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教案

小學硬筆書法課教案

時間:2024-05-26 07:34:30 我要投稿
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小學硬筆書法課教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小學硬筆書法課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學硬筆書法課教案

小學硬筆書法課教案1

  校本課程:1.正確的寫字姿勢

  學習目標:

  1、訓練正確的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字的習慣。

  2、通過反復訓練,使學生了解寫字時必須要達到的基本要求,并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到,還能督促旁人做到,逐漸形成習慣。

  3、使學生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣,是寫好字的基礎(chǔ),是學生終身學習的大事,也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。 教學時間:一課時

  學習過程:

  一、導入。

  小朋友們,現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學期了,在今后的學習中我們將學到許多新的知識,這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字,首先應(yīng)該坐好,擺好正確的寫字姿勢。因此,從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。

  二、明確正確的寫字姿勢的要求

  教師出示幾幅圖,說說圖上的.小朋友在干什么,他們寫字的姿勢是怎樣的。

  (1)仔細看圖,討論要點。

  教師在引導學生討論的過程中講解要點:

 、賹懽謺r坐姿要端正,兩臂平放桌上,眼睛與練習本的距離為30-35厘米(大約一尺)。

 、谛夭颗c桌子的距離為6-8厘米(大約一拳的距離)。

 、蹖懽謺r還要把練習本放在胸部正前方,左手按在練習本一側(cè),右手握筆。

  ④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

  (2)練習要點(重點練習第四個要點)。

 、倮蠋煱匆笤谥v臺上做規(guī)范的寫字姿勢,邊做邊講解要點,引導學生理解“握筆點離筆尖3-4厘米”的實際概念與操作要求。

 、谡堃粋小朋友到講臺前,按要點嘗試著擺好姿勢。

 、垡龑W生注意對照要求仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

 、苋嗤瑢W學習,擺放好正確的寫字姿勢,教師巡查,逐一點撥糾正。

  (3)鞏固練習

 、僬f說寫字資勢的的要點。

 、谕换蛐〗M反復練習,互相提示,互相幫助。

  ③出示《寫字姿勢歌》,組織學生讀讀背背。

  寫字時,要做到:

  右手握筆背挺直,眼離書本約一尺。

  手離筆端約一寸,胸離桌子約一拳。

  三個“一”要做到,字寫工整視力好。

  三、總結(jié)

  1、強調(diào)寫字姿勢要點,總結(jié)本節(jié)課的學習情況,表揚學得好的同學。

  2、強調(diào)不僅在學校要做到這些,回家后也要做到。

  3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢,填好檢查表。

小學硬筆書法課教案2

  學習目標:

  1、 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);

  2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫“橫”。

  3、 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

  4、 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  教學時間:一課時

  學習過程:

  一、導入:

  向?qū)W生展示優(yōu)秀的學生作業(yè),讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。 激趣:小朋友們,想想自己也寫出這樣一手好字啊?

  練習出一手好字,使人終身受益。

  從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

  導入過渡:漢字是由筆畫組成的,筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位,就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一

  塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫好漢字,首先要寫好最基本的筆畫。

  板書課題。

  齊讀課題。

  二 、新授:

  (一)講解“橫”書寫要領(lǐng)。

  1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。

  老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

  2、 講解筆順(從左到右)。

  3、 再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。 分小組討論。

  4、 教師分析講解:

  書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。

  橫的書寫要領(lǐng)是:起筆重--行筆輕--收筆重。圖示:

  詳細講解:起筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的'形態(tài)。

  由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應(yīng)寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

  圖示:

  5、指名說一說橫怎樣書寫。

  6、師邊講解邊示范。

  (二)學生練習書寫橫,師行間巡視輔導。

  展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

  (三)學習書寫帶“一”的字。

  1、出示范字。

  2、指名認讀。

  3、指名說筆順,書空。

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