開(kāi)墾母親肥沃的土地教案

時(shí)間：2025-11-29 21:41:34 銀鳳教案我要投稿

開(kāi)墾母親肥沃的土地教案（精選8篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)墾母親肥沃的土地教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)墾母親肥沃的土地教案（精選8篇）

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣。

　　2、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)她”的道理。

　　相關(guān)領(lǐng)域：綜合

　　適用對(duì)象：大班幼兒

　　教學(xué)方法：PPT、游戲、討論

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，紅、黃、藍(lán)、綠小旗，貼貼紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示地球圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　“你們看這是誰(shuí)呀？它怎么啦？”（引起幼兒對(duì)圖片的觀察與討論）

　　2、講述故事《地球媽媽生病了》。

　　師：地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。

　　提問(wèn)：

　　你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢？（幼兒回答）

　　地球媽媽生了哪些“病”？

　　人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的.后果？

　　你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽，治好地球媽媽的�。�

　　3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因。

　　4、游戲：我是環(huán)保小明星。

　　1）介紹游戲規(guī)則及玩法。

　　2）看圖片判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。

　　3）聽(tīng)問(wèn)題回答對(duì)錯(cuò)的理由。

　　我們來(lái)看看圖片中的內(nèi)容，他們做的對(duì)不對(duì)？對(duì)在那里？為什么要這樣做？你覺(jué)得錯(cuò)的應(yīng)該怎樣做？

　　5、小結(jié)。

　　師：教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　最新范文

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　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解土地的特點(diǎn)、功能以及開(kāi)墾的基本方法和注意事項(xiàng)。

　　2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、實(shí)地觀察、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土地的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保觀念和責(zé)任感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握土地開(kāi)墾的方法和注意事項(xiàng)，理解土地保護(hù)的重要性。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)方法

　　1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與開(kāi)墾土地相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2. 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

　　3. 案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深入理解土地開(kāi)墾和保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

　　4. 實(shí)地觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行觀察，親身體驗(yàn)土地的特點(diǎn)和開(kāi)墾過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　通過(guò)播放一段關(guān)于土地開(kāi)墾的視頻或展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

　　2. 知識(shí)講解（20 分鐘）

　�。�1）講解土地的特點(diǎn)、功能以及開(kāi)墾的意義。

　�。�2）介紹土地開(kāi)墾的基本方法和注意事項(xiàng)，如選擇合適的時(shí)間、合理規(guī)劃土地等。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)土地保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　3. 小組討論（15 分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

　�。�1）在我們的生活中，哪些行為會(huì)對(duì)土地造成破壞？

　�。�2）我們可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)土地？

　�。�3）如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)理想的土地開(kāi)墾方案，你會(huì)考慮哪些因素？

　　各小組派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。

　　4. 案例分析（15 分鐘）

　　展示一些成功的土地開(kāi)墾案例和失敗的案例，讓學(xué)生分析其中的原因和教訓(xùn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　5. 實(shí)地觀察（30 分鐘）

　　帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的農(nóng)田或公園進(jìn)行實(shí)地觀察，讓他們親身體驗(yàn)土地的實(shí)際情況，觀察土地的開(kāi)墾過(guò)程和植物的生長(zhǎng)情況。

　　6. 總結(jié)與拓展（10 分鐘）

　�。�1）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和注意事項(xiàng)。

　　（2）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后調(diào)查自己所在社區(qū)的土地利用情況，并提出合理的建議。

　　問(wèn)題及回答

　　問(wèn)題一：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果？

　　回答：學(xué)生能夠深入了解土地的重要性和開(kāi)墾的`方法，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。培養(yǎng)了他們的觀察能力、思考能力、合作能力和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　問(wèn)題二：在教學(xué)過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

　　回答：可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如播放視頻、展示圖片等；采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在合作中相互交流、相互啟發(fā)；多設(shè)置一些問(wèn)題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表自己的觀點(diǎn)；給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　問(wèn)題三：如何將本次教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科進(jìn)行融合？

　　回答：可以與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生撰寫關(guān)于土地保護(hù)的作文或詩(shī)歌；與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行土地面積的計(jì)算和規(guī)劃；與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生繪制土地開(kāi)墾的想象畫或手抄報(bào)等。通過(guò)這種方式，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

　　通過(guò)以上教學(xué)探索，我們希望能夠有效地開(kāi)展“開(kāi)墾母親肥沃土地”這一主題的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，培養(yǎng)能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為保護(hù)土地資源、建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解土地對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性，以及土地面臨的環(huán)境問(wèn)題。

　　2. 掌握基本的土地開(kāi)墾和保護(hù)知識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　3. 通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。

　　4. 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)延伸到日常生活中。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：理解土地的重要性和環(huán)保知識(shí)，掌握開(kāi)墾和保護(hù)土地的方法。

　　2. 難點(diǎn)：如何將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期的環(huán)保習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入（5分鐘）：播放土地上生機(jī)勃勃的動(dòng)植物生長(zhǎng)以及人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等展現(xiàn)土地重要性的視頻，提問(wèn)學(xué)生土地對(duì)于人類的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考土地的意義。

　　2. 知識(shí)講解（15分鐘）：利用圖片和數(shù)據(jù)展示土地在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、居住等方面的關(guān)鍵作用；講解當(dāng)前土地面臨的如水土流失、土地沙漠化、土壤污染等問(wèn)題及成因。

　　3. 小組討論（15分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論“如何在開(kāi)墾土地時(shí)做好環(huán)境保護(hù)” ，每個(gè)小組推選代表發(fā)言。

　　4. 實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）：組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行小型的土地開(kāi)墾和種植活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)開(kāi)墾過(guò)程，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保要點(diǎn)。

　　5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察自己生活周邊的土地狀況，下周課堂分享。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論中的參與度、實(shí)踐活動(dòng)的操作表現(xiàn)以及課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 4

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解土地的肥沃與貧瘠，知道土地對(duì)人類生活的重要性。

　　（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動(dòng)手操作能力。

　�。�3）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)：讓幼兒了解土地的肥沃與貧瘠，知道土地對(duì)人類生活的重要性。

　　（2）難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感。

　　3、教學(xué)方法

　�。�1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中了解土地的重要性。

　�。�2）討論法：引導(dǎo)幼兒就土地的肥沃與貧瘠進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

　�。�3）實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)開(kāi)墾土地的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身活動(dòng)

　�。�1）組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動(dòng)身體。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境，了解土地的肥沃與貧瘠。

　　2、主題活動(dòng)

　　（1）情境創(chuàng)設(shè)：教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到一片肥沃的土地，引導(dǎo)幼兒觀察土地的顏色、質(zhì)地等特征。

　　（2）討論：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒就土地的肥沃與貧瘠進(jìn)行討論。

　�。�3）實(shí)踐活動(dòng)：教師分發(fā)工具，讓幼兒親自動(dòng)手開(kāi)墾土地，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　（4）成果展示：讓幼兒展示自己開(kāi)墾的土地，分享自己的成果。

　　3、總結(jié)與反思

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到土地的重要性。

　�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒珍惜土地，熱愛(ài)自然，從自己做起，保護(hù)土地資源。

　　活動(dòng)延伸

　　1、家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起觀察家中的.土地，了解土地的肥沃與貧瘠。

　　2、環(huán)保活動(dòng)：組織幼兒參加環(huán)�；顒�(dòng)，如植樹(shù)、種花等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、主題活動(dòng)：開(kāi)展“珍惜土地，從我做起”的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜土地。

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我們希望幼兒能夠了解土地的重要性，培養(yǎng)他們珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感，也讓幼兒在實(shí)踐操作中鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，讓我們一起努力，為保護(hù)我們共同的家園——地球，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解土地的重要性，掌握土地的特點(diǎn)和分類。

　　2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地觀察、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)土地的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解土地的重要性，掌握土地的特點(diǎn)和分類。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)土地的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)方法

　　1. 講授法：講解土地的重要性、特點(diǎn)和分類等知識(shí)。

　　2. 觀察法：組織學(xué)生實(shí)地觀察土地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地的魅力。

　　3. 討論法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)土地。

　　4. 案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解土地保護(hù)的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入（5 分鐘）

　　通過(guò)播放一段關(guān)于土地的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

　　2. 講解（15 分鐘）

　　講解土地的重要性，包括土地為人類提供食物、居住和生存空間等方面的作用。

　　講解土地的特點(diǎn)，如土地的面積、形狀、質(zhì)地等。

　　講解土地的分類，如耕地、草地、林地、建設(shè)用地等。

　　3. 觀察（15 分鐘）

　　組織學(xué)生到校園或附近的`公園進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地的魅力。在觀察過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意土地的顏色、質(zhì)地、植被等方面的特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。

　　4. 小組討論（15 分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

　　我們應(yīng)該如何保護(hù)土地？

　　我們可以采取哪些行動(dòng)來(lái)減少土地的污染和破壞？

　　如何提高土地的利用效率？

　　5. 案例分析（15 分鐘）

　　通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解土地保護(hù)的重要性。可以選擇一些土地污染、水土流失等案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何采取措施來(lái)保護(hù)土地。

　　6. 總結(jié)（5 分鐘）

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)文本閱讀與生活聯(lián)想，理解 “母親肥沃的土地” 的比喻義，認(rèn)識(shí)到母愛(ài)如土地般滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

　　能力目標(biāo)：能結(jié)合自身經(jīng)歷，用一段話描述母親的付出，培養(yǎng)觀察與表達(dá)能力。

　　情感目標(biāo)：體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與溫暖，樹(shù)立感恩母親、主動(dòng)關(guān)心母親的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解 “母愛(ài)如土地” 的深層含義，關(guān)聯(lián)生活實(shí)例感受母愛(ài)。

　　難點(diǎn)：將對(duì)母愛(ài)的理解轉(zhuǎn)化為具體的感恩行動(dòng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　素材：繪本《我媽媽》片段、“母親日常付出” 圖片（做飯、洗衣、輔導(dǎo)作業(yè)等）、空白卡片。

　　工具：多媒體課件、實(shí)物投影儀。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5 分鐘）

　　課件展示 “土地滋養(yǎng)幼苗” 圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，土地能給幼苗什么？如果把我們比作幼苗，誰(shuí)像土地一樣滋養(yǎng)我們呢？”

　　引出主題 “開(kāi)墾母親肥沃的土地”，引導(dǎo)學(xué)生初步感知：“母親的愛(ài)就像肥沃的土地，默默為我們付出，今天我們就一起‘讀懂’這片‘土地’。”

　�。ǘ┪谋狙凶x，理解內(nèi)涵（12 分鐘）

　　朗讀繪本《我媽媽》片段：“我媽媽是個(gè)手藝超棒的大廚師，也是個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員…… 她真的很棒！”

　　小組討論：“繪本里的媽媽做了哪些事？你媽媽平時(shí)會(huì)為你做什么？這些事像土地給幼苗的什么？”

　　全班分享，教師總結(jié)：“媽媽的做飯、洗衣、陪伴，就像土地給幼苗的陽(yáng)光、水分、養(yǎng)分，這就是‘母親肥沃的.土地’的含義�！�

　�。ㄈ┥盥�(lián)想，表達(dá)感受（15 分鐘）

　　展示 “母親日常付出” 圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶：“請(qǐng)想一想，你媽媽做過(guò)最讓你感動(dòng)的一件事，用幾句話寫在卡片上，也可以畫一畫當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。”

　　學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，選取 3-4 名學(xué)生用實(shí)物投影儀展示作品并分享。

　　點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們的分享讓我們看到，每一位媽媽的‘土地’都充滿愛(ài)，這些小事都是母愛(ài)的證明。”

　�。ㄋ模┬袆�(dòng)延伸，踐行感恩（8 分鐘）

　　討論：“我們能為‘滋養(yǎng)’我們的媽媽做些什么？（如幫媽媽捶背、整理房間、說(shuō)一句感謝的話）”

　　布置 “感恩小任務(wù)”：一周內(nèi)為媽媽做一件力所能及的事，下周課堂分享完成情況。

　　總結(jié)：“希望同學(xué)們都能做‘勤勞的小農(nóng)夫’，用心‘呵護(hù)’母親的‘土地’，讓母愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖�！�

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地

　　↓（比喻）

　　母愛(ài)：做飯、洗衣、陪伴……

　　↓（行動(dòng)）

　　感恩：捶背、整理房間、說(shuō)感謝

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：深入理解 “母愛(ài)” 的多樣性與無(wú)私性，明確 “感恩母親” 是道德與責(zé)任的體現(xiàn)。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)案例分析與小組合作，學(xué)會(huì)理性看待母愛(ài)中的 “嚴(yán)格” 與 “付出”，提升情感思辨能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)母親的感恩之情，樹(shù)立 “用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛(ài)” 的價(jià)值觀。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：辯證理解母愛(ài)（既有溫柔陪伴，也有嚴(yán)格要求），認(rèn)識(shí)到母愛(ài)本質(zhì)是滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

　　難點(diǎn)：將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期、主動(dòng)的行動(dòng)，避免形式化。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　素材：短視頻《媽媽的一天》（記錄母親從早到晚的忙碌）、案例材料（“媽媽嚴(yán)格要求我學(xué)習(xí)”“媽媽默默支持我興趣”）。

　　工具：多媒體設(shè)備、小組討論記錄表。

　　四、教學(xué)過(guò)程（45 分鐘）

　　（一）視頻導(dǎo)入，引發(fā)共鳴（7 分鐘）

　　播放短視頻《媽媽的一天》，提問(wèn)：“視頻中的媽媽做了哪些事？你從中看到了自己媽媽的影子嗎？”

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師過(guò)渡：“媽媽的一天充滿忙碌，她們的付出就像肥沃的土地，支撐我們成長(zhǎng)，今天我們就來(lái)探討如何‘讀懂’并‘回報(bào)’這片土地�！�

　�。ǘ┌咐治�，辯證看母愛(ài)（15 分鐘）

　　分發(fā)案例材料，小組討論：

　　案例 1：“媽媽每天督促我寫作業(yè)到很晚，我覺(jué)得壓力大，這是母愛(ài)嗎？”

　　案例 2：“我喜歡畫畫，媽媽省吃儉用給我報(bào)興趣班，這是母愛(ài)嗎？”

　　每組選代表發(fā)言，教師引導(dǎo)：“無(wú)論是嚴(yán)格要求還是默默支持，媽媽的出發(fā)點(diǎn)都是希望我們更好，就像土地既給幼苗陽(yáng)光，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，都是為了讓幼苗更茁壯。”

　　總結(jié)：“‘母親的土地’不僅有溫柔的滋養(yǎng)，也有‘嚴(yán)格的養(yǎng)分’，這都是母愛(ài)的一部分�！�

　　（三）深度交流，分享成長(zhǎng)（13 分鐘）

　　開(kāi)展 “我的母愛(ài)故事” 分享會(huì)：“請(qǐng)分享一件你曾誤解媽媽，后來(lái)才明白她用心的事，或媽媽為你付出的.、你之前沒(méi)注意到的事�！�

　　學(xué)生輪流發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母愛(ài)中的 “隱性付出”（如媽媽為了陪自己看病熬夜、為了讓自己吃好早起買菜）。

　　小組合作完成 “母愛(ài)清單”，列出媽媽為自己做過(guò)的事，統(tǒng)計(jì) “未被注意到的付出” 有多少項(xiàng)，深化對(duì)母愛(ài)的認(rèn)知。

　�。ㄋ模┬袆�(dòng)規(guī)劃，落實(shí)感恩（10 分鐘）

　　討論：“除了送禮物、說(shuō)感謝，我們還能怎樣長(zhǎng)期回報(bào)母愛(ài)？（如主動(dòng)溝通想法、努力提升自己、分擔(dān)家庭責(zé)任）”

　　學(xué)生制定 “個(gè)人感恩行動(dòng)規(guī)劃表”，明確每月至少做 2 件回報(bào)母親的事（如每周和媽媽聊一次學(xué)校生活、每月幫媽媽做一次家務(wù)）。

　　總結(jié)：“‘開(kāi)墾母親的土地’不僅是感受愛(ài)，更是用行動(dòng)回報(bào)愛(ài)，希望大家能讓這份愛(ài)成為彼此成長(zhǎng)的力量�！�

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　與母親進(jìn)行一次深度對(duì)話，了解她的心愿與煩惱，記錄對(duì)話心得。

　　按照 “感恩行動(dòng)規(guī)劃表” 執(zhí)行，兩周后在班級(jí)微信群分享進(jìn)展。

　　開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合散文《母親》（節(jié)選）與詩(shī)歌《紙船》，分析 “母親肥沃的土地” 在文學(xué)作品中的意象表達(dá)，提升文學(xué)鑒賞能力。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比閱讀與寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)用 “土地” 等意象表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解，培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作能力。

　　情感目標(biāo)：體會(huì)文學(xué)作品中母愛(ài)的深沉與厚重，建立 “母愛(ài)與個(gè)人成長(zhǎng)” 的深度聯(lián)結(jié)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：分析文學(xué)作品中 “母愛(ài)” 的意象（土地、紙船、陽(yáng)光等），理解意象背后的情感內(nèi)涵。

　　難點(diǎn)：將個(gè)人對(duì)母愛(ài)的體驗(yàn)與文學(xué)意象結(jié)合，寫出有深度、有情感的文字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　素材：朱自清《背影》（節(jié)選，替換為母親相關(guān)片段）、冰心《紙船》全詩(shī)、“土地與成長(zhǎng)” 意象圖片。

　　工具：多媒體課件、閱讀任務(wù)單、寫作稿紙。

　　四、教學(xué)過(guò)程（45 分鐘）

　�。ㄒ唬┮庀髮�(dǎo)入，感知文學(xué)（8 分鐘）

　　展示 “土地滋養(yǎng)樹(shù)木”“幼苗破土而出” 圖片，提問(wèn)：“在文學(xué)中，‘土地’常象征什么？如果用‘土地’象征母親，你覺(jué)得它能體現(xiàn)母愛(ài)的哪些特點(diǎn)？”

　　學(xué)生自由回答，教師引入主題：“今天我們通過(guò)兩篇文學(xué)作品，看看作家如何用‘意象’描繪‘母親肥沃的土地’，感受母愛(ài)的文學(xué)表達(dá)。”

　�。ǘ⿲�(duì)比閱讀，分析意象（15 分鐘）

　　分發(fā)閱讀材料，學(xué)生自主閱讀：

　　材料 1：朱自清《背影》（改編片段，描寫母親為 “我” 準(zhǔn)備行李、送 “我” 上車的細(xì)節(jié)）。

　　材料 2：冰心《紙船》（“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著 —— 留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里……”）。

　　完成閱讀任務(wù)單：

　　任務(wù) 1：找出兩篇作品中體現(xiàn) “母愛(ài)” 的細(xì)節(jié)，分析這些細(xì)節(jié)像 “土地” 的什么特質(zhì)？（如母親準(zhǔn)備行李像土地提供養(yǎng)分，紙船寄托思念像土地承載希望）

　　任務(wù) 2：對(duì)比兩篇作品的表達(dá)手法，說(shuō)說(shuō) “寫實(shí)細(xì)節(jié)” 與 “意象象征” 分別如何凸顯母愛(ài)。

　　小組討論后全班分享，教師總結(jié)：“朱自清用寫實(shí)細(xì)節(jié)展現(xiàn)母愛(ài)的‘具體滋養(yǎng)’，冰心用‘紙船’意象傳遞母愛(ài)的‘綿長(zhǎng)牽掛’，二者都像‘土地’一樣，讓愛(ài)有了可感的形態(tài)�！�

　�。ㄈ⿲懽鲗�(shí)踐，表達(dá)感悟（17 分鐘）

　　布置寫作任務(wù)：“請(qǐng)以‘母親的土地’為核心意象，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一段 200 字左右的文字，可以是片段描寫，也可以是詩(shī)歌節(jié)選，重點(diǎn)用一個(gè)具體意象（如‘麥田’‘果樹(shù)’‘河流’）體現(xiàn)母愛(ài)�！�

　　學(xué)生自主寫作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意 “意象與情感的關(guān)聯(lián)”（如用 “母親種的果樹(shù)” 象征母愛(ài)帶來(lái)的收獲與甜蜜）。

　　選取 3-4 篇優(yōu)秀作品，學(xué)生朗讀并分享創(chuàng)作思路，點(diǎn)評(píng)：“好的文學(xué)表達(dá)，能讓‘母親的`土地’既具體可感，又充滿情感厚度，希望大家繼續(xù)用心感受與表達(dá)�！�

　　（四）拓展延伸，深化思考（5 分鐘）

　　閱讀：史鐵生《我與地壇》（描寫母親的片段）、泰戈?duì)枴督鹕ā�，鼓�?lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索 “母愛(ài)” 的文學(xué)表達(dá)。

　　總結(jié)：“‘母親肥沃的土地’不僅是生活中的付出，也是文學(xué)中的永恒主題，希望大家既能在生活中感恩母愛(ài)，也能在文字中傳承這份溫暖�！�

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　母親的土地（文學(xué)意象）

　　↓ 對(duì)比閱讀 ↓

　　《背影》：寫實(shí)細(xì)節(jié)→具體滋養(yǎng)

　　《紙船》：意象象征→綿長(zhǎng)牽掛

　　↓ 寫作實(shí)踐 ↓

　　個(gè)人意象：麥田、果樹(shù)、河流→傳遞母愛(ài)