中班音樂教案

時間：2025-12-22 22:02:36 教案

【精華】中班音樂教案模板合集8篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班音樂教案8篇，希望對大家有所幫助。

【精華】中班音樂教案模板合集8篇

中班音樂教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感應(yīng)×××O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。

　　2、皮質(zhì)樂器音效探索與聽辯。

　　3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大鼓、小鼓各五個，鈴鼓人手一個，軟墊人手一份，配套圖片、CD。

　　【活動過程】 一、故事導(dǎo)入。

　　寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動動鼓……

　　二、音色聽辯，暖身。

　　1、完整欣賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？

　　2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個動作。

　　3、第二遍欣賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下”時根據(jù)音色做指定動作。

　　4、音色聽辯游戲。

　　幼兒做睡著狀，老師邊問“小××小××睡著了沒？”邊用不同的`鼓敲節(jié)奏。學(xué)生敲不同音色的鼓用指

　　定動作做回應(yīng)“小××小××沒睡著！”

　　三、感應(yīng)×××O的節(jié)奏。

　　1、肢體律動，感應(yīng)節(jié)奏。

　　（1）來了哪些動物呢？誰會學(xué)他們的叫聲和動作？

　　（2）配合語詞，作出動物的動作，并將語詞替換成動物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。

　　2、道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。

　�。�1）配合語詞念兒謠，于“敲三下”時用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時捂住軟墊，做不出聲狀。

　　大鼓：軟墊直立，手臂敲奏

　　小鼓：軟墊平放，雙手輪奏

　　鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏

　　3、樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏

　　分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。

　　四、皮質(zhì)樂器音色探索。

　　1、音色模擬與創(chuàng)編。

　　人手一只鈴鼓，師幼共同討論如何模擬演奏出三種動物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。

　　老鼠：點點點——吱吱吱

　　花貓：抓抓抓——喵喵喵

　　小狗：搥搥搥——旺旺旺（幼兒教育）

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案篇2

　　【教案目標(biāo)】

　　1、嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

　　2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動的快樂。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)，豐富經(jīng)驗。

　　2、課件和電教設(shè)備。

　　3、故事《豆寶寶》。

　　4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的`形象(黃色的輪廓，里面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。

　　5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。

　　【教案過程】

　　1、提問激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的?

　　2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

　　3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

　　4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

　　(1)提問：豆子是怎樣從豆莢里出來的?

　　學(xué)習(xí)詞：蹦。

　　請幼兒發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

　　(2)看課件，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。

　　(3)介紹四個大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個家里可以住幾個豆寶寶?請幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

　　(4)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。

　　(5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作。

　　看課件，引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。

　　聽指揮，教師隨樂說數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。

　　(6)交換，再次游戲。

中班音樂教案篇3

　　一、教材分析

　　歌曲由對稱的上下句構(gòu)成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強的民族風(fēng)格。兩個樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時候容易走調(diào)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)唱《小黑豬》，使學(xué)生從感性上體會歌曲的詼諧的特點，讓學(xué)生知道做事要合理安排時間。

　　2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》

　　三、教學(xué)重難點

　　1、重點：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。

　　2、難點：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。

　　四、教學(xué)用具

　　鋼琴錄音機磁帶掛圖頭飾彩紙

　　五、教學(xué)過程

　　啟始部分

　　1、組織教學(xué)

　　2、游戲《看誰穿得好》

　　講解游戲規(guī)則，開始游戲。

　　師：同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）

　　師平時我們有的'同學(xué)就想在短時間把事情做好，結(jié)果適得其反。

　�。ㄔO(shè)計目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學(xué)生有一個親身的體驗。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動力。）

　　基本部分

　　1、導(dǎo)入

　　師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請扮演“小黑豬”的同學(xué)上場說故事。）

　　學(xué)生開始討論，回答小黑豬提出的問題。

　　學(xué)生回答教師總結(jié)，總結(jié)成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話）（設(shè)計目的：1：讓學(xué)生出初步感受歌詞。2：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力）

　　教師表揚學(xué)生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結(jié)的三句話）

　　師：同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會發(fā)出怎樣的聲音呢？生：（回答）

　　師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會變的怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）

　　師：如果把兒歌加上歌譜會是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）

　�。ㄔO(shè)計目的：通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生強烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實踐。

中班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。

　　2、能用肢體動作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗學(xué)做小海軍的快樂。

　　3、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。

　　二、感受、理解歌曲

　　1、第一遍欣賞--感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟�，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？

　　小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。

　　2、第二遍欣賞--了解歌詞師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。

　　提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？

　　小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。

　　師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的。

　　二、表現(xiàn)海軍的動作

　　1、第三遍欣賞--肢體動作（圖片）

　　（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作？

　　（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。

　　2、個別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？

　　師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢；開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的.時候很精神、很有力的。

　　3、集體幼兒表現(xiàn)師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。

　　三、結(jié)束

　　師：讓我們把小海軍堅強有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。

中班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，感受歌詞內(nèi)容，能用動作表現(xiàn)歌詞。

　　2、初步嘗試交換舞伴，感受和同伴共舞的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂（請你和我跳個舞）、幼兒右腳貼標(biāo)記（兩種顏色）

　　活動流程：

　　一、欣賞歌曲，了解歌詞

　　1、師：跳舞真開心，聽聽我這兒有一首歌，也是有關(guān)跳舞的，他們是怎么跳舞的？

　　重點提問：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動作

　　小結(jié)：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一邊說一邊做動作）

　　2、再次欣賞歌曲

　　重點提問：除了這些動作，還有哪些呢？我們再來聽一遍

　　小結(jié)：伸左腳、伸右腳（一起試一試，提醒幼兒根據(jù)腳上的標(biāo)志嘗試動作）

　　請個別幼兒做做歌里的動作

　　二、請你和我跳個舞

　　1、老師邀請個別幼兒跳舞

　　重點關(guān)注幼兒動作的正確性，用記號提醒幼兒掌握左右腳

　　2、幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行舞蹈

　　重點關(guān)注兩兩面對時左右的方位

　　三、集體舞蹈

　　1、變成雙圓圈

　　根據(jù)紅綠顏色的標(biāo)記變成雙圓圈

　　2、集體舞蹈

　　討論：怎么交換舞伴？

　　小結(jié)：只要一個圈的孩子不動，另一個圈的孩子朝著同一個方向交換一個朋友，就能找到一個新的朋友。

　　活動反思：

　　本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關(guān)注孩子動作的表現(xiàn)�；顒又校彝ㄟ^欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。

　　活動的亮點在于利用簡單的道具（一個有顏色的記號），既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的`左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學(xué)習(xí)以孩子自主探討為方法，充分調(diào)動了孩子的積極性，但在這個環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。

　　舞蹈活動是一種美育活動，教師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個活動孩子情緒愉悅、積極，表現(xiàn)欲望非常強。

中班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂游戲情境中感受樂曲，嘗試學(xué)唱歌曲“馬路上的燈”。

　　2、理解馬路上各種信號燈的提示意義，有初步的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、馬路的背景，路上的各種標(biāo)記、設(shè)施等。

　　2、紅綠燈、貝貝電話吧、書吧等照片。

　　活動過程：

　　一、看手勢開汽車

　　“警察”指揮交通，“司機”開車。

　　幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多，小朋友們快來看這是什么車：轎車、卡車、面包車、灑水車、自行車、電瓶車、摩托車，嘀嘀吧吧汽車開來了。

　　二、在游戲情景中感受樂曲，嘗試配唱歌詞，理解各種信號燈的意義

　　1、情景一：我開××車

　　馬路上的汽車真多，你喜歡開什么車?怎么開?(引導(dǎo)幼兒運用形象、夸張的動作表現(xiàn)所開的車。教師與幼兒互動，學(xué)做幼兒的動作。)

　　用歌曲來回應(yīng)：嘀嘀、嘀嘀，你開什么車?嘀嘀、嘀嘀，我開××車，我們開著××車，來呀來到馬路上。

　　(根據(jù)不同的車，改變“嘀嘀”這類象聲詞)

　　2、情景二：信號燈告訴我

　　(1)觀看照片，紅綠燈、汽車的尾燈、警燈。

　　討論：這是什么燈?燈亮了告訴我們什么?

　　紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行；各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉(zhuǎn)彎，有的.告訴我們要注意別碰到我；警燈請我們快快讓行。

　　(2)將各種信號燈與音樂形象建立聯(lián)系。

　　討論：從3種音樂的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了。

　　(3)聽音樂做游戲：“信號燈亮了”。

　　幼兒邊開車，邊唱歌，聽到音樂信號，作出相應(yīng)的回應(yīng)。

　　3、情景三：開車去游玩

　　(1)出示禁止行駛的標(biāo)志，什么地方不能開車?

　　(2)開車去南京路(市中心)，聽音樂信號開車，聽錯了則進(jìn)場修理一次。

　　(3)乘著游覽車去步行街觀光。

中班音樂教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。活動準(zhǔn)備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小指勾一勾》、《豆?jié){真好喝》。

　　2、律動練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》。

　　二、幼兒進(jìn)行傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、教師請幼兒進(jìn)行傾聽樂曲，說說樂曲的名稱是什么?(引導(dǎo)幼兒說出樂曲的名稱)

　　2、我們剛剛聽到的音樂，和以前的歌曲有什么不一樣?

　　幼兒今天討論然后說說自己的觀點。

　　3、教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的時候，做揮拳的動作，一表達(dá)熱情活力的勞動狀態(tài)。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)感受勞動號子。

　　提問：剛才我唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)時什么動作了嗎?

　　“嗬嗨”是勞動號子，喊出來考驗鼓勵我們大家加油干!

　　(2)幼兒學(xué)唱。

　　提問：請大家跟著我一起唱，唱到“嗬嗨”的`時候，和我一起做揮拳的動作。

　　(3)教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲?襯詞部分。

　　提問：在樂曲里，我們還可以加上的歌詞，你們覺得是哪一句啊?

　　這是歌曲的襯詞，我們一起來學(xué)一學(xué)。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦羅羅羅呔。

　　(4)教師彈鋼琴幼兒跟隨琴聲一起練習(xí)歌曲兩遍。

　　提問：現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的拍手表示干活，輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁)

　　教師進(jìn)行小結(jié)：

　　剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非�？斓囊魳�，我們小朋友拍手的時候，應(yīng)該輕快點，這樣才能好聽，(帶領(lǐng)幼兒單獨練習(xí)一遍)。

　　四、結(jié)束部分

　　1、歌表演《我們大家做的好》。

　　2、小結(jié)活動下課。

　　效果分析：

中班音樂教案篇8

　　【設(shè)計意圖】

　　《小老鼠打電話》是一節(jié)音樂活動，選自大班主題活動五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中，幼兒經(jīng)常會與同伴，朋友打電話，以電話的形式進(jìn)行交流，有時一不小心往往就會撥錯號碼，就如歌曲中的小老鼠一樣，居然把電話打給了一只貓。在設(shè)計本節(jié)課過程中，我注重了幼兒的生活性，情節(jié)性，游戲性，讓幼兒參與到活動中去，充分運用感官，形體動作來感知和體驗歌曲。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣，學(xué)會有節(jié)奏地說對話。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

　　3、知道做事要細(xì)心，不能粗心大意。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《打電話》歌曲《小老鼠打電話》音樂圖譜貓和老鼠頭飾。

　　【活動過程】

　　一、聽歌曲《打電話》入場

　　1、剛才歌曲中的`兩個小娃娃在干什么呢？那小朋友們打過電話嗎？都給誰打過電話呢？如果你想邀請你的朋友來家里玩，你打電話時會怎樣說呢？老師引導(dǎo)出：喂，喂，你好呀，請你快到我的家。（用圖來表示）師幼共同練習(xí)打電話。（用輕柔，有禮貌的聲音學(xué)說）

　　2、想一想，你的朋友接到你的電話會怎樣說呢？

　　引導(dǎo)：好，好，知道了，馬上就到你的家。（用圖表示）師幼共同聯(lián)系接電話（干脆，有節(jié)奏的聲音學(xué)說）

　　3、師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話，幼兒接電話。然后互換，幼兒打電話，老師接電話。男孩打電話，女孩接電話。