小班教案

時(shí)間：2025-08-22 23:34:05 教案

【推薦】小班教案匯總五篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小班教案匯總五篇

小班教案篇1

　　一、目標(biāo)：

　　1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

　　2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。

　　3、通過(guò)多種形式的'競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

　　2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

　　3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）

　　4、魔術(shù)袋一個(gè)

　　5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、汽車(chē)尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　引題：

　　1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。

　　2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）

　　游戲開(kāi)始：

　　1、第一輪單人必答題

　　每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

　　A、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。

　　B、觀(guān)看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？

　　C、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？

　　D、你知道地球上的清潔工都有哪些？

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)小雞的外形特征及生活習(xí)性。

　　2、區(qū)分公雞與母雞的不同之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：公雞、母雞圖片各一張、小雞圖片、雞蛋一個(gè)

　　公雞頭飾、母雞頭飾、小雞頭飾（10只）五種顏色的毛毛蟲(chóng)若干條，數(shù)字卡1--10

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　1、教師以神秘的口吻說(shuō)：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？

　　2、教師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這是誰(shuí)的叫聲？（放錄音：小雞的叫聲）

　　3、教師出示小雞圖片，教師模仿小雞說(shuō)話(huà)：小朋友們好，我來(lái)看一看，教室里都有誰(shuí)呀？哦，有小朋友，老師，還有小朋友的爸爸媽媽?zhuān)俏业陌职謰寢屧谀哪�？�?qǐng)小朋友幫我找一找好嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)公雞、母雞，區(qū)分公雞、母雞的不同

　　1、出示公雞、母雞的圖片：小朋友們看一看，哪只是小雞的爸爸，它叫什么名字？哪只是小雞的媽媽?zhuān)惺裁疵郑?/p>

　　2、公雞的頭上有什么？母雞頭上有沒(méi)有？（誰(shuí)的.雞冠大？）；公雞身上有什么？母雞身上有沒(méi)有？公雞的羽毛長(zhǎng)的怎么樣？誰(shuí)的羽毛漂亮？

　　3、公雞的身體后面有什么？母雞有沒(méi)有？公雞的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)得大？

　　4、公雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)？

　　母雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)？（若幼兒說(shuō)不出，出示雞蛋讓幼兒看看）

　　三、了解小雞出生的過(guò)程

　　1、小朋友們誰(shuí)知道，小雞是誰(shuí)生的呀？（誰(shuí)是小雞的媽媽?zhuān)?/p>

　　2、小雞是怎樣出生的呢？（請(qǐng)幼兒回答）

　　3請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū)》，教師解說(shuō)。

　　四、游戲：捉小蟲(chóng)。

　　1、“今天小雞的一家來(lái)我們班做客，我們要請(qǐng)它們吃什么東西呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞喜歡吃的食物（米小蟲(chóng)），“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)小雞，老師來(lái)做雞媽媽?zhuān)蠹乙黄鹑ゲ莸厣献矫x(chóng)吧！”（要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，捉蟲(chóng)子時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒將捉到的小蟲(chóng)按顏色分類(lèi)，將小蟲(chóng)放在相同顏色的碟子里。

　　3、給每個(gè)碟子里的小蟲(chóng)送數(shù)字寶寶。

　　結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)：“今天小雞的一家都很開(kāi)心，因?yàn)樾∨笥训谋憩F(xiàn)都很棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲(chóng)子，小雞說(shuō)呀，要把小蟲(chóng)都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個(gè)節(jié)目送它們好嗎？”

　　2、律動(dòng)：大公雞、大母雞、小小雞。

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每次孩子們?cè)谕婧Ｑ笄驎r(shí)愿意用來(lái)扔，，我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_(kāi)心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1、練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、能積極參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)小球

　　2、開(kāi)洞的紙箱兩只重難點(diǎn)：練習(xí)將球投進(jìn)洞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間，教師在離紙箱10厘米的`周邊各畫(huà)一條橫線(xiàn)。請(qǐng)全體幼兒站在橫線(xiàn)后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌，沒(méi)投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球倒出來(lái)，孩子們每人拿一個(gè)球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩。

　　活動(dòng)延伸： 教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度。

　　活動(dòng)反思： 許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高，教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn)，讓幼兒更有成功感。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力；初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌；《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶；印畫(huà)魚(yú)群的大小畫(huà)紙；油畫(huà)棒；大魚(yú)網(wǎng)一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。

　　師：“小朋友們，來(lái)，跟著老師學(xué)小魚(yú)游�！庇變簩W(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲——網(wǎng)魚(yú)！小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú)，在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人，我有一張大魚(yú)網(wǎng)，準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái)，魚(yú)兒就要趕快游走；沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒被會(huì)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住，就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎？”

　　幼：“好！”

　　幼兒隨音樂(lè)做游戲——網(wǎng)“魚(yú)”。

　　2、觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條，學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。

　　師：“小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的'游戲好玩嗎？（幼兒答好玩）剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)？”提示：魚(yú)網(wǎng)是什么樣的？有些什么線(xiàn)？

　　幼兒答：魚(yú)網(wǎng)大，孔孔小；網(wǎng)有格格；魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái)；網(wǎng)有橫的線(xiàn)、豎的線(xiàn)；線(xiàn)和線(xiàn)在一起，洞洞是線(xiàn)編的。

　　一起邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng)，師生共同空手畫(huà)直線(xiàn)和豎線(xiàn)。

　　3、在游戲情景中作畫(huà)。

　　出示活動(dòng)教具：“那邊池塘里有很多魚(yú)，請(qǐng)你們幫幫忙，畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng)，做個(gè)捕魚(yú)小能手。”幼兒邊說(shuō)兒歌，邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。

　　提供不同大小的畫(huà)紙，孩子按需求選擇。有的魚(yú)兒多，需要的魚(yú)網(wǎng)大，應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　4、作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

　　師：“小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚(yú)！真是‘網(wǎng)魚(yú)小能手’！你們高不高興呀？”幼：“高興！”師：“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？”

　　幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室。活動(dòng)結(jié)束。