍵盤上26個英文字母？
2、有什么好方法可以很快記住字母鍵的位置？
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生熟悉26個英文字母在鍵盤上的位置，并讓學(xué)生通過金山打字通練習(xí)基本鍵指法。聰明的學(xué)生能夠很快地掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對打字沒有興趣。
三年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)——通過自主練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用“畫圖”或“金山畫王”軟件制作賀卡，了解電腦畫的創(chuàng)作過程。
2、能力目標(biāo)——通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，審美能力和合作意識和能力。
3、情感目標(biāo)——通過交流評價，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
針對低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡
2、引導(dǎo)學(xué)生自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的`審美能力和創(chuàng)新精神，并學(xué)會欣賞他人作品。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：新年到了，動物園里開起了聯(lián)歡會，小猴可高興了，因?yàn)樗盏搅撕芏嗑赖馁R卡，今天老師把它帶來了，同學(xué)們想不想欣賞呢？
1.展示賀卡。
2.出示幻燈片：小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興，可是它又很苦惱，它非�？释约阂材茉O(shè)計出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴，可是它不知道該怎么去設(shè)計？請小朋友幫幫它，怎么去設(shè)計，設(shè)計的時候該注意哪些方面呢？
3.制定參考，明確目標(biāo)
�、拍銈冃哪恐泻玫馁R卡的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？（教師正確引導(dǎo)）
�、茙煟耗銈兡苷f說剛才你們的匯報結(jié)果嗎？老師會根據(jù)你們所說的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴，等一下我們也根據(jù)這張表來制作我們的新年賀卡吧！
4.揭題：今天，我們一起制作賀卡賀新年（板書）
二、新授
1、制作賀卡
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)是萬事俱備了，請同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備好的資料，選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開始行動吧
�、沤處熝惨暡⒅笇�(dǎo)個別學(xué)生
提示：小組之間互相請教，共同進(jìn)步。
師：同學(xué)們都做得很棒！剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學(xué)非常能干，把“金山畫王“里選好的貼紙在”圖畫“中打開再進(jìn)行修改�，F(xiàn)在老師請這位小朋友上來操作給大家看看。
�、�、教師演示
這位同學(xué)操作的很好，現(xiàn)在請同學(xué)們再看老師操作一遍。教師邊講邊演示。
�、俅蜷_金山畫王
�、谶x擇好貼紙
�、郾４嫖募�
�、艽蜷_畫圖軟件，打開文件
教師巡視指導(dǎo)并及時鼓勵和贊揚(yáng)。
2、評、改：互動評價，交流提高
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)制作的賀卡非常精美，誰愿意把自己的作品展示給全班同學(xué)呢？選擇學(xué)生的作品（教師要鼓勵學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價）
⑴你能說說你最得意的地方在哪嗎？
�、破渌瑢W(xué)評價
你覺得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪，你想從上面學(xué)到什么，你能給他提出修改的意見嗎？
�、墙處熂皶r評價及提出建議
師：讓老師也來評評，好，請同學(xué)修改自己的作品，比一比，誰是今天的設(shè)計小能手。
�、刃〗M之間互相交流，學(xué)生修改作品
3、再現(xiàn)修改后的賀卡
師：老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設(shè)計小能手，下面我們就讓這些能干的設(shè)計能手拿出自己最棒的作品，比一比，誰是今天的最佳設(shè)計小能手
�、胚x出幾幅有代表性的作品，評一評（教師要多鼓勵學(xué)生的作品）
師：欣賞同學(xué)們的作品后，把留給你印象最深的記下來，填好表格
�、拼蛴W(xué)生作品
�、腔ニ唾R卡
師：把自己設(shè)計好的賀卡送給你想送的好伙伴
師：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你學(xué)會了哪些操作？你最喜歡使用什么工具？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
電腦里的繪畫工具中還有無窮的奧秘，等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
三年級信息技術(shù)教案15
第 16 課時
鍵盤操作小能手
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：打字速度考查練習(xí)。
2、過程與方法：通過金山打字通打字游戲比一比打字速度。
3、情感態(tài)度價值觀：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：考查對鍵盤的熟練程度。
2、難點(diǎn)：能否熟練“盲打”
三、教學(xué)過程
鍵盤和鼠標(biāo)是我們與計算機(jī)朋友交流的工具，你對它們都熟悉了嗎？比一比，誰是鍵盤操作小能手！
通過游戲測試，了解自己對鍵盤操作的掌握情況�？纯凑l對鍵位最熟悉，鼠標(biāo)、鍵盤操作最熟練。
一、填一填，圈一圈——指法分工考查
1、明確各手指放置的基本鍵及指法分工，是實(shí)現(xiàn)“盲打”的必要條件。根據(jù)口訣在書P96圖3－43中填寫出各手指所放置的'基本鍵。
2、在圖3—44中圈出各手指在主鍵盤區(qū)分工管轄的區(qū)域。
二、“激流勇進(jìn)”——打字速度考查
練習(xí)“盲打”是為了提高打字的速度和正確率。有許多軟件和游戲可以測試打字速度，“金山打字通”中的“激流勇進(jìn)”就是其中之一。
游戲目標(biāo)：
五只小青蛙過河，每次只能過一只，四排荷葉是它們的跳板。只有將荷葉上的英文單詞輸入準(zhǔn)確，才能讓小青蛙一步步的跳到對岸。
提示：
可以通過設(shè)置選擇練習(xí)單詞的難度。每過一關(guān)速度都會加快一些，難度也會增加。
你能闖到第幾關(guān)？
說一說：
1、評價自己的鍵盤操作水平。
2、與其他同學(xué)相比，自己的成績?nèi)绾巍?/p>
3、要想鍵盤操作熟練，必須怎樣做？
三、拓展與練習(xí)
做一做“金山打字通”中的“生死時速”游戲，看看你和計算機(jī)誰跑得更快。
教學(xué)反思：
本節(jié)課旨在讓學(xué)生熟練鍵盤操作，能明確各手指放置的基本鍵及指法分工，盡快實(shí)現(xiàn)“盲打”。聰明的學(xué)生能夠很快地熟悉鍵盤，掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對打字沒有興趣，堅持不下來。
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