小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

時(shí)間：2025-08-10 00:42:31 教案

小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案（合集）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案（合集）

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.積累“鬈、頷首低眉、粗制濫造”等字詞。

　　2.掌握外貌描寫(xiě)的方法及欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。

　　3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)人生的奮斗意義和價(jià)值取向，從而懂得心靈美才是真的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解作者通過(guò)欲揚(yáng)先抑的手法透視托爾斯泰深邃豐富的精神世界。

　　難點(diǎn)：體會(huì)人生的奮斗意義和價(jià)值取向。

　　教學(xué)方法：

　　速度瀏覽法圈點(diǎn)批注法啟發(fā)引導(dǎo)法點(diǎn)撥講解法

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　熟讀課文，掃除文字障礙，查閱托爾斯泰生平傳記和作品

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課（要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)）

　　二、檢查預(yù)習(xí)，疏通障礙。

　　讀準(zhǔn)加點(diǎn)字并了解四字成語(yǔ)的意思

　　胡髭長(zhǎng)髯鬈發(fā)禁錮锃亮

　　頷首低眉粗制濫造

　　三、跳讀課文，讀懂人物

　　1．作者是怎樣描寫(xiě)托爾斯泰的外貌特點(diǎn)的？在課文哪些句段？

　�。�1）須發(fā)：多毛、胡須濃密

　�。�2）面部輪廓結(jié)構(gòu)：失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙

　�。�3）面部特征：憂郁、愚鈍、壓抑

　　（4）長(zhǎng)相：長(zhǎng)相平平、普通

　　2.托爾斯泰外貌上難道沒(méi)有閃光點(diǎn)嗎？同學(xué)們幫老師找一找。

　　明確：目光

　　目光有什么特點(diǎn)，從課文哪里可以看出？

　�。�1）寫(xiě)犀利目光；

　�。�2）寫(xiě)目光蘊(yùn)情豐富；

　　（3）眼睛有威力；

　　3.前者寫(xiě)粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，后者寫(xiě)眼睛是珠寶、精美絕倫，眼睛是心靈的窗口，目光折射出他靈魂的高貴，這是一種什么樣的寫(xiě)法？

　　欲揚(yáng)先抑。

　　4.正是這種欲揚(yáng)先抑的手法，為我們展示出列夫·托爾斯泰的人格魅力，作為文壇泰斗的他，有哪些文學(xué)成就？

　　讓同學(xué)介紹列夫·托爾斯泰和其作品，交流、補(bǔ)充、歸納：

　　列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家，主要代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，《復(fù)活》使托爾斯泰達(dá)到了藝術(shù)高峰，是他實(shí)踐了“最清醒的實(shí)際主義標(biāo)志”。

　　四、深入探究，讀出自己

　　1.通過(guò)本文的學(xué)習(xí)和你對(duì)托爾斯泰的了解，你猜想一下他是怎樣成就這一番驚天偉業(yè)的？

　　2.丑陋的外表與一顆高貴的靈魂成為對(duì)比，作為學(xué)生額我們，從托爾斯泰的成功中，你得到了什么啟？

　　四、教師總結(jié)，情感升華

　　無(wú)獨(dú)有偶，茨威格是奧地利著名傳記作家，世界級(jí)短篇小說(shuō)大師，長(zhǎng)相俊美，有著明星般的外貌。由此可見(jiàn)：一個(gè)人的外貌不能決定什么，關(guān)鍵在于他后天的奮斗，同學(xué)們，只要我們?nèi)σ愿�，就能�?shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的神話！同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？最后，老師送一句托爾斯泰的名言給大家。齊讀。

　　要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

　　五、作業(yè)布置，鞏固提高

　　1課外閱讀羅曼·羅蘭的《名人傳·托爾斯泰》并進(jìn)而有計(jì)劃地閱讀三大代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。

　　2.學(xué)習(xí)本文的描寫(xiě)人物肖像的方法，描寫(xiě)一位自己熟悉的人。力求體現(xiàn)人物的特征，反映人的精神世界。

　　第二課時(shí)（品讀課文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)的方法及修辭手法的作用）

　　板書(shū)：

　　外貌：普通粗鄙侏儒

　　欲揚(yáng)先抑

　　眼睛（目光）：豐富敏銳

　　成就代表作

　　啟示:后天的奮斗

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